- 相關(guān)推薦
五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)通訊稿
相信大家總免不了要接觸或使用通訊稿吧,很多情況下我們都會(huì)接觸到通訊稿,通訊稿是運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法,具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。那要怎么寫好通訊稿呢?以下是小編整理的五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)通訊稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)通訊稿1
一、假期任務(wù)
我們二年級(jí)級(jí)部利用勞動(dòng)節(jié)放假期間,讓孩子們動(dòng)手制作書簽,并在書簽上寫上一句祝福祖國(guó)的話語。這次活動(dòng)鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力,為使得內(nèi)容更為豐富,孩子們通過詢問家長(zhǎng)或上網(wǎng)查資料,認(rèn)識(shí)到我們的新中國(guó)的`建立是多么得來之不易,讓孩子們更加熱愛自己的祖國(guó)。充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力,畫面精美、布局合理、字體端正。學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實(shí)在令人敬佩。
活動(dòng)不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活,更向全校師生展示了同學(xué)們的風(fēng)彩。這樣的一種比賽熱情,在評(píng)比的時(shí)候,我收了同學(xué)們的書簽,不但畫面美觀,其內(nèi)容的精彩也是不容忽視,讓我簡(jiǎn)直不敢相信這是二年級(jí)學(xué)生的作品。我班評(píng)出優(yōu)秀作品二十多篇。孩子們的制作了各種形狀的書簽,如樹葉、蝴蝶、扇子等等很多。
二、評(píng)比“勞動(dòng)模范”
學(xué)校還舉行了紅領(lǐng)巾愛衛(wèi)生,清除口香糖的活動(dòng)。我班利用周五下午時(shí)間集中清除樓道內(nèi)、走廊上的口香糖及零食垃圾,要求學(xué)生本月內(nèi)做到班內(nèi)、樓內(nèi)、校內(nèi)保潔。我班及時(shí)進(jìn)行了“勞動(dòng)小模范”評(píng)比。
五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)通訊稿2
一、勞動(dòng)節(jié)前一周的周一校長(zhǎng)在國(guó)旗下做“五一”勞動(dòng)節(jié)的宣傳教育
各班開展以勞動(dòng)最光榮的主題班會(huì)。有能力的同學(xué)“以勞動(dòng)者是最光榮的”為主題拍攝在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片(如:公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等)。
二、低年級(jí)學(xué)生了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的'由來或意義
放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的住所進(jìn)行一次徹底的大掃除。知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)。學(xué)會(huì)自己穿衣服。學(xué)會(huì)自己整理書包。能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。
三、中年級(jí)學(xué)生寫出主題班會(huì)的體會(huì)
清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。做兩件好事,幫助身邊遇到困難的人。
四、學(xué)生辦了一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的手抄報(bào)
圍繞“我勞動(dòng),我光榮。我創(chuàng)造,我幸福”主題,通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成果等內(nèi)容的文章,或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動(dòng)的事例,把自己的感受寫下來。體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。
總之,通過這些活動(dòng)的開展,豐富了學(xué)生的課余文化生活,更加調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生積極勞動(dòng)的熱情,養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)通訊稿3
一、流程簡(jiǎn)介
