我的成長(zhǎng)作文【錦集6篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
每當(dāng)我走進(jìn)校門，就會(huì)看到這顆大榕樹(shù)。
她長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，不計(jì)其數(shù)的根須，有的掛在空中，有的垂到地面上，有的則深深地扎進(jìn)了土里。無(wú)論白天還是黑夜，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，她都挺拔地屹立在那里。
她像一名忠實(shí)的衛(wèi)士，守衛(wèi)著這所百年老校；她像一位慈祥的媽媽，守護(hù)者我們，陪伴著我們；它更像一位年長(zhǎng)的學(xué)者，見(jiàn)證著園南的百年歷史，見(jiàn)證著無(wú)數(shù)園南學(xué)子的成長(zhǎng)軌跡。
每當(dāng)我做錯(cuò)事情，傷心難過(guò)的'時(shí)候，她似乎在安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只要改正錯(cuò)誤，你仍然是個(gè)好孩子�！�
每當(dāng)我遇到困難，煩惱的時(shí)候，她好像在鼓勵(lì)我說(shuō)：“別灰心，孩子，你一定能行的!”
每當(dāng)我不小心摔倒的時(shí)候，她又好像在關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“快爬起來(lái)吧，你是個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子�！�
每當(dāng)我學(xué)習(xí)倦怠的時(shí)候，她好像在提醒我說(shuō)：“孩子，加油哦，別偷懶了�！�
每當(dāng)我考試成績(jī)進(jìn)步，沾沾自喜的時(shí)候，她似乎又在對(duì)我說(shuō)：“孩子，你真棒！可是不能驕傲，要繼續(xù)努力哦�！�
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，榕樹(shù)也陪伴著我們蓬勃生長(zhǎng)。我愛(ài)這顆榕樹(shù)，更愛(ài)我們的學(xué)�！獔@南小學(xué)！
我的成長(zhǎng)作文 篇2
反復(fù)推敲成長(zhǎng)一詞，最后我才豁然大悟，其實(shí)成長(zhǎng)，于過(guò)去和現(xiàn)在有著微妙的聯(lián)系。我們站在現(xiàn)在的角度懷念過(guò)去，清楚地知道了自己這些年來(lái)的成長(zhǎng)以及這般成長(zhǎng)的過(guò)程，我們停留在過(guò)去，看著如今自己步伐下的成長(zhǎng)，如歌的行板，節(jié)奏緩慢而分明地敲擊在心頭。
我一直在感懷過(guò)去的種種，感嘆它們讓我成長(zhǎng)，且是天翻地覆的成長(zhǎng)。殊不知，成長(zhǎng)是要用一生去考核體會(huì)的，而自己目前所經(jīng)歷的一切又顯得多么微不足道。
兩年多前，歷經(jīng)一次特殊的波折，我的性情有了巨大的改變，那時(shí)候的我以為自己已經(jīng)成長(zhǎng)了，卻直到數(shù)月前才徹底明白過(guò)來(lái)，成長(zhǎng)這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，如今的我仍在路上，那次波折之后，我不再跌跌撞撞，但距離真正意義上的成長(zhǎng)，依然有著遙遠(yuǎn)的距離。
往事到頭來(lái)，我曾以為的那些不平凡，其實(shí)，也不過(guò)是如歌路途里的小小前奏，只是它在我渴望著不平凡的歲月里到來(lái)，才顯得如此的特殊和珍貴�？晌乙琅f感激這段歲月帶給我的一切，若不是它，我又怎么能夠早早地踏足自己的內(nèi)心，看到自己那真正的'，卻被擱置的模樣，若沒(méi)有它，我又怎么會(huì)了解這世上會(huì)有一種跌宕悲歡，是著實(shí)占據(jù)了生命里的一部分的，并且是不可缺少的那一部分。
而在這樣的徹底清醒之下，我忽然意識(shí)到，如今的我才有所成長(zhǎng)，思想上的真正成長(zhǎng)。不過(guò)，我還沒(méi)有資格說(shuō)自己已經(jīng)成長(zhǎng)，因?yàn)榇藭r(shí)的我，尚未肩負(fù)起自己所有的責(zé)任，還沒(méi)有體會(huì)到人世百態(tài)，沒(méi)有扛過(guò)這些，又怎么匹配得上這個(gè)已經(jīng)。
成長(zhǎng)的路很長(zhǎng)，可是，顛簸路途里的風(fēng)景，終究會(huì)成為我不平凡的過(guò)去，是我需傾盡大半年華去解讀的記憶，滿滿長(zhǎng)路，我愿用心去走每一里。于是，在這如歌的成長(zhǎng)里，我徐步而行。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
