高考的優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的高考的優(yōu)秀作文 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高考的優(yōu)秀作文 1
小時(shí)候,爸爸常常給我講林則徐爺爺?shù)墓适。說(shuō)起林則徐,爸爸總是口若懸河:“林則徐是民族英雄,他一生公正、勤儉……”聽(tīng)著聽(tīng)著,我幼小的心靈便萌發(fā)了一種念頭:我也要做個(gè)公正無(wú)私的人!
這學(xué)期,我光榮地競(jìng)選上了值日班長(zhǎng),負(fù)責(zé)登記遲到的同學(xué)的名字。一周、兩周、三周過(guò)去了,我一絲不茍的“工作”態(tài)度得到了老師和同學(xué)們的.認(rèn)可。
誰(shuí)知,第四周的第一天,我最好的朋友遲到了,這可怎么辦?記了,我們之間的友誼可能破裂,可是不記,同學(xué)們肯定不服氣。正當(dāng)我心煩意亂的時(shí)候,一位同學(xué)大聲喊著:“值日班長(zhǎng),她遲到了,快點(diǎn)記她!”“可是,我們是好朋友!”我為難地說(shuō),這句話(huà)被旁邊的同學(xué)聽(tīng)到了,班級(jí)頓時(shí)成了菜市場(chǎng),之前被我記名字的同學(xué)紛紛起哄。趁著全班混亂的時(shí)候,好友低聲對(duì)我說(shuō):“你不會(huì)記我的,對(duì)吧?我爸昨天給了我兩張《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》的電影票,這周去看吧!蹦强墒俏易钕蛲碾娪鞍!“可是……”我話(huà)音未落,她就說(shuō):“不能記我,不然就絕交”怎么辦?怎么辦?我心里像一團(tuán)亂麻,剪不斷理還亂。
就在這時(shí),一位同學(xué)大聲說(shuō)道:“班長(zhǎng),你忘了競(jìng)選時(shí)說(shuō)的話(huà)了嗎?”我一下子清醒了:是啊,我怎么能因?yàn)樨潏D一點(diǎn)小便宜就偏心呢?于是,我昂首挺胸地走到講臺(tái)前,全班頓時(shí)安靜下來(lái),用期待的眼神望著我。我清了清嗓音:“我要當(dāng)就要當(dāng)個(gè)公正的班長(zhǎng),我決定——記上她的名字!”“班長(zhǎng)萬(wàn)歲!”“班長(zhǎng)公正!”… …聽(tīng)到同學(xué)們的歡呼聲,我心里就像吃了幾罐蜜糖,甜滋滋的。
好友聽(tīng)了,生氣極了。放學(xué)后,不等我就氣呼呼地走出教室,我連忙追上去,一遍又一遍地解釋?zhuān)K于,我們和好如初了。友誼甚至比以前更加牢固。
公正,讓我收獲了更深厚的友誼,更讓我得到了同學(xué)的愛(ài)戴。
高考的優(yōu)秀作文 2
深深的庭院,明眸的宮女,沉寂的粉蝶,慵懶的梳妝,猶如宮廷的車(chē)輪在昭君心里緩緩輾過(guò)。
進(jìn)宮已有一段時(shí)間了,但皇帝的身影一直未曾出現(xiàn)。華麗的珠釵、玉飾和金步搖散落一地,銅鏡前再也看不到少女明麗的笑靨,只有一腔愁緒和皺起的娥眉。
在迷茫的昏暗燈光下,一只纖弱的幼蛾不慎飛到了發(fā)出噼里啪啦聲的燈焰上。昭君急忙取下頭上的玉釵,小心翼翼地挑弄著燈芯,希望能夠?qū)⒍陜簭碾U(xiǎn)境中解救出來(lái)。
就在這時(shí),傳來(lái)和親的消息。像春日里的第一聲驚雷,在死一般的后宮炸開(kāi)了。
“啪”,玉鐲滑落地面,破裂成兩截,昭君的雙手不可遏制地顫抖著。蛾兒在生死交關(guān)中奮力掙扎,身軀在熊熊火焰中狂舞,最終,如離弦之箭般,沖破火海而出。
熊熊烈焰吞噬了她嬌嫩的外衣,然而卻無(wú)法摧毀她堅(jiān)韌的內(nèi)心。在生死邊緣,年幼的心靈發(fā)出對(duì)生命的渴望,迸發(fā)出無(wú)盡的力量,讓她從壓迫和死亡中掙脫出來(lái),展翅高飛。
昭君震驚了,我凝視著蛾兒,心中升起了無(wú)盡的思緒?粗饾u飛離,越過(guò)圍墻,穿越重重封鎖,最終飛向遙遠(yuǎn)的屬于自己的天地。
這一夜,昭君無(wú)眠。
她想到了宮廷的陰森,想到了和親的艱險(xiǎn),還想到了異域的清冷,兩國(guó)永久的安寧。宮廷的猜忌、冷落、傾軋、空虛像陰影死死揪住她的心,讓她顫抖;異域的.寂寞、無(wú)助、排擠、思鄉(xiāng)卻又像寒流時(shí)時(shí)侵襲她的心,讓她驚駭。和親的隊(duì)伍浩浩蕩蕩,待嫁的少女舉目無(wú)親,戍邊的將士浴血奮戰(zhàn),無(wú)辜的父兄沙場(chǎng)喋血,一幕幕,在昭君腦海里,頻頻跳動(dòng)……
天明時(shí),有一天,皇帝下令選拔宮女。官員們一遍又一遍地描述皇帝的慷慨賞賜、嫁妝的豐盛、國(guó)家的邊境問(wèn)題和戰(zhàn)事的緊張局勢(shì)。宮女們一個(gè)個(gè)皺起了雙眉,一想到遠(yuǎn)方的陌生國(guó)度,就感到膽戰(zhàn)心驚。官員們感到失望,準(zhǔn)備離去時(shí),卻遇見(jiàn)了一位淡妝素衣的少女,她淺淺地笑著,就像當(dāng)年一樣明亮動(dòng)人……
昭君出塞,留給后人一座青冢和無(wú)盡的遐思……
可是,詩(shī)人們誤解了。“曲中怨恨心自論”,“琵琶公主幽怨多”,多情的詩(shī)人憐惜只身出塞的少女,卻誤解了昭君當(dāng)年內(nèi)心的選擇。
