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讀書改變?nèi)松魑?/p>
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的讀書改變?nèi)松魑,歡迎大家分享。
每本書都有它的奧秘,一本書中所蘊(yùn)含的魅力會(huì)令人驚嘆和折服。讀書可以豐富一個(gè)人的內(nèi)心世界,讀書可以讓一個(gè)人的存在擁有價(jià)值,讀書可以讓一個(gè)原本無趣的.人變的有內(nèi)涵。在你傷心難過是捧上一本書,情緒變會(huì)立刻平靜下來。當(dāng)你驕傲自滿時(shí),書會(huì)讓你的知識(shí)更加豐富。當(dāng)你感到無聊時(shí),書會(huì)讓你沉浸其中。“為中華之崛起而讀書”周恩來總理的一句話影響了一代又一代的中國(guó)人。這句話賦予了我們對(duì)讀書的渴望,同時(shí)也說明了讀書的重要性。這,就是書。這就是可以影響你一生,可以幫助你為人處世,可以沉淀內(nèi)涵和知識(shí)的——書!
讀書改變?nèi)松魑?
你們還記得中世紀(jì)最偉大的作家——但丁。阿利吉耶里嗎?他在流放期間寫下的偉大詩篇《神曲》使許多人的心久久不能平靜。詩篇以博大宏麗、思想深刻的文字被俄國(guó)杰出的文學(xué)理論家別林斯基譽(yù)為“中世紀(jì)的史詩”。
《神曲》記敘了詩人托夢(mèng)幻神游“地獄”、“煉獄”、“天國(guó)”的故事。1300年4月8日,詩人三十五歲,正好步入了人生的中途,黃昏時(shí),在一片黑暗的森林中迷了路。黎明到來的時(shí)候,他來到一個(gè)小山腳下,看見山頂灑滿陽光,正準(zhǔn)備往這個(gè)風(fēng)景旖旎的'山峰上攀登時(shí),忽然出現(xiàn)了三只兇猛的野獸:豹子、獅子和母狼,擋住了他的去路。前有猛獸,后有萬丈深淵,使但丁近退兩難,就在這危急關(guān)頭,古羅馬大詩人維吉爾受貝阿特麗采之托,前來搭救但丁。他對(duì)但丁說:“你不能戰(zhàn)勝這三只兇猛的野獸,我?guī)銖牧硪粭l路走向光明,你將經(jīng)過罪人的居住地,爬上洗煉靈魂的山坡,到達(dá)山頂,我把你交給另一個(gè)引導(dǎo)人,她會(huì)伴你游覽幸福之國(guó)。”隨后,但丁在維吉爾的陪同下,開始了歷時(shí)七天的神秘夢(mèng)游。
《神曲》具有濃厚的神秘色彩,讓我知道了一些哲學(xué)知識(shí),我認(rèn)為《神曲》的根本目的是給人類指出一條從黑暗走向光明的途徑。迷路、游地獄、煉獄,最后到達(dá)天國(guó)的描寫,具有明顯的象征意義:人類在迷茫中,經(jīng)過痛苦與考驗(yàn),最后走向光明的境界。這正是作者為人類探尋的政治和道德上的新生之路。我認(rèn)為書中很多描寫極富象征意義:黑暗的森林,陰森的地獄是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的真實(shí)寫照,三頭野獸是阻礙人們走向光明的邪惡勢(shì)力的象征:豹象征淫欲,獅象征強(qiáng)權(quán),狼象征貪婪。維吉爾是理性的象征,貝阿特麗采象征信仰,但丁從地獄到天國(guó)的游歷象征人類在理性的指導(dǎo)下,通過認(rèn)識(shí)罪惡與錯(cuò)誤,實(shí)現(xiàn)道德凈化,在信仰的引導(dǎo)下,走出迷惘,進(jìn)入理想境界,獲得真理和幸福。
只有經(jīng)歷過艱苦的磨難和痛苦的考驗(yàn)才能達(dá)到至善至美的境界,所以讓我們一起為了心中的理想攜手共進(jìn),克服所有困難,沖向勝利的終點(diǎn)吧!