首先,活動(dòng)前準(zhǔn)備階段,根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求,行政工作部提前一周制定了文體活動(dòng)方案,對(duì)活動(dòng)的各個(gè)項(xiàng)目確定工作。其次,活動(dòng)前動(dòng)員階段,公司各部門積極報(bào)名,踴躍參加,克服種種限制性因素,給予了此次文體活動(dòng)有力的支持和配合。賽后,文體活動(dòng)的組織人員為此次獲獎(jiǎng)和參加的人員,發(fā)放了獎(jiǎng)品和禮物,員工們表現(xiàn)出了空前的工作熱情和集體榮譽(yù)感。為下一步開展工作提供了精神動(dòng)力。
二、不足之處
室外活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)組織混亂無序。比賽場(chǎng)地沒有規(guī)劃好。如接力賽,場(chǎng)地的.起跑線和終點(diǎn)線都沒有劃好,下一棒接力的位置也沒有定好。造成現(xiàn)場(chǎng)混亂。組織人員與各部門的參賽人員的溝通不到位。如比賽都要開始了,個(gè)別參賽選手還沒到位;@球、乒乓球、羽毛球,這類的球類比賽,是團(tuán)體比賽和大型比賽項(xiàng)目,半天或一天之內(nèi)很難進(jìn)行完。不打循環(huán)賽,沒有正式的比賽規(guī)則,很難做到公平,公正。
三、改進(jìn)建議
田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,工作人員應(yīng)提前到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,布置場(chǎng)地做好準(zhǔn)備工作。比賽裁判應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)裁判規(guī)則和研究競(jìng)賽規(guī)程,包括比賽時(shí)間、比賽項(xiàng)目、計(jì)分辦法、獎(jiǎng)勵(lì)辦法、比賽的特定規(guī)則等。各部門確定一名活動(dòng)負(fù)責(zé)人與活動(dòng)組織者及時(shí)做好溝通和聯(lián)系,如參賽選手因有事需請(qǐng)假或缺席,應(yīng)及時(shí)告知活動(dòng)組織者。避免參賽選手無故缺席比賽,給活動(dòng)組織造成很大麻煩。籃球、乒乓球、羽毛球這類的比賽,如有條件可以組織專門的比賽,會(huì)顯得更正規(guī)些。如無條件可以換成友誼賽或一些趣味賽,會(huì)使比賽場(chǎng)面更歡樂、團(tuán)結(jié)、文明。
最后,這次文體活動(dòng),總體來說是成功的,重要的是我們?cè)趯?shí)踐中檢驗(yàn)了水平,找出了差距和不足之處,對(duì)于以后的活動(dòng)水平的提高有很大的意義。經(jīng)過了這次文體活動(dòng),我感覺公司的凝聚力更強(qiáng)大了,集體榮譽(yù)感也更強(qiáng)烈了。這對(duì)整個(gè)公司來說都是一筆寶貴的財(cái)富。我相信,今后的活動(dòng)會(huì)越辦越好,公司的明天也一定會(huì)更好!
五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)通訊稿4
“我叫施祖棟,在重慶市建好一號(hào)工程勞動(dòng)競(jìng)賽中,榮立個(gè)人一等功,有幸獲得重慶市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢瑯s譽(yù)不僅僅是我個(gè)人的,更應(yīng)該屬于重鋼建設(shè)公司,屬于重鋼建設(shè)公司全體職工……”
這位在建設(shè)公司施工一線戰(zhàn)斗多年的電氣專家,在表彰大會(huì)上只留下了短短的幾句話,有人說,這樣的場(chǎng)合還是要多說幾句,而施祖棟卻搖搖頭,這樣說到:活兒是大家干的,獎(jiǎng)是我拿的,說什么都覺得不對(duì)頭。這位謙遜的工程建設(shè)統(tǒng)帥用他的智慧和膽略,為建設(shè)公司在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中開拓出了一條嶄新的道路。
1987年,施祖棟進(jìn)入重鋼技術(shù)改造燒結(jié)指揮部工作。
施祖棟以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于中南工大工業(yè)自動(dòng)化專業(yè),作為剛進(jìn)廠的年輕人,他和所有剛畢業(yè)的大學(xué)生一樣,懷揣著夢(mèng)想,并決心為夢(mèng)想不斷打拼。而施祖棟和其他年輕人不一樣的是,他一直保持著工作激情,用實(shí)際行動(dòng)說:我不是三分鐘熱血。他向領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)請(qǐng)求加班,用他自己的話說就是:“我年輕,精力消耗不完!本瓦@樣,在別的年輕人還在談情說愛時(shí),他已經(jīng)開始布置自己的職業(yè)規(guī)劃,安排好了自己的時(shí)間,一頭扎進(jìn)工程建設(shè)中。
