借書的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的借書的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

借書的作文1

　　我的好朋友陳世寧一向是個(gè)樂(lè)天派，一天到晚總是有說(shuō)有笑，樂(lè)呵呵的。

　　可是，就在最近，他被一本書迷住了。事情發(fā)生在星期一的夜自習(xí)后。按照慣例，我們住校生一放學(xué)就要排隊(duì)準(zhǔn)備回宿舍。那天晚上，我們班的聰明大王劉宇浩最后一個(gè)從教室里走出來(lái)站隊(duì)，并且他手里還拿著一本正在看著的`書。好朋友陳世寧見(jiàn)了，連忙問(wèn)劉宇浩：“這是什么書呀？”劉宇浩頭也不抬地說(shuō)：“這是一本關(guān)于數(shù)學(xué)思維的書。”陳世寧一聽(tīng)到這句話，好像被打了雞血一般，立馬精神起來(lái)，他把頭埋得低低的，身體努力向前傾著，兩只炯炯有神的大眼晴忽閃忽閃的，恨不得把眼珠子瞪出來(lái)似的。直到我們回宿舍的隊(duì)伍出發(fā)了，他仍然緊跟著劉宇浩看著、看著……劉宇浩看他對(duì)這本書那么入迷，就只好忍痛割愛(ài)地對(duì)他說(shuō)：“既然你對(duì)這本書這么感興趣，我就借你看幾天吧，記住了，星期四還給我�！标愂缹幐吲d地一邊連聲說(shuō)好，一邊就拿到自己手里了，回到宿舍他仍癡迷地看著。這本書對(duì)他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是如魚得水。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，到了星期四晚上，劉宇浩來(lái)向陳世寧要書了，可是陳世寧仍苦苦地哀求道：“好兄弟，你能不能再借我看一中午，就一中午�！痹陉愂缹幍目嗫喟�求下，劉宇浩居然答應(yīng)了。陳世寧激動(dòng)得一蹦三尺高，中午只要回到宿舍，陳世寧就如饑似渴地開始看書，晚自習(xí)熄燈后，他就捧著書到衛(wèi)生間接著看書。他看書時(shí)，眼睛里總是閃爍著奇異的光芒，時(shí)而好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，面孔因?yàn)榧��?dòng)而變得通紅；時(shí)而眉頭緊皺，傷佛孫悟空被唐僧念了緊箍咒似的，額頭擰成一個(gè)“川”字形。星期五午飯后，劉宇浩來(lái)了，我一連叫了他好幾聲，他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！瓣愂缹�，看完了吧？”在我倆異口同聲地催促下，陳世寧才如夢(mèng)初醒，不得不依依不舍地把書還給了劉宇浩。

　　怎么樣？現(xiàn)在你們知道陳世寧對(duì)一本書陶醉到什么地步了吧？

借書的作文2

　　今天，我進(jìn)行了一次“驚險(xiǎn)的自行車之旅”，過(guò)程是這樣的。

　　每個(gè)學(xué)期考完試，我和爸爸都要去圖書館還書、借書。這次我突發(fā)奇想，對(duì)爸爸說(shuō)他騎他的電動(dòng)車，我騎我的自行車。我只是試探性地隨便一說(shuō)，沒(méi)想到爸爸真的答應(yīng)了。

　　于是，我倆裝好書，推著兩輛車子，下了樓。第一個(gè)目的地——逸夫圖書館。爸爸讓我先騎，可爸爸的電動(dòng)車還是追了上來(lái)，而且超過(guò)了我好大一截！我的速度也不由得快了起來(lái)。路上車不是太多，而且選的`這條路減速帶也不怎么多，但我的技術(shù)不是很好，所以遇到邊隙窄的減速帶，我一般都是從上面過(guò)。師大這修新的舊的不拆的“1+1”式減速帶，可讓我吃足了苦頭。到了逸夫圖書館，我先鎖好車子，然后才跟爸爸進(jìn)去還書。爸爸說(shuō)，在這兒先把書還了，然后帶我到新校區(qū)知行學(xué)院圖書館看看。

　　還完書，我和爸爸前往第二個(gè)目的地——新校區(qū)知行學(xué)院圖書館。同樣，還是我先走，但不到一分鐘，爸爸就追上我了，和我之間的距離也越來(lái)越大，我不得不騎快點(diǎn)兒，以免爸爸在視野里消失。前面有一群學(xué)生，我在這兒追上了爸爸。騎到師大正門，爸爸停在那里等我。這里要過(guò)馬路，我下了車，跟隨爸爸過(guò)了馬路，又沿著路邊騎。騎到一個(gè)轉(zhuǎn)彎路口，我跟隨爸爸騎在右邊，但距離越來(lái)越大，我只好加快速度。幸虧爸爸穿的是紅色棉衣，比較醒目。到了新校區(qū)圖書館，我想：借完書，應(yīng)該輕松點(diǎn)兒了吧！