生命,不一定瀕臨死亡才顯示深刻,用心去做,用心去選擇,譜一曲美麗的生命之歌。
高考的優(yōu)秀作文 3
漫畫(huà)中左邊的小朋友考了九十八分而遭到的批評(píng),與右邊小朋友考六十一分而受到的表?yè)P(yáng),鮮明對(duì)比,看似不公,實(shí)則體現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)因人而異。
大千世界,蕓蕓眾生,各有各的特點(diǎn),各有各的標(biāo)準(zhǔn)。子非魚(yú),又何必曳尾?子非鳥(niǎo),又何必高飛?生而為人,你不必曳尾,無(wú)需高飛。盡管腳踏實(shí)地行走。萬(wàn)物不同,標(biāo)準(zhǔn)有異。
廉頗出謀劃策略遜一籌,難道就不是良將?藺相如領(lǐng)兵殺敵稍差一點(diǎn),難道就不是賢臣?不,不是的。標(biāo)準(zhǔn)因人而異,廉頗率軍也能破敵軍,“拔石城”。藺相如出謀亦可完璧歸趙,將相和。兩人都是趙王的左肩右臂,缺一不可。
李煜,倘若與開(kāi)辟貞觀之治的李世民等明君對(duì)比,他不是一個(gè)明主,而是一個(gè)聲色犬馬歌舞升平的亡國(guó)之主?呻y道他對(duì)中國(guó)歷史一點(diǎn)積極影響都沒(méi)有嗎?非也,非也!他仍是“變伶工之詞為士大夫之詞”的詞人,他的“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”等名句依舊是中國(guó)文壇人閃爍的名句。由此觀之,公平并非絕對(duì)的始終如一,而是讓標(biāo)準(zhǔn)因人而異。
標(biāo)準(zhǔn)因人而異絕非有失公平,若國(guó)家大事需要捐款,一個(gè)年收入過(guò)百萬(wàn)的人拿出幾十萬(wàn)。倘若你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求每一位工薪族、農(nóng)民工,怕是難人所難。標(biāo)準(zhǔn)不同,正是為追求公平,而不是有失公平。
一代書(shū)圣王羲之,其書(shū)法如行云流水般飄逸灑脫,他的《蘭亭集序》讓人贊不絕口,但你若以公正規(guī)范的楷書(shū)來(lái)要求他,他怕是不及顏真卿等人啊!
一代詩(shī)仙李白,引得“弄扁舟”的'豪放之語(yǔ),但你若讓他創(chuàng)作清麗委婉描寫(xiě)男女愛(ài)情的詩(shī)篇,他怕是要讓人大失所望。
如今搖滾唱將汪峰,唱的了《飛得更高》《勇敢的心》等搖滾名作,但你若讓他唱許嵩的《山水之間》,怕是要遭人吐槽。
正如你無(wú)法讓莫言去提取青蒿素,屠呦呦也難寫(xiě)《紅高粱》,但諾獎(jiǎng)對(duì)他們的肯定是不能否定的的,標(biāo)準(zhǔn)因人而不同。
花有五顏六色,樹(shù)有高低疏密。每朵花、每棵樹(shù)都由它自己的價(jià)值。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,既然沒(méi)有誰(shuí)能在各個(gè)領(lǐng)域都做得到都好,那么標(biāo)準(zhǔn)也要視情況而改,因人而異。
高考的優(yōu)秀作文 4
現(xiàn)在的我們生活在21世紀(jì)。雖然生活的條件改善了,但我們的家園還是不夠完美:職場(chǎng)上的明爭(zhēng)暗斗,馬路上的嚴(yán)重堵車(chē),工廠(chǎng)廢氣的過(guò)量排放……于是,我坐在窗前,對(duì)著我心中的美好家園展開(kāi)了幻想。
環(huán)保
在我看來(lái),我們的美好家園一定得要環(huán)!,F(xiàn)在,人們的生活條件正逐步提高,大家也都富裕了起來(lái),于是,各種汽車(chē)便開(kāi)始在馬路上出現(xiàn)。奔馳、寶馬已經(jīng)不足為奇。而且,生活條件的提高也帶來(lái)了攀比的現(xiàn)象。有些人甚至為了炫耀,再近的路都要開(kāi)汽車(chē),做人應(yīng)該低調(diào)些。同時(shí),汽車(chē)排放的尾氣中含有大量的二氧化碳、二氧化硫等有害物質(zhì),這也加劇厄爾尼諾現(xiàn)象,加重地球的負(fù)擔(dān)。所以,我覺(jué)得我們的美好家園中不應(yīng)該出現(xiàn)汽車(chē)的影子,大家都應(yīng)該騎自行車(chē),除非長(zhǎng)途跋涉,這才可以用電動(dòng)力汽車(chē)。同時(shí),使用自行車(chē)也可以大大減輕馬路上的交通擁堵現(xiàn)象,還大家一個(gè)井井有條的道路。
團(tuán)結(jié)
我們的美好家園光環(huán)保還不夠,還要人人團(tuán)結(jié),F(xiàn)在,有時(shí)一個(gè)不小心的動(dòng)作,電瓶車(chē)擦傷了汽車(chē),于是,兩位車(chē)主便會(huì)大吵特吵,互相說(shuō)對(duì)方的不對(duì),甚至大打出手。其實(shí)這是很不好的,不僅不能把事情很好地解決掉,而且還會(huì)將事情越鬧越大,最后一發(fā)不可收拾。所以我就覺(jué)得,在我們的'美好家園中遇到這種事情大家都應(yīng)該相互包容一些,團(tuán)結(jié)一些,互相賠償一下對(duì)方的損失,最后再互相道個(gè)歉,將事情很好地解決掉,這樣子不比吵架甚至動(dòng)手打人的暴力解決法要好得多、快得多嗎?
