[集合]小學(xué)生作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　一看題目，你們可能說(shuō)風(fēng)娃娃有什么調(diào)皮的？告訴你吧：你要坐在車(chē)上仔細(xì)聽(tīng)才知道。

　　早晨，我坐著汽車(chē)到爺爺、奶奶家。在路上，汽車(chē)飛快的奔跑，我開(kāi)了一點(diǎn)窗戶(hù)。突然，聽(tīng)到一點(diǎn)呼呼的`響聲。我連忙把窗戶(hù)開(kāi)大，再仔細(xì)聽(tīng)，咦！聲音哪去了？只有一股股冷風(fēng)吹在我臉上，冷冷的。我急忙又把窗戶(hù)關(guān)緊，再仔細(xì)聽(tīng)，什么聲音也沒(méi)有了。我只好又把窗戶(hù)開(kāi)小一點(diǎn)，聲音立即出現(xiàn)了。風(fēng)娃娃發(fā)出的聲音好像催眠曲，又好像小鳥(niǎo)唱得歌兒。我驚奇的打開(kāi)窗戶(hù)，大聲喊：“風(fēng)娃娃，你在干什么？”風(fēng)娃娃聽(tīng)了不吭聲，也不回答，仍然在唱歌。但她仿佛在說(shuō)：“我在唱歌”。

　　風(fēng)娃娃還在天上吹云呢！她把云一會(huì)兒吹成小兔，一會(huì)兒吹成小羊，一會(huì)兒吹成白雪公主。

　　你們看，風(fēng)娃娃是不是很調(diào)皮！

小學(xué)生作文 篇2

　　我不知道別人是怎樣去看不起待一把普通雨傘的，至于我，則是從戴望舒先生的雨巷中，看到那位有著丁香花味的姑娘，撐著一把油紙傘，很郁悶地走出時(shí)，雨傘，才有了人文上的意義。

　　雨傘自從有了這種人文上的意義，它就與情感有了關(guān)聯(lián)，乃至有了一種極深刻的內(nèi)涵。所以，關(guān)于傘的另一個(gè)話題，也是極為人文的。愛(ài)我論壇女作家施寄青，曾用雨傘設(shè)譬，來(lái)議論現(xiàn)代人的外遇問(wèn)題：“買(mǎi)一把傘，借一把傘，偷一把傘�！�

　　這個(gè)比喻靈妙無(wú)比，也尖刻無(wú)比，透著一種不言而喻的睿智與狠勁。

　　買(mǎi)一把傘，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)不易。能隨便買(mǎi)一把傘，當(dāng)然最是闊氣的事。但這也似乎只是“潘、驢、鄧、小、閑”如西門(mén)大官人之類(lèi)的，才能享有的特權(quán)。

　　一般人對(duì)此只能“心向往之，實(shí)不能至”。不說(shuō)別的，獨(dú)出心裁自收藏一把身價(jià)不菲的雨傘，單是財(cái)力這一關(guān)，就不好過(guò)。

　　至于借，在如今這個(gè)凡事都講契約的時(shí)代，無(wú)論你借多久，終究是要還的。在“借”的這種方式里，“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的誓言，你只能把當(dāng)作是心靈上的約定，千萬(wàn)別把它會(huì)意成三生石上前世注定的緣份。

　　唐明皇當(dāng)年，曾從自己兒子的手中，強(qiáng)借來(lái)一把他非常喜愛(ài)的雨傘，可結(jié)局又如何呢?他以為憑著九王之尊，他就可以永遠(yuǎn)受用這把借來(lái)的雨傘，一借永不還。

　　魯迅先生對(duì)此倒是獨(dú)具只眼，他看穿唐明皇與楊玉環(huán)兩人間的愛(ài)情早就衰竭了，不然何以會(huì)有“七月七日長(zhǎng)生殿”，兩人密誓愿世世為夫婦的情形呢?在愛(ài)情濃烈時(shí)候，哪里會(huì)想到來(lái)世呢?可見(jiàn)，借來(lái)的東西，該還的時(shí)候，終究是要還的。

　　偷一把傘，是普通人常玩的把戲。在下雨的時(shí)候，順手偷一把傘，為自己撐出一片無(wú)雨的天空，滿足一下一時(shí)之需，何樂(lè)而不為呢?這種隨意拿來(lái)的“偷”，是很多都非常向往的事。

　　可他們大都忘記遼樣一個(gè)事實(shí)：使用偷來(lái)的東西，除了良知有愧以外，畢竟不算是正大光明的事，常會(huì)有做賊的感覺(jué)吧?

