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（優(yōu)）記一次辯論作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的記一次辯論作文，歡迎閱讀與收藏。
記一次辯論作文1
今天是一個快樂的日子，微風吹著，小鳥歡快的叫著，小樹沙沙作響。
到了學(xué)校，上課了，一場激烈的辯論賽就在于開始了，當時我心花怒放，大家慷慨激昂，好一場唇槍舌戰(zhàn)啊，正方和反方個個都是高人啊，正方的有老班長左洵，反方的'有蘭鶯雪，劉宇航。
正方和反方針鋒相對，滔滔不絕，看正方的選手個個炯炯有神，我怕我們會輸，我的心怦怦的跳個不停，不料對方有一個攻心政策，不過不用擔心機靈的蘭鶯雪發(fā)起了言，我心想：”哈哈正文你們死定了，連學(xué)習(xí)委員都發(fā)言了你們的還是乖乖認輸吧“�？蓞s正方不甘示弱，我們兩方不分上下。
過了一會兒，是支持選手發(fā)言了，性急的馬駿蕭發(fā)了言，瞧，他那自信的樣子好像早有準備，呵呵……真是小奸巨滑啊。馬駿蕭的話咄咄逼人，好樣的!現(xiàn)在我的情緒正在高潮，大家熱血沸騰，突然正方反戈一擊，我們心急如焚，我恨不得腳底抹油——溜之大吉，還不如找個地縫溜下去。
不，還沒關(guān)系，兵來將擋——水來土掩，我們這里還有一個王牌呢，那就是馬駿蕭。
下面該正方和反方答題了，沒想到正方一來就打的我們措手不及，劉一町在那里膛目結(jié)舌，我們在下面支支吾吾，在那里想辦法呢，對方得意洋洋，哦，救命草，蘭鶯雪發(fā)起了言，太棒了，她面對這么難的問題還能侃侃而談。
下課鈴響了，葉老師總結(jié)了一下，我明白了一個道理 ：”成功與失敗，這兩樣并不重要，而重要的是，一個團隊一定要齊心合力才會得到成功�！�
記一次辯論作文2
“開始”隨著一聲令下，我們的小型辯論會開始了。
我是二號辯手，當然，我是要帶手機的人。但我站起來時，我很自信地心里想：我一定可以把她們辯得鴉雀無聲，讓他們輸?shù)恼也恢议T。我說出了第一觀點，學(xué)生可以帶手機！手機可以在上課時有什么不懂的地方，我們就可以錄下來，回家自己想。可是芳芳又說：“那你在老師上課時，把手機拿出來合適嗎？”我的心里慌了，一句也答不上來，我給我的隊友做了個暗示，可是他們都不幫我。唉！只有靠自己了，我的心跳得很厲害。反方的人又說：“有輻射！”我的天哪，這也能找出來，我心里像揣了一只兔子，七蹦八跳的`。忽然，我想出了辦法：“我們下課可以少玩手機�！边@樣我把他們辯得無言以對。我的心里還樂呵著呢，可是，不到三秒，他們又說：“會有不安全的東西�！蔽揖陀窒耄哼@件事必須要讓父母知道，他們就不敢了。我說：“可以拍攝！”我很得意，他們不甘示弱又反擊了我。到最后了，我的隊友不給力，我就想：哎……不怕強一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。就這樣下去，辯論會也結(jié)束了，我和反方的男生被評為最佳辯手。
可是他們的團結(jié)勝過了我們，我們還得互相學(xué)習(xí)，互相謙讓��！
記一次辯論作文3
今天，我們在語文課上進行了一次辯論會。正方是說：“開卷有益”，反方說：“開卷未必有益，”比如，看了一些不健康的書反而有害。兩方展開了激烈的辯論。
首先是慧琴發(fā)言，她支持反方，說看了那些漫畫書，上面的.字很小，對眼睛不好，還對我們的身心健康有害處。接下來又一個同學(xué)發(fā)言，說也對慧琴的觀點表示同意，眼看反方的實力越來約強大。我迫不及待地舉了手，說：盡管看漫畫書對我們身心健康有害，但那些故事書看了可以提高作文水平，增長知識，還可以積累好詞好句，利大與弊，所以我覺得開卷有益。我和慧琴針鋒相對，我?guī)拙湓�，就使舉了手有些時間的慧琴，把手放下了，不再與我辯論了。我不禁暗自得意。
