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我得到了教育作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我得到了教育作文，歡迎大家分享。
我得到了教育作文1
在人生的道路中，需要有許多的指點(diǎn)，才能讓我們走上正軌。讓我印象最深刻的便是那次王老師對(duì)我的嚴(yán)厲的教誨。
那是我剛來(lái)到學(xué)校時(shí)發(fā)生的`。上拓展課的時(shí)候，我看沒(méi)有空的電腦機(jī)位便偷偷逃出教室，躲起來(lái)看書(shū)。王老師跑上跑下、東找西找都沒(méi)找到我。拓展課結(jié)束以后我回到教室，這時(shí)一位同學(xué)說(shuō)：“王老師叫傅琦淏過(guò)去。”我一下子便慌了神，我心想：老師難道已經(jīng)知道我偷偷溜出來(lái)了？于是我越想越怕，膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到了辦公室。我看見(jiàn)王老師陰沉著臉，語(yǔ)調(diào)低沉地說(shuō)：“今天你拓展課在干什么？”“我我在上課�！蔽以谀X中翻找著借口�！澳菫槭裁赐瑢W(xué)們說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)你呢？”“因?yàn)椤蔽覍?shí)在想不出借口，也只好把事情原原本本地告訴了王老師。當(dāng)時(shí)我心亂如麻，王老師會(huì)不會(huì)重罰我呢？我會(huì)不會(huì)被大家嘲笑？我心里害怕極了。結(jié)果王老師沒(méi)有重罰我，她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這次逃課老師原諒你，下次可不能這樣了，有困難要想辦法解決，也可以來(lái)找老師幫忙。人不能這樣做不正當(dāng)之事，要有堂堂正正的品質(zhì)才好�！蔽业谋亲咏蛔“l(fā)酸，不是委屈的，而是感動(dòng)的，這也是我人生道路中嘗到的新滋味了。這些話常常在我的耳畔回響。
我想，在學(xué)習(xí)中雖然會(huì)有許多挫折，但是也有老師對(duì)你的引導(dǎo)，這讓你可以走上正確的路，成就你的一生。老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，往往是我們走上正路的開(kāi)始。
我得到了教育作文2
昨天晚上，媽媽辛辛苦苦地洗完衣服，胃有點(diǎn)難受，便吃了一個(gè)蘋(píng)果，聽(tīng)到媽媽吃蘋(píng)果的聲音，我睡在床上，饞得直流口水。
今天，上學(xué)的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō):“我想吃個(gè)蘋(píng)果�！薄皠e吃了，路上太涼�！眿寢屨f(shuō)道。我嘟起嘴:“不行，您昨天晚上都吃了一個(gè)蘋(píng)果，我也要吃!”
媽媽點(diǎn)了一下我的鼻尖:“喲，你的記性不差哩!你要是把吃蘋(píng)果的`精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)上就好了……”
媽媽的話引起我的深思。
到了學(xué)校里，我苦苦思索媽媽提出的問(wèn)題，我想了下面三條:
第一，如果我們可以把學(xué)習(xí)比作“吃蘋(píng)果”的話，那么，一個(gè)好學(xué)生就應(yīng)當(dāng)具有別人“吃”多少，自己也要“吃”多少，一點(diǎn)也不“少吃”，即一點(diǎn)也不“吃虧”的精神。
第二，別人比自己“吃”得早，自己不應(yīng)當(dāng)忘掉，一定要牢牢記住，設(shè)法進(jìn)行“補(bǔ)吃”。
第三，即使“吃”同等數(shù)量的“蘋(píng)果”，也要挑大的“吃”，力求在表面“相等”的情況下，實(shí)際上比別人“多吃”了一點(diǎn)。
