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            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

            時(shí)間:2024-09-16 16:31:13 話題作文 我要投稿

            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

              在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

              “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。蠶在詩人手下也是出了名,所以我買了兩條蠶寶寶,細(xì)心地養(yǎng)著,但再好也得聽爸爸高超的技術(shù)輔導(dǎo)。

              蠶來到我家,頭不停此張望,打量著這個(gè)陌生的環(huán)境,還不停的扭動(dòng)著,似乎對(duì)這個(gè)環(huán)境不滿意,但是可能已經(jīng)知道,這里是它們從生到死都不分離的一個(gè)家。

              蠶的身體雪白雪白的,腳的旁邊都有一個(gè)小黑點(diǎn),知道了黑點(diǎn)的.數(shù)量也就等于知道了腳的數(shù)量。

              把蠶寶寶放在桑葉上,蠶寶寶不停的扭動(dòng)身體或者頭部,過了一會(huì)兒,腳定在葉子旁,頭抖來抖去。哦!它們正在吃著葉子長(zhǎng)身體,葉子便被蠶寶寶“刷刷刷”地吃掉。而蠶寶寶貪婪的吃著,似乎整個(gè)世界上只有桑葉是他們滿意的、稱心如意的。

              蠶寶寶是最愛吃桑葉的,就算葉子零零碎碎的,也要吃掉,對(duì)桑葉任何一個(gè)角落都不放過。

              一次,偶然朝蠶寶寶瞄了一眼,葉子就僅剩脈絡(luò)和幾點(diǎn)桑葉,但蠶寶寶像是三天沒吃飯一樣,瘋狂啃食著,我就想把葉子換了,但它這種行為,我還是放棄了這個(gè)舉動(dòng)。

              當(dāng)我換葉子的時(shí)候,把蠶換了“地”蠶就扭動(dòng)身子,又一次開始適應(yīng)環(huán)境,還把腳固定著,心想著扎根那個(gè)地方,因?yàn)樾Q寶寶幾乎把自己“寶貴”的力量去吃桑葉,吃完了就是睡。

              蠶寶寶在我精心照顧下變得肥壯起來,蠶寶寶吐了幾根絲,我并不知道,而后來在角落準(zhǔn)備結(jié)繭時(shí),被我阻止了,我在角落放了一個(gè)紙團(tuán)幫助蠶結(jié)繭。

              我愛這蠶寶寶。

            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

              瞧,那位身穿西服、戴著一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡、消瘦的臉上總是掛著一絲微笑的先生,他就是我的良師——鐘程。

              鐘老師知識(shí)淵博,教學(xué)技能嫻熟,教法靈活多樣;課堂調(diào)控能力強(qiáng);教態(tài)親切自然,上起課來總是那么輕松活潑、生動(dòng)有趣。我尤其愛聽他的作文課,每次聽他講作文,總是那么引人入勝,使我們興趣盎然,也使許多害怕寫作文的'同學(xué)逐步懂得了一點(diǎn)寫作文的“奧秘”。

              “叮鈴鈴”,上課鈴響了,這是一節(jié)作文課,只見鐘老師像往日那樣大步走進(jìn)教室,今天他顯得格外興奮,剛走到講臺(tái)前,就笑嘻嘻地說:“同學(xué)們,我今天好開心喲,你們知道為什么嗎?”我們都咧開嘴,搖搖頭。鐘老師接著說:“今天早上,我到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)花一元錢就買了兩只老母雞,你們說能不叫我開心嗎?”同學(xué)們一聽,便哄的一聲大笑起來,劉濤笑得特別夸張,連腰都直不起來了。我想鐘老師準(zhǔn)又在和我們開玩笑了吧!哪知鐘老師卻一本正經(jīng)地說:“真的,我從來不說假話,不信我讀給你們聽。”只見鐘老師手里拿著一位同學(xué)的作文本,高聲念著。原來是一位同學(xué)在作文中寫他跟他爸爸去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買雞,爸爸只付了一元錢,就買了兩只肥壯的老母雞。同學(xué)們恍然大悟。鐘老師是在批評(píng)有些同學(xué)在寫作文時(shí)不顧事實(shí),胡編亂造。鐘老師接著告訴我們:“寫作文不管你描寫多么生動(dòng),詞語多么豐富,如果你寫的作文脫離了事實(shí),那你這篇作文就失去意義了,當(dāng)然就更談不上是一篇好作文!笔茄!我在寫作文時(shí),也經(jīng)常犯這種毛病,比如寫秋游的,卻用上了“春光明媚、白花爭(zhēng)艷……。”看來,通過這次鐘老師的糾正,同學(xué)們今后寫作文時(shí),一定要細(xì)心琢磨,深入了解,遇到不懂的問題要么問老師,要么問家長(zhǎng)或自己查閱資料,類似的錯(cuò)誤一定會(huì)大大減少的。

              鐘老師對(duì)工作十分認(rèn)真,從不耽誤學(xué)生上課。記得有一次,鐘老師因重感冒使咽喉腫得十分厲害,講話非常困難,原本數(shù)學(xué)老師叫我們這節(jié)語文課上自習(xí)的,但上課鈴剛響,我們的鐘老師又拖著沉重的雙腿走進(jìn)了教室。同學(xué)們都趕緊跑上前去扶鐘老師,就這樣,鐘老師用輕微的聲音,帶病為我們上課,雖然在上課的時(shí)候,鐘老師偶爾也露出痛苦的表情,但還是認(rèn)認(rèn)真真為我們上完了這節(jié)課。

              現(xiàn)在我就要畢業(yè)了,能與鐘老師相處的時(shí)間也只有短短的二個(gè)多月了,但我永遠(yuǎn)也忘不了,是誰給了我向知識(shí)海洋進(jìn)軍的勇氣和力量;是誰點(diǎn)亮了我前進(jìn)路途上的燈塔;是誰如春雨一般滋潤(rùn)我幼小的心房;鐘老師那無私奉獻(xiàn)的精神,使我深受感動(dòng),他永遠(yuǎn)是我心目中最好的良師。

            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

              大人們常說:"小孩子無憂無慮的,日子過得簡(jiǎn)直是衣來伸手,飯來張口。”其實(shí)沒那么夸張,我們小孩的煩惱是大人們無法體會(huì)到的。因?yàn)槲覀兣c大人之間,有點(diǎn)差距。

              許多同學(xué)都有這樣的感受:一到放假的時(shí)候家長(zhǎng)就讓你上個(gè)種補(bǔ)習(xí)班,我也不例外。

              四年級(jí)的暑假,那時(shí)正是烈日炎炎,一道外邊就像烤熟了一樣。就在這時(shí)老媽飛讓我上補(bǔ)習(xí)班我并不想去第一,天氣太熱人又多,第二,看不到熟人向我這樣內(nèi)向的人很少和陌生人交流這兩大點(diǎn)就足以壓得我喘不來氣。就更加促使了我對(duì)老媽的.氣憤與不平,F(xiàn)在回想起補(bǔ)習(xí)的那段時(shí)光,覺的補(bǔ)課并不是不好作為學(xué)生,我們真誠(chéng)的希望父母給我們些自由的空間,給我們多些自由的空間,也許這樣會(huì)對(duì)我們更好。

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