小學生作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學生作文 篇1

　　記憶如潺潺流水般再次劃過眼前，那：“嘩嘩”聲是那樣可愛.美麗.純潔而又清甜，記得兒時，我懶散時，媽媽常說：“現在沒什么負擔，到了六年級就忙死拉！”個個春夏轉眼過去，六年級畢業(yè)班也到了，而在我眼中，我們六年級是可愛的美麗的快樂的！

　　從5年級開始，徐老師就帶2班，一直到現在，而且到下學期也不會變。5年級徐老師對我們胸極了，罵人.翻桌.摔書等等“十八般武藝樣樣精通”。而到了六年級，卻360°度大轉彎，對我們溫聞而雅，從不罵我們，對我們如親人般不舍動手。同學們還在很是吃軟不吃硬，二班一下好了起來。雖然徐老師禁止大家打乒乓，甚至幫我們“暫時保管”，但是大家也慢慢習慣了，喜歡上了跳繩！

　　徐老師對我們的好遠遠不止這些如此。六年級本應把課程排的滿滿的，而徐老師

　　卻給給我們舉行許多活動：在每周5下午讀書課都讓我們與大家交流讀后感，而且同

　　學們自己主持，選代表，鍛煉了我們的膽量.組織能力，與作文.閱讀以及朗讀。還有朗讀大塞，讓我和班長葉偉男做策劃，我很開心地接受了，還算成功，但也有不少失敗之處。幾個星期前，徐老師腰部收傷了，但并未停課，一直用對我們的.愛支持著自己站在講臺上。

　　徐老師，不管是兇惡的您，慈祥的您，還是現在脆弱的您，我們永遠愛您��！您，是我們永遠的好老師！

小學生作文 篇2

　　周末陽光明媚，我們準備去爬山。一路向上走，我發(fā)現春天真的來了。走了一段路，我回頭一看，大樹上已經有黃黃的花骨朵兒了，看起來像是給大樹披上了一件鵝黃色的小夾襖。

　　看，溪水里的石縫長出了小草，小草隨風舞動著，像是在歡迎我們的到來呢！半山有塊地方，遠遠看去一片紅色，走近一看，原來是種著像樹枝一樣的植物。我摸了一下，感覺柔柔的，滑滑的，還有一種春天暖暖的感覺。

　　聽，溪水的'歌唱聲源源不斷地傳來，那叮叮咚咚的脆響聲使人覺得新奇，聲音是從哪里發(fā)出來的呢？山里的溪水很清澈，都能看見水底的沙石了。摸上去涼涼的，那感覺真好！

　　我覺得這次春游非常值得，因為我發(fā)現了許多大自然的秘密，并和大自然親近了許多！

小學生作文 篇3

　　據科學家說明，火星上曾有過生命跡象。

　　這引起了我的好奇心……

　　20xx年，一位科學家乘坐飛船去火星上探索，那位偉大的科學家名叫吳怡君，正是我，現在不怎么出名的小丫頭。

　　當快達到目的的時候飛船快沒油了，我加速像火星沖去，眼看可以下降了，可還是墜毀了，只有尋找到火星上稀有的精原才能修復飛船，我只好邊走邊吸收精原，將發(fā)現寫在筆記本上。我突然走到一個小樹林中，一棵樹用它的枝條“抓住”了我，使我動彈不得，我開始非常地著急，后來心中慢慢平靜，輕松起來，“哎喲”“怎么又把我放開啦？我還沒做好準備呢！”“咦？這棵樹好富有，一定要吸收它的`精原！”我便把一大堆精原吸跑了。

　　離開了小樹林，我又來到火星上的一塊沙漠�！爸ㄖā�，這是小松鼠的叫聲。難道這里有小松鼠？我趕忙過去，可惜它躲開了，我看到了它的大概外貌，長得有點像松鼠，鼻子有些像狐貍。最后我終于捉住了這只奇怪的小動物，“別怕，打一針就沒了！”吸收這只小動物的精原，我還不滿意，要去火星的其他地方探索。

　　我走呀，走呀，走進了一個古怪、陰森的山洞。“好可怕啊，我不想再走啦！”“可是我還是要走下去！”走到洞穴深處，發(fā)現了許多奇怪的東西，這下可大豐收了。我得到了許多精原。到了洞穴深處，眼看沒路了，剛準備往回走，我被一個東西給絆住了。仔細一看，原來是一個火星特種U盤。得到了這么多收獲，我就心滿意足了。我快步跑回去，修復了飛船，回到了地球。

　　我把U盤插進電腦里，發(fā)現這是一個被遺棄的星球，以后人類就可以轉到火星上去生活了！

　　這次火星之旅可真是收獲多多呀！給我的科學發(fā)展也增進了不少。

小學生作文 篇4

　　記得上個星期，爸爸帶我去游泳館學游泳，我可開心了。那次游泳讓我懂得了，不怕辛苦，才能把事情做好。

　　中午大大的太陽熱的人們像熱鍋上螞蟻，爸爸提議去游泳。我跳起來說：“好呀!好呀!”接著我們就直奔游泳館，一開始，我還不敢下水，爸爸給我一個游泳圈，說：“別怕，爸爸會保護你”。我看見一個和我差不多大的小朋友游得特別棒，就說：“我不怕，我一定會學會游泳的”。撲通，我跳進水里。我用手抓著泳圈，用腳不住的往后蹬，按照教練說的.方法，我終于可以浮在水面上。爸爸說：“慢慢來，你一定會學會游泳的"。我靠新的笑了。

　　那次是我第一次學游泳，我相信只要不怕吃苦，我就一定可以學會游泳的。

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