不過事情并沒有我想像得那么一帆風順，接著，丁月說了一個例子，講小明總是愛看武打書，學(xué)書里的武俠，在學(xué)校里總是欺負小的同學(xué)。有一次他去了網(wǎng)吧，一不小心玩得忘記了時間，他的肚子已經(jīng)餓得饑腸轆轆，怎么辦呢？這時，正好有個低年級的小弟弟路過網(wǎng)吧，他便上去搶錢。最后被抓進了監(jiān)獄。后來趙學(xué)軍也舉了一個事例。不得不讓我心服口服，結(jié)果，可想而知，我們正方輸了。
盡管我們輸了，但我還是很開心，因為我參加了這個有意義的活動。
記一次辯論作文4
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這句話我并不反對，可是如果小學(xué)生迷上了漫畫、暴力等一些不健康的書，會很容易走上犯罪道路。有人這么認為，可也有人反對，于是我們班舉行了一場激烈的辯論賽。
在同學(xué)們熱烈的掌聲中，辯論會拉開了帷幕。正方的代表褚卓靈一站起來就胸有成竹地說：“高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。所以，我方認為開卷有益�！狈捶胶敛皇救酰瑒⒊筷伛R上站起來大聲說：“我方認為開卷未必有益，知識不一定要從書上發(fā)現(xiàn)，知識也離不開實踐，‘讀萬卷書，不如行萬里路’。如果我們整天泡在書堆里，我們不就成了書呆子？”反方的話獲得同學(xué)們一陣熱烈的掌聲。
正方立刻反駁道：“古人云‘書中自有顏如玉，書中自有黃金屋’。我們只在不停的讀書才能得到新的知識，才能進步，就是那些書讓我們也可以從中吸取知識。如果有人看了，而走上了犯罪道路，只能說明這個人本來就心術(shù)不正，與書無關(guān)�！狈捶筋D時啞口無言。
經(jīng)過短暫的思考，反方的代表戰(zhàn)起來回擊：“現(xiàn)在電視上很多青年都因為看了一些不良書藉而走上了犯罪道路，所謂的心術(shù)不正也是因為看了太多的不良書藉累積而成，這難道與書無關(guān)嗎？”辯論賽緊張的'進行著……
因為反方的辯論更精彩，最后，老師宣布：“反方獲得了本場辯論的最終勝利！”作為反方一邊的我心里也別提有多高興。這次辯論會讓我們明白了，書有好也有壞的，我們應(yīng)該多看對自身有益，對學(xué)習(xí)有所幫助的書籍。
記一次辯論作文5
今天，我們班開了一場精彩的辯論會，認為”開卷未必有益“的為反方，認為”開卷有益“的為正方。而我成為了正方的1號辯手。
在同學(xué)的熱烈掌聲中，辯手們上了臺。
我：我認為開卷有益，因為現(xiàn)在的一些了不起的人物，他們就是讀書而變得有名，現(xiàn)在我給大家講一個”鑿壁偷光“的故事……
反方：我方認為開卷未必有益，有一些人總是看一些小說，漫畫類的.非法書刊，因而身心變得不健康。
正方：莎士比亞曾經(jīng)說過：”書籍是全世界的營養(yǎng)品。“難道你們也認為名人說的話有錯嗎？只要我們有自覺能力不去看那些壞書，不就行了嗎？季羨林就是因為看閑書，因此成為了世界著名的作家。
反方：我們是可是小孩呀，不會有太強的自覺能力的，名人劉向曾經(jīng)說過：”書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚“，書是良藥，也有時是毒藥��！
正方：比如，你去拿刀殺人，難道你還怪刀嗎？當然，你看壞書，難道也要怪書嗎？大家想想，如果你們不讀書，你能識字嗎？你能知道”書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚“這句名言嗎？讀書可以讓人”下筆如有神“，也可以讓人明白一些大道理，終生受用。所以，我認為開卷有益。