文明
美好家園也是十分需要文明的,F(xiàn)在,有些同學(xué)在放學(xué)以后坐在家長(zhǎng)的電瓶車(chē)上吃東西,在吃完以后便隨手將食品的包裝紙、果殼等物品隨手扔掉,這嚴(yán)重影響了市容的美觀、整潔和清潔工人的負(fù)擔(dān)。在我看來(lái),吃完了的果皮、包裝紙什么的都應(yīng)該先拿在手術(shù),再再有垃圾桶貨流的垃圾車(chē)的地方下次并將其扔入桶中。當(dāng)然,要做好這項(xiàng)工作還是有些難度的,因?yàn)檫@需要每一個(gè)人的共同維護(hù),也需要人們的堅(jiān)持不懈。因?yàn)槿绻齑螋~(yú),兩天曬網(wǎng)的話(huà),就一定會(huì)收效甚微。
當(dāng)然,這只是我心中的美好家園的藍(lán)圖。但是,只要大家齊心協(xié)力,勁兒往一處使,我相信我們一定可以把家園變得煥然一新。所以,請(qǐng)大家從現(xiàn)在做起,從自己做起,為我們的美好家園貢獻(xiàn)一份微薄之力吧!
高考的優(yōu)秀作文 5
人技術(shù)時(shí)間指的是人類(lèi)使用工具和技術(shù)來(lái)節(jié)省和提高工作效率以及為生活帶來(lái)便利的時(shí)間。在現(xiàn)代社會(huì)中,人們依靠各種技術(shù)手段,可以更快、更便捷地完成各種任務(wù),從而節(jié)省下更多的時(shí)間用于其他事務(wù)或休閑娛樂(lè)。
人技術(shù)時(shí)間的出現(xiàn),讓人們不再需要像以前那樣花費(fèi)大量的時(shí)間在重復(fù)的體力勞動(dòng)和繁瑣的`手工制作上。例如,從前人類(lèi)需要數(shù)小時(shí)時(shí)間來(lái)完成一頓飯菜的準(zhǔn)備和烹飪,而現(xiàn)在僅需要點(diǎn)擊一下電飯煲或者快餐店外賣(mài)APP上的按鈕就能輕松訂餐,這樣可以拿出更多時(shí)間來(lái)發(fā)展自己的技能、從事文化娛樂(lè)活動(dòng)等。
人技術(shù)時(shí)間的出現(xiàn)影響了人們的生活方式和思考方式,也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深刻的影響。但是,過(guò)度依賴(lài)技術(shù)也會(huì)帶來(lái)一些新的問(wèn)題,如信息泛濫、隱私泄露等問(wèn)題。因此,人們需要更加理性和審慎地使用技術(shù)手段,使人技術(shù)時(shí)間為生活帶來(lái)更多的便利和幸福。
人類(lèi)的技術(shù)在不斷進(jìn)步,時(shí)間對(duì)我們的意義也在不斷地發(fā)生變化。從最開(kāi)始用日晷和水鐘來(lái)計(jì)算時(shí)間,到現(xiàn)代的電子表、手機(jī)等設(shè)備,我們?cè)絹?lái)越依賴(lài)于技術(shù)手段來(lái)獲取和管理時(shí)間。
隨著社會(huì)節(jié)奏的加快和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,時(shí)間成為了一種稀缺資源。我們需要更高效、精確地管理時(shí)間,提高工作學(xué)習(xí)效率。同時(shí)也需要更好地平衡工作與生活,合理安排時(shí)間,避免過(guò)度疲勞和壓力。
但是技術(shù)也帶來(lái)了一些問(wèn)題。比如,我們可能會(huì)過(guò)度依賴(lài)設(shè)備,失去了感知時(shí)間的能力;固定時(shí)間表和日程,可能會(huì)使得自己陷入僵化的狀態(tài),無(wú)法適應(yīng)不同場(chǎng)景下的需求。另外,那些依靠社交媒體的年輕人朋友圈已成為他們?nèi)粘5摹胺窒怼逼脚_(tái)和“炫耀”手段,有時(shí)候甚至?xí)速M(fèi)大量的寶貴時(shí)間。
因此,人技術(shù)時(shí)間的關(guān)系需要更加注意。我們不能盲目依賴(lài)技術(shù),而應(yīng)該根據(jù)自身情況和實(shí)際需求來(lái)合理利用時(shí)間和技術(shù)手段。我們需要找到一個(gè)平衡點(diǎn),既能享受科技帶來(lái)的便利,又能在其中找到自己的節(jié)奏與方向。最終,我們需要建立正確的時(shí)間觀念,珍惜時(shí)間、規(guī)劃時(shí)間,提高自身的管理水平和寫(xiě)作效率。
高考的優(yōu)秀作文 6
近日,有網(wǎng)友將一些“老規(guī)矩”整理發(fā)到網(wǎng)上,觸發(fā)了人們對(duì)于在文化長(zhǎng)河中逐漸消逝的一些國(guó)粹的回憶,也讓我不由得想起兒時(shí)讀過(guò)的《牡丹亭》。
“玉茗堂前朝后暮,紅燭迎人,俊得江山助。但是相思莫相負(fù),牡丹亭上三生路……”
