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愛在校園作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的愛在校園作文，歡迎大家分享。
愛在校園作文1
夏日的陽光灑在小優(yōu)和米迦爾的身上，此時的他們正在操場上跑步，陽光下，他們好像渾身散發(fā)著溫暖的光芒。
在同學們眼中，米迦爾有著金黃的頭發(fā)，寶石般的藍色眼睛，在女孩子心中，他是一個多才多藝，樂于助人的白馬王子。而小優(yōu)是一個班上的差生，班級里的同學嘲笑他，只有米迦爾愿意和他做朋友。
每一次課間，同學們都會指著他嘲笑道:“你這個廢物，每一次都拖我們班的后腿，我們都不知道你是怎么進我們班的！”每到這時，米迦爾都能看到小優(yōu)眼睛里閃著的淚水，似乎要哭了，卻忍著讓自己不要流出眼淚來，手握成一個拳頭。于是，這時米迦爾便會挺身而出，把那些嘲笑小優(yōu)的人都趕走，拍拍他的肩膀，低聲安慰道:“沒事的小優(yōu)，以后放學你留下來一會兒，我?guī)湍阊a習功課，畢竟我可是你的朋友��！”說完，他用他那溫柔的`眼神注視著小優(yōu)。看著米迦爾的眼神，小優(yōu)才慢慢的把拳頭松開了，他擦了擦自己的淚水，用力的點了點頭。
以后，每次放學米迦爾總會留下幫小優(yōu)補習，語數(shù)外，還和他在操場上一起跳半個小時的步，小優(yōu)總能清楚的看見米迦爾臉上那些細小的汗珠。他在心里暗暗發(fā)誓道:米迦爾為了我做出了那么多貢獻，我一定要好好學習，不讓他白費了那么多的力氣！
經(jīng)過米迦爾的幫助，小優(yōu)的成績提升了很多，就連老師也感到十分的驚訝，同學們對待小優(yōu)也有了天翻地覆的變化，許多人都稱贊他，說他是亂草之中的一顆靈芝，可小優(yōu)總會告訴他們這是米迦爾幫他的忙。
在校園的櫻花樹下，陽光明媚，鳥語花香，微風拂面。他們的笑聲，回蕩在校園的每個角落。
愛在校園作文2
“哈哈哈哈哈！”在同學們的嘲笑聲中，巴迪怒了，握緊拳頭，咬緊牙關，一遍接一遍的掃視著嘲笑他的同學，似乎要將他們全都記住似的。
突然，他愣住了，因為他在一個男孩的眼中并沒有嘲笑的目光，只有這同情的眼神。
他緊握的拳頭松開了，憤怒的神情已經(jīng)沒有了，一眼震驚的望著他，就這樣，久久地，久久地……
后來，巴迪終于了解了那個小男孩，他的名字叫古迪，他是一個超級學霸，門門一百分，唯獨體育，那似乎是他一生中的缺陷吧。從小體弱多病的他沒有跑幾步就氣喘如牛，遭到同學們無情的嘲笑，而巴迪則和他相反，體育中他是小超人，而其他科目，他只是一個學渣，最近幾天，巴迪一直在教室里訂正作業(yè)，沒有時間和同學一起上體育課。但是他從不注意到這個小男孩。
突然有一天，老師讓古迪來教巴迪，古迪的講解讓巴迪茅塞頓開，而兩人還達成了一個協(xié)議，古迪教巴迪學習，巴迪教古迪體育。
從此以后，兩人成為了好朋友，放學后，同學們都能清楚的聽到巴迪的叫喊聲:“古迪，跑快點，追上我！”同學們從窗戶往下看時，總能看見古迪慢慢地跑著，巴迪在旁邊焦急的催促著。在課間，同學們總能清楚的聽到古迪津津有味的講解聲，同學們總能看見巴迪坐在古迪身邊，聚精會神的聽著。
