成長的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的成長的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
昨天，是媽媽的生日。
其實我是記得的，因為媽媽的生日就在外婆生日后面。但那天數(shù)學(xué)晚自習(xí)忙到我頭都暈了，我們要給他準(zhǔn)備禮物。但那一瞬間我心里很矛盾。往常這個時候我至少會給媽媽制張賀卡。
不知怎的，媽媽的眼角又多了幾條細(xì)細(xì)的皺紋，頭上的白發(fā)在冷光燈的照耀下，異常顯眼。
媽媽還在工作著在一張小椅子上剪工廠里衣服上的裝飾物，我就這樣默不作聲地盯了幾秒，最后又嬉皮笑臉的跟媽媽說學(xué)校里的趣事。她聽到好笑的地方只是好奇地問我一些小孩子才問的幼稚問題，手里的工作也還是沒停下，已經(jīng)長了剪的手術(shù)類的`吧，主要是我發(fā)過來。用剪刀把上面多余的棉花剪下來，又整齊地疊在一旁。
又過了半晌，媽媽才催我去洗澡，等我洗完澡出來桌子上已經(jīng)放了一籃龍眼一個火龍果�？斐园桑碌侥愠陨现蟛豢先ハ丛�，這才拿出來。我愣了一秒，隨后又拿顆龍眼給媽媽吃
其實不管你走多遠(yuǎn)，只要你回頭，父母們永遠(yuǎn)在你身后，這也是我為什么會在成長的路上走走停停的原因，因為我知道我身后的他們越來越走不動了，我總要再陪他們走過這條名為分別的路吧，只是希望再慢一點罷了。
成長的作文 篇2
聽媽媽說，我一歲時，園林工人栽種了這棵柳樹。如今，它已經(jīng)九歲了，我也十歲了，我親眼看著它一點一點的由細(xì)變粗，由矮變高。
每天早晨，我一睜眼就看到它；放學(xué)走在回家的路上，還沒進家門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到它；回到家坐在寫字臺前寫作業(yè)時，透過窗戶，又看到它在風(fēng)中搖曳著……它像一個衛(wèi)士，時刻不離地陪伴著我，和我一起長大……
春天，柳樹率先披上綠裝，倒垂著的細(xì)長的柳枝上，嫩綠色的葉芽迎著春風(fēng)，跳著歡快的`舞蹈。在寫字臺前溫習(xí)功課的我，欣賞著窗外那生機勃勃的柳樹，不禁想起了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”這句詩詞來。
夏天來了，雨水也多了起來，陽光更充足了，太陽炙烤著大地。這時，正是柳樹茂盛的時期，它好像要把全部的生命力展示給我們看。它的枝條長長的，枝上又生枝，很柔嫩，枝條上長滿了綠葉。那么多的枝條，那么多的綠葉，密不透風(fēng)，像一把綠色的大傘。在那綠色的大傘下，傳來的是我和同學(xué)們快樂的嬉戲聲。
秋天到了，一陣秋風(fēng)吹來，由綠變黃的柳葉漫天飛揚，像一只只黃色的小蝴蝶，飄落在我家的院子里。我和媽媽把落葉掃在一起，埋到土里，使它們變成養(yǎng)料，好讓柳樹明年長得更加茂盛。
當(dāng)隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起柳條，光禿禿的柳條隨風(fēng)擺動著……在柳樹的對面，此時的我，正在溫暖的家里，和家人開心地聊著天呢！
一天又一天，一年又一年，在柳樹的陪伴下，我一天天長大，柳樹和我像一對好朋友……
成長的作文 篇3
我們的思政老師上課會講一些有關(guān)實際生活的重點內(nèi)容，也會在課后布置一些課后作業(yè)和一些預(yù)習(xí)題，同時也會讓我們制作PPT并上臺講課，這樣每一次上臺講課之前我們都會精心籌劃，自己規(guī)劃重難點，有時為僅僅上臺的十幾分鐘會在臺下準(zhǔn)備一星期，更是深刻體會到了老師備課的辛苦。在課堂上同學(xué)們積極參與課堂教學(xué)，約束自身，當(dāng)好“導(dǎo)演”和聽眾，并在聽課后積極回答老師提問。
一學(xué)期過去了，我印象最深的一堂思政課是在講戀愛觀時候，那節(jié)課老師打破了傳統(tǒng)的“老師教，學(xué)生聽”的教學(xué)模式，同學(xué)們都爭先恐后的跑上講臺去搶話筒。說自己對于戀愛的看法，或者是針對前一位同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的看法。這樣的課堂有利于確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭、共同合作的意識，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
但是，一個事物不可能是完美無缺的，有優(yōu)點，必然有缺點。思政課主要是培養(yǎng)學(xué)生的思想修養(yǎng)，在很多人看來就和高中的政治課一樣很枯燥乏味，因此可能無法調(diào)動學(xué)生在課上的積極性，可能導(dǎo)致某些學(xué)生在學(xué)習(xí)思政課抱有“聽聽就可以了”的不良心態(tài)。所以我覺得老師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的`教學(xué)方式，讓學(xué)生對思政課有新的認(rèn)識，更有興趣。讓學(xué)生成為課堂上的主導(dǎo)者，多選取一些學(xué)生感興趣的方式來讓同學(xué)講解她們對于這堂課的理解，老師應(yīng)該在課堂上更多的充當(dāng)一個聆聽者。
學(xué)生應(yīng)該在生活中通過思政課的引導(dǎo)，挖掘自身潛力解決問題，進一步認(rèn)清問題實質(zhì)，進而改變自我，完善自我。
成長的作文 篇4
沒有波濤洶涌的海是沒有生氣的死海，沒有荊棘滿布的路太過一帆風(fēng)順，沒有鼓勵加油的成長太過不自信，沒有奮斗，就沒有動力了。
成長中充滿了矛盾，有時是成功和失敗，有時是幸福與痛苦，有時是幼稚與成熟，一些東西無時無刻不在離開這我們，這會是我們成長路上開出的'每一朵花。
每次考試，每次比賽都會有失利，都會有失敗，但又想成功，便會不停不停地想要獲得成功，最后疲憊不堪，這時候拼的就是毅力。
一句鼓勵，一聲問候，激勵我們不輸在起跑線上，給我們更充分的熱身，讓我們更有勇氣去面對未來這個險象環(huán)生的東西。
每次跑步，每次沖刺，伴隨著呼吸不暢的痛苦，腿腳酸痛，越到后來越難受。可就是不甘心跑到最后，便會拼命的向前沖，直到跑到終點才會停下，喘著粗氣，渾身不舒服，最后也許會倒在操場上，不想起來。
我們拼的是誰的藍天更大。
不能在像小時候那樣，拿著一根棒棒糖甜滋滋地吃著，每每的許下長大要當(dāng)醫(yī)生這樣幼稚的愿望，看著媽媽露出暖暖的笑容，心里瞬間開了花。
要為我們小時候許下的那么幼稚的愿望負(fù)責(zé)，要不停的奮斗，要不停的前進，要我們爭取更藍的天空，只是為在天空中灑出更美的花。
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