這是《牡丹亭》第一出中的唱詞,第一次聽(tīng)是和外婆一起去戲園。當(dāng)時(shí),外婆出街,并不是去看戲,而是有別的事,而我聽(tīng)到戲園里有“咿咿呀呀”的唱腔傳來(lái),又看到戲園門(mén)前的海報(bào)上舞臺(tái)人物穿戴著古裝,顯得非常漂亮,于是,硬要外婆進(jìn)去看。當(dāng)時(shí),只見(jiàn)臺(tái)上戲子水袖翻飛,曲聲婉轉(zhuǎn),后來(lái)才知道,唱的是昆曲。回到家,便央求奶奶尋來(lái)戲詞,一遍又一遍地念給我聽(tīng),又找來(lái)錄音,自己默默背下里面的一些唱段,再獻(xiàn)寶似地學(xué)給家里人聽(tīng)。
時(shí)光荏苒,兒時(shí)的許多記憶早已淡忘,唯獨(dú)那《牡丹亭》深深地根植在了我的心里,存在于記憶之中。當(dāng)年癡迷的《牡丹亭》早已閱讀過(guò)百遍,雖不精通,但好歹是明白了其中的意思。憶起往事,只是淡淡一笑,便過(guò)去了,但那一出出戲卻忍不住要去看了一遍又一遍。以至于成為我的.習(xí)慣。每當(dāng)周末或節(jié)假日,同學(xué)們會(huì)相約去游樂(lè)園,去郊游,但我只想去戲園?墒,沒(méi)有同學(xué)陪我去,約過(guò)幾次,但都被他們罵了“一個(gè)未老先衰的老古董”。無(wú)奈,我只有讓外婆陪我,幸好,外婆也是喜歡戲曲的。因?yàn)檫@樣,當(dāng)同學(xué)們聚在一起談?wù)摗秮?lái)自星星的你》中的都教授時(shí),我很想有人與我談?wù)劧披惸锱c柳夢(mèng)梅,談?wù)勆﹥裟┏螅務(wù)劤枧_(tái)上的悲歡離合。
我再不奢求有同學(xué)與我一起去看《牡丹亭》,但我希望一如他們希望別人理解他們活在“都教授”的靈魂里一樣,理解我活在杜麗娘的情感里,抑或崔鶯鶯,抑或杜十娘。不知道是我的感覺(jué),還是演員的原因,近來(lái),總覺(jué)得臺(tái)上那纏綿咿呀的唱腔也帶了幾分敷衍,少了幾分真情,少了那繞梁不絕的音效。
曲未終,我便出了戲園,回到家,發(fā)現(xiàn)電視中正在放《霸王別姬》,看著程蝶衣在日本軍官前雖“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍,似這般都付于斷井頹垣”,眼眶不禁濕潤(rùn)起來(lái)。
我相信,那些唱入人心的戲詞總會(huì)流傳,一代又一代?v是時(shí)過(guò)境遷,戲中事,才子佳人,世俗恩怨,仍伴著那咿咿呀呀的唱腔,曲終人不散。
高考的優(yōu)秀作文 7
選擇,一生的路與漫長(zhǎng);無(wú)悔,一世的心與芬芳。坐在明亮的廳堂,整裝而坐。同學(xué)們的琴聲回蕩于此,他的眼中噙滿(mǎn)了淚水。這是音樂(lè)學(xué)院的最后一次考試——自選曲目。不過(guò)這次同考試通知一起送來(lái)的還有父親的病危通知。
當(dāng)他拿到父親的病危通知時(shí),夜半三更,淅淅瀝瀝的雨打在他的臉上,千絲萬(wàn)絲練成一線(xiàn)。他望著天,不知是喜是悲,臉上劃過(guò)的,不知是雨還是淚。他生來(lái)就無(wú)法決定自己的'人生。從七歲開(kāi)始,父親就逼他拉小提琴。手上磨出了血泡也無(wú)法博得父親的一絲同情。后來(lái),他便不再哭著請(qǐng)求了,轉(zhuǎn)而替之的是上鎖的心門(mén)。
他不喜歡練琴的枯燥無(wú)味。窗外的笑聲刺激著他,手中的琴弓與琴弦交錯(cuò),便是無(wú)盡的無(wú)奈。他早已知道戶(hù)外的春天不屬于他,天上的風(fēng)箏沒(méi)有他的,卻仍在無(wú)人時(shí)望向窗外。終于,他考到了外地,走出了童年陰暗的回憶,漸漸淡忘了自己還有個(gè)家,還有個(gè)父親在家等他。
他不理解父親的頑固。剪斷了他的翅膀,卻要他飛翔。曾不解,今亦是如此。帶著迷惑與不解獨(dú)自行走了四年之久。如今,山林吻過(guò)秋風(fēng),紅了臉頰,秋天再一次占據(jù)了視野,他收到了父親的來(lái)信;孩子,如果你現(xiàn)在感到仍無(wú)法理解我的行為,我向你表示歉意。你父親我生來(lái)不甘心平凡不甘底下。音樂(lè)是我落寞時(shí)唯一的安慰。我小時(shí)候遭遇洪水,你爺爺奶奶什么都沒(méi)留下,除了你手中的這把小提琴。天有不測(cè)風(fēng)云,為了音樂(lè),我付出了半生歲月,卻終沒(méi)闖出一番天地。
于是我將希望托給你,你不再聯(lián)系我時(shí),我沉思了良久。或許是我對(duì)你太嚴(yán)了吧,或許是我太固執(zhí)了吧?傊荒芙o予你本該擁有的父愛(ài),我感到很抱歉......“吧嗒!币坏嗡湓诩埳,擴(kuò)散出時(shí)光的水墨畫(huà)。他拿著小提琴走上前去!皬拇,不再空無(wú),不再迷茫!