施祖棟是一個(gè)愛學(xué)習(xí)愛發(fā)問的人。在老師傅的印象中,他總是有各種不該他關(guān)心的問題。那一日,750 m高爐工程的圖紙終于下來了,施祖棟研究了一個(gè)晚上,他覺得這個(gè)圖紙的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有問題,這種設(shè)計(jì)會(huì)大大增加鋼構(gòu)件的使用量,工期和成本都無法按規(guī)定得到控制。然而,當(dāng)時(shí)的他還只是一個(gè)電氣自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)徒,這樣具有很高技術(shù)含量的.問題,他能否提的明白,說的清楚?自己提出的結(jié)構(gòu)優(yōu)化方案夠不夠擺到桌面上的分量?這些都是施祖棟心里所想的。
他終于決定向技術(shù)組提交優(yōu)化方案。
彭師傅是項(xiàng)目部最有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員,所有圖紙的審核和優(yōu)化都是他一個(gè)人提出意見并加以實(shí)施,今天站在他面前的年輕人,竟主動(dòng)提出了優(yōu)化方案,心里暗喜,終于有年輕人主動(dòng)承擔(dān)這項(xiàng)繁瑣而枯燥的工作。
彭師傅接過施祖棟的方案,看了幾眼,笑瞇瞇地說到:“小伙子不錯(cuò),方案我收下來,出正式方案時(shí)我會(huì)把你的建議考慮進(jìn)去的。”施祖棟聽后,樂呵呵地走了,其實(shí)他提出的方案還只是一篇理論文字,還有很多不成熟的地方,而彭師傅也只是怕打消這個(gè)年輕人的積極性,才故意這么說。而在這位老師傅的心里,他早已收下了施祖棟這股滿滿的熱情。
施祖棟是不怕“碰釘子”的,也可以說他是一個(gè)專門“碰釘子”并樂此不疲的人。在施工組,這位年輕人的個(gè)性,同事們都了解,說來也奇怪,在別人看來是“釘子”的難題,被他“碰”過就變得簡(jiǎn)單得多了。所以,難題擺在面前時(shí),有人退避三舍,事不關(guān)己高高掛起,也只有施祖棟有興趣去試試。多年以后,有人和他聊起這個(gè)話題,他是這樣總結(jié)的:
“碰釘子”是我們年輕時(shí)都要干的事情,不能怕“釘子”,我們更要變成“釘子”,具有“釘子精神”,有針對(duì)性地解決問題。施祖棟在工地上“摸爬滾打”了近30年,也把“釘子精神”帶到了每個(gè)團(tuán)隊(duì)里,重鋼高速線材技改工程、球團(tuán)礦工程、高爐噴煤工程、18000m/h制氧機(jī)組工程、750 m高爐、1350 m高爐項(xiàng)目等重大技改工程中都留下了他奮斗的足跡。他樸實(shí)無華的言談舉止,影響著每個(gè)和他一起工作的人。
五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)通訊稿5
一、區(qū)x局在督促涉農(nóng)社區(qū)抓好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳教育、營(yíng)造城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理濃厚氛圍的同時(shí),掀起了新一輪環(huán)境整治工作的熱潮。在本次的活動(dòng)中,各涉農(nóng)街辦共出動(dòng)村社干部、城管隊(duì)員及環(huán)衛(wèi)工人480余人次,灑水車10臺(tái)/次,組織散居農(nóng)戶100戶開展“四清”(清垃圾、清污水、清雜物、清污泥)活動(dòng),并引導(dǎo)村民推進(jìn)“四改”(改水、改廁、改廚、改圈)和水環(huán)境保護(hù)活動(dòng),近一步改善村民居住環(huán)境。重點(diǎn)對(duì)轄區(qū)內(nèi)的農(nóng)民集中居住區(qū)、綠化帶、廣場(chǎng)、道路兩邊及村社院落內(nèi)的垃圾、衛(wèi)生死角進(jìn)行了清除,共清理垃圾55噸,河道污泥5噸。清除“牛皮癬”和亂張貼260余張。同時(shí)向村民發(fā)放宣傳資料150份,為轄區(qū)居民提供了一個(gè)優(yōu)美、整潔的生活環(huán)境。
二、區(qū)x局督導(dǎo)組本次活動(dòng)中分4次對(duì)對(duì)口的柳江街道辦事處城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo),并及時(shí)將督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的.問題向轄區(qū)街道辦事處進(jìn)行了反饋,并要求相關(guān)責(zé)任人及時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行整改。
三、下一步將按照區(qū)x辦要求,繼續(xù)牽頭做好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)村社”工作。
五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)通訊稿6
一、加強(qiáng)“五一”期間安全工作,增強(qiáng)責(zé)任感,貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”原則。
