小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
去年的中秋節(jié)，是一個(gè)令我難忘的日子，因?yàn)椋翘煳液荛_心。
去年中秋節(jié)的前幾天，我和奶奶一起回老家過(guò)中秋節(jié)，因?yàn)槭侵星锕?jié)，在壽光打工的爺爺也從壽光趕回來(lái)了。
中秋節(jié)的那天，一大早媽媽也回老家了，媽媽穿著一身黑色的毛衣，毛衣前有個(gè)藍(lán)色的弧形，牛仔褲，高跟鞋，笑容滿面的來(lái)到老家，媽媽一進(jìn)家門，我就高高興興跑到媽媽跟前緊緊地抱住了媽媽，我比媽媽早到老家?guī)滋�，有點(diǎn)想媽媽了，嘿嘿！
晚上，我們?nèi)胰艘黄鸪詧F(tuán)圓飯，吃飯時(shí)奶奶拿出了好幾種不同口味的月餅，有芝麻味、草莓味、豆沙味、桔味，吃月餅時(shí)我問(wèn)媽媽為什么中秋節(jié)要吃月餅，媽媽就講給我聽(tīng)。
農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的.中間，故謂之中秋節(jié)。我國(guó)古歷法把處在秋季中間的八月，稱謂“仲秋”，所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，古往今來(lái)，人們常用“月圓”、“月缺”來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”就是描寫中秋節(jié)思念故鄉(xiāng)的詩(shī)句。
吃月餅是節(jié)日的另一習(xí)俗，月餅象征著團(tuán)圓。八月十五謂中秋，民間以月餅相送，取團(tuán)圓之意。
中秋節(jié)起源的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋報(bào)的遺俗。
去年的中秋節(jié)讓我知道了中秋節(jié)的來(lái)歷，和為什么中秋節(jié)吃月餅，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，是個(gè)難忘的中秋節(jié)！
小學(xué)生的作文 篇2
我們學(xué)校六樓，有一個(gè)圖書館。我想在讀書臺(tái)旁放置個(gè)巨大花盆，種上一棵樹。但種什么好呢？榕樹？蒼綠一片，卻沒(méi)色調(diào)。蘋果樹？餓了可以啃啃蘋果，可我不喜歡吃蘋果。不如種些花吧！給圖書館增添清新空氣。種梅花？雖然漂亮，但枝葉不茂盛……
就種桂花樹好了，秋天，桂花密密麻麻布滿枝頭，淡淡的芳香悠悠飄蕩，小鳥飛到枝頭唱歌。調(diào)皮的孩子們“蹭蹭”上了樹（如果夠結(jié)實(shí)），搖晃著小腿，坐在枝杈上看書，葉子在耳邊“沙沙”響，多么美妙！如果樹長(zhǎng)的太高了，就在天花板上挖個(gè)洞（這是頂層），最好直入云霄，淘氣的男孩一定會(huì)順著樹干爬上去，極目遠(yuǎn)眺，或是大聲尖叫，聽(tīng)聽(tīng)回聲，真好。
樹下建個(gè)“桂花休閑吧”。茶色長(zhǎng)沙發(fā)上，軟軟地靠墊里裝滿桂花，午休時(shí)刻，枕著靠墊休息下，準(zhǔn)能做個(gè)又香又美的.桂花夢(mèng)。透明玻璃桌上是桂花糕點(diǎn)，方格水壺里盛滿桂花茶，質(zhì)樸的陶罐里隨意插著幾枝桂花，紅白花色相間，錯(cuò)落有致，香氣撲鼻。課間，約上幾個(gè)好友，看看書，聊聊天，餓了，還可吃上桂花湯園，渴了，有清香的桂花茶，多自在……
20年后，我重回母校，桂花樹枝干更粗壯了，枝葉更加繁茂。奇怪的是這棵樹竟成了心愿樹，葉子上掛滿花花綠綠的小紙條，寫滿了孩子們的心愿�？粗⒆觽兊男脑福冶陡行腋�，覺(jué)得自已做了件非常有意義的事情。
不過(guò)，目前，這還只是個(gè)大大的幻想，真想在圖書館里種樹，我得先和校長(zhǎng)商量商量。
小學(xué)生的作文 篇3
我的姐姐是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)幫助別人的人，她有一雙水汪汪的大眼睛，有著一張紅紅的小嘴和白白的臉頰，還有一頭烏黑的頭發(fā)。
記得我五歲時(shí)的那個(gè)夏天，我和姐姐還在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，在放學(xué)回家的路上，突然下起了傾盆大雨，姐姐連忙拉著我跑到一個(gè)沒(méi)雨的地方，眼看著雨是一時(shí)半會(huì)兒不會(huì)停的�？墒前职謰寢層惺�，不能來(lái)接我們，我急得都哭了。
