小學(xué)生的作文5篇[精選]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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小學(xué)生的作文 篇1
元宵節(jié)要到了，媽媽開始做元宵，我感覺自己動(dòng)手做的元宵一定好吃，就要和媽媽一起做。
第一次做元宵，媽媽說(shuō)是試驗(yàn)，調(diào)了好幾種餡，有山楂的、巧克力的和蝦餡，開始包了，我想搟皮，媽媽說(shuō)這不是包餃子，糯米面不用搟，要用手捏，真好玩，象玩橡皮泥，我拿了一塊面，有點(diǎn)粘，就沾點(diǎn)米粉繼續(xù)捏，捏成個(gè)小窩窩頭就該放餡了，然后把口捏到一塊，用兩手把它滾圓，一個(gè)元宵就做好了，白白的`圓圓的好可愛呀！我感覺這一次做元宵非常開心！
小學(xué)生的作文 篇2
突然之間，原本喧鬧的五零二班，一下子變得鴉雀無(wú)聲。奇怪，這是怎么回事呢？原來(lái)是五零二班的班主任要跟學(xué)校請(qǐng)了幾天假。從來(lái)不請(qǐng)假的陳老師請(qǐng)假了，還真讓我們一下子不適應(yīng)。
其中最不習(xí)慣的大概是蔡若愚了，我叫他“肉肉”。他有著亮晶晶的眼睛，大蒜似的鼻子和圓溜溜的臉，他還胖乎乎的滿可愛的。
可是他很愛睡覺，以前陳老師在的時(shí)候，他幾乎每堂課都在睡覺。只見他的胳膊一個(gè)前，一個(gè)后，頭斜靠著胳膊；眼睛緊閉，嘴巴一邊一張一合，不時(shí)發(fā)出“吧嗒吧嗒”的聲音，一邊流著口水，仿 佛看見了許多美味佳肴。這時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)，一邊用書拍了下他的頭，一邊說(shuō)：“好起床了！”我聽見了，想：“這個(gè)‘肉肉’，又睡著了。”
星期五，陳老師沒來(lái)，數(shù)學(xué)課上，只見“肉肉”雙臂合攏著放在課桌上，頭輕輕地架在雙臂上，雙眼睜得大大的，認(rèn)真地聽著王老師講課。王老師見“肉肉”沒睡覺，就一邊高興地笑著，一邊和我 們大家開玩笑，說(shuō)：“蔡若愚這個(gè)人啊，可愛倒是滿可愛的.，就是太愛睡覺了，如果覺睡得再少一點(diǎn)，一定比現(xiàn)在聰明。”王老師的想象力真豐富��！“肉肉”聽了，也嘴角微微的翹起——他笑了！“ ‘肉肉’笑了。
我想：是不是因?yàn)殛惱蠋煹穆曇籼寐犃耍圆抛尅比馊狻八�？陳老師不在，”肉肉“就睡不著了�？磥?lái)習(xí)慣成自然這句話確實(shí)存在。
小學(xué)生的作文 篇3
盼望著盼望著，春節(jié)到了，林子和哥哥、爸爸終于搬進(jìn)了新房子，與他們一同遷入新居的還有一位“新媽”。
林子空蕩蕩的房子家具少得可憐，只有后媽居住的那間房子堆滿了各式各樣的家具，偌大的房子，四個(gè)人都低頭不語(yǔ)，連平時(shí)活蹦亂跳的哥哥不知怎么也變得不自然，林子抬頭，看看后媽那緊繃的臉，心不由抽搐；爸爸則一根又一根的低頭抽煙，此時(shí)只有那煙霧繚繞在房子，不久哥哥轉(zhuǎn)身把自己關(guān)進(jìn)了房里。“我回老房子拿點(diǎn)東西”，林子推開門，頭也不回的走了。路上，寒風(fēng)冽冽，林子把心和身子縮得緊緊的，回到家，火堆里正燃著熊熊的`大火，是呀，每年這個(gè)時(shí)候，奶奶都會(huì)在家里燃起一堆紅紅的火，為破舊的房子增添暖氣，林子總是挨火堆最近，挨著爸爸奶奶烤火，奶奶會(huì)解下圍裙，坐著撫摸林子，火映在林子的臉蛋上，紅彤彤的，林子很愜意的依偎著奶奶，看著墻上的兒時(shí)自己畫的畫兒，很愜意，聽著奶奶講一些風(fēng)俗，也很滿足。而此刻老房子只有衰老瘦弱的奶奶，林子內(nèi)心的酸楚頓時(shí)化成了淚水噴涌而出，破舊的房子里，昏黃的燈光下，只有孤零零的奶奶，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)哪兒去了？
辭別奶奶回到新家，天色已黑，但鍋里依舊空空，林子趕忙做飯。飯做好了，喊哥哥吃飯，卻發(fā)現(xiàn)哥哥已經(jīng)不在家里，深夜哥哥還不歸家。除夕夜，村里煙花滿天，繽紛多彩。可林子卻無(wú)心觀賞，那五顏六色的煙花將林子的心映得更加蒼白�！鞍Α保肿訃@了一口氣，回房蒙被子睡覺。
初一早上，林子起了個(gè)大早，推開窗，“哇”，好大的霧！林子感嘆著，不知怎的，林子又傷感起來(lái)，腳下的路看不清楚，前途渺茫應(yīng)該也是這樣吧，唉！要是像以前那樣該多好呀！我、哥哥、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，所有的親人在一起，圍著火堆取暖，熱熱鬧鬧的聚在奶奶身邊，與哥哥打鬧，就算房子小點(diǎn)，舊點(diǎn)又有什么關(guān)系呢？如今的大房子，林子一點(diǎn)也感覺不到一絲生氣，媽媽的拿手菜，今生已經(jīng)無(wú)緣。林子的眼睛濕漉漉的，眼前的景色瞬間變得模糊。
