(薦)成長(zhǎng)作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
“讀書(shū)可以醫(yī)愚!痹诿總(gè)人的成長(zhǎng)旅途中,少不了書(shū)的陪伴。
在小時(shí)候,我最早接觸的故事是《白雪公主》。每當(dāng)我指著漢字一字一句認(rèn)真朗讀時(shí),心中總是涌起一股對(duì)壞王后的無(wú)名之火。有時(shí)我拿著筆,狠狠地在王后臉上畫(huà):“討厭鬼!”
后來(lái),我得到了第一本小說(shuō)——牧鈴的動(dòng)物小說(shuō)《艱難的歸程》。我剛一拿到書(shū),便再也不肯放下。主角“阿蓬”牧犬在草原上飛奔的英姿不時(shí)在我腦海中閃過(guò)。當(dāng)它與斗犬搏斗時(shí),我在心中為它加油;當(dāng)它成為真正的牧犬時(shí),我替它高興;當(dāng)它孤戰(zhàn)野狼群時(shí),我為它擔(dān)心。
不久前,我剛看完《福爾摩斯》。它是我接觸的第一套偵探小說(shuō)。歇洛克·福爾摩斯那雙銳利的眼睛時(shí)時(shí)關(guān)注著身邊的細(xì)節(jié),于是成功偵破了一樁又一樁案件。我也學(xué)著注意觀察生活中的細(xì)節(jié),結(jié)果發(fā)現(xiàn)了許多平時(shí)沒(méi)注意到的有意思的事情。
現(xiàn)在,我正在看四大名著之一——《三國(guó)演義》。從劉關(guān)張結(jié)義到吳國(guó)滅亡這風(fēng)起云涌的.一個(gè)世紀(jì),埋著無(wú)數(shù)巨大的寶藏。曹操的治國(guó)方法是我挖出的第一件巨大寶貝。雖說(shuō)他處事疑心重重,但不能不說(shuō)他成功統(tǒng)一了中國(guó)的北方,并且民富國(guó)強(qiáng)。我被他的治國(guó)方略所折服,發(fā)出由衷的感嘆!緊接著挖出的第二件寶貝是諸葛亮的縝密思維。上通天文,下知地理,他一生打過(guò)的敗仗屈指可數(shù)。初出茅廬,一戰(zhàn)告捷;舌戰(zhàn)群儒,振振有詞;七擒七縱,巧奪人心。他的用兵方法總是讓我回味無(wú)窮。
劉關(guān)張出生入死的感情是我挖出的第三件寶貝。“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死!焙缐训氖难约(dòng)人心。唯一遺憾的是劉備意氣用事,結(jié)果是大傷元?dú),?dǎo)致歷史的改寫(xiě)。我在心中頗為不平。
各種書(shū)籍就像是我們的精神食糧。假如生活是一盤菜,書(shū)就是鹽,跟我們的生活密不可分。書(shū),伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文 篇2
“桅子花開(kāi)呀開(kāi),桅子花開(kāi)呀開(kāi)”每當(dāng)聽(tīng)到這歌聲,都勾起我內(nèi)心的回憶,
我特愛(ài)桅子花,那白嫩嫩的花朵兒老遠(yuǎn)就會(huì)讓我醒目,幽幽的花香好像來(lái)自遙遠(yuǎn)的'天際,讓人心曠神怡,每當(dāng)我看到桅子花開(kāi)滿樹(shù)杈時(shí),總會(huì)憶起十幾年前后院里的那一棵桅子花,聽(tīng)媽媽說(shuō)后院那棵桅子花和找一樣大,是我出生的那天爸爸栽的。
每年我都會(huì)盼著花開(kāi)。到快開(kāi)花的季節(jié),我都會(huì)天天跑來(lái)看望它,帶它捉捉蟲(chóng),松松土,除除草,似乎已成了一個(gè)永恒的規(guī)律,盼到了梢上長(zhǎng)出“白球”,盼到“白球”一天天長(zhǎng)大,然后等到“白球”炸開(kāi)了花,噴出了香味兒,我就會(huì)高興得手舞足用,像只蝴蝶似的盤旋在每一朵花間。桅子樹(shù)知道我的每一個(gè)秘密;桅子花映過(guò)我的每一次笑臉:桅子香驅(qū)趕過(guò)我的陣陣煩惱,年幼的我覺(jué)得每一朵花都是一個(gè)生命,那與我同年同月同日“生”的桅子樹(shù)簡(jiǎn)直就是我的“另一半”。