　　借完書，結(jié)果是什么呢？結(jié)果就是：由于借的書太多，爸爸的車筐裝了一包書，踏板處平臺(tái)上還放了一包書，還沒(méi)放完，所以我的車筐也裝滿了書。在回程上，我感覺(jué)比來(lái)時(shí)還吃力，還沒(méi)出新校區(qū)大門呢，小腿已經(jīng)有點(diǎn)酸了。但回家時(shí)走的是另外一條路，比較近，是從北門進(jìn)的。

　　不過(guò)，回到家，我望著借來(lái)的一堆書，暗自想：雖然騎自行車很累，但為了這些書，這點(diǎn)兒辛苦還是很值的。

　　這就是我一個(gè)“嗜書如命”的故事。再說(shuō)，此次騎車去借書，既收獲了一堆“人類進(jìn)步的階梯”，又鍛煉了我，這不是一舉兩得嗎？今天真是收獲頗豐呀！

借書的作文3

　　Books can arm us with knowledge and information we need to make success of life. There are generally two ways in which we can have access to books: borrowing or buying. While millions are borrowing books, I still think buying them best suits me and gives me the greatest pleasure.

　　Many people choose to borrow books. For one thing, borrowing books can save us huge amounts of money. For another, if we borrow books from the library or friends, we normally have deadline to finish them. And consequently we can read more books in a limited time, just as a famous Chinese saying goes, “books can not be read unless borrowed.”

　　I believe that advantages for buying books are more obvious and compelling. Firstly, we can keep the books as long as we wish.

　　Secondly, we can take whatever notes on the margin of the pages of the books. Finally, the process of selecting and keeping books can be a great fun.

借書的作文4

　　自從語(yǔ)文老師介紹了《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書后，我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后，我上網(wǎng)查找了它的許多資料，還向同學(xué)思明借了一本嶄新的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。我向她保證過(guò)兩天就完璧歸趙。

　　這天晚上，我正坐在燈下悠閑地看著書，突然客廳里的電話鈴響了，我忙跑過(guò)去接。一不小心撞歪了書桌，“呯、呯、呯”，桌上所有的東西都掉在地板上。我一下愣住了，趕緊拾起《簡(jiǎn)·愛(ài)》，卻發(fā)現(xiàn)有一頁(yè)紙幾乎要脫離母體。此刻，我腦子一片空白。明天，就要把書還給思明了，我該怎么向她解釋呀！我輕嘆了口氣，小心翼翼地用膠水把它粘好。

　　第二天，天空灰蒙蒙的，似乎比往常冷了許多，我一路哆哆嗦嗦地來(lái)到學(xué)校。早上，我總是躲著思明，不讓她有提起書的機(jī)會(huì)。但是一味逃避也不是個(gè)辦法，于是，我硬著頭皮欲言又止地將書還給思明。不料，她竟起了疑心：“怎么啦，不舒服？”我趕緊回答：“沒(méi)有啊，呵呵�！比缓笠涣餆熍芑亓俗�位。

　　午讀時(shí)，我雖然捧著一本書，但心里總不太踏實(shí)，不時(shí)用眼睛的余光瞄瞄前座的思明。她，正出神地讀著《簡(jiǎn)·愛(ài)》呢。她每讀過(guò)一頁(yè)，我的心總要輕輕顫抖一下。近了、近了！思明終于翻到了那“受傷”的一頁(yè)。我的`心提到了嗓子眼，仿佛看到她怒氣沖沖地指責(zé)我。但很快，她又小心地翻了過(guò)去，我心中有些不解。

　　下課后，我跑到她面前，不知所措地?cái)[弄著手指，低聲說(shuō)：“對(duì)不起，思明，我……把你的新書弄壞了”。思明一臉疑惑，將書上上下下檢查了一番：“哪有��？”“你再看看，就是那一頁(yè)、那一頁(yè)呀。”我有些語(yǔ)無(wú)倫次，手不停地比劃著。思明拍了拍頭，突然撲哧一聲笑了起來(lái)：“哦，那是我自己弄壞的，還要謝謝你幫我粘起來(lái)呢！”��？我一皺眉，原來(lái)如此。

　　這時(shí)，有人喊道：“外面開太陽(yáng)了！”

借書的作文5

　　有一個(gè)地方，我無(wú)法忘記。它是陪伴我成長(zhǎng)的地方，教我知識(shí)的地方；它是可以逗我開心、惹我傷心，觸動(dòng)我心靈的地方。沒(méi)錯(cuò)，這就是——崇州市圖書館。

　　從小時(shí)候我就很喜歡讀書，經(jīng)常會(huì)去大大小小的書店看書。雖然有些字還不認(rèn)識(shí)，內(nèi)容也不大懂，但我還是對(duì)書愛(ài)不釋手。隱約記得看過(guò)《白雪公主》、《成語(yǔ)故事》、《灰姑娘》……

