小學(xué)管理制度
在現(xiàn)實(shí)社會中，越來越多人會去使用制度，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)管理制度1
1、班主任是班級課桌凳管理和使用的第一責(zé)任人，課桌凳管理要落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，實(shí)行誰用、誰管、誰負(fù)責(zé)的'辦法，從進(jìn)校使用到畢業(yè)為止，禁止私自調(diào)換。班級學(xué)生桌凳使用情況班主任報(bào)學(xué)校一份備查。
2、學(xué)生是桌凳使用的責(zé)任人，平時(shí)必須愛惜，不準(zhǔn)損壞桌凳。自然損壞由班主任報(bào)學(xué)校維修;人為損壞，責(zé)任人對其按價(jià)賠償或者根據(jù)學(xué)校桌凳尺寸大小、顏色更換賠償。賠償標(biāo)準(zhǔn)：丟失一張單人課桌賠60元;丟失單人凳賠20元;單人凳斷腿一條賠7元;單人凳斷面一個(gè)賠10元;桌子斷腿一條賠20元;桌子面、底損壞一個(gè)洞賠10元;亂刻亂畫及其他情況的損壞，損壞程度由總務(wù)處桌凳管理人員定，按損壞程度賠償。并建立臺賬。
3、學(xué)校要對各班建立臺賬，完善借用手續(xù)，每月底進(jìn)行檢查，每學(xué)期期末進(jìn)行一次驗(yàn)收，落實(shí)賠償規(guī)定。每月底、每學(xué)期末，總務(wù)處根據(jù)檢查驗(yàn)收結(jié)果對各班使用情況進(jìn)行通報(bào)總結(jié)評比，評出名次，納入班級考核。
4、班主任加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物、愛護(hù)班級桌凳教育。班主任經(jīng)常檢查班級桌凳情況，清點(diǎn)班級的桌凳數(shù)目，核查損壞情況，追查責(zé)任人，并以書面形式及時(shí)上報(bào)學(xué)校桌凳管理人員。
5、班級學(xué)生如有減少，班主任必須在學(xué)生減少后3日內(nèi)上學(xué)校桌凳管理人員，收回多余桌凳。有新生入班，班主任及時(shí)上報(bào)總務(wù)處桌凳管理人員配發(fā)桌凳。畢業(yè)時(shí)班主任必須按總務(wù)處配發(fā)的桌凳數(shù)如數(shù)上交。班級學(xué)生如有調(diào)班，兩班主任3日內(nèi)找學(xué)校桌凳管理人員處辦理班級桌凳變更手續(xù)。
6、每學(xué)期間班主任若有變動，要把班級的學(xué)生桌凳保管情況與下任班主任按規(guī)定辦理交接手續(xù)，便于學(xué)校的正常考核。
7、嚴(yán)禁將課桌凳帶出校園，嚴(yán)禁將課桌凳外借，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要嚴(yán)肅處理有關(guān)責(zé)任人。
8、學(xué)校組織期中、期末考試使用學(xué)生課桌凳，由班主任安排本班學(xué)生負(fù)責(zé)看管好(即安排本班學(xué)生在班內(nèi)看護(hù))。
小學(xué)管理制度2
1、堅(jiān)持每天做好眼保健操，提高眼保健操質(zhì)量。
2、每兩周調(diào)換學(xué)生課桌椅一次，以防止斜視。
4、堅(jiān)持正確的讀寫姿勢，做到三要（看書時(shí)眼睛離書本一尺，胸離課桌一拳，寫字時(shí)手指離筆尖一寸）三不要（不要在強(qiáng)光、弱光下看書，不躺著看書，不在車上看書）
5、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、早晚要刷牙、飯前便后要洗手、不喝生水、不亂吃零食、不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑。
6、堅(jiān)持晨檢，學(xué)生有病及時(shí)報(bào)告老師。
小學(xué)管理制度3
小學(xué)儀器室管理制度的重要性不容忽視，它：
1. 確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量：良好的管理制度能確保設(shè)備的完好，避免因設(shè)備問題影響教學(xué)質(zhì)量。
2. 保障師生安全：通過規(guī)范操作，減少因不當(dāng)使用造成的傷害。
3. 提升資源利用率：有效管理可延長設(shè)備使用壽命，降低更換頻率，節(jié)省學(xué)校開支。
4. 培養(yǎng)良好習(xí)慣：通過制度約束，培養(yǎng)學(xué)生的`責(zé)任感和愛護(hù)公共財(cái)物的習(xí)慣。
小學(xué)管理制度4
保持食堂干凈、整潔，具有良好的環(huán)境衛(wèi)生，是保證食物不被污染的重要措施之一。為保證學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全，特制定食堂衛(wèi)生檢查制度。
一、食堂管理人員要隨時(shí)檢查食堂的`環(huán)境衛(wèi)生，作好檢查記錄。及時(shí)提出改進(jìn)意見。
二、衛(wèi)生檢查小組應(yīng)將檢查或抽查情況及時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行整頓落實(shí)。
三、檢查內(nèi)容：
1.食堂內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生：地面是否有殘留的食物殘?jiān)壤孛婵油萏幨欠穹e有污水。水池內(nèi)外、排污地溝等處有無堵塞，是否有飯菜殘?jiān)Ｔ钆_，操作臺等處是否干凈、整潔。
2.從業(yè)人員的個(gè)人衛(wèi)生：從業(yè)人員是否做到“四勤”，是否正確穿戴工作衣帽，有無戴首飾上崗，有無在工作區(qū)或操作間吸煙，有無在操作間內(nèi)高聲喧嘩，有無不良衛(wèi)生習(xí)慣，分發(fā)食物時(shí)是否戴一次性口罩和一次性手套。