到了期末，最不被主科老師看好的巴迪竟然破天荒的考了九十多分。最不被體育老師看好的`古迪，竟然每個測試都達標了。
同學們再也不嘲笑古迪和巴迪了，也沒有人去老師那揭穿，因為這個秘密已不是古迪和巴迪的秘密了，而是全班同學的秘密了。在課間兩人躲在教室的一角，小聲的商議著題目，這種友誼希望能長存兩人之間。
在夕陽下，兩道影子被長長地投到操場的地上……
愛在校園作文3
愛在校園愛在校園當媽媽轉身離開我時，我感到了莫名而又巨大的恐懼。
當張老師把我領到新班級時，我不知道我會面臨些什么。這是我轉學來到新學校的第一天。滿滿當當一教室的學生，有的在和同學竊竊私語，有的在靜靜地畫畫，還有的在默默地看書。當我走進來時，大家都不約而同的把目光轉移到我身上來，他們的目光是那么地好奇，好像在問：這是誰呀！教室里立刻安靜了下來。這時，老師親切地對我說：“你介紹介紹自己吧！”我當時很緊張，磕磕巴巴的說：“我叫邱天，……”。下課了，那些陌生的`同學們一擁而上，問我是從哪兒轉來的，學習好不好……。
正是同學們的熱情，使我很快地消除了恐懼，逐漸融入到這個學校，融入到這個班級。等我徹底融入這個大家庭之后，我發(fā)現(xiàn)不但這里的同學很熱情，而且這里的老師對我也很關心。在一次語文課上，我回答問題很精彩，老師親切地說：“乖兒子，過來抱抱！”我興奮地跑過去，我感受到了只有媽媽才有的那么溫暖的擁抱，我當時的心情無法用語言來表達，這種感受我至今還記憶猶新。在數(shù)學課上，當我考試考得很好時，老師為我豎起大拇指。這些都使我充滿了學習的信心�，F(xiàn)在我在班里的成績已是名列前茅了，我知道所有這些都離不開同學們和老師們的幫助。
當我背起書包和媽媽說再見時，早已沒有了一年前的恐懼，我知道嶄新的一天到來了，我會學到新知識，我也相信新的一天我會更好的。
愛在校園作文4
周圍一片喧鬧，下課時間同學們都在玩耍，只有胃不好張強坐在位上，雙手抱臂把頭放在雙臂上，瞇著眼睛，身上冒的全是汗，身子都在抖，而且臉色蒼白，但他可是全班出了名的搗蛋鬼呀！平時總是欺負同學，現(xiàn)在人們看到他都害怕，哪里敢走上去安慰他，問他啊！我想道。剛才還生龍活虎的他，現(xiàn)在也不行了，他捂著肚子，痛苦的呻吟著，不時的抬起手擦一擦臉上的汗，他仿佛想要站起來，但是剛抬起頭，就又落了下去，看起來可憐極了，臉上的最后一絲血色也消失了。
臨近放學了，我今天打掃衛(wèi)生，他每次都是自己回家，但今天卻發(fā)現(xiàn)他仍然坐在做位子上，我故意拖延時間看看他有沒有什么狀況。
我又掃了一會兒，抬起頭看了看他，他已經(jīng)痛苦的扭曲起來，仿佛有人在打他一樣。他眼神空洞，顏色又白又緊，手軟綿綿的，腿仿佛不受他的控制一般，一動不動的堆在那里，一點都沒有力氣。突然，他從座位上面滑了下來，我終于忍不住了，放下了手中的掃帚，以最快的速度沖了過去，拉起他的手把他扶起來，他有點兒疑惑的`看著我，眼睛里忽然亮了起來，我搭著他的手，帶他休息好后把他拉起來，背著他的包，緩慢的朝著他的家走著。
馬上就要到他的家了，我看著他臉上恢復了一些血色，到他家樓下時我又站在他的后方，慢慢推著他上了樓。
到他家門口時，我突然聽見他說了一聲:“謝謝！”心頭頓時涌起一股暖流！
愛在校園作文5