　　我以前在書店看書，都是站著或者蹲在角落里，缺點(diǎn)是不能長(zhǎng)時(shí)間看下去，也不能把喜歡的書都買回家。所以每次都是依依不舍，意猶未盡。一天，老師告訴我們崇州圖書館在小東街上，愛(ài)看書的同學(xué)可以去那里借書來(lái)看。聽(tīng)到這個(gè)消息，我喜出望外，因?yàn)檫@個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太重要了，我終于可以看到、借到好多我喜歡的書了，我興奮地蹦了起來(lái)！

　　回到家里，我迫不及待地讓媽媽帶我去崇州圖書館。來(lái)到這個(gè)圖書館，我眼前一亮。這里的房間寬敞明亮，這里的書擺放整齊，種類繁多，有雜志類、自然科學(xué)類、歷史類、還有文學(xué)小說(shuō)等。這里還有嶄新舒適的桌椅，有可以盡情閱覽的電子閱覽室，還有和藹可親的圖書管理員阿姨。這里看書的人盡管很多，但是人們都會(huì)自覺(jué)地保持安靜，連小朋友們都是乖乖的，所以這里你只能聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦、嘩啦”的翻書聲。這里的一切都是那么自然、優(yōu)雅，怎能不讓我喜歡呢？我讓媽媽快速給我辦好借書證，就去找我最喜歡的書了。很快，我找到了一本兒童讀物《柳林風(fēng)聲》。媽媽帶著我來(lái)到了借書處，我小心翼翼地把書和借書證一起交給圖書管理員阿姨。阿姨對(duì)我笑了笑說(shuō)：“小同學(xué)，你的'眼光真好，這可是本好書喲！”聽(tīng)了阿姨的贊美，我的心情好極了。我拿著這本書，又讓媽媽幫我保管好借書證，就蹦蹦跳跳地回家了。

　　回到家里，我坐在自己的小書桌前，打開了這本書，津津有味地看了起來(lái)。這本書很有趣，書中塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象：膽小怕事但又生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情好客、充滿浪漫情趣的水鼠，俠義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾，喜歡吹牛、炫耀、追求時(shí)髦的蛤蟆，敦厚老實(shí)的水獺——他們生活在河岸或大森林里，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。

　　第一次借書帶給我快樂(lè)的體驗(yàn)，點(diǎn)燃了我求知的好奇心，從那以后，我經(jīng)常去小東街上的崇州圖書館借書，遨游在知識(shí)的海洋里，我是那么充實(shí)，那么愉悅。

借書的作文6

　　我是個(gè)喜歡讀書的小朋友，記得媽媽說(shuō)我很小的時(shí)候就喜歡抓著書看，雖然書還是倒著的，等我慢慢長(zhǎng)大認(rèn)識(shí)了很多字，喜歡讀各種各樣的書，通過(guò)讀書了解世界、懂得道理、學(xué)會(huì)知識(shí)。我珍藏了一些圖書，然而我閱讀的大部分圖書都是借來(lái)的，非常喜歡和認(rèn)同“書非借不能讀也”這句話，也正是借書發(fā)生過(guò)讓我難以忘懷的故事。

　　有一次，我來(lái)到同學(xué)包小志家玩，看到他書架上有一本《笨狼日記》，非常喜歡，便問(wèn)他借了這本書。我抱著書高高興興地回到家就馬上迫不及待地打開書，津津有味地看了起來(lái)一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……不一會(huì)兒，一本書就看完了我把書放在茶幾上，便做起作業(yè)來(lái)。誰(shuí)都沒(méi)有想到，我的弟弟在茶幾旁跑來(lái)跑去，一不小心打翻了一杯水，書一下子就被水浸濕了。我看見(jiàn)以后，趕緊拿來(lái)餐巾紙擦?xí)�，擦好了，可是書上還是留下了痕跡。在媽媽的幫助下，我用吹風(fēng)機(jī)仔仔細(xì)細(xì)地把每一頁(yè)吹干，但是書還是皺皺巴巴的。我抱著書哭了起來(lái)，媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“圖書一定要保管好，看完后放到書柜上，借來(lái)的圖書要及時(shí)歸還，我們就用你的零花錢去買一本新書還給你的同學(xué)吧！”我和媽媽一起去圖書館買了一本新的《笨狼日記》還給包小志，并向他說(shuō)明情況，請(qǐng)求他的原諒。

　　后來(lái)，讀到了宋濂的故事。他小時(shí)候，喜歡讀書，但是家里很窮。也沒(méi)錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書，從不違約，人們都樂(lè)意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛(ài)不釋手，便決定把它抄下來(lái)。可是還書的.期限快到了。他只好連夜抄書。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等這書看�！彼五フf(shuō)：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說(shuō)話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重�！�

　　高爾基說(shuō)書籍是人類進(jìn)步的階梯，我從中明白了，在讀書中更要保護(hù)、愛(ài)護(hù)書，讓我們?cè)跁�中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)吧！

　　書非借不能讀也，小作者具體描述了借來(lái)之書需要愛(ài)護(hù)和宋濂的抄書故事，并從中體會(huì)到讀書更要保護(hù)、愛(ài)護(hù)書，明白了書籍是人類進(jìn)步的階梯，真是值得學(xué)習(xí)。