下午放學(xué)回家，我把我的想法告訴了媽媽。媽媽親昵地又點(diǎn)了一下我的鼻尖，高興地說(shuō):“你和媽媽想到一塊兒去了，吃蘋(píng)果的‘饞’勁不可多，學(xué)習(xí)上你的‘饞’勁不可少。按照你上面說(shuō)的三條去做，學(xué)習(xí)定能搞好……”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示記住了媽媽的話。
我得到了教育作文3
一粒細(xì)沙，有它存在的價(jià)值，有它自己的故事，有它內(nèi)涵的生活哲理。凝視它，靜靜地傾聽(tīng)：哦，它告訴我，它曾經(jīng)是精衛(wèi)填�？谥械囊粏T；它告訴我，是它的凝聚力組成了廣博的`大地。這一切，都在無(wú)言之中。
一滴水，有它深?yuàn)W的哲理，有它深刻的回憶，有它要告訴人們的教訓(xùn)。凝視它，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？它似乎在告訴我，昔年大禹曾經(jīng)馴服了它的家族，使它們領(lǐng)會(huì)到人類的力量；也是它們給了我們地球以勃勃的生機(jī)。這一切，都在無(wú)言之中。
樹(shù)葉被風(fēng)吹得婆娑，它在向你展示雨的滄桑。你看到了嗎？樹(shù)皮的粗糙，比老人臉上的皺紋還深，難道你還沒(méi)有感到它已告知你，它是經(jīng)歷多少次風(fēng)雨的洗禮，才擁有了今天的深沉？這一切，都在無(wú)言之中。
還記得那個(gè)將軍嗎？讓他最終勝利的，不是那位名師，而是一直無(wú)言的蜘蛛，它告訴了將軍，不要?dú)怵H，屢敗要屢戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自己的懦弱才能取得最終的勝利。這一切，都在無(wú)言之中。
厚德載物。大地默默承載著歷史的腳印，難道你還聽(tīng)不到這腳步嗎？
天地造化，創(chuàng)造世間萬(wàn)物，每一樣都猶如一位智者，只要你去聆聽(tīng)，它決不會(huì)吝嗇，將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧去全部獻(xiàn)給你；只要你用心去體會(huì)，你將會(huì)得到更多。
那么，師者，不就在你我的身邊，時(shí)時(shí)刻刻地指點(diǎn)著、啟示著我們嗎？
我得到了教育作文4
肩負(fù)起責(zé)任有如背負(fù)起太陽(yáng)。
父親生的高大威猛，是家中頂梁柱。在我的一次生日會(huì)上，父親并沒(méi)有送我東西，而是給了我一句話：“肩負(fù)起責(zé)任有如背負(fù)起太陽(yáng)。”為此，我還大發(fā)脾氣，那一年，我剛剛滿十歲。
現(xiàn)在我十二歲了。我十分的激動(dòng)，以為我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大又意味著什么呢？忽然，我朝氣蓬勃的心頭一顫，我仿佛聽(tīng)到了一陣嚴(yán)肅而又有凝聚力的聲音：“成長(zhǎng)意味著肩負(fù)起的.責(zé)任又加重了�！�
這句經(jīng)過(guò)千錘百煉的話得到了驗(yàn)證。家中的定海神針抵不住病魔的壓力，倒下了。宛如一朵鮮花的根遭到了狂風(fēng)暴雨的侵蝕。于是，家中所有的繁重的體力活，生拖硬拉的都肩負(fù)在了我一個(gè)人身上。我頓時(shí)感到壓力山大。當(dāng)我?guī)缀蹩旖^望時(shí)。父親的話給了我重生的希望。早上，被睡意所困擾的我迷迷糊糊地爬了起來(lái)。我伸了一個(gè)大大的懶腰，好像要把所有懶蟲(chóng)趕跑，但這樣還是無(wú)濟(jì)于事、無(wú)事于補(bǔ)�？偹憷砗脰|西了。這時(shí)我感到肩上的擔(dān)子更重了，猶如負(fù)重的生命。也許這就是父親當(dāng)年所說(shuō)的一句箴言吧：“肩負(fù)起的責(zé)任有如背負(fù)起太陽(yáng)�！蔽以冈诟赣H的箴言下成長(zhǎng)，猶如在樹(shù)蔭下乘涼；猶如在屋檐下躲雨；猶如在火爐中避寒……父親！我不會(huì)辜負(fù)你的希望的。