辯手們，用他們那張能說會道的巧嘴，辯的非常激烈。
最終，我們打成了平手。
記一次辯論作文6
上課鈴響了，趙老師快步走進教室，她清了清落帶沙啞的嗓子說：“同學(xué)們，星期四下午的語文課要進行一場讀書是否有益的辯論賽，回去大家準備一下！”趙老師的話音剛落，頓時，教室里炸開了鍋，“我覺得有益，我覺得未必有益……”同學(xué)們七嘴八舌地討論著。
星期四到了，同學(xué)們帶著自己精心準備的辯論賽的內(nèi)容來到學(xué)校。我剛推開教室的門，就聽見人在討論：“你是正面派，還是反面派，也不知道有沒有兩面派”……
比賽開始了，趙老師說：“覺得讀書有益的同學(xué)舉手�！薄皣W！”一半的同學(xué)舉了手，“覺得讀書未必有益的同學(xué)舉手�！庇忠话氲耐瑢W(xué)舉了手。比賽進行到一半，蔡炳齊說：“《比小星》是一本給成年人看的休閑讀物，而現(xiàn)在看這本書的有一些是毫無判斷是非能力的兒童，競也學(xué)會了里面一些不良的語言和習(xí)慣……”這時，伊思燕反駁到：“一些非常傷心的人看一些這方面的書，也能開心一刻呢”……
第二場的辯論賽開始了，我第一個站起來：“多讀書，可以增加寫作靈感，書中的`好詞好句可以用到作文里去……”就連最不愛發(fā)言的劉刑博也在老師和同學(xué)們的鼓勵下勇敢的闡述了自己的觀點。
這次的辯論會不僅鍛煉了同學(xué)們的膽量、口才、知識，而且還讓我們懂得了應(yīng)該選擇性的多看一些有益的書。
記一次辯論作文7
主持人：今天，我們來辯論一下“小學(xué)生迷戀于人才游戲”到底是對還是不對。覺得對的是正方，覺得不對的是反方，辯論開始！
正方：我覺得小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是對的。因為有時侯小學(xué)生覺得自己的承受壓力太重了，為什么這樣說呢？因為小學(xué)生有大部分家庭的父母經(jīng)常吵架、扔?xùn)|西、罵孩子、打孩子，讓孩子們受了莫大的委屈，只有上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)泄自己情緒，通過QQ向朋友們說出你心里的`委屈，所以我覺得小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是對的。
反方：正方說得有道理，但如果那些小學(xué)生為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不顧一切，自己偷偷地拿父母的錢去人才玩，有些學(xué)生還為了去人才上網(wǎng)玩游戲熬通宵連學(xué)校也不去，雖然有些人比較開放，認為沒關(guān)系。但是，你們有沒有想到這樣子是在浪費人才，終會變成一個敗類！所以，我認為不應(yīng)該沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，應(yīng)該多看一點課外人才。
正方：雖然，反方舉的是大多數(shù)小學(xué)生都會犯的例子，但也有一小部分不會這樣做。所以只要還有一線希望，絕望最終變希望！
主持人：辯論結(jié)束，經(jīng)過評判們深思熟慮，決定再開一個話題辯論過，如果你們想投票就來找我們吧！
記一次辯論作文8
今天上午，我們班舉行了一場別開生面的辯論會，正方的辯題是：開卷有益，反方的辯題是：開卷未必有益。正方和反方的幾名辯手已經(jīng)坐在各自辯論席的位置上，一副胸有成竹的樣子，準備展開唇槍舌劍。