“五一”期間xx校長(zhǎng)親自帶隊(duì),重點(diǎn)對(duì)學(xué)生圖書室、閱覽室、電腦室、校內(nèi)道路、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、警務(wù)室、器材設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、電線電路、防雷設(shè)施等重點(diǎn)要害部位的隱患認(rèn)真排查治理。重點(diǎn)加強(qiáng)了防火、防盜、防電、防雷擊事故隱患的排查,檢查后詳細(xì)記錄在安全檢查記錄本。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和安全隱患,認(rèn)真及時(shí)整改;對(duì)一時(shí)難以整改的`,采取了切實(shí)有效的防護(hù)措施并及時(shí)上報(bào)相關(guān)部門。
二、“五一”假前我校對(duì)師生開展了一次遵紀(jì)守法教育和安全防范教育活動(dòng)。
“五一”假前我校對(duì)師生開展一次遵紀(jì)守法教育和安全防范教育活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)關(guān)好門窗、鎖好門,切斷電源,關(guān)好水閥,做好防火、防漏水、防雷擊安全工作。針對(duì)假日期間學(xué)生回家、外出活動(dòng)等實(shí)際,著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、防溺水以及治安安全等方面的教育,增強(qiáng)防火、防盜、防詐騙(防傳銷、網(wǎng)騙)、防溺水等安全防范意識(shí)。掌握自我保護(hù)的基本技能,特別要注意生命安全和財(cái)產(chǎn)安全,注意保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益,防止受虛假信息詐騙上當(dāng)。反復(fù)教育學(xué)生,不要乘坐無牌無證和超載的車輛,嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品搭乘各類公共交通工具。不要到溝渠、池塘等處玩耍,不要購(gòu)買“三無”食品,不要沉迷于網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所,確保人身、財(cái)產(chǎn)的安全。
三、我校開展了各種活動(dòng)
養(yǎng)花、愛花活動(dòng)
“五一”期間我校要求每人在家養(yǎng)花至少一盆,教育學(xué)生愛護(hù)我們的家園。
“五一”假期活動(dòng)的開展既豐富了師生業(yè)余文化生活,又活躍了師生的身心發(fā)展,更調(diào)動(dòng)了廣大師生參與的積極性,加強(qiáng)了團(tuán)結(jié),增進(jìn)友誼,增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,體現(xiàn)了和諧校園的理念。使廣大師生能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作、學(xué)習(xí)中去。
五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)通訊稿7
1、“我是小小勞動(dòng)者”
“我是小小勞動(dòng)者”是一項(xiàng)角色扮演的活動(dòng),在20xx年xx月xx日一整天去實(shí)施,孩子們抽簽決定自己的崗位,可扮演的崗位有:老師、護(hù)士、保安、保潔員、食堂工作人員等;顒(dòng)主要在校園里進(jìn)行以保障孩子們的安全。為了提高孩子們的積極性,增加孩子們的體驗(yàn)感,我們還特地為孩子們租借了角色扮演的服裝,讓孩子們更好的進(jìn)入角色,去親身在校園各個(gè)角落體會(huì)各個(gè)崗位勞動(dòng)者的辛苦與不易。
活動(dòng)舉辦比預(yù)期的效果要好。孩子們都很認(rèn)真的參與,因?yàn)橛辛朔b,孩子們更加嚴(yán)肅的對(duì)待了這項(xiàng)活動(dòng),都成了一個(gè)個(gè)小老師,小保安……更重要的是孩子們都能在這次活動(dòng)中潛移默化的認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者的.艱辛與勤勞。
2、“我是小小歌頌者”
由各班班主任召開“我是小小歌頌者”的主題班會(huì),一來讓孩子們?cè)诎鄷?huì)中暢所欲言,說說自己“我是小小勞動(dòng)者”的體驗(yàn)感受,二來引導(dǎo)孩子們說一說勞動(dòng)者們的辛苦之處與值得學(xué)習(xí)的地方,通過簡(jiǎn)單地引導(dǎo)孩子們贊美勞動(dòng)者,讓孩子們自主的去發(fā)現(xiàn),去學(xué)習(xí)。
孩子們通過班會(huì)做到了能及時(shí)總結(jié)自己的所見所聞所感,可以將“我是小小勞動(dòng)者”的活動(dòng)做一個(gè)完美的收尾,不是讓孩子們體驗(yàn)體驗(yàn)就過去了,而是讓孩子們真正發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)者值得學(xué)習(xí)的品質(zhì),從而也能學(xué)習(xí)如何珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。
3、“我是小幫手”
讓孩子們回家?guī)蛬寢屪鲆淮渭覄?wù),可以做簡(jiǎn)單的打掃衛(wèi)生,洗碗筷、洗衣服等家務(wù)活,讓孩子們體會(huì)到媽媽的辛苦之處,讓孩子們熱愛勞動(dòng)的的同時(shí)還能學(xué)會(huì)感恩。