七歲那年,因?yàn)榉孔右獢U(kuò)建,父親沒(méi)和我商量,就砍掉了桅子樹(shù),當(dāng)天放學(xué)回家我便傷心地哭了,哭得驚天動(dòng)地,怪爸爸不通情達(dá)理,責(zé)備爸爸不懂得每一朵花都是生命,爸爸目瞪日呆地看著我哭,一遍又一遍地解釋一次又一次地哄我別哭。
事后,雖然又種了幾次桅子樹(shù),但都沒(méi)能長(zhǎng)好。
如今還依稀地記得那棵桅子樹(shù),仿佛它在我幼小的心靈里搖下了一顆希望的種子,當(dāng)年我用淚水去澆灌它,用歡笑去肥沃它,用心去呵護(hù)它,用愛(ài)去滋潤(rùn)它。如今,我用記憶永遠(yuǎn)地粘著它了。
成長(zhǎng)作文 篇3
我的成長(zhǎng)生涯中,書(shū),是最不少不了的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的生活中陪伴著我。
也許本就與書(shū)有緣,我剛會(huì)說(shuō)話、走路時(shí),就對(duì)“書(shū)”這種“奇妙”的東西染上了興趣。每次和爺爺奶奶趕會(huì),只要看到書(shū)攤,我就會(huì)纏著奶奶給我買好多本彩繪讀本。一拿到書(shū),我就會(huì)特別安靜的讀起來(lái)。到現(xiàn)在,奶奶還會(huì)經(jīng)常說(shuō)起我小時(shí)候的事,每次我鬧時(shí),只要給我一本書(shū),我立刻安靜。可能是急于想要探索這種“奇妙東西”的奧秘,便卯足勁兒往上長(zhǎng),到了我認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候,就匆匆拉著爸爸媽媽教我學(xué)看《格林童話》、《安徒生童話》等。到二三年級(jí)后,我開(kāi)始讀《伊索寓言》《一千零一夜》等書(shū)籍。到四五年級(jí),對(duì)書(shū)可以說(shuō)是癡迷,下課、飯前、飯后、睡覺(jué)前我手里從沒(méi)離開(kāi)過(guò)書(shū),在這期間我讀了《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞》《草房子》《秘密花園》等從不間斷。現(xiàn)在,我正在讀一些比較“深?yuàn)W”的書(shū),現(xiàn)在非常喜歡魯迅先生的作品,魯迅先生的作品深?yuàn)W耐人尋味,有著強(qiáng)烈的批判性,以深?yuàn)W的言詞把當(dāng)時(shí)每個(gè)人喚醒。
書(shū)是我們最忠實(shí)的`朋友,如果傷心,只要你讀書(shū),淚水將會(huì)被抹去;如果痛苦,只要你讀書(shū),疼痛將會(huì)被驅(qū)散;如果憂郁,只要你讀書(shū),便會(huì)豁然開(kāi)朗。
古人云:“天下之事,利害常相伴;存全利而無(wú)少害者,惟書(shū)。不問(wèn)貴賤,貧富,老少,觀一卷,則有一卷之益;觀書(shū)一日,則有一日之益!弊x書(shū),可以讓人談吐斯文,可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高閱歷,讀書(shū)可以讓我們直觀地體會(huì)生活的美好與樂(lè)趣。讀書(shū)帶給我無(wú)窮好處。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎,書(shū)給我?guī)?lái)了種種樂(lè)趣;有了書(shū),我就擁有了通往幸福之門的鑰匙;有了書(shū),我就擁有了心系天下蒼生的宏愿;有了書(shū),天涯海角也近在咫尺,有了書(shū)
在我以后的成長(zhǎng)中,我堅(jiān)信,讀書(shū),一定也會(huì)陪伴著我的。
成長(zhǎng)作文 篇4
四年級(jí)時(shí),我養(yǎng)了兩只小雞,把它們帶回家時(shí),心里既歡喜,又有些害怕,因?yàn)槲也恢缷寢寱?huì)不會(huì)讓我養(yǎng)呢?