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田間地頭的土堆旁,坐著一位倚著鋤頭抽著煙的老漢,他一臉疲憊,風(fēng)一吹,一瞇眼,皺紋道道,好似因風(fēng)皺面,為雪白頭,鮮為人知的是,這位老漢勞苦一生,二十年前就這番摸樣了。我跑過去笑容滿面地問:“爺爺,你覺得讀書好嗎?”他呵呵一笑,一挽袖說:“那玩意呀,沒記得瞧過幾本,沒意思,還不如抽幾根煙呢!薄澳悄F(xiàn)在想看書嗎?”“有啥用?”他瞥了我一眼說。我便尷尬地退了下去。
一堆廢品旁,一位拾荒老人正專心的選取一些他認(rèn)為有用的東西。我心酸地走過去,不太情愿的又問了那個(gè)問題。他注意到了我,放下了手中的一個(gè)瓶子,用那老木滄波無限悲的`眼睛看著我,眼神充滿了迷茫。我的憐憫之心使我不忍再問下去,我鞠了一躬,慢慢離開了,看著他傴僂的身軀,我感到了一種“世態(tài)炎涼”的感覺。
同一問題,一位壯年農(nóng)民感嘆道:“哎,讀書累呀!蔽曳丛懥怂痪洌骸懊娉S土背朝天是你所追求的嗎?”他不禁啞然。一位瘦弱的工人說:“好是好,但我確實(shí)是晚了,所以還是安心掙錢糊口吧。”“那在你孩子眼中,做父親的,你能給他們的只有錢嗎?”他聽了我的話,陷入了沉思。
讀書是可以改變?nèi)松那屣L(fēng),這陣風(fēng)從百年前就開始在歷史上留下盎然春色。他們有樵采或是打漁的,但他們心中卻樵的是書林,漁的是學(xué)海。他們還有挑柴后背手捧書本的,還有身在牛背掛書牛角的。更有甚者,他們竟在蚊聲如雷的夜晚,囊著螢讀書,或是在寒風(fēng)凍指的夜晚,映著雪讀書……歲月在他們頭上刻下了道道深褶,但是卻換回了名垂青史,光照汗青。
這陣風(fēng)可以成為一些人乘涼的時(shí)機(jī),可以成為一些人揚(yáng)帆的動(dòng)力,同樣可以成為一些人拂去心靈灰塵最好的方式
一位品著茶看著報(bào),在搖椅上安詳養(yǎng)神的老爺爺笑著說:“書,好東西呀,年輕人,多讀書,讀好書,人生很充實(shí)呀!”我不禁莞爾一笑。
一位看著表匆匆走過的年輕人自豪地說:“我雖忙,但每日必讀,腹有詩書氣自華是我的人生格言。”我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。
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讀書苦,不讀書更苦!}記
讀書就像把握到了舵,它能使在海上迷航的人沖出迷霧,達(dá)到成功的彼岸;讀書就像抓住了一條繩索,它能勒住懸崖邊的馬,重返正道;讀書就像控制了方向盤,它能校正錯(cuò)誤,使原在崎嶇山道上行駛的汽車奔向平坦的大道。
讀了《假如給我三天光明》這本書,使我收獲很多。這是一個(gè)很可愛的小女孩兒,但是疾病奪走了她的聽力和視力,從此她的世界變成了黑色,而且沒有任何聲音。在我看來這是一件很恐怖的事情。但是她并沒有放棄,反而是更加努力。她在自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和不斷的.努力下,在老師的幫助下,她大量閱讀盲人書籍,最后以驚人的毅力完成了學(xué)業(yè),成為了一個(gè)知識(shí)淵博,掌握很多種文字的著名作家,出版了很多本書。
不難想像,一個(gè)殘疾人取得如此成就需要付出多少努力。她為了改變自己的命運(yùn)選擇了讀書,從此她的生活就改變了,她的世界不再是黑暗的,而是色彩斑斕的。是什么改變她的命運(yùn)?是什么改變了她對(duì)生活的無助恐懼的心理?很顯然,是讀書讓她有了戰(zhàn)勝生活、戰(zhàn)勝黑暗的決心。