經(jīng)家長(zhǎng)們反饋說孩子們都成長(zhǎng)了,懂事了,能學(xué)會(huì)去做一些力所能及的事情。
整個(gè)活動(dòng)在x天內(nèi)展開,圓滿結(jié)束;具_(dá)到預(yù)期效果,孩子們都樂于參與并有所收獲,唯一的不足是有的班級(jí)在進(jìn)行“我是小小勞動(dòng)者”的活動(dòng)時(shí)組織性太差,有個(gè)別孩子們比較調(diào)皮,沒有認(rèn)真體驗(yàn)學(xué)習(xí),希望在以后活動(dòng)展開的時(shí)候能改進(jìn)。
五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)通訊稿8
xx社區(qū)聯(lián)合xx社區(qū)國(guó)劇社于4月28日在社區(qū)居委會(huì)二樓會(huì)議室開展“xx社區(qū)國(guó)劇社慶五一專場(chǎng)匯報(bào)演出”活動(dòng),吸引了很多國(guó)劇愛好者和社區(qū)居民前來觀看欣賞。
匯報(bào)演出中,國(guó)劇社的演員們準(zhǔn)備充分,道具、服裝一應(yīng)俱全,演出以國(guó)劇社樂隊(duì)演奏的氣勢(shì)磅礴的交響樂開場(chǎng),隨后演唱了《沙家浜》、《紅燈記》、《智取威虎山》等經(jīng)典選段,觀眾們不時(shí)傳出熱烈的掌聲和喝彩、叫好聲。國(guó)劇社匯報(bào)表演在一片歡聲笑語中圓滿落幕,觀眾們都說這次演出是一場(chǎng)國(guó)劇視聽盛宴。
這次活動(dòng)不僅豐富了社區(qū)居民的`文化生活,更是對(duì)中國(guó)國(guó)粹文化的一種發(fā)揚(yáng),同時(shí)拉近居民關(guān)系,營(yíng)造出幸福和諧的居住氛圍。
五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)通訊稿9
一、組織開展踏青活動(dòng),舒緩教師緊張的工作壓力
在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來臨之際,我校教育工會(huì)組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上,體會(huì)著濱海路的浪漫與多情,忙碌的老師們也由此感到消遣放松,很是愜意。同時(shí)也將調(diào)整好身心準(zhǔn)備做好下一階段的工作。
二、組織開展學(xué)習(xí)“楊愛軍事跡”活動(dòng),加強(qiáng)教師師德培養(yǎng)
為全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神,建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng),增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)樂教的堅(jiān)定性和自覺性,在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值,弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)精神,全面激發(fā)教師的工作熱情,做一個(gè)富有激情的好教師。我校開展了一系列的學(xué)習(xí)“楊愛軍事跡”活動(dòng)。聆聽校長(zhǎng)及專家的.講座,教師們撰寫了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆,進(jìn)行了演講比賽。通過此活動(dòng),教師們都決心在楊愛軍精神的感召下,努力樹立人民教師良好形象。
三、組織開展教學(xué)節(jié)活動(dòng),提高教師教學(xué)素養(yǎng)。
我校此次在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動(dòng),不僅是對(duì)老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱,也是對(duì)學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開展情況的一次大檢閱,它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。
本次教學(xué)節(jié)盛況空前,由個(gè)人素質(zhì)、提升理念和實(shí)踐研究三大板塊xx個(gè)項(xiàng)目組成。通過這些活動(dòng),啟迪老師們的才智,發(fā)展老師們的特長(zhǎng)。教師們?cè)诨顒?dòng)中有思想的翱翔,有感情的抒發(fā),有激情的旋律,有技能的展示,有科學(xué)的探索,有詩意的飛揚(yáng)。各項(xiàng)比賽充分展示了教師們的教學(xué)才華,展示了學(xué)校教學(xué)文化特色,豐富了教師的校園文化生活,有力地推動(dòng)了校園和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