“哇！……”這充滿著驚訝和歡喜的聲音是從哪里傳來的？原來是我們學校開展“愛在校園——愛心義賣”活動。義賣的東西可是大減價！拿自己的東西出來賣，體現(xiàn)了自己的愛心。我們班捐的東西可多了，有福娃、花、書、玩具……
當老師宣布愛心義賣活動開始時，同學們爭先恐后的搶著買自己心愛的物品。我與幾個女同學在賣東西，幫助別人，購買者每買一件商品，就要簽一下名字。只見女同學們絡繹不絕的從門口近來，順著桌子，一路瀏覽過來，見到自己心愛的物品，趕緊搶過來，生怕被別人買走了。只見隨著人流的增多，物品賣的更快了，愛心箱里的愛心更多了�；蛟S人生的意義不在于索取，而在于奉獻。大家的愛心更多了，相信慈善事業(yè)會更強大的，所以我們愛心的匯聚量才會更多，更強大。
義賣活動真的很熱鬧，很開心。買的人有一大堆的收獲，賣得人忙的不亦樂乎，人來人往。同學們走過一個教室又一個教室，手里的東西越來越多，物品卻越來越少，但教室里還是人山人海，多一份的就是歡呼。只見劉杰湖和張亮和站在椅子上，拿著義賣的東西，大聲吆喝道：“世界大減價，世界最后一件，趕快來看看，千萬別錯過�！敝灰娨蝗俗吡诉^來，何振祥趕忙跑過去，向他介紹東西的好處和玩法，逗的同學們一高興買了我們好幾件物品�？梢娺@辦法真好，可真有效！
結束義賣活動后，我們還有許多同學捐款，我們捐的'數(shù)目一共是280。5元。如果每個人都捐一元，13億人的愛心凝聚起來，就會成為一個驚人的數(shù)目，就會幫助到許多人。
愛心是一個太陽，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓清泉，使瀕臨絕望的人感到希望；愛心是一首歌謠，使孤單的人得到心靈的慰籍。
愛在校園作文6
愛，是一個普通的字眼，但對我來說有著深刻的意義。它是同學之間的友誼綻放的花朵，它是老師的關心與教導。回想一下自己的校園生活，有些小插曲。
有一天，下午最后一節(jié)課是體育活動課。老師叫我去辦公室改作業(yè)，改著改著快下課了，這時老師讓我?guī)兔Πl(fā)一個通知。天哪，這可是體育活動課�。∮械耐瑢W在五樓上課，有的同學則在操場上活動呢。不知道在這么短的時間內能不能找到那些要領通知的同學，看來這是一個困難的.任務，也是對我的考驗。
我先把四班的通知發(fā)完了。三班的同學我不太熟悉，不知道該到哪兒去找他們。這時我看到了三班的彭王海星。我跟她比較熟悉，我們曾是幼兒園的同學。我走上前問：“彭王海星，你能不能幫我發(fā)一點東西？這件事很急�！薄昂冒 彼凉M口答應了。我十分激動，我遇上救星了。我們倆樓上樓下，跑來跑去，累得氣喘吁吁，滿頭大汗，在同學的幫助下，終于把通知發(fā)完了。
正當我高興的時候，下課鈴打下響了。糟糕！我的書包還在教室呢，如果我再上樓拿，就趕不上回家的校車了，我急的團團轉，就在這時我看見周老師提著我的書包從樓梯上下來。一股暖流涌上心頭，感謝老師想的那么周到，為我解決了燃眉之急，我感受到了師生之間的愛，真的很溫暖。
坐在校車上，我看著我們的校園，有紅的花綠的樹，還有關心、幫助和愛，我們的校園多么美麗！
愛在校園作文7
“哇！……”這個充滿驚喜和歡樂的聲音從何而來？原來我們學校開展了“校園愛心慈善義賣”活動。慈善義賣的東西大大降價！
賣掉自己的東西，體現(xiàn)自己的愛。我們班捐了很多東西，包括福娃、花、書、玩具...