當(dāng)時(shí)我只穿著短袖，短褲，涼鞋，我姐姐來(lái)學(xué)時(shí)也只是多穿了一個(gè)外套，連傘都沒(méi)帶，可她卻說(shuō)：“給！快把外套穿上，別著涼啦！”“你不冷嗎？'我問(wèn)姐姐，要知道姐姐可是從小體弱多病，而且一生病總是很長(zhǎng)時(shí)間才能好。“不冷，下雨了，還涼快”姐姐說(shuō)完向天空望了望，拉著我的手說(shuō)：“乖，我看雨暫時(shí)是不會(huì)停了，要不我們趕緊跑回去吧！”
姐姐看我點(diǎn)點(diǎn)頭，就摟著我跑了出去，雨點(diǎn)打在我們身上，我們恍若未覺(jué)，深一腳淺一腳的飛奔在雨中，我抬頭看看姐姐，卻發(fā)現(xiàn)她也正看著我，我們相視一笑。
終于到家了，姐姐身上全濕透啦，雨水順著她的`臉頰往下流，姐姐好像都沒(méi)有感覺(jué)到，趕緊拿來(lái)毛巾給我擦頭發(fā)，還趕緊讓我去洗一個(gè)熱水澡，當(dāng)我抱著臟衣服從浴室中出來(lái)的時(shí)候，正好看到姐姐趴在桌子上睡著了，我趕緊走過(guò)去，用手摸摸她的臉，好熱呀！“姐姐”我大聲地叫，可是她好像一直沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我嚇壞啦！拉著姐姐的手，我心里想：“姐姐真是一個(gè)大好人，我什么時(shí)候才能像姐姐保護(hù)我一樣保護(hù)她呢？”“姐姐你別睡啦，以前是我錯(cuò)啦，以后我再不和你吵架了，你讓我干什么我就干什么”我看著姐姐潮紅的小臉，哭著說(shuō)。
“乖，不哭，姐姐就睡會(huì)兒，一會(huì)就沒(méi)事啦”姐姐睜開虛弱的雙眼，笑著對(duì)我說(shuō)。晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，看到我們都嚇壞了，趕緊帶著我們?nèi)タ戳瞬�，姐姐才沒(méi)事了。
感謝一路上有你，我的好姐姐。
小學(xué)生的作文 篇4
責(zé)任當(dāng)我來(lái)到鐘宅民族小學(xué)的時(shí)候，我見(jiàn)過(guò)許許多多的老師，有許多老師也接觸過(guò)我。我個(gè)人覺(jué)得每個(gè)老師都很有責(zé)任感，對(duì)我們的關(guān)心與關(guān)愛(ài)也是無(wú)微不至的，對(duì)我們比對(duì)老師自己的兒女還要疼愛(ài)。我想：世界上最高尚的職務(wù)就是教師吧！
老師，您在批改我們的作業(yè)的時(shí)候，是多么認(rèn)真��！一點(diǎn)也不馬虎，有錯(cuò)的地方，您就及時(shí)拿給我們訂正，如果我們還是不懂，您就耐心的給我們講解，直到我們都明白了為止。所以老師的責(zé)任很重大，不僅要為我們上課、認(rèn)真給我們批改作業(yè)、甚至還要為我們解決一些問(wèn)題……這些，難道不是我們應(yīng)該盡的責(zé)任嗎？是的，老師的責(zé)任是很多的，但是老師不怕辛苦，還是為我們認(rèn)真工作！老師有老師的責(zé)任，學(xué)生就有學(xué)生的責(zé)任。學(xué)生的責(zé)任就是要認(rèn)真地讀書，好好地學(xué)習(xí)。
但是，有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以就放棄學(xué)業(yè)，我覺(jué)得，那是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的.行為。有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課不按時(shí)完成作業(yè)，這也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為，還是對(duì)辛辛苦苦把自己養(yǎng)大的父母親不負(fù)責(zé)任的行為，讓他們辜負(fù)了對(duì)我們的期望。家長(zhǎng)的責(zé)任和老師的責(zé)任差不多，只是，家長(zhǎng)的責(zé)任比老師的責(zé)任更重大、更廣泛！
最重要的一點(diǎn)就是要配合學(xué)校教育好自己的孩子，所以，家長(zhǎng)有時(shí)也非常的負(fù)責(zé)任！我一定會(huì)做好做學(xué)生的責(zé)任！
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