六一兒童節(jié)詩歌朗誦模板
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧,不同的詩歌,其語言藝術(shù)所表現(xiàn)的語言風(fēng)格、特點、技巧各不相同。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢?以下是小編收集整理的六一兒童節(jié)詩歌朗誦模板,僅供參考,大家一起來看看吧。
合:你們好!
女:溫暖的陽光,誘人的花香
男:喜悅的笑臉,激動的胸膛
女:連小草都在歡樂地歌唱
男:輕輕地,摒住呼吸
女:每一顆澎湃的心啊,激動地要跳出胸膛
男:六一國際兒童節(jié)——來到了。
女:今天,是個好日子,在我們歡度節(jié)日的時刻
男:在我們齊頭并進(jìn)的時刻,我們迎來了20xx年六一國際兒童節(jié)
女:我們迎接著同學(xué)們的每一個進(jìn)步
男:我們迎接著新的機遇和挑戰(zhàn)。
女:首先請欣賞我們的老師們和同學(xué)們帶來的開場舞《好日子》,請大家用熱烈的掌聲歡迎他們上場:
男:謝謝我們的老師們和同學(xué)們。
放飛夢想抹去悲傷,放飛夢想點亮希望
放飛夢想挑戰(zhàn)自我,放飛夢想童心綻放
夢想就在不遠(yuǎn)的前方請聽五年級二班的合唱《放飛希望》。
女:謝謝5.2班的同學(xué)們精彩的演唱。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻回響縈繞
男:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻蕩漾悠長
女:聽!三年級的小朋友帶著他們獻(xiàn)給六一兒童節(jié)的禮物從歷史長河中向我們走來。
合:請聆聽三年級同學(xué)為我們準(zhǔn)備的朗誦節(jié)目《弟子規(guī)》
女:同學(xué)們,今天我們在這里歡慶六一,但是我們也沒忘記玉樹地震地區(qū)的朋友們。我們共同祝愿,祝愿那里的小朋友們也能過一個快樂的六一兒童節(jié)。
男:我們沒有忘記他們,災(zāi)難面前團(tuán)結(jié)一致是中華民族優(yōu)秀的品質(zhì)。
女:是華夏兒女的關(guān)心驅(qū)散了他們心中的陰影
男:是黨和政府的支持讓玉樹人民重拾信心
合:炎黃子孫是一家人,是心連心、手牽手的一家人,請欣賞四年級同學(xué)帶來的朗誦《牽掛》,大家鼓掌歡迎!。
男:童年是人生中最快樂的時期,我們無憂無慮
女:童年是人生中最美好的時期,我們高聲誦讀
合:下面請欣賞一年級小朋友用他們稚嫩的童聲為我們帶來《童謠串燒》,讓我們用熱烈的掌聲歡迎一年級的同學(xué)們閃亮登場。
女:球拍揮揮、雙新高飛,我們的校園到處都能見到我們老師們同學(xué)們打羽毛球的身影。
男:羽毛球這項運動已經(jīng)和我們雙新的同學(xué)們緊緊的聯(lián)系在一起。
女:下面有請4(2)班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙肀硌莨?jié)目《羽毛球操》,請大家用熱烈的掌聲歡迎他們上場。
男:同學(xué)們,少年智則國智,少年富則國富。
女:少年強則國強,每當(dāng)聽到這振奮人心的話語總讓人熱血沸騰。
男:請聽五年級全體同學(xué)的詩朗誦《中華少年》。
謝謝五年級同學(xué)們的精彩表演,同學(xué)們,在今年的三獨比賽中,我們又一大批的同學(xué)積極參與,獲得了很好的成績,下面就有請其中的佼佼者4。3班的黃星萌同學(xué)為我們帶來獨舞《溪邊的小女孩》,有請!
女:當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門
男:擔(dān)心我們的父母總是用焦慮的目光等待;
女:當(dāng)我們用稚嫩的小手拿起鉛筆
男:關(guān)心我們的老師總是目光專注。
女:放心吧,爸爸、媽媽!
男:放心吧,老師!
合:我們會吸取知識的營養(yǎng),從弱小的筍芽成長為挺拔的竹子!
女:請聽二年級小同學(xué)給我們帶來的《筍芽》。
男:謝謝二年級的小朋友們,我們的節(jié)日里,讓我們用心靈的琴弦
女:用童年的祝愿
男:用稚嫩的小手
女:用五彩的畫筆
男:去歌唱美好的未來
女:去描繪燦爛的明天。
女:看,雛鷹正在展翅飛翔
男:聽,中國少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響
女:最后我們有請學(xué)校號鼓隊的全體隊員們?yōu)槲覀儙砭实摹短柟谋硌荨反蠹夜恼茪g迎!
結(jié)束語(背景音樂:):
男:我們是明天的雄鷹
女:我們是祖國的未來
男:我們和時代的脈搏一起跳動
合:我們與祖國同呼吸、共命運,我們將用行動,向母校、向祖國媽媽,交上一份出色的答案卷。
女:讓時光停駐,我們還有千言萬語要傾訴
男:讓時光停駐,我們是那樣依依不舍
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