當老師宣布慈善義賣活動開始時，學生們爭相購買自己心愛的物品。我和幾個女同學在賣東西， 幫助別人，買家每買一件商品，都要簽名。我看到女學生從門口，沿著桌子，一路瀏覽，看到她們心愛的東西，迅速抓住，害怕被別人買走。只見隨著人流的增加，物品賣得更快，愛心箱里的愛心也更多。也許生命的意義不在于要求，而在于奉獻。每個人都有更多的愛，我相信慈善事業(yè)會更強大，所以我們的愛會更強大，更強大。
義賣活動真的很熱鬧，很開心。買家有很多收獲，賣家忙得不亦樂乎，人來人往。學生們走過一個教室和一個教室，手里的東西越來越多，但物品越來越少，但教室仍然擠滿了人，更多的是歡呼。我看見劉杰湖和肖恩站在椅子上，拿著義賣的'東西，大聲喊道:“世界大降價，世界最后一個，快來看看，不要錯過�！爸灰娨粋�人過來，何振祥趕緊跑過去，向他介紹東西的好處和玩法，逗得同學們一高興地買了我們幾件物品�？梢娺@種方法真的很好，真的很有效！
義賣結束后，我們還有很多學生捐款，我們捐款的總數(shù)是280.5元。如果每個人捐一元，13億人的愛凝聚在一起，就會成為一個驚人的數(shù)字，幫助很多人。
愛是一種太陽，讓貧窮的人感受到世界的溫暖；愛是一個春天，讓瀕臨絕望的人感到希望；愛是一首歌，讓孤獨的人得到精神上的慰藉。
愛在校園作文8
“哈哈，哈哈！”一陣歡笑聲震耳欲聾，而換來的卻是一陣令人抓狂的哭聲。
在七家村旁，有一所用毛草和石磚蓋成的不甚大地房子，屋子上有個洞，那么顯眼，可令人意想不到的是，里面?zhèn)鱽砝世实淖x書聲，湊近一看，原來是我的小學，作為剛轉來的學生，我對這里的環(huán)境還十分陌生。
第一節(jié)是美術課，教課的老師是個滿頭白發(fā)的老頭，姓王。“美術的精髓就是藝術，這節(jié)課就請大家畫一畫你心目中未來的學校�！�
話音剛落，同學們就紛紛討論，拿著畫筆畫了起來，而我仔細一看，教室的角落里竟然還有一張桌子，桌子旁那有著凌亂頭發(fā)，滿臉憔悴的同學叫張小明，他兩眼到處看，眼睛里充滿了恐懼。他左手攥著一張破紙，右手從補丁口袋里拿出了國畫顏料，他也不知道拿毛筆畫，左手右手隨意在畫紙上一抹又一抹，在沾了點黑色顏料，畫面十分模糊，畫紙上只是黑乎乎的一片�！芭�！”左邊的大個子莊強同學一把推開了他，還瞪了他一眼，把他手里的那張紙搶了過來，隨后便指著他，大聲笑道:“這畫的是什么呀！”張小明一把撲過來，搶奪著手里的.那張紙，他含著眼淚，滿臉漲紅，結果紙碎了，他跪在了地上，手在整個地面摸著，尋找著碎片。莊墻一腳踢翻了墨水，用腳抵著那張被撕碎了的紙，老師見了一把奪了過來，扶起了那位同學說道:“讓老師看看你畫的是什么！”他大聲喊道:“這里紅色的，這塊是藍色的，但是我沒有顏料�！崩蠋熃形覀冞f給他顏料，抓著張小明的手，一筆又一筆的畫著，時不時還指導了幾句，一幅畫就完成了。他的臉上不再是淚水，而是歡笑，他低下頭，但還是能看到他臉上洋溢的笑容。愛在校園里，只要你肯愛，生活就會更美好。
愛在校園作文9
校園是我們的家，我們的校園綠草如茵，樹木高大挺拔，讓人感到親切、舒服。
走進校園，“和諧奔放，探究創(chuàng)新”這八個金光閃閃的大字立刻映入眼簾，這便是我們學校的教學宗旨。往里走，便可以看見懸掛在廳頂?shù)牡奈髯有▲B，那些西子小鳥便是我校的三好學生以及十佳少先隊員的照片，他們是我們的學習榜樣。往右走一段路，便到了教學樓，寬敞明亮的教室都配置多媒體教學設備，可以讓我們更快、更好的掌握知識。順著教學樓的樓梯往下走，操場就呈現(xiàn)在眼前，操場是近兩年修整的，修整后的塑膠跑道的主席臺前飄揚著五星紅旗和像天空般湛藍的校旗，校旗上面還有翱翔的西子小鳥呢！