“肩負(fù)起責(zé)任猶如背負(fù)起太陽(yáng)。”——父親的教誨是我一生受益，終生無(wú)憾。
我得到了教育作文5
我記得我五年級(jí)的時(shí)候英語(yǔ)成績(jī)一塌糊涂！總是六七十，是不努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。
考試將在明天舉行。我該怎么辦？我覺(jué)得。這太可怕了。我們趕緊復(fù)習(xí)吧。我懷著極大的興趣復(fù)習(xí)英語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)它太無(wú)聊了。另外，我根本不懂英語(yǔ)，這讓我更加困擾。像我這樣復(fù)習(xí)，就像不復(fù)習(xí)一樣，沒(méi)有效果。
考完試，寫(xiě)完試卷，期待好成績(jī)。
過(guò)了幾天，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“英語(yǔ)老師讓你去她辦公室�！蔽也恢览蠋熥屛易鍪裁�。我無(wú)緣無(wú)故去了老師辦公室。到了辦公室，英語(yǔ)老師拿出一張炫目44分的英語(yǔ)試卷。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的.眼睛，因?yàn)樽舟E顯示那張紙是我的！
英語(yǔ)老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你為什么不寫(xiě)你的名字？如果你不寫(xiě)你的名字，那就是零！”我說(shuō)：“我忘記寫(xiě)了�！崩蠋煾鼑�(yán)肅了，說(shuō)：“下次記得寫(xiě)你的名字。還有，看這個(gè)考試。怎么回事？記得小時(shí)候80多分，現(xiàn)在40多分。希望你變回以前那個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的葉芮林！”這些字就像版畫(huà)，印在我心里。
小時(shí)候天真可愛(ài)，也愛(ài)學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在呢？遠(yuǎn)非小時(shí)可比。我下定決心努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。
所以我漸漸開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候一直記得老師的話。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不難，重要的是努力，努力，堅(jiān)持。之后就不上課了，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。成績(jī)進(jìn)步很快，我是多么高興�。�
不勞無(wú)獲。這句話才是真理。老師的教學(xué)令人難忘。它告訴我，學(xué)習(xí)需要勤奮和腳踏實(shí)地。不付出就不可能有收獲。永遠(yuǎn)感謝老師的教誨！
我得到了教育作文6
媽媽那嚴(yán)肅的神情，常在我眼前浮現(xiàn)，媽媽那意味學(xué)長(zhǎng)的話語(yǔ)，常在我耳邊回蕩，那件事我將永遠(yuǎn)銘記于心。
三年級(jí)上學(xué)期我的成績(jī)一直落在后頭，而我的朋友張朝旭這個(gè)名字卻一直在班中尖子生的名列中，就這樣，我與她由朋友變成了都不甘落后的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
一天，媽媽溫柔地將我請(qǐng)到她身旁邊說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，我發(fā)現(xiàn)你最近一直在與張朝旭互相比成績(jī)、比學(xué)習(xí)，這的確是好事，可同時(shí)你卻總是在我們面前挑她的毛��！不是嗎？”
我心頭一楞，低著頭，想著，是呀！我最近似乎真的一直對(duì)張朝旭冷嘲熱諷吧！
