小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
哇！今天的雪好大呀，足足有5厘米厚，我快樂(lè)的在雪地里跑來(lái)跑去，拿了一塊雪，用小刀在上面玩“削土豆”的游戲，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)精美的盤(pán)子就削好了，我們還玩打雪仗的游戲，一個(gè)個(gè)雪球在空中飛來(lái)飛去，我們則左躲躲，右閃閃，生怕被雪球打中，雖然打中了很疼，但是我們依然在那歡樂(lè)之中，就在這時(shí)，上課鈴打了，我依依不舍的離開(kāi)了雪場(chǎng)，上課的時(shí)候，我心是多么的`焦急，生怕自己精心削好的盤(pán)去被別人拿走了，我突然想到，今天的雪下的很大，應(yīng)該不上操了吧？
在那個(gè)時(shí)候，我就可以和小伙伴們一起玩了吧！我的心得到了安慰，上完節(jié)課了，我?guī)Ш昧耸痔�，正�?zhǔn)備出去玩，老師卻說(shuō)，讓我們?cè)诮淌腋腻e(cuò)題，我的心很失落，我是多么渴望能出去玩，但是只能在教室改錯(cuò)，就這樣，不知不覺(jué)的放學(xué)了，走在回家的路上，我多么希望等我第二天早晨起來(lái)能夠繼續(xù)看到雪的世界呀！
雪覆蓋了整個(gè)校園，潔白美麗。
小學(xué)生作文 篇2
人們都說(shuō)五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。我認(rèn)為，黃山之所以那么有名，全因?yàn)辄S山有獨(dú)一無(wú)二的五絕奇松、怪石、云海、溫泉和佛光。
在黃山奇松可以說(shuō)是無(wú)處不在，就邊像迎客松之類(lèi)的少數(shù)，也有很多。不過(guò)，我最喜歡的不是迎客松，也不是送客松，而是正宗的夢(mèng)筆生花這棵樹(shù)長(zhǎng)一座峻峭的山嶺上，樹(shù)冠比樹(shù)干大得多，就像一朵盛開(kāi)的鮮花花一樣立在山頂上，山頂又像毛尖一樣，尖尖的'，所以被人們叫作夢(mèng)毛生花。
奇松是很奇，那么怪石也應(yīng)該怪了。比如倒立靴，相傳是神仙的一只靴子變成，因鞋底向上，所以叫倒立靴。還有一顆，石頭我們翻山越嶺，只為看這一顆石頭猴子觀(guān)海。不過(guò)，我覺(jué)得，要是可以改個(gè)名字，我更喜歡叫石猴觀(guān)海或猴神觀(guān)海，表示對(duì)猴子的尊重。
黃山的云�？墒桥e世聞名。我們看日出的地方，正好可以看見(jiàn)去海。這里云海和羊巖山的完全不是一個(gè)檔次；羊巖山的只是一些濃霧而已，一會(huì)就沒(méi)了。而這里的云海么，我無(wú)法形容了，因?yàn)樘懒恕?/p>
溫泉之前講過(guò)了，那我說(shuō)說(shuō)我眼中的第五絕吧黃山佛光。之所以叫佛光，是因?yàn)槟枪馐且粋�(gè)圓圈中間，正好可以容下一個(gè)佛人，所以叫佛光。佛光，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但在電視上見(jiàn)過(guò)，很美的。
哈哈！奇松、怪石、云海、溫泉，加上黃山佛光，黃山五絕來(lái)了。
小學(xué)生作文 篇3
日月如梭，光陰似箭，美好的暑假生活也向我們悄悄地走來(lái)。這時(shí)，媽媽帶來(lái)了一個(gè)好消息：由于我今年期末考試得了高分，暑假可以去山東日照游玩。“真是好事成雙��！”我高興地說(shuō)。
登上列車(chē)，我既興奮又激動(dòng)，喜出望外、坐立不安。時(shí)間就像流水，不停地流淌，一去不復(fù)返。不知不覺(jué)，美麗的日照在向我招手了。我長(zhǎng)舒了一口氣，迫不及待地沖出車(chē)門(mén)，又蹦又跳，歡呼雀躍，真是高興極了。
隨即，我們來(lái)到了富有“金沙灘”美稱(chēng)的萬(wàn)平口。首先映入眼簾的是一片汪洋大海，波濤滾滾，洶涌澎湃。到過(guò)海邊的人都知道，海水有漲潮、落潮的現(xiàn)象。漲潮時(shí)，海水上漲、波浪翻滾，景色十分壯觀(guān)；退潮時(shí)，海水悄然退去，露出一片海灘，這就是人們所說(shuō)的“潮汐”。
我踩著松軟的沙灘，心情十分愉悅。駐足遠(yuǎn)望，水天一色、碧海藍(lán)天，好像一幅美麗的.油畫(huà)。你聽(tīng)，海水拍擊海岸和礁石的聲音，就像一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲，傳入我的耳畔，讓人心潮澎湃，令人心曠神怡。
走進(jìn)海邊，浪花輕輕撫摸著我的腳丫，好像在歡迎遠(yuǎn)方客人的到來(lái)。你看，一群小伙伴正在海邊玩耍、嬉戲。我和他們手牽著手，享受著日光浴。這時(shí)，浪花四濺，海水灑落在我們的臉上，癢癢的；飛入我們的嘴中，咸咸的，但是我們的心里甜甜的；碧綠的海草纏繞著我們的雙腳，好像給我們一個(gè)熱情的擁抱。
