小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
那是一只我從“沒見過”的鴨子。它走在街道的中心，悠閑地散著步，高傲地昂著頭，“高挑”的身軀，身后跟著一大群比它校很多的小鴨子。
突然，它的孩子在“感嘆”這個(gè)城市有多美麗時(shí)，不幸失足跌入了路旁的水溝里。唉，可憐的小鴨子。我看到這一幕時(shí)，心里特別著急，而當(dāng)我望向那只領(lǐng)頭的鴨子時(shí)，讓我驚訝得差點(diǎn)叫了起來
……
我是一名來自中國(guó)的巡警，當(dāng)時(shí)正接班在加拿大的溫哥華街頭巡查。我還是第一次看見一只鴨子像一頭鵝那樣神氣十足，于是便停下手中的工作，直視這那只帶頭的.鴨子。它的頭部是黑色的羽毛，白色的羽毛點(diǎn)綴其中，很美。而真正能夠?qū)⑺兊猛昝赖氖悄请p高傲的眼神，仿佛站在危峰上，一覽眾山小，高傲地看著這個(gè)世界。
后面的小鴨子，可沒那么威風(fēng)，走路搖搖晃晃地，像極了企鵝，動(dòng)作笨拙，但突出了它們的可愛。
……
不妙，我心里嘀咕著，心跳也隨著篩子漏了一陣，走在最后面的那只小鴨子居然掉入了陰陰的水道溝中。我很著急，可我沒立即過去幫那群鴨子，因?yàn)槲抑励喿訒?huì)游泳的。溝水離“岸”很高，那只鴨子怎么使勁，怎么撲騰，怎么想盡辦法想從水溝里爬上來就是爬不上來，急得那群小鴨子在水溝邊“嘎嘎”地亂叫。令我意外的是，那只領(lǐng)頭的鴨子沒有透露出一絲著急的神情。只見它慢條斯理地走近溝邊看了看，然后慢條斯理地抬頭張望了幾下，發(fā)現(xiàn)了站在不遠(yuǎn)處的我。然后，它慢條斯理地向我走來。還沒等我反應(yīng)過來，它已經(jīng)走到我的身邊，用它那扁扁的鴨嘴朝我的小腿啄了幾下。見我沒反應(yīng)，又再啄了幾下。等我反應(yīng)過來時(shí)，我看了它一眼。它又似乎知道我已經(jīng)注意它了，便悠閑地踱著方步向“出事地點(diǎn)”走去。我看見這樣的情形，真的是有些哭笑不得，它就不怕我不理解它的意思么？
我跟著它的腳步走到“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，伸出手急忙撈起那只可憐的鴨子，而它仍然一臉無所謂，看不出任何表情，好像它沒跟這件事扯上關(guān)系一樣。正所謂“皇上不急太監(jiān)急”就是形容我這種人吧。我在撈起那只落水的小鴨子的過程中，不時(shí)地瞄了它幾眼，可它還是一副處若不驚的樣子。
鴨子撈上來了，它們習(xí)慣性地用頭、用身子甩水，之后便又悠閑地走了。然而，倒霉的卻是我，鴨子甩的水全部甩到我身上了。那只鴨子仍然是一幅沉默的樣子，好像這里發(fā)生的一切都與它無關(guān)，只是斜著眼睛注視著我。
我不得不佩服那只“沉默”的鴨子，實(shí)在是太沉默了！
小學(xué)生的作文 篇2
今天是星期一，每周一次的主題班會(huì)又要召開了，班主任像往常一樣微笑著走進(jìn)教室，她在黑板上寫下了今天班會(huì)的主題：“爸爸媽媽，聽聽我的心里話”。一些同學(xué)看了這個(gè)話題，默默地低下了頭。班主任說：“孩子們，你們肯定有很多話想和自己的爸爸媽媽說吧！今天，同學(xué)們今天可以暢所欲言，講講自己的心里話……”
