小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
不勝光榮之感！這一劃朝代盛事之誕生，無疑標(biāo)志著我們婦女運(yùn)動(dòng)已發(fā)展到一個(gè)舉世矚目的新水平、新階段！這決非本主席巧言利舌，恣意虛夸的胡吹亂捧，諸位只要放眼四顧，舉世滔滔，我們女人干出了多少驚天業(yè)績；沒有我們，男人能夠生活嗎？沒有我們，就沒有男人，就要亡國家亡世界亡人類 臺(tái)下又是一片雷鳴般的掌聲。武主席又接著講：今天參加代表選舉大會(huì)的都是各朝歷代青史彪炳、百代留名的人物，只可惜世婦會(huì)給我們的代表名額有限。敝人身為主席團(tuán)主席，重任在肩，不能不為世婦會(huì)盡職盡責(zé)。
因此，只能在你們中間優(yōu)中選優(yōu)，好中挑好。下面開始討論醞釀代表人選，大家不要顧忌，要暢所欲言，選出最優(yōu)秀的代表來參加大會(huì)。武則天講話一結(jié)束，臺(tái)下便嘰嘰咕咕、嘟嘟囔囔、嚶嚶嗡嗡地醞釀起來。有人提議：穆桂英當(dāng)代表如何？不料此話一出，立即有人反對(duì)：穆桂英把我們女人的溫順變成了嚴(yán)酷，把我們女人的纖柔變成了強(qiáng)悍，她基本否定了自身作為女性特質(zhì)的存在，讓這樣的人當(dāng)代表，哼，豈不荒唐！又有人提議：那么祝英臺(tái)怎樣？她可是把咱們女人柔弱的秉性與怯懦的愛戀發(fā)揮得淋漓盡致��！不料想對(duì)這一提議也有人持相反的看法：祝英臺(tái)害苦了一個(gè)遲悟的癡男子，也害苦了千千萬萬為之牽系情腸、不能釋懷的蕓蕓眾生；同時(shí)還把她自已轉(zhuǎn)化為自絕的犧牲品，這樣的人不具備代表資格。杜十娘如何？不等這話說完，立刻有人大搖其頭：杜十娘為表明一處高尚和顯示其并非寄人籬下的.清寒的擁有，為對(duì)一種褻瀆情感之舉的報(bào)復(fù)，不惜把巨額財(cái)富連同那個(gè)花容月貌的玉軀一起毀掉，不是太不值了嗎？尤其是對(duì)一個(gè)小小的見利忘義的無恥之徒，竟付出如此慘重的代價(jià)，她怎么就不會(huì)學(xué)學(xué)當(dāng)今的“”、“二奶”們。
林黛玉當(dāng)代表總夠資格吧，聰明伶利，詩文棋畫，無所不能。啊呸！不提她不羞煞先人，多愁善感、虛弱多病、小心眼兒、好猜多疑、不耐風(fēng)雨 我們中國沒女人了是怎么地！真不明白自曹老頭子之后竟有那么多男人對(duì)她垂青，丫挺的小樣！王昭君呢？王昭君帶著一個(gè)民族的重托去睦另一個(gè)民族，這種深明大義，這種卓絕功勛，當(dāng)個(gè)代表應(yīng)該綽綽有余吧。然而，對(duì)王昭君的所做所為也有人議論紛紛：你以為她王昭君出塞是一種犧牲是一種奉獻(xiàn)嗎？她那是抱著一種寧****頭不當(dāng)鳳尾的思想才去的，她是帶著某種幸福和榮耀才去的，這樣的人也不能當(dāng)代表。那么花木蘭，有人居然推舉我，我異常驚奇 但是不等說完，立即就有人駁斥：花木蘭與穆桂英一種貨色！一代詞人李清照應(yīng)該當(dāng)之無愧了。聽了這個(gè)提議，有人斥責(zé)道：李清照的那些哀惋凄切之詞，整整把一個(gè)民族拖進(jìn)了她的“尋尋覓覓”之中，拖了一千多年，讓這樣的人當(dāng)代表你是何用心？難道還要讓她拖下去，讓我們這個(gè)民族不能正撥嗎？
小學(xué)生作文 篇2
自從我家有了電腦以后，我便被電腦吸引住了，我們現(xiàn)在已經(jīng)成了一對(duì)形影不離的好朋友了。電腦的好處可多了：可以上網(wǎng)查資料，可以和親朋好友聊天，還可以接發(fā)郵件，可多了！我現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)上QQ和熟練的應(yīng)用各種應(yīng)用程序了。不過嘛，這還不是最吸引我的'，最吸引我的還是“電游”（電腦游戲）了，當(dāng)然了，挨K是肯定的了，因?yàn)榘得次數(shù)實(shí)在太多了，我就選個(gè)最經(jīng)典的說吧！有一天，媽媽對(duì)我說：“嘉晟，今天上午媽媽出去有事，你在家好好做作業(yè)��！媽媽中午就回來�！薄芭�！”我隨便應(yīng)了一聲，其實(shí)我吧，等媽媽走了，我便飛快地打開電腦，打開我最喜歡玩的游戲《偉大的戰(zhàn)爭》，便熱火朝天地玩了起來，心里還暗暗地喊：“沖啊！殺��！