高考的優(yōu)秀作文 8
生活中,我們總在為心中的目標(biāo)不停地奔走,跨過(guò)險(xiǎn)灘,穿越荊棘。每當(dāng)我們想要放松一下時(shí),總有一個(gè)聲音在冥冥中響起——要堅(jiān)持,不可以就此停止。于是,我們又背起沉重的行囊匆匆趕路了。
然而,很多時(shí)候,我們往往忽略了一個(gè)重要的概念,“停下”并不意味著松懈,更不等于放棄。適時(shí)地停下,是對(duì)往日的總結(jié),是對(duì)自身的及時(shí)調(diào)整,以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎接前方的挑戰(zhàn)。懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候停下,不僅是生活的境界,更是智慧的明達(dá)。
“走”需要勇氣,“!眲t需要更大的勇氣。幾千年前孔夫子就教育我們——“生無(wú)所息”。在人們心靈和社會(huì)觀念的辭典中,“永不停息”被賦予了理想主義的色彩,成為人們崇尚的品格。然而,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,不管環(huán)境的變化,不知疲倦地一味走下去,常常讓我們付出了過(guò)高的代價(jià)。
現(xiàn)實(shí)的生活就像在大海上航行,在接近目標(biāo)的途中,不知什么時(shí)候會(huì)遭遇風(fēng)暴。當(dāng)暴雨突至,與其冒著可能翻船的危險(xiǎn)頂浪而上,不如暫時(shí)改變航向以避開(kāi)風(fēng)險(xiǎn),等到雨過(guò)天晴再繼續(xù)起航。
古語(yǔ)有云:“知足不辱,知止不殆!蓖O拢皇怯拐咧,而是智者之態(tài)。生活中,難以抗拒的困難面前,以首先保全自己的方式當(dāng)停則停,是一種“以柔克剛”的'大智慧。
對(duì)于生活,走與停同樣重要。生活的法則要求我們?cè)撟呔妥,?dāng)停則停。如果我們應(yīng)要與生活的法則對(duì)抗,一味按主觀愿望走下去,那么我們將遭遇的可能不僅僅是失敗。二十世紀(jì)中葉,人類(lèi)曾對(duì)大自然宣戰(zhàn),在最初微小的成就面前沾沾自喜,認(rèn)為自己可以戰(zhàn)勝自然,改天換地。其結(jié)果卻是近乎瘋狂的行為造成了全球范圍內(nèi)的生態(tài)危機(jī),差點(diǎn)葬送了全人類(lèi)以及整個(gè)地球上的生命體系。
為了最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),我們應(yīng)該承認(rèn)生活的法則同自然的法則一樣,不必抗拒。我們應(yīng)該對(duì)自己能夠控制什么何不能夠控制生么進(jìn)行理想的評(píng)估,面對(duì)生活的海潮,建立平和的心態(tài)。在生活中自如地把握航向,該向目標(biāo)直奔的時(shí)候,就保持航向,勇于前行;該迂回暫緩的時(shí)候,就及時(shí)停下,避一避風(fēng)浪。
該走的時(shí)候,堅(jiān)定的大步前進(jìn);當(dāng)停的時(shí)候,果斷地適時(shí)停下,以最適合的方式,自信地抵達(dá)勝利的彼岸。
高考的優(yōu)秀作文 9
我這是第八次被艾老師叫到辦公室,天下著大雪。
我像往常一樣神氣十足地走進(jìn)辦公室,就像當(dāng)年江姐寧死不屈奔赴刑場(chǎng)那樣。我和艾老師之間很像是一對(duì)論劍的高手,她一定要打敗我,而我則永不低頭。
艾老師坐在她的辦公桌前批改作業(yè)。據(jù)我前七次的觀察,她習(xí)慣保持這種批改的姿勢(shì),仿佛正在練習(xí)馬步,所謂晨練。她聽(tīng)我喊“報(bào)告”,還是像往常那樣站起身來(lái),雖略有疲倦,但仍面帶微笑:“來(lái)上班了?”對(duì)這種微笑招數(shù),我見(jiàn)得多了,我告訴自己:絕不心軟,絕不!不過(guò),說(shuō)實(shí)話(huà),從被她點(diǎn)名進(jìn)行教育到現(xiàn)在,我還從未見(jiàn)她愁眉苦臉甚至惡語(yǔ)相向,但是我絕不表達(dá)感激。
艾老師看看我,過(guò)來(lái)拍著我的肩膀說(shuō):“搗蛋鬼,想好沒(méi)有?是繼續(xù)和我對(duì)抗下去呢,還是馬上立地成佛?我可告訴你,我這個(gè)人最大的特點(diǎn)就是不會(huì)放棄。你如果做好了充分的打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,我一定奉陪到底!闭f(shuō)完還是笑,我的心莫名地?zé)┰昶饋?lái),心想,為了我這一個(gè)學(xué)生,值當(dāng)嗎?是不是教育人上癮啊?
我歪著頭,看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,什么都沒(méi)說(shuō)。我知道,這一招很重要。高手對(duì)決,首先不能讓對(duì)方心里有底。我常常采用的戰(zhàn)術(shù)就是沉默不語(yǔ),讓對(duì)方先著急。
不過(guò),我心里還真是有點(diǎn)于心不忍,畢竟,她的年齡絕對(duì)夠得上做我的母親了。高考滿(mǎn)分作文說(shuō)到母親,我還真想感激一下艾老師。因?yàn)榘凑绽蠋煹膽T例,當(dāng)教育兩次無(wú)效的時(shí)候,往往使出最后一招——叫家長(zhǎng)。到現(xiàn)在為止,艾老師這一招還沒(méi)有用出來(lái)。我倒希望她用,這樣,戰(zhàn)斗就可以結(jié)束了。你知道的,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生喜歡這種沒(méi)完沒(méi)了的對(duì)峙。
艾老師從不給我講大道理。在這方面,她絕對(duì)是一個(gè)高手。高手了解對(duì)方的心理,絕不用最尋常的招數(shù),這會(huì)遭受對(duì)方的.鄙夷。
她說(shuō):“既然很難改變你的想法,我就來(lái)一招狠點(diǎn)的。做好準(zhǔn)備了嗎?”
我學(xué)著她微笑著,心里想,叫家長(zhǎng)?哼,我就知道這一招。
老師說(shuō),從今天開(kāi)始,為了鍛煉你的意志品質(zhì),我決定讓你每天跑五千米。怎么樣,夠狠的吧?
