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            六一兒童節(jié)詩歌朗誦

            時間:2024-10-10 07:53:43 六一兒童節(jié) 我要投稿

            六一兒童節(jié)詩歌朗誦模板

              在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧,不同的詩歌,其語言藝術(shù)所表現(xiàn)的語言風(fēng)格、特點、技巧各不相同。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢?以下是小編收集整理的六一兒童節(jié)詩歌朗誦模板,僅供參考,大家一起來看看吧。

            六一兒童節(jié)詩歌朗誦模板

              合:你們好!

              女:溫暖的陽光,誘人的花香

              男:喜悅的笑臉,激動的胸膛

              女:連小草都在歡樂地歌唱

              男:輕輕地,摒住呼吸

              女:每一顆澎湃的心啊,激動地要跳出胸膛

              男:六一國際兒童節(jié)——來到了。

              女:今天,是個好日子,在我們歡度節(jié)日的時刻

              男:在我們齊頭并進(jìn)的時刻,我們迎來了20xx年六一國際兒童節(jié)

              女:我們迎接著同學(xué)們的每一個進(jìn)步

              男:我們迎接著新的機遇和挑戰(zhàn)。

              女:首先請欣賞我們的老師們和同學(xué)們帶來的開場舞《好日子》,請大家用熱烈的掌聲歡迎他們上場:

              男:謝謝我們的老師們和同學(xué)們。

              放飛夢想抹去悲傷,放飛夢想點亮希望

              放飛夢想挑戰(zhàn)自我,放飛夢想童心綻放

              夢想就在不遠(yuǎn)的前方請聽五年級二班的合唱《放飛希望》。

              女:謝謝5.2班的同學(xué)們精彩的演唱。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻回響縈繞

              男:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻蕩漾悠長

              女:聽!三年級的小朋友帶著他們獻(xiàn)給六一兒童節(jié)的禮物從歷史長河中向我們走來。

              合:請聆聽三年級同學(xué)為我們準(zhǔn)備的朗誦節(jié)目《弟子規(guī)》

              女:同學(xué)們,今天我們在這里歡慶六一,但是我們也沒忘記玉樹地震地區(qū)的朋友們。我們共同祝愿,祝愿那里的小朋友們也能過一個快樂的六一兒童節(jié)。

              男:我們沒有忘記他們,災(zāi)難面前團(tuán)結(jié)一致是中華民族優(yōu)秀的品質(zhì)。

              女:是華夏兒女的關(guān)心驅(qū)散了他們心中的陰影

              男:是黨和政府的支持讓玉樹人民重拾信心

              合:炎黃子孫是一家人,是心連心、手牽手的一家人,請欣賞四年級同學(xué)帶來的朗誦《牽掛》,大家鼓掌歡迎!。

              男:童年是人生中最快樂的時期,我們無憂無慮

              女:童年是人生中最美好的時期,我們高聲誦讀

              合:下面請欣賞一年級小朋友用他們稚嫩的童聲為我們帶來《童謠串燒》,讓我們用熱烈的掌聲歡迎一年級的同學(xué)們閃亮登場。

              女:球拍揮揮、雙新高飛,我們的校園到處都能見到我們老師們同學(xué)們打羽毛球的身影。

              男:羽毛球這項運動已經(jīng)和我們雙新的同學(xué)們緊緊的聯(lián)系在一起。

              女:下面有請4(2)班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙肀硌莨?jié)目《羽毛球操》,請大家用熱烈的掌聲歡迎他們上場。

              男:同學(xué)們,少年智則國智,少年富則國富。

              女:少年強則國強,每當(dāng)聽到這振奮人心的話語總讓人熱血沸騰。

              男:請聽五年級全體同學(xué)的詩朗誦《中華少年》。

              謝謝五年級同學(xué)們的精彩表演,同學(xué)們,在今年的三獨比賽中,我們又一大批的同學(xué)積極參與,獲得了很好的成績,下面就有請其中的佼佼者4。3班的黃星萌同學(xué)為我們帶來獨舞《溪邊的小女孩》,有請!

              女:當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門

              男:擔(dān)心我們的父母總是用焦慮的目光等待;

              女:當(dāng)我們用稚嫩的小手拿起鉛筆

              男:關(guān)心我們的老師總是目光專注。

              女:放心吧,爸爸、媽媽!

              男:放心吧,老師!

              合:我們會吸取知識的營養(yǎng),從弱小的筍芽成長為挺拔的竹子!

              女:請聽二年級小同學(xué)給我們帶來的《筍芽》。

              男:謝謝二年級的小朋友們,我們的節(jié)日里,讓我們用心靈的琴弦

              女:用童年的祝愿

              男:用稚嫩的小手

              女:用五彩的畫筆

              男:去歌唱美好的未來

              女:去描繪燦爛的明天。

              女:看,雛鷹正在展翅飛翔

              男:聽,中國少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響

              女:最后我們有請學(xué)校號鼓隊的全體隊員們?yōu)槲覀儙砭实摹短柟谋硌荨反蠹夜恼茪g迎!

              結(jié)束語(背景音樂:):

              男:我們是明天的雄鷹

              女:我們是祖國的未來

              男:我們和時代的脈搏一起跳動

              合:我們與祖國同呼吸、共命運,我們將用行動,向母校、向祖國媽媽,交上一份出色的答案卷。

              女:讓時光停駐,我們還有千言萬語要傾訴

              男:讓時光停駐,我們是那樣依依不舍

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