小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
在學(xué)校操場(chǎng)的正北邊，有一個(gè)美麗幽靜的地方，那里有彩色耐磨磚鋪成的小路；有朱紅的仿木柱子和橙紅的橫檻；還有枝葉茂盛的大葉木藤，那里就是學(xué)校的長(zhǎng)廊。
長(zhǎng)廊不算很長(zhǎng)，分成了96間，長(zhǎng)廊的橫檻上掛有古香古色的名人名言。柱子是仿木的，長(zhǎng)廊靠南邊的柱子上攀爬著大葉木藤的枝干，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像它們已經(jīng)融為一體。長(zhǎng)廊的旁邊是花壇，栽滿了各種花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種花又開(kāi)了。坐在長(zhǎng)廊的'條凳上，微風(fēng)吹過(guò)，讓人感覺(jué)神清氣爽。
一陣無(wú)聲的春雨過(guò)后，大葉木藤吐出了新枝嫩芽就好像一個(gè)個(gè)綠色的小貝殼，沾滿了晶瑩剔透的珍珠。一群同學(xué)在閱讀，輕輕地閱讀聲似乎叫醒了大葉木藤的嫩芽，給長(zhǎng)廊帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
盛夏，驕陽(yáng)似火、萬(wàn)里無(wú)云。教室里十分悶熱，只有長(zhǎng)廊綠蔭蔭的一片清涼。大葉木藤伸
小學(xué)生作文 篇2
爸爸媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了一個(gè)掃地機(jī)器人，我很期待看它掃地。來(lái)到新房子，打開(kāi)包裝，我們把掃地機(jī)器人組裝好，讓它在充電器上慢慢地充電。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們都很想看它掃地，爸爸就按了遙控器上的工作按鈕。
機(jī)器人很聽(tīng)話地出去工作了，可是它轉(zhuǎn)了一圈，馬上又回到自己充電的位置上。大家都覺(jué)得很奇怪，掃地機(jī)器人為什么不工作了。爸爸拿出說(shuō)明書(shū)，看了一下，他說(shuō)我們看不到機(jī)器人掃地了，因?yàn)樗潆?2小時(shí)才能開(kāi)始工作。聽(tīng)到這個(gè)消息，我很不高興。因?yàn)槲业叫路孔永飦?lái)，就是想看它自己掃地的.樣子。媽媽笑著說(shuō)：“要不你今天就住在這里，明天早晨就可以見(jiàn)到它工作了�！贝蠹衣�(tīng)了，都笑了。
哎，今天沒(méi)看到掃地機(jī)器人掃地，我只好失望地回家了。
小學(xué)生作文 篇3
開(kāi)學(xué)了許多老師都換了！現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是一位男老師，帶眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的.臉，很帥！美術(shù)黃老師換成了池老師。她可不是遲到的“遲到的就連體育也從原來(lái)的張老師變成了現(xiàn)在現(xiàn)在的沈老師。音樂(lè)史老師變成朱老師了她皮膚黑黑的個(gè)子高高的。
換了四位老師真有點(diǎn)不太習(xí)慣！
小學(xué)生作文 篇4
新學(xué)期換了新班主任，新“官”上任，總要燒三把火�？沙龊跻饬�，我們這個(gè)班主任的第一把火竟是“排座位”。
話語(yǔ)剛落，滿座嘩然。有人竊喜——總算可以離開(kāi)身旁的冤家對(duì)頭了！也有人沮喪——好好的座位去換它干嗎？我則疑惑：這老師剛來(lái)，了解我們多少？要知道，排座位可是一門(mén)學(xué)問(wèn)呢！
只聽(tīng)她接著說(shuō)：“你們先別急，我對(duì)你們雖不能說(shuō)是了如指掌，但也可以說(shuō)能了解個(gè)大概！”
果然，她胸有成竹、有條不紊地排著座位。嗨！視力、成績(jī)、高矮，她樣樣都考慮得滴水不漏，每對(duì)都搭配得十分妥帖。我心中不由得佩服起來(lái)，暗暗期待快點(diǎn)輪到我。
耳邊終于飄來(lái)了老師的聲音：“劉明華，你和王玲坐在第五排�！薄笆裁�，王玲？”我仿佛覺(jué)得忽然從天上潑下一盆冷水——真是冤家路窄，都快一年不說(shuō)話了，可如今卻要和她同桌，這怎么行？
我倆幾乎同時(shí)開(kāi)了口：“老師，我眼睛不好，能不能往前挪一挪？”“老師，我眼睛好，可以往后挪，照顧一下眼睛不好的�！边@倒好，一個(gè)風(fēng)格不高，一個(gè)風(fēng)格高尚，倒是一唱一和，配合默契。
老師意味深長(zhǎng)地笑了笑，說(shuō)道：“你們先坐下，有什么事待會(huì)兒再說(shuō)�！蔽覒崙嵉刈拢媸侨缱槡�，心里不禁升起一股怨氣。
剛排好座位，我便憋著一肚子的委屈和不滿踏進(jìn)了辦公室，誰(shuí)知王玲早已等在那兒了。嗨，我倆可真是“心有靈犀一點(diǎn)通”！
我硬著頭皮跨進(jìn)了辦公室，老師看著站在一邊的我和她，不禁笑了起來(lái)。我倆百般不解地對(duì)望了一眼，一看到對(duì)方的窘態(tài)，也不禁笑了起來(lái)。
“劉明華、王玲，你們是不是來(lái)告訴我你倆那段‘轟轟烈烈’的‘歷史’，并且宣告繼續(xù)保持這種‘外交政策’��？”
咦，老師都知道？我倆不禁又對(duì)望了一眼。這位老師真厲害，剛接班，便知道了這件事。
“其實(shí)，同學(xué)一場(chǎng)，相逢已很不容易，又何必為了一點(diǎn)兒小事多出這些不必要的'矛盾，繼而引出這般的不快呢？你們說(shuō)對(duì)嗎？”話語(yǔ)不多，卻把我和王玲說(shuō)得都聾拉著腦袋。我忍不住偷偷望了她一眼，只見(jiàn)她的臉紅紅的，我也感覺(jué)到自己的臉紅紅的。
走出辦公室的門(mén)，我們彼此陌生而又羞怯地一笑，一切都冰消雪融。
啊，真該感謝這次排座位！
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文08-07
小學(xué)生作文08-07
小學(xué)生作文08-07
小學(xué)生作文08-07
小學(xué)生作文08-08
小學(xué)生作文08-08
小學(xué)生作文08-08