借書的作文7

　　在一個(gè)大森林里面，住著兩個(gè)非常要好的小伙伴，小白兔晶晶、小刺猬嘟嘟。她們倆經(jīng)常在一起玩耍嬉戲，友誼非常深厚。

　　有一天，小刺猬嘟嘟看到一本書非常好看—《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱連環(huán)畫》，可是嘟嘟?jīng)]有那么多的零花錢去買這本書，于是她想去借來(lái)看。恰好，晶晶路過(guò)嘟嘟家，看見(jiàn)嘟嘟一個(gè)人在發(fā)呆，便問(wèn)她：“嘟嘟，你在想什么？”“哦……哦，我呀，想買一本連環(huán)畫，可是呢，卻沒(méi)有那么多的'錢去買，我就想去借來(lái)看。你看，這么大個(gè)森林有一千多戶人家，我去向誰(shuí)借呀！”“哦，原來(lái)是這樣啊。哎呀，怎么這么巧呢，我剛剛買了一本非常好看的連環(huán)畫，走，你去我家看看是不是你想要的那本連環(huán)畫�！痹拕傉f(shuō)完，晶晶就拉起嘟嘟的手向她家飛快地奔去……一到家，晶晶就拿出剛買的連環(huán)畫，給嘟嘟辨認(rèn)，咦，這不就是那本連環(huán)畫嗎？?jī)?nèi)容也一模一樣吶！“是，是，就是這本！晶晶，你可以借我一個(gè)星期嗎？”“這當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題啦！”晶晶毫不猶豫地答應(yīng)了。嘟嘟立刻捧著書向家狂奔去。到了家，她拿出新買的上好書皮，小心翼翼地給書包上。然后就津津有味地讀了起來(lái)。嘟嘟對(duì)這本心愛(ài)的書是愛(ài)護(hù)有加，她輕拿輕放，哪怕有一絲灰塵也要吹去。到了還書的那天，嘟嘟又重新把書整理了一遍，可是她還未看完，到底該還不還呢？不還吧，我可以把書看完；還吧，我有還沒(méi)有看完。嘟嘟猶豫了一會(huì)兒，自言自語(yǔ)道：“還！人要講信用，既然我說(shuō)過(guò)借一個(gè)星期，一個(gè)星期后我就必須還給晶晶！”于是，她來(lái)到晶晶家門前對(duì)晶晶說(shuō)：“晶晶，我是嘟嘟，我來(lái)還書了！可是……可是……可是我還未看完，你看可不可以再借我看一個(gè)星期呢？”晶晶走出來(lái)，一看自己的書還是那樣新，而嘟嘟有那么有誠(chéng)信，于是爽快地答應(yīng)了。

　　后來(lái)，一傳十，十傳百，百傳千，整個(gè)森林的小動(dòng)物都知道了嘟嘟借書的事，于是親切地把她稱為“誠(chéng)信大使”并且向她學(xué)習(xí)，因此整個(gè)森林還被譽(yù)為“十佳誠(chéng)信森林”呢！

借書的作文8

　　我從小就很喜歡讀書，我們班有一位同學(xué)也非常喜歡讀書，但是在平常時(shí)間我的零花錢是比較少的，所以我一般會(huì)向同學(xué)們借書讀，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)還給他，因?yàn)槲乙恢狈浅５闹v信用，所以同學(xué)們也很樂(lè)意的把書借給我，因?yàn)樗麄冎�道我是�?huì)按時(shí)還書的。有一次我向班里的小明同學(xué)借了一本叫鋼鐵，是怎樣煉成的書，他說(shuō)兩個(gè)星期之內(nèi)要還給他，我承諾了他。

　　我很快的就讀完了這本書，但是在兩個(gè)星期之后我竟然忘帶了這本書，其實(shí)我的.心情是非常焦慮的，因?yàn)楫?dāng)我走出家門的時(shí)候，我就沒(méi)有意識(shí)到我沒(méi)有帶這本書，直到我已經(jīng)上車了走到了學(xué)校我才想起來(lái)我忘記帶他借給我的那本書了，我的心情非常的焦慮，因?yàn)槲页兄Z給她今天要交給他，但是如果我沒(méi)有做到的話，他會(huì)很不開心的，而且也會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)不講信用的人。我有想過(guò)去跟他解釋一下，并且讓他通融我一天，明天就把書帶給她，但是我不想這樣做，因?yàn)槲矣X(jué)得無(wú)論如何都要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把書還給他。

　　就在我焦頭爛額的時(shí)候，我突然想到了一個(gè)方法，我可以找我媽媽打電話讓她把書送到學(xué)校來(lái)還給她，然后我就去老師的辦公室向老師說(shuō)明了情況，老師也非常的通情達(dá)理，將公眾電話借給了我，讓我給媽媽打電話，我給媽媽解釋了這一切之后，媽媽夸我是一個(gè)講信用的臺(tái)子，然后在家里找到了一本書，讓我在學(xué)校里等著他過(guò)了20多分鐘，媽媽終于把書交給了門衛(wèi)，門衛(wèi)把書交給了我，拿到書的時(shí)候，我覺(jué)得我一切都放下來(lái)了，心情非常的輕松，于是我就把書拿著去還給了小明同學(xué)。