“樂(lè)樂(lè)，你最近一直都不太快樂(lè)吧！其時(shí)這都是你的`嫉妒心在搗鬼！”說(shuō)著，拉著我的小手，“我希望我的孩子能夠?qū)W會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處，你羨慕別人，當(dāng)然可以學(xué)習(xí)別人呀？知道嗎？
“媽媽，說(shuō)真的，我真的很煩惱，你們?yōu)槭裁纯偰梦遗c張朝旭相比，我不甘心！”我紅著臉憤憤不平地說(shuō)。
這時(shí)，媽媽的眼中閃過(guò)了一絲笑意，“只要你能與她共同努力，互相學(xué)習(xí)，我覺(jué)得你可以和她一樣優(yōu)秀，同時(shí)我也希望你能與她成為好朋友！記住，嫉妒是可恥的感情！
媽媽摸著我的頭，我望了望媽媽鼓勵(lì)的目光，想起剛才那番話，我恍然大悟。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)欣賞別人了，我發(fā)現(xiàn)在欣賞別人的過(guò)程中，自己變得生活愉快了。
我得到了教育作文7
每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事，都會(huì)接受別人的教育和批評(píng)。而我在四年級(jí)下學(xué)期做的一件事，使我現(xiàn)在依然銘記在心，也因?yàn)檫@件事，我改掉了壞毛病。
那天下午，放學(xué)比較晚。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是和另一位同學(xué)結(jié)伴回家。那位同學(xué)已經(jīng)早早地等教室外，一見(jiàn)老師走后就揮著手叫我。當(dāng)時(shí)我正在和另一位同學(xué)在討論著作業(yè)，便隨意應(yīng)了句：“哦，等我做完這道題�！闭f(shuō)完，便扭頭繼續(xù)和同學(xué)閑聊。窗外的同學(xué)等啊等，終于不耐煩了，說(shuō)：“我先回家啦，你自己回去吧。”說(shuō)完便走了。
過(guò)了一會(huì)我跟同學(xué)玩起了捉迷藏。我躲在門(mén)前，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)門(mén)突然“啪啪”直響。我以為同學(xué)來(lái)了，便躡手躡腳地躲進(jìn)柜子里�？僧�(dāng)門(mén)被打開(kāi)，我從縫隙中看到原來(lái)那個(gè)人是我爸爸。他打開(kāi)門(mén)，朝課室內(nèi)四處張望。怎么辦？我心想。一時(shí)間我拿不定主意。只聽(tīng)“咔嚓”一聲門(mén)被關(guān)上了，我才從柜里鉆出來(lái)，急忙建好書(shū)包，寫(xiě)了一張紙條放在同學(xué)桌上便匆匆地跑回家去。回到家，我想了想：如果爸媽回來(lái)后，我該怎么辦？他們不會(huì)打我吧。想到這，我不禁有點(diǎn)害怕，拿起書(shū)包又躲進(jìn)了衣柜�！斑青辍遍T(mén)又被打開(kāi)了，爸媽回到家，不停地來(lái)回走動(dòng)，緊握雙拳，自言自語(yǔ)，好像：“怎么辦，她去哪兒了。”看到爸媽一臉焦急的'樣子，我不忍再躲下去了，眼淚不由自主地再眼眶打轉(zhuǎn)。我跑出衣柜，緊緊抱住爸媽。事后，爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣做呢？對(duì)別人不理睬，讓父母擔(dān)心，只顧著玩，你好好想想吧�！�
就是那一次，我得到了教訓(xùn)。做錯(cuò)事不要緊，最重要能知錯(cuò)就改。
我得到了教育作文8
目前為止，我做過(guò)的難忘事都可以裝滿幾籮筐，但是有一件事讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。
記得期中考試后的一天，老師正在發(fā)試卷。突然，老師的一句話讓我驚呆了�！氨R屹陽(yáng)89分語(yǔ)文�！蔽乙宦�(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，心想“老媽又要竹鞭炒肉了�！笔堑模鳛橐粋�(gè)學(xué)霸考得89分這樣的分?jǐn)?shù)，就好像在光天化日之下被三歲頑童欺侮一樣。