　　在這三種“拿來(lái)主義”的取傘形式之外，生活中似乎還有另一種情形：“蹭一把傘”。這種以蹭代玩的手法，恰恰如張愛(ài)玲所說(shuō)的：“下大雨，有人打著傘，有人沒(méi)帶傘。沒(méi)拿傘的挨著有傘的，鉆到傘底下去躲雨，多少有掩蔽。”

　　喜歡玩外遇游戲的不少人都有此嗜好�？伤麄�?cè)谘藕么说赖耐瑫r(shí)，卻不知張愛(ài)玲在下文對(duì)他們還有一種善意的告誡：“可是傘的邊緣滔滔流下水來(lái)，反而比外面的雨更來(lái)得兇。擠在傘沿下的人，頭上淋得稀濕�！�

　　但現(xiàn)代的紅塵中人，無(wú)疑是很聰明的。他們用各種各樣的方式，去取另外那把原木不屬于自己的傘。他們會(huì)為自己找到許多要取的理由：那么多雨傘放在一起，當(dāng)然難免有拿錯(cuò)的.時(shí)候，自己一疏忽取錯(cuò)了，責(zé)不在已。這種給自己臺(tái)階下的人，其實(shí)在與自己捉迷藏：光是不讓別人抓不到尾巴還不夠，他更不愿露出自己的膽怯。

　　這種類(lèi)似取“傘”的外遇形式，打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔�，它就是一個(gè)見(jiàn)縫就鉆的白相人，你一不留神就會(huì)著了他的道。在現(xiàn)實(shí)生活中，家庭是社會(huì)和諧的基本細(xì)胞。但是，任何家庭都應(yīng)注意外遇這個(gè)問(wèn)題。道理很簡(jiǎn)單：因?yàn)槿顺�了有其社�?huì)性之外，還有其生理性的一面，倘若自己婚姻的明鏡臺(tái)不能得以細(xì)胞呵護(hù)，時(shí)久必會(huì)惹塵埃。人一旦喪失理性，可能就剩下動(dòng)物的本能了。

　　其實(shí)，每個(gè)人沒(méi)有必要去擁有兩把雨傘。一個(gè)人的生活中同時(shí)有兩把傘，就會(huì)像《金瓶梅》中的潘金蓮所說(shuō)的那樣：“一只碗放兩把湯匙，不是燙著，不是抹著。”這種尷尬的處境，讓喜歡額外取傘的人活得很累。

　　有沒(méi)有更好的辦法呢?有的。

　　阿·喬·加德納，一位英國(guó)著名的智者，他在《論雨傘道德》一文中，對(duì)所有缺乏雨傘道德的人們，給出了一個(gè)極好的方案：“想要不取錯(cuò)你的雨傘，你就一定要在你的雨傘上用心刻下你自己的名字�！�

小學(xué)生作文 篇3

　　今天我請(qǐng)了一個(gè)好朋友到我家來(lái)做客，她的名字很特別有四個(gè)字，叫張俞貝貝，她今年10歲和我一樣，也上三年級(jí)，不過(guò)生日還是我大，但還是她高。

　　她長(zhǎng)得圓嘟嘟的小臉蛋，好像一個(gè)光潔的大鵝蛋，她長(zhǎng)著一個(gè)圓咕隆冬的.腦袋，頭頂上還扎著一根小辮子，看起來(lái)真像一個(gè)青皮柿子，她那一對(duì)水汪汪的大眼睛，笑起來(lái)瞇成一條縫兒；發(fā)脾氣時(shí)瞪得圓溜溜的，她的鼻子大大的、扁扁的，很像半個(gè)洋蔥頭，她的耳朵就像兩只厚皮大餃子，她的嘴紅紅的，一笑起來(lái)，嘴角向上翹起，就像彎彎的小月牙，她“噗嗤”一聲笑了，露出了兩排珍珠一樣潔白的牙齒，她的手很胖，因?yàn)樗�生過(guò)凍瘡，像香腸一樣，她長(zhǎng)得胖胖的走起路來(lái)就像一只小企鵝。

　　她一到我家就問(wèn)：“你有什么好吃的，給我吃�！眿寢屵B忙拿了“一大堆”的零食給她吃，寫(xiě)作業(yè)了她又拿了很多零食一邊寫(xiě)一邊吃，其實(shí)她不寫(xiě)作業(yè)，假的給我媽媽看，如果在她家她媽媽就會(huì)打她把她弄得很痛哦，而且她很會(huì)吃東西，她媽媽說(shuō)她是餓狼，不過(guò)她有個(gè)好習(xí)慣：很會(huì)看書(shū)但不看字，看圖畫(huà)，所以她今年而且每學(xué)期末都考七十多。

　　這就是我的朋友張俞貝貝。

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