往操場旁邊走，就到了小花園，紫藤攀上了小徑上的露天頂，旁邊的紫竹林里，剛洗過澡的小筍正在往上探頭呢……最引人注目的是草地上的那塊大石頭，上面刻著“蒙以養(yǎng)正”這四個大字，那醒目的'標題說明了道德要從小養(yǎng)起，這樣才能成為對社會有用的人。最近，我們學校還開通了“養(yǎng)正銀行”，專門吸取和記錄同學們的道德行為，養(yǎng)正銀行一開通，同學們把一些不好的習慣都改過來了。
我們學校不但風景美，而且人更美。學校的老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻給了學校，正是他們，才讓我們這些學生感到快樂、幸福、無憂無慮。
我愛你學校，因為你給了我歡樂，讓我的童年生活更加豐富，更加得多姿多彩。
愛在校園作文10
有的人變壞，并不是來自內心，而是缺少了關愛。愛就在校園，多一份關愛，多一份美好。
天空陰沉沉的，太陽藏在了云層后，怎么也不露面，似乎有一段傷心的往事，怎么也不愿提起。音樂教師里，“啊——”的一陣陣音樂從佩奇口中傳出，只見它兩眼睜的溜圓，緊緊的盯著樂譜。鼻子里的鼻涕一抽一抽，嘴里還留著許多不敢咽下的口水，似乎在下一秒就會流出，他雙手雙腳忍不住顫抖，好像一瞬間就會倒閉似的。他哆哆嗦嗦地輕唱了一聲:“啊”隨即，同學們立即笑翻了，有的人學著他的模樣，來找樂，有的.人眼里滿是嘲笑，有的人直接指著他笑出了聲。
他眼里滿是沮喪，甚至快要哭出了聲。這時，天空似乎變得更暗了，烏云密布好像也透露著悲哀。
突然，一個高大的身影——喬治，跨了出來。對那些笑佩奇的人不屑一顧，徑直走到了它身邊，蹲了下來，滿臉微笑。只見他把喬治的手放到了自己的喉嚨邊，讓他感覺自己聲帶的震動，又教他認了認歌譜，把幾個音一個一個的發(fā)給了他，讓他一遍又一遍地試，而自己一遍又一遍的教。還親自為他講解了幾個音的漸變，將幾個笑他的同學都瞪了一遍，又讓他不笑，放在心上，他彈起了鋼琴，讓佩奇能找準音調。當他最后一次鼓勵完時，佩奇終于放開了嗓子�！巴邸贝蠹叶急惑@嘆到了，不敢相信自己的耳朵，每個人都目瞪口呆，之前的幾個同學也不禁低下了頭，眼里滿是夸贊，佩奇也笑了，第一次笑的那么開心……
此時，天空再次恢復了陽光，似乎也在為配齊喝彩。
愛在校園作文11
“鄭思賢，你起來回答一下�！崩蠋熗屏送蒲坨R說道。我看著黑板，慢吞吞的站了起來，我攥著衣角，手心不停冒汗。周圍的同學全看著我，我更緊張了，腦里轉公式，卻遲遲算不出答案。“說��！說啊！”同學們對著我喊著，他們皺著眉，嘴不停叨念，我……我不……知道……我漲紅了臉，低下頭。空氣沉寂了幾秒，笑聲隨之而來，大家笑的人仰馬翻，他們紅彤彤的臉上溢滿了嘲笑，我紅彤彤的臉上掛滿了淚珠，眼淚在眼眶打轉，一個接一個的.順著臉頰滑下。
“學渣！學渣！”一個刺耳的聲音傳來。我的手握緊拳頭，顫抖著，我多想去反駁，卻被嘲笑的浪花打回海岸。下課了，我坐在座位上，臉上的淚漬還沒干，窗外的天空灰蒙蒙的，飄起小雨，雨不大，雷聲卻震耳欲聾，上天也好似在嘲笑我。張磊在遠處看著我，走過來拍了拍我的肩，“沒事的，你很好了，別在意那么多！”他的話，像一縷陽光照進我心里，溫暖極了，但課上我再也不敢舉手了。