可以說,以上活動(dòng)依據(jù)“教工歡迎、廣泛參與、師生互動(dòng)、立足實(shí)效”來精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng),通過新穎的載體、豐富的活動(dòng)、扎實(shí)的工作,讓廣大會(huì)員感到貼心,振奮精神,展示風(fēng)采,凝聚力量,團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為辦人民滿意教育,構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。
五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)通訊稿10
“五一勞動(dòng)節(jié)”是一個(gè)重要的節(jié)日資源,是培養(yǎng)孩子從小樹立良好的勞動(dòng)觀念,體驗(yàn)勞動(dòng)快樂的良好開端,為了更好的激發(fā)孩子們愛勞動(dòng)的情感,促進(jìn)他們更好地理解“勞動(dòng)節(jié)”的意義,xx鎮(zhèn)雙語幼兒園在“五一”勞動(dòng)節(jié)來臨之際組織開展了“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)。
孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,了解了“五一”節(jié)的來歷及意義,知道了這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。學(xué)唱了兒歌《勞動(dòng)最光榮》,完成了繪畫“我們愛勞動(dòng)”。制作了“美麗的'花”。拿起了小抹布,擼起袖子管,有模有樣的,擦拭著桌椅,清潔了玩具。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)的都很積極、快樂。
通過親自參與勞動(dòng),孩子們不僅感受到勞動(dòng)的樂趣、懂得了勞動(dòng)的辛苦,而且培養(yǎng)了他們尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí),在勞動(dòng)中獲得自信和滿足,起到了良好的教育效果。
五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)通訊稿11
“太陽光,金亮亮,雄雞唱三唱……”!當(dāng)《勞動(dòng)最光榮》的歌聲在孩子們口中唱起,機(jī)關(guān)幼兒園“迎五一”的系列活動(dòng)由此拉開了序幕!
為了讓孩子們學(xué)做一些簡(jiǎn)單的力所能及的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,各年段組織了“小鬼當(dāng)家”的系列活動(dòng):大班段組織了“剝蠶豆”比賽。孩子們坐在小椅子上,圍成圓圈頗有興致地進(jìn)行著,看著一個(gè)個(gè)大豆從自己手中把衣服剝落,再聽著“叮叮叮咚”的蠶豆掉到盆里的聲音,大家興奮不已。你一粒,我一粒,在大家的眼中,一粒粒蠶豆就是一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符、一聲聲加油的信號(hào)!孩子們興奮地四處奔走相告,勞動(dòng)的幸福洋溢在他們稚嫩的小臉上。中班段和小班段則組織了“穿脫衣褲”、“整理玩具”等自理能力比賽。在活動(dòng)中,孩子們不再是以前那個(gè)玩具滿地扔的小搗蛋,努力學(xué)習(xí)整理物品的能力!白约旱囊卵澴约捍,不要大人來幫忙;玩好玩具我來收,不要大人來整理!”——聽,這就是孩子們的承諾!
“誰最親?勞動(dòng)人民最最親!”為了學(xué)會(huì)關(guān)注周圍的人和事,初步了解勞動(dòng)者的工作,大班段組織了“勞動(dòng)最光榮”的親子詩歌創(chuàng)編活動(dòng)。在詩歌朗誦會(huì)上,小朋友們神采奕奕,用他們稚嫩的童聲,朗誦著親自參與創(chuàng)編的詩歌,歌頌著勞動(dòng)人民。雖然詩歌內(nèi)容不是如此的`完美,但這卻是世界上最美的聲音!中班段舉行了“禮物送給最光榮的人”的活動(dòng),他們親手創(chuàng)作了“漂亮的手套”,把這份最美的禮物送給幼兒園的大媽媽、食堂人員、門衛(wèi)保安等,向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。而小班段的師生們,則進(jìn)行了“各行各業(yè)的人”展板展示?粗粋(gè)個(gè)熟悉又陌生的面孔,他們明白了“幸福的生活哪里來?要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造!”的道理。
勞動(dòng)的好處說不盡,勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮!孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受著勞動(dòng)的幸福和快樂,大家手拉手相約:愛勞動(dòng),從小做起!
【五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)通訊稿】相關(guān)文章:
五一勞動(dòng)節(jié)通訊稿10-13
五一勞動(dòng)節(jié)通訊稿09-15
父親節(jié)活動(dòng)通訊稿09-15
學(xué)生植樹節(jié)活動(dòng)通訊稿04-26
父親節(jié)活動(dòng)通訊稿7篇(集合)09-15
企業(yè)三八婦女節(jié)活動(dòng)通訊稿06-23