　　小明說(shuō)其實(shí)他也不著急的用這本書，所以我可以晚交給他一兩天也沒(méi)有關(guān)系，但是我說(shuō)不行，我承諾給你了的事情就一定要做到，于是他也夸我是個(gè)非常講信用的人，并且說(shuō)如果有書想要借的話，他都可以借給我。

借書的作文9

　　星期天，爸爸帶我去新建的圖書館借書。

　　在公交車上，我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)圖書館矗立在路旁，格外顯眼。下了車，迎接我們的是圖書館門前的幾只大花壇，盛開的鮮花把圖書館打扮得更加漂亮，一陣陣的清香撲鼻而來(lái)。進(jìn)入圖書館的大門，首先映入我眼簾的是兩個(gè)方方的電子資詢臺(tái)，別看它“小”，它里面所包含的內(nèi)容可豐富了，通過(guò)它，你就可以知道圖書館內(nèi)所有的信息，給借書的人帶來(lái)了很大的方便。在最靠邊處還擺放著幾臺(tái)腦，如果你想看什么書，只要輸入書名，它就會(huì)自動(dòng)介紹書的內(nèi)容，讓你來(lái)個(gè)先睹為快。

　　我們?cè)诘讟寝k好了借書證，我就迫不及待地去了二樓的少兒閱覽室。爸爸也想進(jìn)來(lái)，卻被管理員攔住了，他解釋說(shuō)：“你們總不要老是跟著孩子，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)去獨(dú)立，孩子他也有著自己的思想和觀點(diǎn)，他們喜歡看什么，就讓他們看什么，不要總是強(qiáng)迫著孩子，讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，是對(duì)他們一種很好的鍛煉�！惫芾韱T的這番話，讓爸爸和很多的家長(zhǎng)都自覺(jué)地站在門口，放心地看著我們一個(gè)個(gè)走進(jìn)了這書的“海洋”。

　　書架上琳瑯滿目的書一時(shí)間讓我不知選擇哪一本好，這時(shí)的我真狠不得自己長(zhǎng)個(gè)三頭六臂，把這里的書都收入自己的囊中，小說(shuō)、童話、寓言、科技、作文……應(yīng)有盡有。我左挑右選，終于選定了一本少兒作文精選，津津有味地讀了起來(lái)。這里匯集了許多小朋友的.好作品，不僅寫得生動(dòng)，有趣，而且真實(shí)自然的表達(dá)了小朋友們的想法，讓我回味無(wú)窮。我不經(jīng)意的抬頭，發(fā)現(xiàn)窗外暖烘烘的陽(yáng)光照耀每一個(gè)小朋友的身上，他們有的躺著，有的并排坐著，有的看得入神處正捂著嘴偷偷地笑著，更有幾個(gè)“小不點(diǎn)”把書都拿反了，還樂(lè)滋滋的……小朋友們好像都忘記了還站在門外等待他們的父母，個(gè)個(gè)都陶醉在這書的海洋中。

　　不知不覺(jué)中到了閉館的時(shí)間，我選擇好了兩本書童話書，匆忙去找爸爸。沒(méi)想到爸爸也已經(jīng)借了好幾本書，正專心致志地看著，我走到他旁邊都沒(méi)有察覺(jué)。在我們走出圖書館的大門時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的人都和我有著一樣的心情一樣的目光，依依不舍地看著圖書館從自己的目光中遠(yuǎn)去。

借書的作文10

　　“丫頭，下午咱們?nèi)ネ妗卑职终f(shuō)�！昂撸�不就是想讓我起床嗎？何必一臉不懷好意的笑”。星期天的早晨，上演著斗智斗勇的起床大戲，在我懶懶的爬起時(shí)，卻有聲音從門縫飄來(lái)，真帶我去借書！太棒了！接下來(lái)的時(shí)間，我都在聽(tīng)著“滴答滴答”的聲音里煎熬著……

　　這次起早真值。下午我們順利的到姑姑工作的地方——圖書館。踏進(jìn)門，哇！好壯觀！一排排書擺放的整整齊齊，還分類標(biāo)記，儼然一片此起彼伏的海洋。我竟不知所措，沖上前去拿了五本，轉(zhuǎn)身告訴姑姑：“就這幾本吧，爸爸走”。姑姑頓時(shí)笑起來(lái)：“孩子，這樣借書是不行的，跟我來(lái)”。我懵了，不讓借嗎？我滿臉委屈的跟在姑姑身后。她見(jiàn)我不說(shuō)話，便親切的摸摸我的頭說(shuō)：“借東西是要有手續(xù)的，我們先去辦借書卡！”借書卡？是什么玩意兒呀？我充滿好奇。“借書卡就是你以后借書時(shí)的‘身份證’”聽(tīng)到這里，我恍然大悟。這時(shí)，我聽(tīng)到旁邊有工作人員對(duì)其他小朋友說(shuō)：“借書是有閱讀期限的，超過(guò)是要罰款的，因?yàn)槟愕⒄`了一次借書的經(jīng)歷