高考的優(yōu)秀作文 10
現(xiàn)代社會(huì)處于科技高速發(fā)展的黃金時(shí)代,日新月異的技術(shù)讓人從體力勞動(dòng)中解放出來(lái),從而得以更好地掌握時(shí)間。但同時(shí),人們也逐漸被其圍獵與奴役,成為時(shí)間的仆人。如何運(yùn)用科技處理好人與時(shí)間的關(guān)系,一時(shí)之間成為全人類(lèi)都無(wú)法避免的難題。是做時(shí)間的主人,主宰時(shí)間、掌控時(shí)間,天地任我行,還是做時(shí)間的仆人,心甘情愿抑或被動(dòng)追隨,整天疲于奔命、仰人鼻息?答案不言而喻。
利用科技進(jìn)步,有效掌控時(shí)間。從日出而作、日落而息到日器漏刻,再到番茄鐘、電子日程表等,時(shí)間規(guī)劃輔助設(shè)備幫助人們有效地管理時(shí)間以及安排日程;人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)的運(yùn)用,大大減少了工作中的煩瑣環(huán)節(jié)和時(shí)間消耗;媒體融合也為信息傳播提供了更廣闊的空間和更多樣的渠道,人們獲取信息的途徑更加便捷。人們的生命被無(wú)限延展,有了更多空閑時(shí)間。
但科技是一把雙刃劍,它在斬?cái)嘣、落后的藤蔓之時(shí)也揮刀斬向了人們的自控力。一些人過(guò)分依賴(lài)科技,身陷其中,不能自拔。而科技亦以無(wú)堅(jiān)不摧之力,不斷地提醒、分配、監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)時(shí)間,讓時(shí)間成了人的使喚者與審判者,越來(lái)越多的人在掌控時(shí)間的同時(shí)備感疲憊乏力。在人與時(shí)間的博弈中,人們?cè)桨l(fā)懷念當(dāng)初自由掌控時(shí)間的時(shí)光。那么,怎樣才能讓科技為人成為時(shí)間的主人助力呢?
蘇軾曾說(shuō):“君子可以寓意于物,而不可以留意于物!睙o(wú)論技術(shù)發(fā)展給人帶來(lái)多少壓迫與焦慮,無(wú)論時(shí)間如何裹挾著人們陷入快樂(lè)與欲望的陷阱,我們一定要謹(jǐn)記:人,才是科技與時(shí)間的主人。深扎互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的程序員郭宇,在實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由后于28歲毅然辭職,去追求屬于自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方;外賣(mài)詩(shī)人王計(jì)兵沒(méi)有被算法系統(tǒng)所困,而是在與時(shí)間賽跑的`生活間隙里寫(xiě)出4000多首詩(shī)歌。時(shí)間的風(fēng)在他們的耳邊呼嘯,但他們心里卻自由且快樂(lè)。因此,善用技術(shù),掌控時(shí)間,享受生活,這才是時(shí)間謎題的破解之道。
人生如白駒過(guò)隙,歲月如洪流奔赴?萍及l(fā)展固然會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響,但作為新時(shí)代青年的我們不應(yīng)該抱怨,更不應(yīng)該逃避,而應(yīng)積極應(yīng)對(duì),勇挑重任,用科技這把利刃,斬?cái)鄷r(shí)間對(duì)我們的束縛,在有限的時(shí)間里書(shū)寫(xiě)無(wú)限可能。
高考的優(yōu)秀作文 11
小城深處有條老巷。明晃晃黃醺醺的光蔓延一路,點(diǎn)亮了一個(gè)城市的古老溫情。
相屬的板車(chē),彼伏的吆呵,一路的蔥蒜,噼噼叭叭的煎油聲,勾著所有途經(jīng)的味蕾,而女人的店也在其中。
女人是賣(mài)鍋貼的。煎到外酥里嫩,香氣四溢,擱到藍(lán)印花的小碟中,澆一層香醋,撒一圈蔥花,待到輕咬一口,卻是意料之外的香甜之感,隱隱間又有些青春獨(dú)有的青澀。
在旁人眼里,女人不過(guò)是個(gè)有些瘦削的老太太,可我只想用“女人”這個(gè)含著少女的甜蜜和婦人的成熟的代稱(chēng)。女人愛(ài)美,每次見(jiàn)她,總是抹了脂粉搽了口紅,似乎想留下青春的最后一點(diǎn)尾巴。女人愛(ài)笑,笑起來(lái)眼角會(huì)輕輕顫顫,不招不搖,溫婉而妥帖。煎鍋貼時(shí),她總是打扮得一絲不茍,有點(diǎn)“盛裝端熱油”的味道,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去竟像是從《蒹葭》里走出的那位如水女子。
我迷惑于女人身上青春嬌美端方的氣息,沉迷于女人手下青澀而有些甜蜜的鍋貼。恰巧,女人是我同學(xué)的祖母,一經(jīng)詢(xún)問(wèn),方知鍋貼里藏著梔子和蘋(píng)果混合的醬料。而女人原是那個(gè)十里洋場(chǎng)的'大戶(hù)之女,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)方暫棲于這個(gè)閉塞的小城,操持著祖業(yè)依然優(yōu)雅地活著。
一時(shí)間,我心中充溢著難以言說(shuō)的震驚和恍然。震驚于加花醬的匠心,恍然于女人身上的不朽之氣。一個(gè)會(huì)在鍋貼里加花醬的女子,豈會(huì)敵不過(guò)時(shí)光的磋砣?當(dāng)歲月爬上她的鬢角,風(fēng)霜侵蝕她的容顏,她依然愛(ài)著美,愛(ài)著生活,像年輕時(shí)一樣雅致而細(xì)膩,如此,豈會(huì)老去?
時(shí)常去女人的小攤,站在一邊我不語(yǔ),女人亦不言。我呆呆看她熟練地翻煎,溫婉地淺笑,不卑地招呼,沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之氣里。夕陽(yáng)西下,女人美得如一幅古仕女圖。
我時(shí)常迷惑于青春與不朽。以為青春必是光潔明艷,不朽必是巍巍如高山之巔,仰不可攀。然而,看到女人身上混雜著與年齡不符的青春之氣,我方有些體悟。有時(shí)候,心的柔軟與細(xì)膩遠(yuǎn)勝過(guò)形貌。沒(méi)有人活在保鮮膜中,沒(méi)有人會(huì)永葆青春,但做一個(gè)心思細(xì)膩、熱愛(ài)生活的人,時(shí)光永遠(yuǎn)會(huì)厚愛(ài)你幾分;而如此,何嘗不是另一種靜水流深的不朽?