正方主辯手余海洋，戴著黑框眼鏡，看上去溫文爾雅，但卻先發(fā)制人，表明了他們的觀點：開卷有益�！白x壞書的`那些人，不是書不好，而是讀書的人心思不正�！狈捶街鬓q手許子諾反應(yīng)很快，立刻站了起來，振振有詞地反駁道說“我方認為開卷未必有益，有了一本壞書，就跟有了一個壞朋友一樣……”
正反雙方你一言我一語，唇槍舌劍，互不相讓，正方余海洋知識特別豐富，滔滔不絕，盡然談到了秦國時期的事，結(jié)果被“歷史小博士”熊能揪住了小辮子，趁機反駁并且舉了個生動的事例，頓時正方有些不知所措，這時我又朝正方拋出一個問題：一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞，因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。試問：這樣的“開卷”又何益之有？正方一時語塞，雙方針鋒相對，難解難分，不停有支持正反雙方的啦啦隊的鼓掌聲。正反雙方越說越激動，場面有點控制不住了，像是要炸鍋了。
這真是一場激烈的辯論會。
記一次辯論作文9
今天上午我們辦舉行了一場激烈的辯論會。
先是由辦主任劉老師宣布：“今天我們開展辯論會的題目是善意的謊言是否有礙于誠信請正方代表魏然，反方代表陳博上場�！崩蠋熢捯魟偮洌液臀喝簧袂樘┤坏淖呦蛑v臺。正方代表魏然說：“我方同學(xué)認為人要講誠信，不能說謊。”我表示我方觀點，說：“我覺得生活中也需要善意的謊言�！蔽喝徽f道：“馬克·吐溫說過這樣一段話：當你拿不定主意的時，就說實話。它能讓你的對手困窘，令你的朋友感到釋然�！蔽伊⒖谭瘩g道：“沙士。比亞說過：生活中善意的謊言是可以讓生活增添色彩�！蔽喝环瘩g道：“難道你沒聽過《狼來了》這個故事嗎？那個小孩每天喊狼來了，后來狼真的來了，也不會有人幫助他可見謊言有礙于誠信。”“對方辯手請注意，我們今天辯論的題目是善意的謊言是否有礙與誠信，而不是謊言是否有礙于誠信�！蔽易プ∥喝坏穆┒�，以牙還牙，反駁了她，我演講完，臺下響起一片熱烈的掌聲。
我們倆人巧舌如簧，臺下熱血沸騰......
最后，由班主任劉老師總結(jié)：“誠是人根本的.原則。但是生活中也需要一些善意的謊言。如果謊言撒多了，也就變成了惡意的謊言。”
老師這番話意味深長，使我受益匪淺。不知不覺中，這場激烈的辯論會結(jié)束了。
記一次辯論作文10
星期四下午，我們班舉行了一次別開生面的辯論會。認為開卷有益的是正方，認為開卷未必有益的是反方，我加入了正方。
在同學(xué)的掌聲中，辯論會拉開序幕。
周嘉瑩是我們班的“鐵齒銅牙”。她站起來，津津有味地說：“高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。多讀書就可以增長知識，開闊視野�！狈捶揭晦q金架睿并沒有因此懼怕，她胸有成竹地說：“現(xiàn)在同學(xué)大多喜歡看武俠，言情小說之類的書，有時能達到廢寢忘食，手不釋卷，他們一旦被書中人物吸引，上課就沒心思學(xué)習(xí)。”這時，我勇敢的`站起來，振振有詞地說：“大家想想，如果你認為開卷未必有益，從來都不讀書，你能識字嗎？你能知道這么多名言警句嗎？”反方也不甘落后，能說會道的翟潤昌站起來信心十足的說：“認識字不一定要看書，可以上網(wǎng)查閱，而且平時的語文課我們也學(xué)到不少知識�！闭酵瑢W(xué)都在冥思苦想，突然申佩兒站起來，一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。她扯高嗓子激動地說：“開卷只有益沒有害，不讀書者則不成才，讀書者自成仙。所以開卷有益�！�
接著，謝詩曼、鄧然等人都接二連三地發(fā)表自己的意見。雙方你追我趕，你爭我奪，公說公有理，婆說婆有理。斗得難解難分。最后老師宣布正方勝利，正方同學(xué)歡呼雀躍。
這次辯論會不但提高了我們的口才，還提高了我們?nèi)嬲J識事物的能力。