　　我是一個(gè)小書迷，一遇到我沒(méi)有的書，我就會(huì)向別人借。

　　一次，我聽(tīng)說(shuō)圖書館里有一本書叫《獅子照哈哈鏡》可好看了！于是我和好朋友劉毅卓一起去圖書館借書。

　　我們來(lái)到圖書館，那里已經(jīng)有許多同學(xué)在借書，管理圖書的阿姨一會(huì)兒幫這個(gè)找書，一會(huì)兒又幫那個(gè)找，累得上氣不接下氣，于是她滿頭大汗、氣喘吁吁地對(duì)我們說(shuō)：“阿姨現(xiàn)在忙不過(guò)來(lái)，你們自己去找書，好嗎？”我使勁的'點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里暗暗竊喜：我終于可以自己找書了，我還沒(méi)去過(guò)圖書館保管處找過(guò)書呢！

　　我歡天喜地跑進(jìn)保管圖書的屋子。哇噻！這里的書可真多呀！看得我眼花繚亂，書架上一本本書仿佛是一艘艘在岸邊停下的小船，迫不急待的想讓我乘上他們，去知識(shí)的海洋里航行。我在書架上仔仔細(xì)細(xì)的尋找我想看的書，可是，書太多了，我根本找不著，沒(méi)有辦法，我只能硬著頭皮，咬牙切齒地堅(jiān)持找下去，終于，我找到了我要看的書，我一蹦三尺高，捧著那本心愛(ài)的書想，終于找到了，我這本一定要好好讀。

　　過(guò)了兩天，我把書完整無(wú)缺的歸還給了圖書館的阿姨。

借書的作文11

　　暑假的到來(lái)，讓我們這些小孩子的開心度達(dá)到了百分百，在暑假里每一個(gè)人都是快樂(lè)的，而我天天被關(guān)在家里，無(wú)聊得要命。

　　有一天，我媽媽對(duì)我說(shuō)：“你今天去借一本六年級(jí)的語(yǔ)文書。”那時(shí)，我根本沒(méi)有問(wèn)為什么要借語(yǔ)文書，只是感覺(jué)到我的小宇宙快爆發(fā)了，先想到的是去同學(xué)家里玩，我手忙腳亂得都不知道先要干什么了。

　　上車了，我的心就蹦蹦得一直跳，因?yàn)槭俏沂罴倮锏谝淮稳ネ瑢W(xué)家玩。到了同學(xué)家門口，我面帶微笑，但是我敲了好長(zhǎng)時(shí)間的門，臉都笑僵了，門都沒(méi)開。我忽然心都要碎了--白來(lái)了--當(dāng)我情緒低落到零時(shí)，一個(gè)開門的聲音，讓我心花怒放，我轉(zhuǎn)身一抱，說(shuō)：“同學(xué)，我盼你盼得好苦��！”忽然，感覺(jué)有點(diǎn)兒不對(duì)，抬頭一看，原來(lái)是我同學(xué)的爸爸，這樣的場(chǎng)面好尷尬啊，我那時(shí)全身都僵住了，不好意思極了，我趕快轉(zhuǎn)移話題，說(shuō)：“叔叔好久不見(jiàn)，想您了-”我趕快進(jìn)我同學(xué)的屋子里，進(jìn)屋一看，哎呦，玩游戲呢。我趕緊上去玩，我同學(xué)還真是入了迷，我就故意給他搗亂，讓他玩兒不成，他終于說(shuō)了一句話：“求求你，到一邊兒涼快去！”這句話，讓我變成了一塊被錘子敲的'石頭--碎了-我大聲地說(shuō)：“你還有沒(méi)有公德心啊，我花了這么長(zhǎng)時(shí)間來(lái)找你玩兒，你卻說(shuō)出這樣的話！”我這句話終于讓他良心發(fā)現(xiàn)，他邀請(qǐng)我和他一起玩了。

　　第一個(gè)游是玩飛行棋，游戲開始了，才剛開始，他就抽到了六，過(guò)了好久，他一直是六六大順，嗯，我就是一不做，二不休。玩完了這個(gè)游戲，晚上了。我終于輸了。我要回家了，我怕我走了就沒(méi)有機(jī)會(huì)和他玩了，于是我和我同學(xué)又玩了一個(gè)游戲，叫做躲貓貓，我開始藏了，但是剛我藏好，我媽媽就來(lái)了，我媽媽找了我半天，我不敢出來(lái)，我怕我媽媽打我，最后我餓的不行了，終于出來(lái)了。當(dāng)然我媽媽把我好頓揍，因?yàn)槲业酵瑢W(xué)家里只顧玩，竟然把最重要的事-借書給忘記了！