3.食堂的“三防”設(shè)施有無損壞情況，是否充分發(fā)揮“三防”設(shè)施的功能和作用。
4.從業(yè)人員是否按流程進(jìn)行規(guī)范操作，做到生熟、葷素分開，有無不規(guī)范操作現(xiàn)象。
5.庫房是否通風(fēng)、整潔、整齊、明亮。更衣室衣物掛放是否整潔有序。
6.餐具用具是否每次用后清洗、消毒，是否按規(guī)定和要求進(jìn)入配餐間存放保潔。
小學(xué)管理制度5
教學(xué)常規(guī)管理制度是教育管理的核心組成部分，它涵蓋了教師的教學(xué)行為、課程設(shè)置、學(xué)生評價(jià)、教學(xué)資源管理等多個(gè)方面，旨在確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定與提升。
內(nèi)容概述：
1、教師教學(xué)行為規(guī)范：明確教師的職責(zé)，規(guī)定備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等環(huán)節(jié)的具體要求。
2、課程設(shè)置與管理：制定科學(xué)的.課程體系，包括課程目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方法、評估方式等。
3、學(xué)生評價(jià)制度：建立公正、全面的學(xué)業(yè)評價(jià)體系，包括平時(shí)成績、期中考試、期末考試、課堂參與度等多維度評價(jià)。
4、教學(xué)資源管理：包括教材選用、教學(xué)設(shè)備維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的運(yùn)用等。
5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：定期進(jìn)行教學(xué)檢查，收集反饋，對教學(xué)效果進(jìn)行評估和改進(jìn)。
小學(xué)管理制度6
蘇州高新區(qū)敬恩實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育器材管理員制度
1、堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，及時(shí)為體育老師的教學(xué)和學(xué)生課外體育活動的進(jìn)行提供體育場館和器材設(shè)備。提前做好器材的準(zhǔn)備和發(fā)放工作。
2、建立健全體育場館器材保管和使用制度，及時(shí)匯報(bào)場館器材設(shè)備使用、保管情況，提出維修和更新設(shè)備的`意見、計(jì)劃。
3、指導(dǎo)學(xué)生正確地使用場館設(shè)備，進(jìn)行愛護(hù)體育器材的教育。
4、根據(jù)教學(xué)需要和本校實(shí)際情況，做好器材的制作、保管與維修工作，購置必需的器材設(shè)備。
5、經(jīng)常清點(diǎn)器材，發(fā)現(xiàn)體育器材損壞，立即停止使用，無教師指導(dǎo)時(shí)不出借容易發(fā)生傷害事故的投擲器材，確保體育活動的安全。
小學(xué)管理制度7
1、儀器室管理職責(zé)
2、儀器設(shè)備的購置與登記
3、儀器設(shè)備的使用與保養(yǎng)
4、儀器設(shè)備的安全管理
5、教學(xué)活動的`安排與配合
6、儀器室的清潔與維護(hù)
7、儀器室的規(guī)章制度
內(nèi)容概述：
1、確定儀器室管理人員，明確其日常管理任務(wù)和責(zé)任。
2、設(shè)立詳細(xì)的儀器設(shè)備采購流程，確保設(shè)備的質(zhì)量和適用性。
3、制定操作規(guī)程，規(guī)范師生使用儀器設(shè)備的行為。
4、提出安全防護(hù)措施，預(yù)防意外事故的發(fā)生。
5、協(xié)調(diào)儀器室資源，支持教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施。
6、定期進(jìn)行清潔工作，保持儀器室整潔有序。
7、制定并執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度，確保儀器室管理的有效性。
小學(xué)管理制度8
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃
1、各科教師對實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須制定總的和分學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,并于上學(xué)期末或本學(xué)期初交教導(dǎo)處和實(shí)驗(yàn)室各一份,計(jì)劃應(yīng)分年級列出實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)類型、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等。
2、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)各類教學(xué)大綱、教材和任課教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,制訂本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃,計(jì)劃應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)室使用安排、儀器和實(shí)驗(yàn)材料的購置及儀器的檢查和維護(hù)等。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織和實(shí)施