讀《三國(guó)演義》,里面有一個(gè)人物給我留下了深刻的印象,那就是諸葛亮。諸葛亮是三國(guó)時(shí)期著名的政治家,軍事家,也是著名的文學(xué)家。他童年時(shí)就失去了自己的父親,和他的叔父到湖北,雖然他生活得很清苦,但他并沒有被生活的困苦所嚇倒,到襄陽住的十幾年里,只要是有學(xué)問的,有思想的書,他無所不讀,他為了進(jìn)一步了解天下的局勢(shì),還有意結(jié)交當(dāng)?shù)孛她嫷鹿退蹲育嫿y(tǒng),后來,被劉備請(qǐng)去,幫助他創(chuàng)建國(guó)家基業(yè)。是什么使他改變了自己困苦的生活?很顯然是讀書,讀書使他有學(xué)問,使他受到劉備的重用,使他改變了自己的命運(yùn)。
讀書能改變一個(gè)人的一生,讓他能主宰自己的命運(yùn),并通過努力走向成功。讓我們一起來愛書并努力讀書吧!
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書籍是人類進(jìn)步的階梯。在書中,我們可以領(lǐng)略到古代英雄的英勇無畏,可以游覽到大好河山的瑰麗雄偉。讀書是一種文化的提高,是一種精神的升華……
因?yàn)樽x書,顏回“簞食瓢飲“;因?yàn)樽x書,匡衡“鑿壁偷光”;因?yàn)樽x書,孔子“韋編三絕”;……古今中外,多少文人志士,為了拯救國(guó)家而讀書,為了振興民族而讀書!他們?cè)跁刑找绷俗约旱那椴,豐富了自己的感情,歷練了自己的精神。他們?cè)跁行奚眇B(yǎng)性,在行動(dòng)中流露出自己對(duì)祖國(guó)真摯的愛。無可否認(rèn),也許他們仕途坎坷。但畢竟他們?yōu)閲?guó)家盡了一份力,在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。讀書并非為了揚(yáng)名,凡讀書人大多淡泊名利。但書卻告訴我們做人的道理,賦予了我們堅(jiān)強(qiáng)的性格。
讀《水滸傳》,我們可以看到一百單八位好漢集聚在梁山泊的'精忠義氣,讀《三國(guó)演義》我們可以看到各國(guó)將領(lǐng)的足智多謀,讀《西游記》我們可以看到唐生師徒不畏艱險(xiǎn)的可貴品質(zhì),讀《紅樓夢(mèng)》我們可看到一個(gè)大家族后代的無能無為。
于是,在書中,我們就好比遨游在知識(shí)海洋里的一條小魚。盡情地玩耍,翻滾,陶醉于其中。在文學(xué)的熏陶下,我們養(yǎng)成了可貴的品質(zhì),領(lǐng)略了書籍的魅力。
懷揣著同樣的理想,我們走進(jìn)了學(xué)堂。在同樣的環(huán)境中我們學(xué)習(xí)了文化,豐富了自己的知識(shí),雖然我們不曾立下報(bào)國(guó)這一偉大的志向,但至少,我們可以在書中領(lǐng)略文人墨客的風(fēng)雅筆調(diào),精忠報(bào)國(guó)的偉大志向。領(lǐng)略他們不可一世的豪言壯志,翻閱他們用生命譜寫的最偉大、最輝煌的篇章。也許,在書中,我們可以生出豪情,立志報(bào)效祖國(guó)。縱然不能,我們也要將自己的那份熱愛藏在心底,努力讀書。待到長(zhǎng)大成人,為祖國(guó)作出自己的貢獻(xiàn)。
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