　　雖然挨了媽媽的揍，但是我感覺(jué)這一天過(guò)得很輕松很快樂(lè)！

借書的作文12

　　由于我一有空就念書，所以閱讀量隨之增大，常常纏著父親帶我去書店買書，一年要花費(fèi)上千元的購(gòu)書費(fèi)。父親為了滿足我的閱讀愿望，干脆在區(qū)里的圖書館為我辦了一張借書證，區(qū)圖書館就像一座常識(shí)的宮殿牢牢的吸引著我。

　　當(dāng)父親把借書證交給我后，我迫不及待的想去圖書館借書;可畢竟是首次，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，便約好父親星期六去。

　　周六到了，我催著父親去圖書館。一路上，我緊張的摸口袋和看手表，生怕借書證沒(méi)帶和到了關(guān)門的時(shí)間。

　　大家非�？炜匆�(jiàn)有一個(gè)長(zhǎng)滿爬山虎的大院，院外還種有月季、海棠和翠綠葉的樟樹。走進(jìn)大樓，大家感覺(jué)到念書的環(huán)境，樓的側(cè)面掛著兩幅關(guān)于宣傳念書的水墨畫和大樓的示意圖，樓上的借書大廳有很多人正在翻閱圖書，十分安靜。

　　我和父親悄悄地走向文學(xué)類專區(qū)，圖書管理員親切的迎上來(lái)問(wèn)大家借什么書。

　　我看了看父親，期望他能幫我，但父親并不做聲，用眼神鼓勵(lì)我，我不知所措的說(shuō)借語(yǔ)言類的書籍。

　　這位阿姨見(jiàn)我開了口，有些驚訝的說(shuō)：你有借書證嗎!

　　我連忙從衣袋里掏出嶄新的借書證，雙手遞給阿姨看。她看后問(wèn)我多少歲。我連忙告訴阿姨自己今年讀七年級(jí)了。阿姨聽(tīng)后笑著說(shuō)：你可是來(lái)大家圖書館借書看的最年少的讀者。

　　說(shuō)完就攜帶我去找書。我找了一本馬三立相聲集和冰心的《繁星，春水》。阿姨叫我將借書證填好，我連忙叫父親填寫，但阿姨不一樣意，她說(shuō)：借書證上寫著你的'名字，應(yīng)該由你自己辦理借書手續(xù)。我只好硬著頭皮在借書證上填上書名，簽好名字和日期。

　　阿姨見(jiàn)后笑著說(shuō)：小同學(xué)，這就對(duì)了，我們的事情自己做，不要依賴其他人。我才知曉阿姨剛才是在訓(xùn)練我的膽量和自理能力。

　　最后阿姨還提醒我：要愛(ài)護(hù)書，不要弄丟了，需在10天內(nèi)歸還。

　　我感激地說(shuō)：謝謝了。便捧著首次借來(lái)的書和父親開心的回家了

借書的作文13

　　You have to borrow books from the library when you are studying at a college. Finding a book in the library is not difficult if you know both the author＇s name and the title of the book. You can simply go to the author catalogue, which is alphabetically arranged. You will find a card with the author＇s name, the title of the book, and the shelf mark, which tells where the book is kept in the library. You should then go to the appropriate shelf, take the book, and borrow it at the issue desk.

　　If you do not know the author, but only the title, check to see if the library has a title catalogue. If it has, check it in the same way as you did with the author catalogue. If there is no title catalogue, then it should have a subject catalogue. You will have to check all the cards in the subject catalogue until you find the one you are looking for. The card with the title on it will also have a shelf mark, and then you can proceed as mentioned before.

　　If the book is not to be found where it should be kept, it may have been checked out. In that case, you can go to the circulation desk and reserve it.

借書的作文14

　　自從給兒子辦了借書卡，我們就已經(jīng)很少買書了，繪本館里的精美圖書琳瑯滿目，每次去換書，兒子都是精挑細(xì)選，翻起來(lái)都不想走。

　　選擇書方面，剛開始我也是根據(jù)自己的判斷來(lái)選擇那種有名的經(jīng)典之作，自作主張地替兒子借回家講給他聽(tīng)。后來(lái)就慢慢發(fā)現(xiàn)，有些書，雖然我們大人看著很有寓意，可是，有時(shí)候兒子卻并不怎么感興趣，而這些書孩子往往聽(tīng)上兩三遍就感覺(jué)沒(méi)意思了。

　　于是，再去借書，我選兩本，讓兒子自己選兩本。在書店里翻翻看看，喜歡的借回家慢慢講，不想拿回家的就在這里給他讀讀。這樣一來(lái)二往，兒子就漸漸學(xué)會(huì)了能在有限的時(shí)間里迅速挑出自己喜歡的書，而且讀書的“品味”也越來(lái)越高哦！

　　另外，通過(guò)借書，兒子還發(fā)現(xiàn)了書的排序問(wèn)題。像我們大人遇到連載成套的，大都是從第一本借起，按著順序給孩子讀下去。可我的兒子第一次選擇連載的童話故事，根本不知道看順序號(hào)，看到喜歡的封面就從半中腰借了來(lái)。第二次再去借，兒子還是不知道分序號(hào)，雖然每本都是一個(gè)獨(dú)立的小故事，但讀起來(lái)總是感覺(jué)沒(méi)頭沒(méi)尾，但我并沒(méi)有提醒兒子。

