小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
在嘉興逛了一個下午，疲憊的我準(zhǔn)備去姑姑家吃晚飯。
坐在公共汽車上，我想這么晚過去，姑姑姑父八成已經(jīng)吃完飯了。忽然，聽得傳來一聲嘆息：“唉，下雨了！”我猛得一看，果然如此，最讓我擔(dān)心的事發(fā)生了：地面上已經(jīng)有雨滴了。平時我最討厭下雨了。眼看車站就要到了，我想，算了，不下車了，我坐倒回車轉(zhuǎn)車直接回家吧。這樣，就用不著被雨淋濕了。我向旁邊的叔叔借了手機給姑姑打了個電話，告訴她因下雨我就不過去了，免得她擔(dān)心。可姑姑卻說讓我在車站躲雨，雨很快就會停了。本來想給姑姑吃顆定心丸，沒想到，姑姑先給我吃上了。
到了車站，車門一開，只聽到有一個熟悉的聲音在叫我，一看，原來姑姑早已來到車站，拿著傘在等我。我一時不知道該說什么好。姑姑遞給我一把大傘關(guān)切地說：“等急了吧！”我有點責(zé)怪地說：“姑姑您不用給我送傘的，我看這雨也快停了，真是的！”姑姑在前面帶路，說：“這么冷的天，你穿件短袖衫，不凍死�。⌒⌒能囎�，往水少的地方走。”姑姑心里還想著我，為了讓我能走在干的路面上，她自己穿著那雙舊鞋子，“啪嗒啪嗒”地踩在雨水中。我的身子雖然很冷，但心里卻是暖烘烘的。你想想，大雨天的，讓一個穿布鞋的姑姑給一個身體健康的少年送傘，是啥滋味？剎那間，我覺得虧欠姑姑太多了，自己也太不懂事了。
大人想到的是都是小輩，而我們這些年輕一代，又為他們做了什么呢？想到這兒，我慚愧地低下了頭。
雨越下越大。我來到姑姑家的陽臺上，看著還有人頂著風(fēng)雨在拼命地趕路，這大雨絲毫不會減弱給人們帶來的不便。在這種情況下，家人的牽掛是最真實的，最動人的'。在雨中，正發(fā)生著一個個平常而又感人的故事。就這樣，這件事在我的記憶中留下了美麗的一頁。
小學(xué)生的作文 篇2
我身高一米四，體重不到六十斤，是大家公認(rèn)的“瘦子”。別看我長得瘦，但我可是個能跑會跳、酷愛運動的小男孩。
每天早晨，我睜開眼，充滿運動的一天就開始了。每當(dāng)我走進校門，就以閃電般的速度沖向教室，期待新一天的課程。除了這些，我的身影也是隨處可見，不管是下課的追追打打，還是體育課的跑跑跳跳，都少不了我。
運動帶給我強健的體魄，帶給了我快樂，但有時，也會帶給我悲傷。比如，在這次運動會的選拔過程中，運動帶給我的就是一段悲喜交加的經(jīng)歷：前天的體育課上，何老師報出了運動員的名單，并讓他們?nèi)ゾ毩?xí)自己的參加的項目，班里的體育健將都報到了名字，可就是沒有我。原來，選拔在我生病住院的那幾天里已經(jīng)結(jié)束了。那一瞬間，我的心里立刻像多出了一個沉甸甸的鉛球一樣�；氐郊�，我一看見爸媽，心中的'委屈和遺憾就馬上化成淚水向外流淌，我無法控制自己的情緒，把所有的哀傷都發(fā)泄了出來，整整一個晚上，我都沉浸在悲傷之中。但是，事情沒有我想的那么糟糕。第二天，還有一個重要的項目——60米迎面接力跑要進行選拔。在選拔中，我竭盡全力，終于成功地通過了選拔。
我愛運動，希望運動能給我健康的身體，我更希望能用運動為班級出力，給集體爭光。
小學(xué)生的作文 篇3
小雪有個印有小花貓的雙層文具盒，里面住著陽光帥氣的鉛筆哥哥，文靜的修正帶姐姐，還有調(diào)皮可愛的尺子弟弟和成天被小雪逼著減肥的橡皮妹妹。每天小雪關(guān)燈入睡時，文具盒里就開始吵鬧起來，因為文具家族一直為誰來當(dāng)文具盒家長這個話題爭論不休，都說自己對小主人的貢獻(xiàn)最大，應(yīng)該當(dāng)家長。就這樣，日子一天天過去了，爭吵還在繼續(xù)。一次偶然的.機會讓鉛筆知道小雪就要考試了，于是它和伙伴們商量，誰如果能幫小主人考一百分，誰就當(dāng)家長。
大家都非常贊同鉛筆的想法，各自想各自的辦法，如何幫小主人考一百分。終于到期末考試了，小雪的心怦怦直跳。考場上，只見小雪看了看題，從文具盒里取出鉛筆，鉛筆得意極了，神氣地對同伴說：“你們沒希望了，我肯定能幫小主人拿一百分�！睍r間一點點過去了，小雪發(fā)現(xiàn)有道題做錯了，想改正，但是鉛筆沒有這個功能，沒辦法改正，只好對小雪說：“對不起，我沒有這個功能，請找橡皮幫忙吧！”小雪打開文具盒，文具們屏住呼吸，期待著。小雪拿出頑皮的橡皮，橡皮很想幫主人，于是用力地在試卷上滾動。"哎呀！"橡皮的小臉一小子紅了。原來試卷擦出了個小洞。“怎么辦？”小雪嚇壞了。這時，修正帶姐姐勇敢地站起來，對小雪說：“不要怕，我能補好小洞！”補好之后，小雪又看到一個題目：請用尺子連線。小雪需要調(diào)皮的尺子弟弟幫忙。尺子驕傲地挺直了腰板，說：“看來關(guān)鍵時刻還是要我出馬！”小雪說：“尺子啊，不要太驕傲了！
沒有鉛筆幫忙，你怎么可能畫出直線呢？”小雪考完考試，把文具們放回文具盒。可一到家，文具們又為誰當(dāng)家長開始爭吵起來。鉛筆得意地說：“我的功勞最大，沒有我，小主人怎么寫呢？”“哼！你經(jīng)常寫錯別字，還不是我?guī)湍愀恼�！”橡皮立即跳出來說。“光說別人，你闖的禍還不是我?guī)湍悖 毙拚龓Ы憬悴遄斓�。文具盒公公說：“別吵了，還不知道主人的成績?nèi)绾文�？”幾天后，小雪激動地對文具們說：“我考了一百分！"文具盒里又吵翻了天。小雪打開文具盒說：“大家的功勞都很大。如果沒有鉛筆幫我寫字，錯了沒有橡皮幫擦干凈，擦出了洞沒有修正帶幫我補，遇到連線題沒有尺子，我能考一百分嗎？”文具們聽了都紅了臉。
從此以后，文具們再也不提當(dāng)家長的事，一心一意地幫助小雪學(xué)習(xí)。
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