“砰”，哥哥推門而入，臉色陰沉，又一次把自己關(guān)進(jìn)了空空的房子。幸福在哪？大霧未散，抬起頭來(lái)，滿臉潮濕，霧水？淚水？混在了一起。
小學(xué)生的作文 篇4
是在那年的夏天，遇見藍(lán)亦的。她穿著一身白裙，目光淡漠疏遠(yuǎn)，黑發(fā)瀑布般流在她的肩頭。
當(dāng)時(shí)，她是轉(zhuǎn)校生。當(dāng)我見到她的第一眼，就覺得她與眾不同，與我們這些穿著統(tǒng)一校服的學(xué)生們格格不入。那次，學(xué)校要求要穿統(tǒng)一校服，她還是穿來(lái)了她的`白裙，也沒按學(xué)校要求把頭發(fā)扎起來(lái)。老師叫住她：“你知不知道今天要穿校服？還有，把你的頭發(fā)扎起來(lái)�！彼h(yuǎn)處：“我知道�！崩蠋熅箚】跓o(wú)言。她離開了。
她，身上處分一大堆，卻毫不在乎；很少交作業(yè)，卻成績(jī)一流。她有一種神秘的氣質(zhì)。
聊天室。
我：常春藤又長(zhǎng)了。
亦：我見了。
我：最近有什么事嗎？
亦：沒有。
我：那就好。
……
每次都這樣，有一搭沒一搭的聊天�？墒恰�
這天，走進(jìn)教室，她沒來(lái)。這很正常，她常常遲到�？纱蛄松系谝惶谜n上課鈴以后，我有些不安起來(lái)，她不會(huì)曠課的。
老師走進(jìn)來(lái)：“藍(lán)亦轉(zhuǎn)學(xué)了。”
教室里頓時(shí)竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
我一驚。
老師開始上課，我卻沒聽進(jìn)去，腦子里總是想著：亦不會(huì)走的，她還沒跟我說(shuō)一聲那。不會(huì)走的，不會(huì)走的……
回了家，打開電腦，有她的一個(gè)郵件：
雪：
原諒我不辭而別。
郵件到此就結(jié)束了，我有些奇怪。
第二天，又有一封她的郵件：
我想有座房子，面朝大海，春暖花開。
小學(xué)生的作文 篇5
我有一個(gè)新文具盒啦！文具盒長(zhǎng)22厘米，寬8厘米，是奶奶送給我的，因?yàn)槲乙郧暗奈木吆袎牧恕?/p>
盒面上是三位大家比較熟悉的朋友：正在“吭哧吭哧”練習(xí)跑步的喜羊羊，使出吃奶力氣、齜牙咧嘴練習(xí)舉重的沸羊羊，還有打扮得花枝招展的美羊羊正在看著它們倆笑呢！
文具盒共有三層。第一層高度較低，大約只有5毫米，是尺子姑娘和課程表老師的家。每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，課程表老師就笑瞇瞇地看著我，仿佛在說(shuō)：“小朋友，明天的課程你預(yù)習(xí)了嗎？”每當(dāng)這時(shí)，我就趕快按照他的提示認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的功課。
第二層高度足有15毫米，好像是樓房的躍層哦！房子墻壁三面（頂上是空的哦）都是米白色的，房屋可以前后搖動(dòng)，自由伸縮，真神奇！我讓鉛筆兄弟和鋼筆老大哥住在一起。他們齊心協(xié)力幫助我共同完成了各項(xiàng)作業(yè)，真不愧是我的得力助手！
最后一層高度再次降低，和第一層一樣高，這里是修正貼助手和橡皮弟弟的家。瞧：她們正靜靜地躺著呼呼大睡呢！你可別以為他們懶哦！每當(dāng)我寫錯(cuò)了字，修正貼助手和橡皮弟弟會(huì)飛快地跑出來(lái)，要么給我的錯(cuò)誤貼塊“膏藥”，要么在我的本子上打幾個(gè)滾兒，我就立馬寫上正確的字了。
文具盒的最右面還暗藏著一個(gè)機(jī)關(guān)呢！右下角上有一個(gè)按鈕，一按下去一個(gè)透明的防護(hù)罩就會(huì)打開，你猜出現(xiàn)什么了？猜出來(lái)了嗎？對(duì)，就是刨筆刀。
文具盒的`底面是一個(gè)看似寧?kù)o其實(shí)很熱鬧的世界。發(fā)揮你的想象力吧：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊和沸羊羊正在和森林里的小伙伴們開舞會(huì)呢！上面的懶羊羊正跑過(guò)來(lái)向我擁抱呢！
每當(dāng)我考了好成績(jī)，我都會(huì)想這絕對(duì)少不了“小助手”的功勞��！感謝你——文具盒，是你給了文具們這樣一個(gè)舒適而溫暖的家。
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