1、教師要按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,填寫《實(shí)驗(yàn)通知單》,按規(guī)定的時(shí)間交實(shí)驗(yàn)室并檢查所用儀器和器材的準(zhǔn)備情況試做實(shí)驗(yàn),做到“胸中有數(shù)”。
2、教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握實(shí)驗(yàn)原理,并劃分實(shí)驗(yàn)小組,強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律,重視安全操作教育。
3、實(shí)驗(yàn)室按照《實(shí)驗(yàn)通知單》積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),使需要的儀器處于完好狀態(tài),備足藥品和材料,檢查通風(fēng)、電源、水源及其它設(shè)施。
4、任課教師和實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)巡回、耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導(dǎo),及時(shí)解決,但不可代替學(xué)生去做實(shí)驗(yàn)。
5、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,任課教師應(yīng)及時(shí)小結(jié)實(shí)驗(yàn)情況,對實(shí)驗(yàn)中普遍存在的問題作出講評,并指導(dǎo)學(xué)生完成《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評估和考核
1、實(shí)驗(yàn)開出率的考察統(tǒng)一使用規(guī)范表式,包括《年級學(xué)科實(shí)驗(yàn)登記表》、(實(shí)驗(yàn)教師和任課教師共同填寫);《學(xué)科實(shí)驗(yàn)開出情況統(tǒng)計(jì)表》(實(shí)驗(yàn)教師匯總);《學(xué)校實(shí)驗(yàn)開出情況統(tǒng)計(jì)表》(實(shí)驗(yàn)教師匯總)
2、對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰图记傻?考察以現(xiàn)場操作為主,并輔之筆試與口試,考核學(xué)生的理論分析與思維能力。
3、對學(xué)生的考察應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐性、基礎(chǔ)性、全面性、可行性及可信度原則。
4、對教師的考察除通過教案、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)登記表外,還可用表格進(jìn)行調(diào)查。
5、所有考察登記表、統(tǒng)計(jì)表、調(diào)查表等,都應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料存入教學(xué)檔案。
小學(xué)管理制度9
1、負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)、低值易耗品（辦公、生活、維修等物品）的保管、發(fā)放、管理工作。
2、負(fù)責(zé)建立、記好固定資產(chǎn)、辦公用品、維修物品的出入庫帳。
3、隨時(shí)掌握庫存情況，每月編報(bào)購進(jìn)計(jì)劃。
4、負(fù)責(zé)辦理對購進(jìn)物資的'入庫手續(xù)。
5、參與學(xué)校資產(chǎn)的維修維護(hù)工作。
6、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
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班級管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：- 提升效率：良好的制度能減少混亂，提高學(xué)習(xí)和教學(xué)效率。- 塑造習(xí)慣：通過制度，學(xué)生可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對未來發(fā)展有益。- 社會準(zhǔn)備：制度化的`管理有助于學(xué)生適應(yīng)社會規(guī)則，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。- 心理健康：公正公平的制度有助于建立學(xué)生的自尊心和自信心，維護(hù)心理健康。
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20xx年小學(xué)學(xué)生睡眠管理制度
為全面貫徹落實(shí)教育部部部長在20xx年全國教育工作會議上的講話，針對小學(xué)生睡眠管理，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《**市**小學(xué)睡眠管理制度》，內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想
1．認(rèn)真貫徹執(zhí)行“小學(xué)生每天達(dá)到10小時(shí)睡眠時(shí)間”。
2．嚴(yán)格落實(shí)午休工程。
3．學(xué)校配合家長做好學(xué)生的睡眠管理。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：略
副組長：略
成員: 略
三、具體措施
（一）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間表。
上午：8:20—11：45；中餐:11:45—12：20；午休：12:20—12：50；
