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            小學(xué)生的作文

            時(shí)間:2024-09-27 10:11:34 小學(xué)生作文 我要投稿

            小學(xué)生的作文

              在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            小學(xué)生的作文

            小學(xué)生的作文 篇1

              我的家在沙河西邊,這里長滿了櫻桃樹。

              春天,細(xì)雨蒙蒙,櫻桃樹貪婪地吮吸著雨滴,一片片嫩葉在雨霧中點(diǎn)頭微笑。天晴了,櫻桃樹開出了一朵朵粉紅色的小花,花蕊是黃帥,微風(fēng)一吹,散發(fā)出陣陣濃郁的清香,引來了許多蜜蜂和蝴蝶。

              “五一”過后,櫻桃樹上結(jié)滿了果實(shí),十分惹人喜愛。櫻桃的顏色開始是青的,漸漸變紅了。有一次,爺爺摘櫻桃,我看見摘下的櫻桃一半紅一半黃,就問爺爺:“櫻桃為什么一半紅一半黃呢?”爺爺說:“紅的一半是太陽光照射的,黃的`一半是因?yàn)楸彻!?/p>

              圓圓的櫻桃惹人嘴饞。我摘了一個(gè)放在嘴里,邊吃邊點(diǎn)頭,!味道好極了,甜中帶酸,真好吃!

              我和爺爺把摘下的櫻桃?guī)У郊先ベu。二到集上,就肴見好多地方都擺著一筐一筐的櫻桃,有人不住地吃喝著:“又紅又甜的櫻桃,剛摘下來的,快來買呀!不甜不要錢!壁s集的人,不論男的、女的、老的、少的,都要買點(diǎn)帶回家去嘗嘗。

              我愛家鄉(xiāng)的櫻桃!

            小學(xué)生的作文 篇2

              今天,吳老師笑容滿面地走進(jìn)教室,要和我們玩木頭人游戲。教室頓時(shí)沸騰起來了,大家都高興得跳了起來。

              游戲開始了!我的心激動(dòng)得怦怦直跳,緊張極了。老師讓我們各做一個(gè)好笑的動(dòng)作,要把別人逗笑,自己卻不能笑。看見一張張滑稽臉,嘴巴開始不聽話了,忍不住哈哈大笑。然后,幾個(gè)同學(xué)也開始笑了起來,當(dāng)然,我們這些人只好垂頭喪氣地認(rèn)輸啦!

              第二輪游戲開始了!我心想:這次可千萬不能輸了。吳老師叫每大組的.右邊一小組站起來,讓我們來逗這些“木頭人”,我得意地想:這個(gè)我最拿手啦!我興沖沖地去逗梅英,我做了個(gè)鬼臉,三立也向梅英做個(gè)鬼臉,梅英立刻笑了起來,我可得意了,又去逗毛杰,陳鷺正想方設(shè)法、千方百計(jì)地逗毛杰,可毛杰都渾然不動(dòng),可以大顯身手了!我做了個(gè)鬼臉給毛杰看,可出乎意料,他仍然不笑。 這毛杰不知哪來的“絕世武功”,不管我怎樣逗他,就是不笑,我只好回到座位上去了。

              又進(jìn)入第三輪游戲了!老師做鬼臉,我們是“木頭人”。吳老師的“鬼”動(dòng)作夠滑稽,過一會(huì)兒,我忍不住捧腹大笑,我有點(diǎn)不服氣,但又有什么辦法?我看看毛杰,他半天也不眨一下眼睛,多厲害!