我呆呆地坐在位置上發(fā)愣，直到老師叫我上臺(tái)領(lǐng)試卷。同學(xué)們用異樣的目光看著我，就像把我看成了怪物。oh no！今晚我不敢回家了。六點(diǎn)，我不得不帶著恐懼的心和那張?jiān)嚲砘丶伊恕?/p>
門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，從里面探出媽媽憔悴的臉。她焦急地說(shuō)：“哎呀，怎么這么久才回來(lái)？我還以為你被人拐走了！”我忍住眼淚和痛苦，慢慢的走到大廳。媽媽說(shuō)得對(duì)，我被糟糕的分?jǐn)?shù)拐走了。媽媽好像察覺(jué)到了什么，問(wèn)“今天干什么了？”我只好哽咽著把事情說(shuō)出來(lái)，心里滴咕著：慘了！我覺(jué)得暴風(fēng)雨要來(lái)了！”可誰(shuí)知，媽媽并沒(méi)有大發(fā)雷霆，臉上的笑容吹走了陰霾。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“分?jǐn)?shù)不重要，重要的是你是否改正了錯(cuò)誤。如果你一直將這些錯(cuò)誤纏在身上，就會(huì)成為人生上的一塊絆腳石！”媽媽為我誠(chéng)實(shí)而感到欣慰吧，一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)，將比成績(jī)差還要糟糕。
我第一次有耐心地把媽媽的`話聽(tīng)完，她的話驅(qū)散了我心頭久久不散的陰云，使我茅塞頓開(kāi)，我再忍不住了，淚珠像斷了線的珠子掉下來(lái)。
這一次母愛(ài)的教誨讓我終生難忘！
我得到了教育作文9
暑假生活剛開(kāi)始沒(méi)幾天，就發(fā)生了一件令我深受教育的事。
吃好晚飯，我挺無(wú)聊的，吵著要看電視。媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，你要逐步學(xué)習(xí)獨(dú)立，自己出去找小伙伴玩�！蔽野杨^搖得像撥浪鼓似的，打死我也不要。媽媽一把拎起我，推出門(mén)外，鎖好門(mén)就帶著我往源深體育館去。我嘀嘀咕咕地反抗著，媽媽也不睬我。
到了目的地一看，哇！這么多人。有老人，有小孩，還有中年人。有的`在跳舞，有的在騎自行車，還有的在輪滑……簡(jiǎn)直讓人目不暇接。等我回過(guò)神來(lái)，呀，媽媽去哪兒啦！難道媽媽為了訓(xùn)練我早日獨(dú)立，把我一個(gè)人扔在這？我氣得頭上冒煙，哪還有心情來(lái)欣賞這里的繁榮景象，撒腿就往家里跑去�？墒堑搅思�，按門(mén)鈴，怎么沒(méi)人接呢?這時(shí)候，我真的慌了。我急急忙忙地跑到物業(yè)去打了媽媽的電話。電話一接通我就氣呼呼地吼：“你在哪里呀，我怎么找不到你？”沒(méi)想到媽媽比我更火大：“你又在哪里呢，怎么一眨眼的功夫就不見(jiàn)了，我在這找你找了兩大圈了�！卑パ剑瑝牧�！媽媽在源深著急地找我，我卻管自己跑回家。我連忙跟媽媽認(rèn)錯(cuò)，媽媽叫我在物業(yè)等她。我耷拉著腦袋，反省自己。平時(shí)媽媽都有教育我，如果在公共場(chǎng)所跟家人走散了，不要著急，更不能亂跑，那樣會(huì)彼此錯(cuò)開(kāi)而找不到對(duì)方，讓家長(zhǎng)著急，擔(dān)心，要在原來(lái)的進(jìn)出口等著，或找廣播播報(bào)家長(zhǎng)的名字。唉，我怎么就犯了這么低級(jí)的錯(cuò)誤呢？
就這件事情，我意識(shí)到自己遇事太沖動(dòng)，自以為是，不夠沉著冷靜。于是我暗暗下定決心，從今以后，我一定要改掉這些壞毛病。爭(zhēng)取早日做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好少年。
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