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童年的伊甸園詩(shī)歌
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌富于音樂(lè)美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。那什么樣的詩(shī)歌才是大家都稱贊的呢？下面是小編為大家收集的童年的伊甸園詩(shī)歌，希望能夠幫助到大家。
童年的伊甸園詩(shī)歌1
童年的記憶
千頭萬(wàn)緒
像閃爍的星星
似飄逸的流云
仿佛在另一個(gè)世界
如愛(ài)麗絲漫游奇境記
斗轉(zhuǎn)星移
彈指已半個(gè)世紀(jì)
南開(kāi)
當(dāng)年
是學(xué)子的沃土
更是我等的樂(lè)園
——爸爸媽媽都忙著
教學(xué)生去啦
學(xué)齡前的我們
便和園中的百花一起長(zhǎng)大
啊，南開(kāi)的百花園
一片一片又一片：
三友路畔
桃李湖邊
大操場(chǎng)的看臺(tái)旁
津南村的宿舍后面
姹紫嫣紅
爭(zhēng)奇斗艷
芳香四溢
醉人心田
泡在花叢中的我們
也熟識(shí)了身邊的
每一位伙伴：
孔雀花、雞冠花
老虎花、指甲花
地雷花、太陽(yáng)花
——這一串別名
雖不見(jiàn)經(jīng)傳
卻是我等的悉心觀察
——世界在花中濃縮
萬(wàn)物在心中一家
用鐵絲草纏繞大樹(shù)
搭成一座座
碉堡——
如有巢氏構(gòu)木為巢
采摘酸汁草、蛇甘蔗
放在嘴里
咀嚼——
如神農(nóng)氏遍嘗百草
自然與人生
也由是知曉
像群雁在藍(lán)天成行
像魚(yú)群在水中游蕩
晚飯后的津南村
更是笑語(yǔ)鼎沸的天堂：
家家的娃娃
都齊聚在
“方場(chǎng)子”上：
跳房子、丟手帕
五步貓、拍三下
……
你做老鷹我做雞
每個(gè)小伙伴
都玩得
忘卻真假
南開(kāi)的大操場(chǎng)
也是我們的練兵場(chǎng)
其下的防空洞
我們?cè)鴶?shù)次探險(xiǎn)
巖壁的淚淚清泉
我們?cè)降津蝌�、小蝦
且不言沙坑里的
摸爬滾打
爬桿、蕩秋千
雙杠、攀登架
我們亦似燕飛、猴爬
津南村的.“足球小子”
也由此厲兵秣馬
許多記憶
已如流星逝去
有些
則像恒星永掛
——最亮的一顆
是我和君莉的創(chuàng)意：
一粒白胖的花生米
就是一只小鳥(niǎo)
墊有棉花的火柴盒
便是它的窩
一根紅頭火柴
扎上一束絲線
便是一個(gè)“掃把人”
——想必安徒生的童話
亦由是生發(fā)
至于布娃娃、紙娃娃
則是每個(gè)閨蜜的摯愛(ài)
——自己縫紉剪裁
從衣裙到發(fā)辮
要多乖有多乖
談到創(chuàng)意
又倏然記起
用桂花葉煮制的
剔透書(shū)簽
用鐵紗網(wǎng)刷出的
精美明信
——送給老師
也送給爸爸媽媽
愛(ài)心在創(chuàng)意中萌芽
情感在純真中生發(fā)
童年的歲月
寸寸如金
童年的記憶
樁樁甜蜜
穿衩衩褲的玩伴：
曉莉、小平、小津
佩良、亞雄、阿林
�。ń裉斓臓敔斈棠虃儯�
音容笑貌仍定格在
學(xué)前的年齡
……
盡管已無(wú)路回返
——像武陵人迷失了桃源
但夢(mèng)中仍會(huì)
歡聚在
童年的伊甸園
童年的伊甸園詩(shī)歌2
童年的記憶
千頭萬(wàn)緒
像閃爍的星星
似飄逸的流云
仿佛在另一個(gè)世界
如愛(ài)麗絲漫游奇境
斗轉(zhuǎn)星移
彈指已半個(gè)世紀(jì)
南開(kāi)
當(dāng)年
是學(xué)子的沃土
更是我等的樂(lè)園
——爸爸媽媽都忙著
教學(xué)生去啦
學(xué)齡前的我們
便和園中的百花一起長(zhǎng)大
啊，南開(kāi)的百花園
一片一片又一片：
三友路畔
桃李湖邊
大操場(chǎng)的看臺(tái)旁
津南村的宿舍后面
姹紫嫣紅
爭(zhēng)奇斗艷
芳香四溢
醉人心田
泡在花叢中的我們
也熟識(shí)了身邊的
每一位伙伴：
孔雀花、雞冠花
老虎花、指甲花
地雷花、太陽(yáng)花
——這一串別名
雖不見(jiàn)經(jīng)傳
卻是我等的悉心觀察
——世界在花中濃縮
萬(wàn)物在心中一家
用鐵絲草纏繞大樹(shù)
搭成一座座
碉堡——
如有巢氏構(gòu)木為巢
采摘酸汁草、蛇甘蔗
放在嘴里
咀嚼——
如神農(nóng)氏遍嘗百草
自然與人生
也由是知曉
像群雁在藍(lán)天成行
像魚(yú)群在水中游蕩
晚飯后的津南村
更是笑語(yǔ)鼎沸的天堂：
家家的娃娃
都齊聚在
“方場(chǎng)子”上：
跳房子、丟手帕
五步貓、拍三下
……
你做老鷹我做雞
每個(gè)小伙伴
都玩得
忘卻真假
南開(kāi)的`大操場(chǎng)
也是我們的練兵場(chǎng)
其下的防空洞
我們?cè)鴶?shù)次探險(xiǎn)
巖壁的淚淚清泉
我們?cè)降津蝌�、小蝦
且不言沙坑里的
摸爬滾打
爬桿、蕩秋千
雙杠、攀登架
我們亦似燕飛、猴爬
津南村的“足球小子”
也由此厲兵秣馬
許多記憶
已如流星逝去
有些
則像恒星永掛
——最亮的一顆
是我和君莉的創(chuàng)意：
一粒白胖的花生米
就是一只小鳥(niǎo)
墊有棉花的火柴盒
便是它的窩
一根紅頭火柴
扎上一束絲線
便是一個(gè)“掃把人”
——想必安徒生的童話
亦由是生發(fā)
至于布娃娃、紙娃娃
則是每個(gè)閨蜜的摯愛(ài)
——自己縫紉剪裁
從衣裙到發(fā)辮
要多乖有多乖
談到創(chuàng)意
又倏然記起
用桂花葉煮制的
剔透書(shū)簽
用鐵紗網(wǎng)刷出的
精美明信
——送給老師
也送給爸爸媽媽
愛(ài)心在創(chuàng)意中萌芽
情感在純真中生發(fā)
童年的歲月
寸寸如金
童年的記憶
樁樁甜蜜
穿衩衩褲的玩伴：
曉莉、小平、小津
佩良、亞雄、阿林
�。ń裉斓臓敔斈棠虃儯�
音容笑貌仍定格在
學(xué)前的年齡
……
盡管已無(wú)路回返
——像武陵人迷失了桃源
但夢(mèng)中仍會(huì)
歡聚在
童年的伊甸園
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