              最后一輪游戲開始進(jìn)行了,這次是要把老師逗笑。大家爭先恐后地一擁而上,老師被逗得忍不住笑了起來。

              下課了,我回想著課上那快樂的時(shí)光,情不自禁地笑了起來……

            小學(xué)生的作文 篇3

              貝貝是一只十分好吃懶做的小豬。每次放學(xué)回家,它就像離弦的箭一樣溜進(jìn)廚房去找吃的。

              這天,貝貝一回到家,來不及放下書包就摸摸自己的肚子說:“哦!我餓了,該去找吃的了。”說完,三步并作兩步地跑進(jìn)廚房。貝貝使出像雷達(dá)一樣的眼睛,仔細(xì)地搜尋食物,又用靈敏的`鼻子?xùn)|嗅嗅,西聞聞。忽然,它在餐桌上發(fā)現(xiàn)了一塊香噴噴的奶酪,便說:“哦,這一定是媽媽為我精心準(zhǔn)備的。”說著,就“吧唧吧唧”的嚼了起來。吃完奶酪的貝貝伸出舌頭舔了舔小手指,意猶未盡地說:“哦!還沒有吃飽!庇谑,貝貝便打開冰箱,東找找,西尋尋。不一會(huì)兒,它發(fā)現(xiàn)了兩根甜滋滋的冰棍,津津有味地吃了起來。吃冰棍時(shí),貝貝又東尋西找,在一個(gè)蓋子下找到了半個(gè)又大又紅的西瓜,貝貝就扔下手中的冰棍,然后迫不及待地吃起了西瓜,邊吃邊說:“。∵@西瓜真甜!”吃完西瓜的貝貝準(zhǔn)備去寫作業(yè)了,誰知,它剛走兩步,就一屁股坐到了地上,貝貝摸摸它圓鼓鼓的大肚子,有氣無力地說:“唉!吃得太飽,走不動(dòng)了,該怎么辦呢?”

            小學(xué)生的作文 篇4

              雞蛋能懸浮于水中央嗎?對(duì)于這個(gè)問題大家一定會(huì)感到奇怪:還用問嗎?雞蛋肯定會(huì)沉到水底的。讓我通過實(shí)驗(yàn)來告訴你吧:雞蛋在一定的條件下是能夠浮在水中央的。

              實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料是:生雞蛋一個(gè),透明杯子一個(gè),水一碗、勺子一把、筷子一雙、一些食鹽。

              1.將清水加入杯子至大半杯,然后把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋沒有漂浮,卻沉到了水底。

              2.將杯子中雞蛋取出,給水中加入一勺食鹽,并進(jìn)行攪拌,到食鹽全部溶解后,再把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋還是沒有漂浮,繼續(xù)沉入水杯底。(如圖三)

              3.再取出杯中雞蛋,繼續(xù)給杯中加入一大勺食鹽,并進(jìn)行攪拌,使食鹽全部溶解,重新放入雞蛋。奇跡出現(xiàn)了,這次雞蛋沒有沉入水杯底,而是懸浮在溶液的上部,無論怎樣搖動(dòng)杯子,雞蛋一直懸浮著,不再會(huì)沉到杯底。

              呵呵,這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,有趣吧!那么這種現(xiàn)象是什么原因呢?在老師的指導(dǎo)下,結(jié)合科學(xué)課文所講的有關(guān)力的知識(shí),我得到的結(jié)論是:雞蛋能在食鹽溶液中懸浮的科學(xué)道理是浮力的作用。所謂的浮力,就是物體在溶液中所受到向上的托力,浮力的大小于物體排開溶液的重量有關(guān),排開溶液的.重量越多,浮力就越大;反之越小。當(dāng)把雞蛋放入清水中,由于水的比重較小,雞蛋受到的浮力也較小,不能使雞蛋浮起;而當(dāng)食鹽加入到一定程度,使溶液濃度增加到一定程度,溶液比重相應(yīng)增大到一定程度,使得增大的浮力就能夠托起雞蛋,使雞蛋懸浮于溶液上部。

              不做不知道,科學(xué)真奇妙,不妨我們一起動(dòng)手試試把雞蛋換成鴨蛋會(huì)怎樣?把食鹽換成白糖又會(huì)怎樣?

              勤用腦多動(dòng)手,科學(xué)知識(shí)早知道,長大當(dāng)個(gè)科學(xué)家,都來發(fā)明和創(chuàng)造。

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