班長(zhǎng)是個(gè)能力超強(qiáng)的女孩，敢講敢做，她第一個(gè)發(fā)言：“我的媽媽看到別人家的孩子跳級(jí)了，眼紅，結(jié)果想讓我也跳級(jí)。于是我每天不但要做老師布置的作業(yè)之外，媽媽還讓我做四張?jiān)嚲�。放學(xué)了，我只能匆匆往家趕，回到家，第一件事就是做作業(yè)，每天要做到晚上十一二點(diǎn)才能睡覺。我覺得身心疲憊，快要累死了！坐在書桌前，聽著窗外我的同齡的孩子在院子里盡情散發(fā)他們快樂的笑聲的'時(shí)候，我的心是多么的痛苦��！我多想也像他們一樣，哪怕痛痛快快地玩一次呢！可媽媽說，上了初中就給我買一輛自行車，每個(gè)星期還給我很多的零花錢，我受不了這些物質(zhì)誘惑，唉——堅(jiān)持吧！媽媽，我知道你是想讓我成為一個(gè)出色的孩子，雖然我現(xiàn)在的成績(jī)也還可以，但萬一我跳級(jí)失敗了，不就等于……我不敢想，不敢想……即使跳級(jí)成功，但我也少了一年快樂的童年生活呀！”
小楊是我們班的文娛骨干，她說：“我的媽媽很好強(qiáng)，給我報(bào)了好多的特長(zhǎng)班。我星期六上午學(xué)鋼琴，下午學(xué)小提琴，星期天上午學(xué)舞蹈，下午才有時(shí)間寫老師布置的家庭作業(yè)。
小學(xué)生的作文 篇3
晨曦的陽光一道道，樹枝上有鳥兒在鳴叫。
那調(diào)皮的陽光透過星羅棋布的樹葉折射的光芒灑在我們?cè)?jīng)手牽手走過的林蔭隧道。
路旁的花兒在向我們招手微笑，蝴蝶在空中跳起優(yōu)美的舞蹈。曾經(jīng)一起在陽光下追逐打鬧，說說笑笑。
那是我們一起度過的春天的味道。
火熱的太陽冒著怒氣，草地上的小草依舊還在微笑。
籃球場(chǎng)上我們一起練習(xí)的`場(chǎng)景，至今還在我的腦海中圍繞。
微風(fēng)吹過有玫瑰的味道，你捧著花兒朝我天真無邪的微笑。
我們一起度過的青春年少，有哭，有笑……青春的味道只有我們心里知道。
路邊的柳條在伸著懶腰傻笑，微波粼粼的湖面上有天使在舞蹈，漫步在淘氣星星的視野下。
那是我們一起度過的夏天的味道。
樹上那枯黃的落葉隨風(fēng)而飄，猶如蝶兒在追逐打鬧。
透過教室的玻璃窗看懶惰的太陽公公有沒有露出頭來和我們藏貓貓�？諝庵袏A雜著秋日的氣息和豐收的味道，那夢(mèng)幻般桂花的香味把我們緊緊圍繞。
忘不了你哭著鼻子的場(chǎng)景，和你開心時(shí)的微笑。
那是我們一起度過的秋天的味道。
那滿天風(fēng)舞的頑皮雪花在放聲大笑，聰慧的我們似乎總能夠聽到。
學(xué)校操場(chǎng)上堆著那厚厚的積雪，我們?cè)谀弥┣蛞黄疰音[。那時(shí)你總會(huì)像大姐姐似的把我扶好，而我也總喜歡和你一起傻笑。
寒風(fēng)吹過冬日的味道，留我們?cè)谝煌麩o際的雪地上譜寫冬的贊歌與友誼的美妙。
那是我們一起度過的冬天的味道。
小學(xué)生的作文 篇4
秋雨如煙如霧，無聲地飄落在那空地上的瓦礫堆里，枯枝敗葉上，淋濕了樹，淋濕了房，淋濕了地。
早上，我在雨聲中漸漸醒來，透過玻璃窗，看見對(duì)面那高高的紅墻，窈窕的樹枝，曲折的石徑，在雨中迷迷蒙蒙，如同一位少女，披著一層薄薄的面紗。我洗漱完后，打著傘漫步在雨中，走在泥濘的土地上，雨絲一陣陣落地，即與泥土合為一體，一會(huì)兒地面就變得潮濕潤(rùn)澤，空氣中也彌漫了微微的.寒意。
雨越下越大，水面上的水泡像一顆顆晶瑩美麗的珍珠。猛地，大雨襲來，銀幣似的雨點(diǎn)噼噼啪啪地落了下來，在地上唱歌。這雨來得太猛了，超過了玻璃窗破碎的聲音，打傷了剛剛長(zhǎng)出來的嫩葉兒，打疼了滿村亂跑的小狗。這雨來之忽怱，還沒有停下來的意思，已經(jīng)連續(xù)下了兩天大雨，這鬼天氣也真不知道累，整整四十八個(gè)小時(shí)一刻都沒有停過，我都有些思念不下雨的日子了，那怕是陰天也好�。∪绻幌伦幽馨延晖Ｏ聛�，我一定開一個(gè)“沒雨晚會(huì)”好好慶祝一下。
雨啊雨，請(qǐng)暫停一會(huì)兒吧！下了這些天你也累了，也該好好歇息了。
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