這真是一場難忘的辯論會�。�
記一次辯論作文11
新年到了，同學(xué)們紛紛買來漂亮、精致的賀卡來祝福對方。而有些人卻認為這是不對的，為此老師召開了一次辯論會。
辯論會開始了！這次辯論會是由張依依主持。她那生動的語氣讓人覺得有趣。首先，正方先闡述了他們的觀點，他們說的可是頭頭是道呀！緊接著反方辯手發(fā)言，也是頭頭是道。但是，似乎比正方更勝一籌。
第二個階段開始了，正方發(fā)言完畢后，反方就反駁一陣。而輪到正方二辯發(fā)言時，是哄堂一片啊！她剛說完一句，臺下所有的觀眾就反駁她十句。無奈周婷只好把手中正好拿著的賀卡擋住臉，然后背一駝，一只手松散著低垂而下，臉上做出的表情奇怪至極。最后，慢慢的轉(zhuǎn)向左邊，一連幾次都是這樣。無奈，她只好說：“發(fā)言完畢”。
辯手們你一言，我一語的.反駁著對方。臺下的同學(xué)們有的竊竊私語、有的在指指點點，像是對什么東西很不滿意似得；還有的同學(xué)小聲談?wù)撝Ｆ鋵�，無論那一方都有自己的見解和論證。我很佩服雙方對自己觀點的認同精神。我想，不論是西方的圣誕節(jié)，還是一年一度的新年元旦，同學(xué)們只是想用賀卡這種方式來表達對同學(xué)的祝福，可是我覺得如果自己動手制作賀卡的話，那不是更有意義嗎！
記一次辯論作文12
昨天，我們班舉行了一場精彩的辯論會，只要圍繞著"開卷是否有益"這個問題進行辯論。
那天，同學(xué)們興高采烈地參加班里舉行的辯論會，這次辯論會分為正反雙方。正方的同學(xué)說：“看，我們正方人多勢眾，定有勝在先�！狈捶降耐瑢W(xué)說：“未必，我們一定會贏的�！�
辯論開始，首先，由正方的成員魏美一馬當先：“正所謂書籍被稱為是人類文明的長生果，所以我們要多看些對我們?nèi)祟愑幸娴臅！甭犕暾桨l(fā)言，反方的成員莫好奇反駁道：“可是，有些同學(xué)要看一些對身體沒有益的`書，所以我認為開卷是沒有益的�！蔽覀冋揭膊桓适救�，成員蔡銳杰振振有詞地說：“正所謂書有藥也，善讀之可以醫(yī)愚。雖然有些同學(xué)看沒有益的書，但是人是有有限的控制力，那我們就用有限的控制力來壓住這些誘惑吧！”這一次，把反方的同學(xué)都陣的啞口無言了。就這樣，我們辯論了一節(jié)課，還是沒有分出勝負。激烈的辯論會在熱烈的掌聲中結(jié)束了。
通過這次辯論會，我明白了：開卷是有益的，關(guān)鍵是我們看什么書。就像一些色情書，我們不能看，我們要看一些對我們有益的書。
記一次辯論作文13
今天，我們班舉行了一場辯論賽，大伙兒也一起來聽聽？
正方：生活中要誠信 反方：生活中需要善意的謊言
正方：“與朋友交，言而有信”，“民無信不立”等，不都是教我們要講誠信嗎？古人都這樣認為，那我們就更應(yīng)該這樣做了！所以，我方堅持認為，生活中需要誠信！
反方：我認為人在生活中，有時也需要一些善意的謊言，因為正是這些善意的謊言，我們才能幫助別人，完成更多的事。所以，我方認為，生活中需要善意的.謊言！
正方： 善意的謊言本身即是謊言，這一點是無庸質(zhì)疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不
道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。況且馬克吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話：“當你拿不定主意時，就說實話。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然�！币虼耍睦韺W(xué)專家們的觀點是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。