不久后班級委員競選，我站在臺上，心里忐忑不安，七上八下，看著臺下的同學，他們不會投我的，我念叨著，像一個泄了氣的氣球�！巴忄嵥假t當委員的舉手！”臺下鴉雀無聲，過了幾秒，張磊堅定得舉起了手，周圍的同學驚訝的看著他，他沒有放下手，更堅定了，雖然全班只有一票，但那一票仿佛千萬張票，給了我溫暖，有這一票就足夠了。
如果校園生活是一首詩，那么他的鼓勵則是詩中最美的詩句。
愛在校園作文12
生活像一個萬花筒，不斷演繹著絢麗的色彩；生活像一個五味瓶，蘊藏著酸甜苦辣咸。愛在生活的每一個角落，它像我們身邊的陽光、空氣和水分。只要有愛的地方必定會精彩萬分。
愛在家庭里，愛在風雨里，愛在大自然里，愛在校園里……
那是一個冬天，大雪紛飛，寒風凜冽。我6點就起來了，天還不是太亮，我穿上棉衣，吃過早飯后，趕緊朝著學校奔去。
來到學校，看到操場早已結了一層厚厚的冰，到教室我得經(jīng)過操場，我小心翼翼地一步步向教室走去，費了好大力氣才走了一小段路，我不停下腳步抬起頭望去，只見天地白茫茫一片，操場像無限延伸似的，我不能再停留了，因為快要上課了。這時，又有幾個同學從我身邊走過，消失在前方的'雪霧中。突然，朦朧的教學樓映入我的眼簾，我有點得意忘形，于是加快了步伐，可是，我的腳一邁，把一塊冰踩碎了，刺骨的涼意和疼痛猛地竄上來。原來，下來有些積水灌入了靴子里，再加上旁邊的厚冰一劃，我的腳腕又被劃傷了。這時，我的朋友鄧康燁發(fā)現(xiàn)了這一幕，馬上掏出衛(wèi)生紙把水吸干，又用干凈的手帕堵住了我的傷口，隨后，他又扶起我，慢慢向衛(wèi)生室走去。
事后，我又向他道謝，他卻不經(jīng)意的揮了揮手：“好朋友之間沒有‘謝謝’和‘對不起’，這是我該做的�！编嚳禑畹倪@番話又使我熱淚盈眶。
啊，友愛伴我同行，如果每個人都獻出一點愛，我們的世界將多么美好。
愛在校園作文13
作為一名初中新生，我覺得，新學校的校園是美麗的。我愛那優(yōu)雅美麗的校園。
陽光照耀下的校園，顯得光燦燦的，樹葉子、大地、花……一切事物都是閃亮亮的。風輕輕吹過校園，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲響，落下一片片樹葉，那是秋風的蒞臨。有背著書包的學生走過，有夾著課本的教師走過，還有唱著歌的.小鳥飛過，這幅畫面是多么的美��！
雨覆蓋下的校園，是潮濕灰暗的。你可別惱，看，雨中人們撐起五顏六色的雨傘在校園里緩慢行走著，從樓上往下看，只見雨中移動的五彩繽紛，匯成一條緩緩流淌的河流，像極了一幅美妙的水彩畫，不禁讓人不得不贊嘆一句：“真美�。 �
當然了，風吹過的校園也是美的�！昂艉簟憋L開始游覽校園了。撫摸撫摸樹，揉揉花的頭，親親小草的臉頰……操場上的紅旗被風吹得暈乎乎的，分不清東南西北。走在校園里，風會撫摸你那白凈的臉，不要感覺痛，那是風喜歡你的信號。
下雪的校園雖還未見過，閉了眼想一想，它一定是這樣的吧：雪像一群調皮的孩子，蹦著，跳著，爭先恐后地跑了出來。房屋上滿是雪，厚厚的，軟軟的，白皚皚的。積雪把樹枝壓彎了，宛如一髻兒白花。那一定很美！我已經(jīng)開始期待那雪中的校園了！