退潮時(shí)，一個(gè)個(gè)玲瓏小巧的貝殼靜靜地躺在沙灘上，等待著人們的撿拾，人們撿拾的是海貝，放飛的是心情。這些都是大海的饋贈(zèng)，真是“海納百川，有容乃大�！�
日照除了海是一絕，美麗的日落更是讓人嘖嘖贊嘆。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了黃昏。我欣喜若狂，馬上就是能欣賞到日薄西山的壯美情景了，真是讓我激動(dòng)萬(wàn)分。瞧！夕陽(yáng)慢慢地變成橘紅色的了！漸漸地，漸漸地，晚霞染紅了天邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛太陽(yáng)馬上要沉到海里似的，真是一處奇景。
看完美麗的日照，你也心動(dòng)了嗎？廣闊無(wú)垠的大海；美麗如畫(huà)的日落；形態(tài)各異的海貝。真是讓我難以忘懷。
小學(xué)生作文 篇4
從一年級(jí)到六年級(jí)，有不少老師教過(guò)我。但讓我印象最深的便是我現(xiàn)在的班主任——?jiǎng)诶蠋�。勞老師大約有四十五歲，中等個(gè)子，膚色不太白，雖然她有些發(fā)胖，但走起路來(lái)非常穩(wěn)健。她那一雙炯炯有神的眼睛，既嚴(yán)肅又慈祥；她穿著樸實(shí)，性格開(kāi)朗，不喜歡張揚(yáng)，同平常人沒(méi)什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜歡、最感激的老師。雖然勞老師已邁入中年。但她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，常讓同學(xué)們感到她像一位母親。她最突出的優(yōu)點(diǎn)就是以身作則，給同學(xué)們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣。每次大掃除時(shí)，她都與同學(xué)們一起干，有些同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)做這些事，勞老師一手一腳地教他們。大掃除時(shí)她多認(rèn)真啊！
看，她卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墻擦得干干凈凈。她這樣不怕累、扎實(shí)工作的精神，使全體同學(xué)受到很大鼓舞，大家在她的.影響下，平時(shí)怕臟怕累得同學(xué)都不約而同地干起來(lái)了。因此，我們班經(jīng)常獲得三項(xiàng)評(píng)比的前十名獎(jiǎng)，流動(dòng)紅旗也常常掛在班里。幾年來(lái)都沒(méi)有獲得的流動(dòng)紅旗，現(xiàn)在終于回到我們班里了，我們都高興得笑起來(lái)、跳起來(lái)。勞老師不但以身作則，而且她一心一意、無(wú)私奉獻(xiàn)輔導(dǎo)我們那種精神，更深深地感動(dòng)著我們。記得勞老師剛接手我們班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們寫(xiě)作水平差，就每天起早貪黑地幫我們找作文資料。印卷子、備課，勞老師忙得更是不可開(kāi)交。她就利用放學(xué)后的時(shí)間輔導(dǎo)我們，把資料發(fā)給我們，耐心地教我們，我們有哪些句子不理解，她都耐心地輔導(dǎo)我們，幫助我們理解。記得有一次，作文題是半命名題目<<我?guī)蚠_________>>當(dāng)時(shí)我在想，寫(xiě)“我?guī)偷厍蛑矘?shù)”不就行了。當(dāng)我剛準(zhǔn)備要下筆的時(shí)候，勞老師過(guò)來(lái)了，看著我的作文題目，便說(shuō)：“你看清楚一下題目，不是寫(xiě)想象作文。再讀讀作文要求�！庇谑俏矣肿x了好幾次作文要求。哦！要求是“幫誰(shuí)做什么事”，這個(gè)“誰(shuí)”是指人。從那以后，我都十分認(rèn)真地看作文要求，認(rèn)真審題。如果沒(méi)有勞老師指點(diǎn)，我可能犯了好幾次同樣的錯(cuò)誤呢！就這樣經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的輔導(dǎo)，我們的作文水平有了明顯的提高。令到家長(zhǎng)滿(mǎn)意，同學(xué)們高興！春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息地融進(jìn)泥土之。老師，您就是那滋潤(rùn)我們的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您——尊敬的勞老師。
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