下午：13：15—15:30；課后服務(wù)時(shí)間：15：30—18：00。
學(xué)校的校內(nèi)課后服務(wù)分為三個(gè)時(shí)間段，從放學(xué)后到16:30為第一時(shí)間段，16:30到17:30為第二時(shí)間段，17:30到18:00為第三時(shí)間段。在第一階段的服務(wù)時(shí)間里，任課教師通過作業(yè)輔導(dǎo)和答疑，全校學(xué)生自主完成書面作業(yè)，并保證學(xué)生在校一小時(shí)的活動時(shí)間。
（二）提高對調(diào)整學(xué)校作息時(shí)間重要性的認(rèn)識。
調(diào)整作息時(shí)間關(guān)系到學(xué)生的身心健康，關(guān)系到減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的落實(shí)和素質(zhì)教育的實(shí)施。充分認(rèn)識調(diào)整作息時(shí)間的必要性和重要性，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。
（三）作業(yè)管理機(jī)制健全。
�。�1）把握功能。
1.加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)和課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成書面作業(yè)。
2.認(rèn)真批改反饋。教師對布置的學(xué)生作業(yè)要全批全改，同時(shí),《通知》明確提出不得要求學(xué)生自批自改，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)，讓作業(yè)回歸到學(xué)校育人環(huán)節(jié)中來。
3.創(chuàng)新作業(yè)類型。學(xué)校要合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實(shí)踐等不同類型作業(yè)，充分體現(xiàn)“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。�2）嚴(yán)控總量。針對作業(yè)數(shù)量過多的問題，學(xué)校根據(jù)《通知》要求嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，并區(qū)別不同學(xué)段和年級作出了具體時(shí)間要求。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘。
（3）提高質(zhì)量。
1.體現(xiàn)基礎(chǔ)性。確保作業(yè)難度不超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。
2.提高針對性。我校針對學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容；鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。
（四）豐富服務(wù)內(nèi)容，提高質(zhì)量。
在第二階段的看護(hù)時(shí)間里，學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的“樂＋俱樂部”課程來作為學(xué)生課后服務(wù)的“加餐”。積極開設(shè)公益類俱樂部課程、學(xué)校品牌社團(tuán)活動，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，從而培養(yǎng)“有道德、高智能、強(qiáng)體魄、懂審美、會勞動”的'“**實(shí)小”好少年。學(xué)校開設(shè)了“水墨芬芳”、“活力健美操”、“創(chuàng)新機(jī)器人”、“翰墨飄香”、“足球小將”、舞蹈類、器樂類、科學(xué)運(yùn)動等20余門的素質(zhì)教育課程，最大限度地從各方面滿足家長和學(xué)生對課后服務(wù)的多元化需求，保證校內(nèi)專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)與專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合力，使課程更加專業(yè)和規(guī)范。
（五）學(xué)校要加強(qiáng)對作息時(shí)間實(shí)施情況的監(jiān)督和指導(dǎo)。
堅(jiān)決制止違反規(guī)定擅自提早開展集體教育教學(xué)活動的行為，對違反規(guī)定的班級或教師予以教育，校領(lǐng)導(dǎo)將不定期對此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查。
（六）做好學(xué)生家長的宣傳教育工作。
各班要通過講座、家長會、網(wǎng)絡(luò)等多種形式對學(xué)生家長開展宣傳教育活動，引導(dǎo)學(xué)生家長配合學(xué)校做好學(xué)生作息時(shí)間制度的落實(shí)，晚睡時(shí)間一般不超過21:20分，充分保證學(xué)生身心健康發(fā)展。
小學(xué)管理制度12
為為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》的精神，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校作業(yè)管理提出如下要求：
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XXX、
副組長：XXX、XXX、
成員：各組長
二、實(shí)施的意義