想起女人,就想起一枝擱在藍(lán)印花碟中的帶露梔子。或許葉子些許腐朽,但花瓣仍是一如既往地柔軟。
高考的優(yōu)秀作文 12
我們一起踏上了高三的征程。這條曲折坎坷的道路,有艱辛和挫折。于是我們不禁感慨:“十二年寒窗,幾日爭(zhēng)鋒”。但是,正因?yàn)槲覀儞碛幸活w年輕的心,正因?yàn)槲覀冋㈤_(kāi),所以我們也應(yīng)該無(wú)所畏懼,勇攀高峰,為國(guó)指路。主宰起伏。高三,高三,這山太高了,荊棘叢生,風(fēng)大。但在我們身上,不畏艱險(xiǎn)、不服輸?shù)钠床耱?qū)使我們?nèi)ヌ魬?zhàn)理想的巔峰。
高三,我們因自信而倍加可愛(ài),因堅(jiān)強(qiáng)而與眾不同。只要相信“遇到風(fēng)浪,就會(huì)化龍”。再艱難的困難,一定是我升華的能量;無(wú)論多么絕望,我們都會(huì)堅(jiān)定不移。無(wú)需嘆息,無(wú)需迷失。同學(xué)們,堅(jiān)定你們的`信念。人生能拼多少次,這時(shí)候不拼,不管結(jié)果如何,只需要為自己贏得一個(gè)真正的良心。
磨礪苦難為利劍,馳騁在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。當(dāng)希望之帆在心中揚(yáng)起,命運(yùn)之舟即將起航。讓我們一起乘風(fēng)破浪。
無(wú)論我們的過(guò)去多么凄涼,無(wú)論我們的過(guò)去多么輝煌,我們都會(huì)在高三的起跑線(xiàn)上翱翔。
不管路有多艱難,不管身心有多疲憊,我們都將攜手并進(jìn),永不退縮。請(qǐng)記。河兄菊呤戮钩。
我們不怕目標(biāo)遠(yuǎn)大,就怕沒(méi)有勇氣和熱情。成功其實(shí)并不遙遠(yuǎn),就在我們腳下;高考其實(shí)并不可怕,關(guān)鍵是我們?cè)趺雌矗趺催M(jìn)步。
既然有了青春,既然決定挑戰(zhàn)高三,就要用毅力、耐力、信念、勇氣、自信去戰(zhàn)勝一切,取得勝利。人生能打幾次?現(xiàn)在不打,等到什么時(shí)候?成功就在山的另一邊。不信你爬上了這座山,滿(mǎn)園的果子還等著你?朋友們,別再等了,男孩的頭是白的,空虛的,悲傷的……
只有選擇泥濘的道路,才能留下腳印;不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹;不經(jīng)歷挫折,怎能?chē)L到成功的果實(shí)。
如果可以,面對(duì)風(fēng)暴,我們大聲咆哮:請(qǐng)來(lái)得更猛烈一些!怕你的不是高三的人。我們要做的不僅僅是一心一意地學(xué)習(xí),而是一心一意地投入。
無(wú)論今天還是明天,即使到了最后,只要我們還沒(méi)有成功,我們?nèi)匀粫?huì)努力。展望美好未來(lái),我們永不退縮,永不放棄。
高考的優(yōu)秀作文 13
如果說(shuō)人生是一個(gè)巨大的舞臺(tái),那么生活就是舞臺(tái)上精彩繽紛的節(jié)目。她需要我們真情的去感受、細(xì)心的去領(lǐng)悟,從而發(fā)現(xiàn)生活的真諦。
觀賞美麗的景色是感受生活!皻q歲花相似,年年人不同”人生匆匆?guī)资d,會(huì)有太多美好的景色讓我們留念。她們體現(xiàn)的是自然的結(jié)晶,造物主的鬼斧神工。何不在我們的有生之年問(wèn)鼎泰山、泛舟西湖、論劍華山、放歌草原,充分領(lǐng)略人間美景,感受美好生活呢?
享受濃濃的親情是感受生活,“慈母手中線(xiàn),游子身上衣”講述的是偉大的母愛(ài)!按蚧⒂H兄弟,上陣父子兵”是血濃于水的最好見(jiàn)證。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”是子女們對(duì)親情無(wú)價(jià)的內(nèi)心感慨。功名利祿會(huì)隨著時(shí)間而改變,榮華富貴亦不過(guò)為過(guò)眼云煙。惟有親情能夠穿越時(shí)空永恒不變。
擁有純潔的友誼是感受生活。沒(méi)有友誼的生活是虛白的,當(dāng)年伯牙為沒(méi)了知音而斷琴,講述的是失去友誼之后的失落!昂(nèi)存知己,天涯若比鄰”講述的是擁有友誼之后的物我兩超脫。童年的友誼是純潔的、青年的友誼是真誠(chéng)的、暮年的友誼是最珍貴的`。
追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)是感受生活。勇奪金牌是每一個(gè)奧運(yùn)健兒的目標(biāo),國(guó)泰民安是每一個(gè)執(zhí)政者的目標(biāo),世界永遠(yuǎn)和平安寧是每一個(gè)地球人的共同目標(biāo)。人如果沒(méi)有了目標(biāo),就很難體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值!叭松怨耪l(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”將文天祥的人生價(jià)值流傳千古,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”把龔自珍的人生價(jià)值充分的表現(xiàn)出來(lái),“橫眉了年對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!睂Ⅳ斞傅娜松鷥r(jià)值展現(xiàn)的淋漓盡致。他們的人生價(jià)值能夠?qū)崿F(xiàn)不因?yàn)閯e的,而是因?yàn)樗麄冇兄h(yuǎn)大的人生目標(biāo),并且為了目標(biāo)而不解奮斗。
人生是自己心靈的舞臺(tái),需要我們的心靈之光普照每一個(gè)角落。光有多遠(yuǎn)我們的心就有多大,能夠感受生活的人生定是精彩人生。