�。ㄕ睫q友十分得意地看了正方辯友）
反方：我們談到的“謊言”，還有個定語——善意的，加上了這個限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。
“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意。誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激。
記一次辯論作文14
今天，我們在作文課上開展了一次辯論賽，辯論的主題是“小學(xué)生該不該配手機”。正方是該配，反方是不該配，我被分在了反方組。
辯論賽一開始，正方就咄咄逼人地說起來，大家都三言兩語的說著，第一輪就在這亂哄哄的場內(nèi)結(jié)束了。我們反方因證據(jù)不足失敗了，我們都不服氣，要求再來一輪。
老師重新組織了一下，第二輪緊隨而來。吸取了前一輪的`教訓(xùn)，這回大家緊張而又不失秩序地開展著。
空氣中彌漫著火藥味。一開始，我方提出了：“有手機會有攀比心理，所以小學(xué)生不適合配手機�！蔽曳揭徽f出口，便把對方震住了，真叫一個“語出驚人”�。〔贿^，正方很快又從容不迫地回答起來，我方也毫不畏懼，反駁著對方的一個個觀點。
漸漸的，我方處于劣勢，我真的汗水一滴一滴地滴下來。輪到我發(fā)言了，當我要談概率問題時，戲劇性的一幕發(fā)生了——我的話說到一半，突然，雷聲大作，同學(xué)們都哄堂大笑，緊張的氣氛一下子輕松了許多。我心想：這下好了，逆轉(zhuǎn)的機會來了。我心中不禁竊喜起來。
時間就在這你一言我一語的過程中流逝了。快到下課時間了，對方開始疲于反駁，不知不覺地露出了“馬腳”。我瞅準時機，死咬住他們的把柄不放，他們突然啞口無言。這局老師判定我們反方勝利。
這一次辯論賽讓我懂得了不少，生活中處處要靠語言來表達，這一次的辯論賽讓我受益匪淺。
記一次辯論作文15
記一次辯論會 有人說：“開卷有益�！币灿腥苏f：“開卷未必有益�！庇谑牵覀儼嚅_展了一場辯論會，教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見老師把正方和反方的同學(xué)分成南北兩列，同學(xué)們都很興奮。老師讓正方和反方的同學(xué)都派出五位代表，當一陣鈴聲響過后，老師宣布比賽開始了。臺下發(fā)出了熱烈的掌聲。這掌聲打破了教室里的凝重氣氛。
正方搶先說：“我方認為開卷有益，因為高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進步的階梯……”正方的第一辯王肖龍爭當先鋒，他一說完，正方下面立刻響起了熱烈的掌聲。我們反方愣了一下，但是我們的第一辯趙章璐毫不示弱地說：“我方認為開卷未必有益，因為現(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的'小說、書刊……”正方的第二辯楊碩磊反駁道：“我方認為開卷有益，因為我們?nèi)フ?guī)的書店，卻賣到盜版的書，可是盜版書沒有與正版書不同……”反方的焦芳雅理直氣壯地說：“我方認為開卷未必有益，因為古人云‘開卷有益’，但并非開每一卷書都有益……”說完，正方的同學(xué)不知如何接下去，正方的馬晴晴勇敢地說：“我方認為開卷有益……”我作為五大代表之一，立刻反駁：“我方認為開卷未必有益，我們看書，要有選擇……”辯論雙方唇槍舌戰(zhàn)，你一言，我一語，辯論氣氛異常緊張、激烈…… 最后，老師做了總結(jié)，快下課了，我們始終不能分出勝負。
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