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成效，訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)的有機(jī)結(jié)合，提高設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，通過精心組織并有效實(shí)施作業(yè)，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的`課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
三、具體措施
四、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施
1、建章立制，規(guī)范管理。從制度上規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)常規(guī)檢查批改講評制度。從作業(yè)的數(shù)量、針對性、批改反饋等方面進(jìn)行制度化規(guī)范，形成以班主任為總協(xié)調(diào)人，班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡，總量控制合理分配，并注重學(xué)生對作業(yè)的反饋。
2、強(qiáng)化督查，完善評價(jià)。學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況，作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核內(nèi)容之一。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，主動接受學(xué)生、家長與社會各界的監(jiān)督，對作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時(shí)督促整改，對在作業(yè)設(shè)置、布置、批改等工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，予以表揚(yáng)并大力推廣。對工作不力，弄虛作假，甚至繼續(xù)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師，將在校內(nèi)進(jìn)行批評教育，并視實(shí)際情況予以師德考核扣分處理。
小學(xué)管理制度13
1、負(fù)責(zé)全校教師和學(xué)生的課本、教參、教輔的訂購、分發(fā)、留存與核算。
2、負(fù)責(zé)教師、教學(xué)的'各種材料的收集整理、統(tǒng)計(jì)匯總、歸檔保存，管理好教學(xué)檔案。
3、收集管理校級以上（含校級）教育科研課題的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、數(shù)據(jù)資料、課題組會議記錄、研究報(bào)告及工作報(bào)告等與科研課題有關(guān)的資料。
4、統(tǒng)計(jì)教師工作量。
5、完成招生考試、市（縣）統(tǒng)考、月考、期中、期末、學(xué)科競賽等各類考試考務(wù)工作的安排準(zhǔn)備、布置。
6、負(fù)責(zé)教師的公事、私事、請假或病休請假的記錄，并在教務(wù)主任的指導(dǎo)下安排調(diào)課、代課。
7、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
小學(xué)管理制度14
小學(xué)現(xiàn)代管理制度的重要性體現(xiàn)在：
1. 提升教育質(zhì)量：科學(xué)的管理制度能保障教學(xué)活動的有序進(jìn)行，提高教育質(zhì)量。
2. 培養(yǎng)未來公民：通過規(guī)范的管理，幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的社會公民素質(zhì)。
3. 保障權(quán)益：確保師生權(quán)益，構(gòu)建公平公正的教育環(huán)境。
4. 推動創(chuàng)新：激發(fā)教師創(chuàng)新精神，促進(jìn)教育理念和方法的更新。
5. 社會滿意度：提高家長和社會對學(xué)校教育的'滿意度，增強(qiáng)學(xué)校的公信力。
小學(xué)管理制度15
后勤物業(yè)管理制度是一套旨在規(guī)范物業(yè)管理活動，保障物業(yè)運(yùn)營效率和居民生活質(zhì)量的.規(guī)則體系。它涵蓋了日常維護(hù)、設(shè)施管理、環(huán)境衛(wèi)生、安全保障、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等多個(gè)方面，確保物業(yè)的高效運(yùn)行和業(yè)主的滿意度。
內(nèi)容概述：
1.日常維護(hù)：規(guī)定了設(shè)備設(shè)施的定期檢查、保養(yǎng)與維修流程，以防止設(shè)施老化和故障。
2. 設(shè)施管理：涵蓋公共區(qū)域的使用規(guī)定、租賃管理、裝修審批等，保證設(shè)施合理利用和秩序。
3.環(huán)境衛(wèi)生：設(shè)立清潔標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定垃圾處理、綠化養(yǎng)護(hù)等，營造整潔環(huán)境。
4.安全保障：制定應(yīng)急預(yù)案，規(guī)定安全巡邏、消防設(shè)施管理，保障人員及財(cái)產(chǎn)安全。
5.服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)定服務(wù)響應(yīng)時(shí)間、投訴處理機(jī)制，提升服務(wù)質(zhì)量。
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