高考的優(yōu)秀作文 14
從前有這樣一個(gè)故事:一只烏龜和一只兔子比賽跑步,兔子跑累了,就躺在石頭上睡著了,結(jié)果,不停在走的烏龜理所當(dāng)然的贏得了比賽。
大人們常用這樣的故事告誡我們,在前進(jìn)的道路上要不斷奮勇向前,否則就會(huì)像這只兔子,最后輸?shù)舯荣。然而我想,兔子的錯(cuò)誤并不在于它在半道上停了,而在于它沒(méi)把握住這個(gè)“度”,試想,如果休息個(gè)五分鐘,起來(lái)追趕烏龜,那兔子的領(lǐng)先也就可想而知了吧。
所以說(shuō),相對(duì)于一味向前走,適當(dāng)?shù)耐P⒎遣豢扇。艺J(rèn)為,這反而非常必要。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,謀士蘇秦游說(shuō)秦國(guó),推銷(xiāo)他的逐個(gè)擊破之法,結(jié)果不得秦王賞識(shí)。我想,如果當(dāng)時(shí)的他仍然一味堅(jiān)持游說(shuō)秦王和諸侯各國(guó),或許他必然被撞得頭破血流,郁悶而終。然而,蘇秦卻選擇停,暫時(shí)放下游說(shuō)的努力,回到家鄉(xiāng),重新苦讀詩(shī)書(shū),在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的停歇后 ,他重新出征,掛上了六國(guó)相印。
同樣,越王勾踐的例子也值得我們借鑒,在于吳王夫差大戰(zhàn)后被俘時(shí),他并非選擇繼續(xù)與吳王抗衡,而是臥薪嘗膽,養(yǎng)精蓄銳,放下向前的腳步,停下來(lái)修養(yǎng)三年,最終,在三年中的吳越之戰(zhàn)中,大勝秦國(guó),一報(bào)雪恥。
從以上兩個(gè)例子,我們可以看出,暫時(shí)的.停歇不一定不好,反之,一味向前,也可能代表滅頂之災(zāi)。
隋文帝在公元五百十七年,擊敗了后周,再一次完成了全國(guó)的大統(tǒng)一,當(dāng)時(shí)的國(guó)家,經(jīng)過(guò)連年戰(zhàn)亂,百?gòu)U待興。身為一國(guó)家之君主,他理應(yīng)下令修養(yǎng)生息,減輕百姓稅賦,并停止苦役,減少戰(zhàn)爭(zhēng)?蔀榱思铀?lài)?guó)家發(fā)展,他依然下令開(kāi)通京杭大運(yùn)河,并三次南巡,耗費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力,最后,導(dǎo)致了國(guó)家的滅亡。
俗話(huà)說(shuō)得好:“磨刀不誤砍柴工”,的確,把刀磨快了,看起樹(shù)來(lái)也自然就方便了,而同樣,把身體休息好了,走起路來(lái)也自然就快了,這或許是同一個(gè)道理吧。
停,是為了更好的走;而走,也是為了更好的停。這其中的分寸把握,也或許體現(xiàn)出你我的智慧與否吧。
高考的優(yōu)秀作文 15
題目:唯痛苦方能催生心靈的芬芳
常言道:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。雄鷹只有經(jīng)歷過(guò)痛苦的蛻變,方能浴火重生,重塑生命之壯美。人生也是如此,痛苦雖能折磨人,卻也能磨煉人,催生心靈的芬芳。
鳳凰涅槃,寶劍浴火。鳳凰以躍火之勢(shì)譜寫(xiě)出一生最壯美的詩(shī)篇,寶劍從千錘百煉中鍛造出強(qiáng)勁的形態(tài),鋒銳的刀刃。同樣,飽經(jīng)痛苦的人生更可以不凡的經(jīng)歷詮釋生命的柔韌。史鐵生在飽經(jīng)痛苦的折磨后,不是選擇逃避眼前的苦難,而是在痛苦中不斷逼問(wèn)自己,使自己在生與死中作出了最動(dòng)人的抉擇,把生命中的痛苦當(dāng)成是成功的踏腳石。終于創(chuàng)作了《我與地壇》等佳作。誰(shuí)說(shuō)痛苦只能是痛與苦而不能是快與樂(lè)呢?史鐵生的一生足以詮釋痛苦也能綻放出美麗的心花。
然而,痛苦始終是痛苦,即處于痛苦中必定要飽經(jīng)痛苦的折磨,有的`人忍受不了風(fēng)吹雨打,一倒不起,有的人在風(fēng)雨中愈戰(zhàn)愈勇,就如那在痛苦中重生的雄鷹一般,以最挺拔的身姿突破痛苦的重圍,綻放出奇跡之花。張正祥就是這樣的一個(gè)人,他不懼地方惡勢(shì)力的重重壓迫,用智與勇與破壞滇池的無(wú)知之人奮力斗爭(zhēng),眼睛瞎了一只不怕,孩子瘋了一個(gè)不懼,妻子跑了不顧,一心只想保護(hù)一直哺育著自己的滇池母親。只要他活著他將在痛苦中徘徊一生一世。因著他的執(zhí)著,滇池也越發(fā)秀麗迷人了。他以自己一次次的同苦經(jīng)歷,換來(lái)在滇池上綻放最美麗之花的永恒!由此可見(jiàn),在同苦中綻放花朵需要不屈的意志與永恒的堅(jiān)守。
縱觀今外,無(wú)論是簡(jiǎn)森的三落三起贏得人生第一金牌,還是劉翔從傷痛中昂首向前,再攬亞運(yùn)金牌,他們均在痛苦中獲得了前行的巨大動(dòng)力,終于揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,走向不朽,在生命的痛苦中綻放出了美麗的花朵。正如雄鷹的飽經(jīng)苦痛終于迎來(lái)了生命中的又一次偉大的新生。劉翔沒(méi)有被傷痛的巨大困苦打倒,而是打倒了痛苦,重拾亞洲飛人的美譽(yù)。
讓我們像雄鷹般揚(yáng)起矯健的雙翅,盡情在痛苦中浴火重生,尋找生的真諦,共譜生的壯美詩(shī)篇,在痛苦中綻放最美、最動(dòng)人的荊棘之花,輕舞飛揚(yáng),心靈芬芳!
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