　　一直到我們把那套書顛三倒四地讀完，到書店換書時(shí)，我才把那一整套書挑出來(lái)，按順序排好，把故事情節(jié)大體串了一下給兒子講了講，兒子這才恍然大悟：哦，原來(lái)這種書是按著順序號(hào)讀的呀！于是，重新兩本兩本借回家，又溫習(xí)了一遍。但下次再借時(shí)，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種小錯(cuò)誤。

　　借書雖然受數(shù)量的.限制，但歸還圖書是不限時(shí)間的，可以天天去換，也可以一個(gè)星期甚至是兩個(gè)星期換一次。我們呢，就是讀的天數(shù)多，借的次數(shù)少的那種，只要兒子喜歡，我們就會(huì)一直讀下去，像那本《吃書的狐貍》我們就連著讀了有半個(gè)月之久。

　　這時(shí)候就有人要說(shuō)了，哎喲，辦借書卡是按月按天計(jì)算費(fèi)用的，照你們這樣個(gè)讀書法，還不如直接買劃算呢！

　　我的回答是：讀書是不能用金錢來(lái)衡量劃算不劃算的，不管是借的還是買的，只要是真正讀懂了，把它深刻在孩子的腦子了，這就是“賺了”。否則，就算買的書再多，放在書架上不讀，也不代表著你很“富有”。

　　所以，借書也要精讀。

借書的作文15

　　今天陽(yáng)光燦爛，白云白得可愛(ài)，天氣非常清新。昨晚栽的小草，今天也長(zhǎng)出了一棵小小的綠芽。一陣風(fēng)吹過(guò)，花兒也變得更鮮艷了，大樹的樹葉也更綠了，有幾只小鳥在樹枝“吱吱”地叫著。

　　我一大早，就去了學(xué)校，我還以為我最早到，卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人在坐在位子上看書，我斜著眼睛看了看，原來(lái)是我的好朋友小余。

　　我走到她旁邊，坐了下來(lái)，把手搭在小余的肩膀上，微笑地說(shuō)：“把書借給我看看吧！”

　　小余看了看，說(shuō)：“我還沒(méi)看完呢！”我知道小余是不肯借我的.，于是我討好她說(shuō)：“一會(huì)兒，就一會(huì)�！�

　　我看了看她，還是一副堅(jiān)持不給的樣子。我撅起了嘴，大聲對(duì)她說(shuō)：“你真小氣，就借一會(huì)都不給，這就是朋友嗎？”

　　她也生氣地指著我說(shuō)：“你你，才小氣呢！每次人家問(wèn)你借橡皮，你卻給手指那么小給人家，每次人家問(wèn)你借鉛筆，你卻借一支黑顏色的木筆給人家……，你做的事我都知道，還說(shuō)我小氣，你還不更小氣。”

　　我瞟了她一眼后，又死死瞪著她，似乎能從她的眼里看出一些秘密。我說(shuō)：“就算是那又怎么樣，我這些事都寫在日記上的，你怎么知道的，哦，我知道了，你肯定是在下課的時(shí)候，偷看我日記的。”

　　小余說(shuō)：“我看了又怎樣，我就看，反正你也不能拿我怎么樣，我也看了，而且看得一清二楚，你送給我我也懶得浪費(fèi)我寶貴的時(shí)間，去看一文不值的東西�！�

　　我從椅子上站起來(lái)，伸出食指指著她，大聲說(shuō)：“你這個(gè)偷看別人日記的，不講義氣，蠻不講理的人，我要和你絕交。”我一股勁把想講的話都講了出來(lái)。

　　她也站了起來(lái)，又叉著腰，瞪著我說(shuō)： “絕交就絕交，反正我朋友多得事，也不差你一個(gè)。在我眼里你只不過(guò)是一只從螞蟻國(guó)，出來(lái)的小螞蟻�！�

　　我生氣了，馬上跑到她桌子前面，抓起那本書直接扔到垃圾桶，那本書在空中劃出一條優(yōu)美的線段。

　　她哭了，二話不說(shuō)就跑出了教室，我知道她肯定是去告訴老師了，

　　我不知道干什么，只好傻呆呆地坐在位置上。

　　我知道了，我和小余這對(duì)離不開的朋友，卻為一點(diǎn)小事絕交了，太可惜了，可是已經(jīng)來(lái)不及了，該結(jié)束的就讓它結(jié)束吧。

【借書的作文】相關(guān)文章：

借書的作文03-22

寫借書的作文03-08

借書的經(jīng)歷作文05-24

關(guān)于借書的作文05-16

借書風(fēng)波作文05-28

借書優(yōu)秀作文09-27

（通用）借書風(fēng)波作文04-06

借書學(xué)生作文02-16

借書風(fēng)波作文(集合)02-13

借書記作文02-04