時(shí)間就像動(dòng)車，一轉(zhuǎn)眼我的三年級(jí)就過(guò)去了。在老師的呵護(hù)下，我在三年級(jí)里，收獲了很多，有知識(shí)，有伙伴，還有快樂(lè)……
三年級(jí)開(kāi)始時(shí)，吳老師踏進(jìn)了我們的'教室，看到我們是坐沒(méi)坐相，站沒(méi)站相。一年過(guò)去了，每堂課我們都坐得筆直，或小耳朵豎起認(rèn)真聽(tīng)講或坐姿端正奮筆疾書(shū)寫讀書(shū)筆記。
三年級(jí)里，吳老師陪著我?guī)е覀兲焯焯K。知道嗎，現(xiàn)在我們班跳繩很厲害。校長(zhǎng)都經(jīng)常來(lái)看我們跳繩呢！當(dāng)然，更重要的是跳繩讓我們更加健康。
三年級(jí)里，我學(xué)到了很多知識(shí)，跟著吳老師背了很多語(yǔ)段，不少古詩(shī)詞。我以前很少考100分，三年級(jí)里我拿下好多個(gè)100分呢。
三年級(jí)里，我還交上了更多的朋友，體會(huì)到朋友之間溝通的重要性。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)大秘密：朋友間相互幫助，學(xué)習(xí)自然就好了。
開(kāi)心快樂(lè)的三年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了，我們馬上要進(jìn)入四年級(jí)生活。我希望在四年級(jí)里，也像三年級(jí)一樣快樂(lè)。
三年級(jí)，再見(jiàn)！四年級(jí)，我來(lái)了！
我的成長(zhǎng)作文 篇4
最近,媽媽給我買了六本書(shū)《鼠武士》,它是美國(guó)著名作家、紐伯瑞金牌獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作者艾非最負(fù)盛名的童話小說(shuō),曾榮獲“波士頓環(huán)球報(bào)號(hào)角書(shū)獎(jiǎng)”。連續(xù)十年屢居亞馬遜童書(shū)榜前20,在美銷量超600萬(wàn)套。本套小說(shuō)共包括6本:《前傳:貓王的憤怒》、《王者的恐懼》、《海貍的野心》、《狐貍的新任保姆》、《叛逆的朋友》、《飛翔的老鼠》。
艾非的書(shū)深受全球兒童與大人的喜愛(ài),我也很喜歡�？催^(guò)他的介紹:他為年輕讀者寫過(guò)許多小說(shuō),并獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)肯定,其中《一名女水手的自白》與《只說(shuō)實(shí)話:紀(jì)實(shí)小說(shuō)》獲得紐伯瑞銀牌獎(jiǎng)�！躲U十字架的秘密》是他的第五十本小說(shuō),于20xx年獲得紐伯瑞金牌獎(jiǎng),讓我對(duì)他更加敬佩。我多么希望自己有朝一日也成為像他那樣出色的作家,能像他一樣把一些故事描繪得如此生動(dòng),讓人愛(ài)不釋手。
這六本書(shū)中,我最感興趣和愛(ài)不釋手的是《王者的恐懼》。為什么呢?我先介紹一下這本書(shū)的主要內(nèi)容:
蒂姆伍德森林的邊上,有一棵燒焦的橡樹(shù)。一只大耳朵的貓頭鷹——奧卡斯先生,夜夜守候在那里。他用犀利的目光,掃視著這片土地,以及土地的動(dòng)物們。奧卡斯先生聲稱:這片土地屬于他自己,土地上的動(dòng)物們是他的子民。沒(méi)有人敢違背他的意志,直到一個(gè)晚上,一只勇敢的白足鼠——帕奇,大膽地挑釁了他,結(jié)果將自己置于極度危險(xiǎn)之中。為了讓自己的家人過(guò)的更好,帕奇會(huì)跟奧卡斯先生斗爭(zhēng)到底嗎?斗爭(zhēng)的結(jié)果又會(huì)如何呢?
帶著這個(gè)疑問(wèn),我再來(lái)介紹一下我們勇敢的白足鼠---帕奇女士吧�！芭疗嬷灰幌戮豌@出了巖石縫隙,但她摔了來(lái),揚(yáng)起了一團(tuán)灰塵。她迅速爬起在空中飛奔起來(lái),肚皮緊貼著地面,尾巴像釘子一般筆直,耳朵貼著腦袋,四肢像活塞一般動(dòng)得非常利索�！�(選自第22頁(yè))這是一只多么脆弱的老鼠,而且是一只很膽小的老鼠,逃命速度極快怕死的老鼠,在遇到天敵貓頭鷹時(shí),她原有的'本性顯現(xiàn)得淋漓盡致�？墒撬秊槭裁从肿兂梢恢桓矣诖竽懙靥翎呚堫^鷹的勇敢的老鼠了呢?原來(lái)她的未婚夫瑞格韋德被兇狠的貓頭鷹吃掉了,還有整個(gè)老鼠的家族都有被吃掉的危險(xiǎn)。所以,在經(jīng)歷了很多痛苦和困難的帕奇在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)起來(lái),慢慢的學(xué)會(huì)去用智慧挑釁奧卡斯,并最終獲得戰(zhàn)役的勝利,打敗了所謂的王者。