老師常說：“學校就是家，會是你的避風港，老師、同學就是一家人，要互尊互愛。”能在這樣的校園里，和老師同學們朝夕相處，真是一件幸福的事。我會在這美麗的校園里度過三個寒來暑往，和同學們看過三載春夏秋冬，最終收獲沉甸甸的果實，作為獻給它的禮物。
愛在校園作文14
“王芳芳，你起來回答一下這個問題�！崩蠋熗送�，我看了看屏幕，慢慢悠悠的站了起來，頭上不停的冒出冷汗，周圍的學生們都轉過身子看向我。我更加害怕了，腦子里一片空白，怎么都不知道該怎么辦，同學們紛紛說道:“快點呀，慢死了�！备嗳嗽谛÷晣Z叨著，我只好小聲回答道:“是十八！”同學們瞬間哄堂大笑起來，我更加無助，心里一直忐忑不安，手心一直冒汗，后背全濕了，手上緊緊拉住衣角。腿不停的抖動著，看著他們臉上洋溢的嘲笑，我只好微微一笑，看見老師示意我坐下，我連忙坐下，我偷偷躲在桌子下面，眼眶一下濕潤了。
“垃圾，笨蛋，哈哈……”同學們在下面無情的繼續(xù)嘲笑我，我小心翼翼低下頭，好多人向我丟來了一個紙團，我一看上面寫著垃圾，笨蛋，丑八怪。下課后我立馬跑去廁所哭了起來，突然一道光向我襲來……
“別哭了，以后我來保護你吧！”我抬頭一看，是你——王思賢。我很驚訝，當她摸到我時，我立馬跑回了教室，結果所有人都把我推出門外，我心想:我就知道所有人還是總而言之，把我推在外面，教室還是容納不下我，哎……突然，“砰”門被推開了，王思賢站出來，拉我走回了座位，我心怦怦直跳，總有些不對的感覺�；氐阶恢�，我低聲的說了句:“謝謝！”我心想:她是第一個容納的下我的人，為什么突然這么溫暖？我的'心好像一下子化了一樣，我本是一只沒有生命的花，可是一點的光讓我生機勃勃了，王思賢在那之后每次都幫助我打倒了那些“垃圾！”我笑了，這是我第一次這么開心的笑。
我本身全部在黑暗生活，但是王思賢像光明一樣照耀著我，我開始變得開朗了，人生中總有那么一束光向你走來，我感受到了愛在校園中。
愛在校園作文15
校園里，一陣陣溫暖的風迎面吹來，我漫步在校園里，總能回憶起很多溫馨、開心的事情。
記得有一次，我晚上睡覺時著涼了，第二天就感冒了，到了下午就更嚴重了，甚至發(fā)起了燒，飯都吃不下去，媽媽為我請了假，我在家昏昏沉沉地睡到了第三天。早上，覺得自己好多了，就背著書包去上學了，剛到學校門口，已經(jīng)有同學走上來幫我背我的書包，還有兩個同學扶著我走到了教室，同學們都關心地問道：“唐笑，你有沒有覺得好一些呀！”我微笑著說：“沒事了，病已經(jīng)好多了！”過了一天，還有人送我賀卡，祝我早日康復。當時我的心里非常感動，他們在我困難的時候，伸出手來幫助我，我的心里吹起了一陣暖乎乎的風。
還有一次，我們幾個人在一起玩游戲，結果，在操場上，我跑著跑著把腳扭傷了，我吃痛大叫一聲：“哎呀！”小A走了過來，把我扶起來，問道：“唐笑，你沒事吧？”還有一些同學很熱心地把我扶進了教室，小B指著我說：“唐笑，別硬撐了，受傷了就去醫(yī)務室看看吧！”我擺了擺手說：“都是小事，又沒骨折，只是腳扭了一下而已，不要緊的！”他們只好作罷。我趴在課桌上休息一下，他們便又飛奔到操場玩了起來，還有一些人，關心地拍拍我這，又捏捏我那。這些都是同學們對我的關心呀！
在這個充滿愛的大集體里，我們快樂幸福地生活與學習著。在這個充滿愛的'校園里，沒有哪一處不接受著陽光的照耀，讓我們永遠沐浴在愛的陽光下快樂成長！
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