把他殺個(gè)片甲不留！”“勝利了！”就這樣玩了一局又一局，時(shí)間一分一秒地過去了，我看了一下鐘，10點(diǎn)半了。我心里想：“再玩半小時(shí)也沒什么事�！蔽冶阌滞媪似饋�，半個(gè)小時(shí)又過去了，我想：再玩半個(gè)小時(shí)也沒關(guān)系！就這樣玩到了12點(diǎn)半，媽媽回來了，我急忙手忙腳亂地關(guān)掉電腦，裝模作樣地寫起作業(yè)，媽媽見我一個(gè)字也沒寫，又K了我一頓�！芭�！哦！啊�！蔽覒K叫著。
小學(xué)生作文 篇3
童年是絢麗的，童年是美好的;如果說人生是一條銀河，那童年就是其中最閃亮的一顆星;如果說人生是一條小溪，那童年就是其中最美麗的一顆石子。但是，聰明的，你能告訴我們，童年為什么一去不復(fù)返呢?
小時(shí)候，大家是那么純真。一下課，幾個(gè)好朋友便沖了出去，大家玩著：老鷹捉小雞、網(wǎng)小魚……盡管現(xiàn)在看起來可能會(huì)有些幼稚，但每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。偶爾，兩個(gè)人會(huì)吵架，嘴一厥，誰也不理誰�？勺疃嗖贿^半天，又和好了。大家歡快地交談著，仿佛什么也沒有發(fā)生過。而現(xiàn)在呢，因?yàn)殚L大了,有心計(jì)了，吵架后，誰都堅(jiān)決不認(rèn)錯(cuò)。最少一天，多則半周十來天。成長是必須的，但是，聰明的`，你告訴我們，為什么要付出這樣沉重的代價(jià)呢?
當(dāng)然，不只是友誼，還有其他許多東西從我們手上“逃脫”。比如作業(yè)越來越多、自由的時(shí)間越來越少……那些有趣的帶拼音的圖書，逐漸被更多的作業(yè)和課外班所替代。在我看來，暑假根本就休息不到，簡直就是平時(shí)周末的翻版。課外班，課外作業(yè)，暑假作業(yè)……輪番向我“進(jìn)攻”，我有時(shí)嚴(yán)重懷疑我變成了“機(jī)器人”。聰明的，你告訴我們，長大就是要承受更多的作業(yè)和課外班嗎?
昨天已經(jīng)過去，明天還未來到。雖然我們努力想留住童年，可惜時(shí)間一去不復(fù)還。因?yàn)槲覀儧]有“時(shí)光穿梭機(jī)”，所以無法回頭。那么，就讓我們捉住現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧!聰明的，你說對(duì)嗎?
小學(xué)生作文 篇4
圓圓的臉龐嵌著一對(duì)虎里虎氣的眼睛，看上去是那樣的有神；烏黑的眼珠骨碌碌的轉(zhuǎn)著，是那樣的機(jī)靈；高高的鼻梁下面長著一張櫻桃小嘴，再配上兩個(gè)深深的酒窩。是那樣的活潑可愛。這就是——我！
我是一個(gè)樂天派，整天嘻嘻哈哈的，一副無憂無慮的樣子。
在家里，無論發(fā)生了什么事，我總會(huì)蹦來跳去的玩，吃飯時(shí)還會(huì)時(shí)不時(shí)的.跳起來，把媽媽氣得火冒三丈地罵我。有一次，我的爸爸媽媽吵架了，我照樣跳來跳去的玩，還不停地講笑話。聽著我講的笑話，我的爸爸媽媽笑得不再吵啦。
在學(xué)校，我也是天天笑臉盈盈的，無聊時(shí)還會(huì)講講笑話，能夠做到樂于助人。每當(dāng)同學(xué)不開心時(shí)，我就會(huì)費(fèi)盡心機(jī)的逗她笑，等她笑了才安心的離開。我還能保持同學(xué)間的友誼，當(dāng)同學(xué)沒有帶書時(shí)，我都會(huì)急忙地跑到其他班幫同學(xué)借書，若借不到就悶悶不樂地對(duì)同學(xué)說：“對(duì)不起，我沒借到�！边@就是我，一個(gè)愛玩、愛笑、活潑開朗的我。
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