這個(gè)故事讓我想起了一個(gè)故事:《蚊子與獅子》。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,吹著喇叭,唱著凱歌,在空中飛來(lái)飛去,不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉的時(shí)候,悲嘆道:“我已戰(zhàn)勝了最強(qiáng)大的動(dòng)物,卻被這小小的蜘蛛所消滅�！边@故事是說(shuō),驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的,有些人雖擊敗過(guò)比自己強(qiáng)大的人,也會(huì)被比自己弱小的人擊敗。又一次證明,外表強(qiáng)大的不一定都是最后的勝利者,弱小的老鼠也終究贏得勝利。
晚上,我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里一只弱小的白鼠高高舉起一把豪豬的刺做成的利劍,勇敢地對(duì)抗著一只強(qiáng)壯的貓頭鷹
我的成長(zhǎng)作文 篇5
一天晚飯后，我和媽媽照常出去散步。我邊走邊向媽媽告狀：“弟弟可真討厭，前兩天，他把我的橡皮藏在爸爸的鞋子里，我找了半天都沒(méi)找到，今天爸爸穿鞋的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。”我本以為媽媽會(huì)說(shuō)一會(huì)兒好好教訓(xùn)教訓(xùn)弟弟，可沒(méi)想到，媽媽卻說(shuō)：“你像他這么大時(shí)，比他還調(diào)皮呢！”我不以為然的看著媽媽，期待媽媽給我講我小時(shí)候的事。
媽媽有個(gè)接電腦上的小按摩器，只要與開(kāi)著的電腦接口接上，拿著按在身上就可以“呲呲呲”的按摩了。一天，媽媽拿出按摩器來(lái)用，半途被電話鈴聲打斷了，便去外面接電話了。我看見(jiàn)挺感興趣的，也學(xué)著媽媽的樣，把按摩器按在大腿上，哇，麻麻的，還挺舒服的。過(guò)完癮后，我把按摩器放在媽媽坐的椅子上，還把原先椅子上的坐墊拿上來(lái)蓋住按摩器。不想讓媽媽知道我玩過(guò)了。
過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽好像已經(jīng)忘記剛才按摩的事了。我自己也把這事給忘得一干二凈了。也不知道過(guò)了多久，只聽(tīng)媽媽“啊”的一聲尖叫。我忙跑過(guò)來(lái)看看是怎么回事。原來(lái)呀，媽媽過(guò)來(lái)用電腦，屁股剛坐到椅子上，那按摩器就“呲呲呲”，媽媽嚇得“啊”的'一聲跳了起來(lái)。我在旁邊便“哈哈哈”地笑彎了腰，媽媽看我的模樣，便知道是我干的壞事了！“哎，你個(gè)‘小壞蛋’，嚇?biāo)滥憷蠇屃�！�?/p>
媽媽給我講完，我便害羞的低下頭，沒(méi)想到我小時(shí)候也干過(guò)這么調(diào)皮的事！現(xiàn)在想來(lái)，真是不該對(duì)弟弟那么克刻。原來(lái)媽媽常常說(shuō)“己所不欲，勿施于人”，我總算是有所理解了。
我的成長(zhǎng)作文 篇6
走進(jìn)我的校園，你會(huì)眼前一亮，聽(tīng)朗朗的讀書(shū)聲像一首首樂(lè)曲連綿不斷的傳來(lái)，看！美麗的操場(chǎng)上，未來(lái)的體育冠軍正在向他們的夢(mèng)想奮勇拼搏著！校園兩旁的樹(shù)葉朝你微笑，齊刷刷的讀書(shū)聲使你精神振奮，在太陽(yáng)溫暖的照陽(yáng)光下，走在水泥磚砌成小路上，迎面吹來(lái)一陣微風(fēng)，那叫一個(gè)享受。
走進(jìn)我們的教室你會(huì)看到老師在講課，同學(xué)們的眼睛瞪得大大的，耳朵都豎了起來(lái)，認(rèn)真地聆聽(tīng)老師的講課，課堂上大家會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的討論。當(dāng)然在我們寫作業(yè)時(shí)候地下掉一根針，也能聽(tīng)得到。同學(xué)們的認(rèn)真的.學(xué)習(xí)精神，讓人贊嘆不已。
伴隨著一聲下課的鈴聲，同學(xué)們像脫了韁的哈士奇一樣奔向操場(chǎng)，頓時(shí)操場(chǎng)沸騰起來(lái)了，有的踢球、有的玩游戲、有的跑步……好不快活!小小的操場(chǎng)承載了我們太多太多的歡樂(lè)，直到上課鈴聲響起，操場(chǎng)才恢復(fù)安靜。
瞧！書(shū)法班的小伙伴們正在老師的指導(dǎo)下專心致志的練著毛筆字，一橫一豎寫的都那樣有板有眼的，不一會(huì)兒一張張作品就新鮮出爐了，連觀看的學(xué)生都投去贊賞的目光。
聽(tīng)！合唱團(tuán)的同學(xué)們不論嚴(yán)寒酷暑都堅(jiān)持排練，六一兒童節(jié)他們合唱的歌曲《小巴郎》《讓我們蕩起雙槳》等，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)！他們能夠取得如此的成績(jī)是他們用汗水和努力換來(lái)的，更重要的是他們都擁有團(tuán)結(jié)一致的精神。
校園不僅給我?guī)?lái)歡樂(lè)，還伴隨著我成長(zhǎng)。我愛(ài)你，伴隨著我成長(zhǎng)的智慧校園。
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