到了家,媽媽看見(jiàn)我手里捧了兩只胖乎乎的小雞,又看了看滿懷希望的我,無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭,答應(yīng)了我的懇求,既然買了,那就養(yǎng)吧。
我立刻給它們抓了一把小米,這兩個(gè)黃乎乎的小圓球,立刻以百米沖刺,哦,不,是一米沖刺的速度,向我這邊沖過(guò)來(lái)。它們真是太可愛(ài)了!在兩只“小黃團(tuán)”啄米的時(shí)候,我就在旁邊靜靜地看著,直到媽媽催我去寫(xiě)作業(yè),我才輕輕地把它們放在我用舊衣服做的窩里,來(lái)到了我的臥室。
起初,它們還對(duì)我家的環(huán)境比較陌生,一直不停地“啾喲啾喲”地呼喚著它們的伙伴,不過(guò)幾個(gè)小時(shí)以后,它們就在房間里撒起了歡兒,一會(huì)兒跳到凳子上,一會(huì)兒又從凳子跳到了廢紙箱上,盡情地享受站在制高點(diǎn)上的快感。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,當(dāng)輕柔的月光像被子一樣籠罩在兩個(gè)“小黃團(tuán)”上時(shí),我一個(gè)箭步從臥室里蹦了出來(lái),以前,從來(lái)沒(méi)有提前寫(xiě)完作業(yè)的我,受了它們的影響,竟在七點(diǎn)半就寫(xiě)完了,我是多么喜歡它們呀!由于寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)完得早,我打開(kāi)電視看了起來(lái),不一會(huì)兒,感覺(jué)腳下有東西在竄動(dòng),低頭一看,不知這兩個(gè)小家伙什么時(shí)候跑到我腳下來(lái)了,現(xiàn)在,正擠在我的`拖鞋旁邊取暖呢!我把它們抱起來(lái),放在我的腿上,并用外衣把它們罩在了中間,似乎我猜中了它們的心似的,它們對(duì)我眨動(dòng)著活潑的小眼睛,向我表示感謝。我便開(kāi)始看電視,等到九點(diǎn)半時(shí),我認(rèn)為時(shí)間不早了,準(zhǔn)備上床睡覺(jué),打開(kāi)外衣一看,兩個(gè)小家伙睡得正香,靠在我的腿上,呼吸此起彼伏,我不忍打擾它們,靜靜地看著,柔柔的月光,又將我們籠罩了起來(lái),三顆心依偎在了一起……
到了十點(diǎn),我才又把它們放進(jìn)小窩,睡覺(jué)去了。
愛(ài),不僅僅是人和人才有的,人和動(dòng)物之間,也是可以有的。
這天晚上后,每天放學(xué)回家,它們就張開(kāi)小翅膀,撲過(guò)來(lái)迎接我。
成長(zhǎng)作文 篇5
在閑暇之余,我總愛(ài)吹笛子,我喜歡曲笛清新亮麗的音色,喜歡梆笛柔和抒情的曲調(diào),也喜歡新笛那沉穩(wěn)古老的韻味。
我學(xué)習(xí)吹笛子已有三四年了,有人學(xué)笛子是為了考級(jí),或是為了考藝校,但我卻并不是為了這些,如果是為了這些,那么學(xué)藝本身的內(nèi)涵就不復(fù)存在了。我學(xué)習(xí)吹笛子,是出于對(duì)它的熱愛(ài),以及對(duì)音樂(lè)生活的追求。
不過(guò),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,困難是必不可少的。記得我剛開(kāi)始接觸笛子的時(shí)候,我吹的聲音還不夠飽滿響亮,吹奏小快板時(shí)節(jié)奏出現(xiàn)錯(cuò)誤,吹自由延長(zhǎng)音時(shí)肺活量不夠……但經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí),我漸漸有了長(zhǎng)進(jìn)。后來(lái),老師又指出我的手指不夠靈活,于是我就常常練習(xí)手指的靈活度,不光在笛孔上練,在日常生活中也練——吃飯的時(shí)候,經(jīng)常用左手快速敲擊飯桌或飯碗;排隊(duì)等車的時(shí)候,把兩只手交疊在一起,用一只手的手指敲擊另一只手的手背。每當(dāng)我攻克下一個(gè)難關(guān),我的收獲就多了一分。我學(xué)藝的基礎(chǔ)和本領(lǐng)就是在這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中積累起來(lái)的。
隨著時(shí)光的流逝,我的技藝在不斷地增長(zhǎng)。調(diào)式不同、質(zhì)地不同的笛子已有了八九支,這些笛子各式各樣:有的小巧精致,表面泛著光澤;有的'又長(zhǎng)又粗,古色古香……它們都是我成長(zhǎng)路上的珍寶。
直到今天,我已學(xué)會(huì)了眾多笛子名曲。當(dāng)我吹起《牧民新歌》的時(shí)候,我的眼前仿佛出現(xiàn)了一望無(wú)垠的內(nèi)蒙古大草原,牧民們騎著駿馬自豪高歌,萬(wàn)馬奮蹄、嘶鳴聲聲;當(dāng)我吹起《春到湘江》的時(shí)候,我仿佛看到了湘江碧波滾滾,煙霧繚繞的壯美景色。那如歌的行板輕盈的旋律,時(shí)而低回,時(shí)而高昂,讓我領(lǐng)略了湘江蓬勃興旺的景象和特有的風(fēng)土人情。尤其是當(dāng)我在臺(tái)上演奏《姑蘇行》的時(shí)候,笛聲響起,頓覺(jué)絲絲涼風(fēng)迎面襲來(lái),我好像來(lái)到了江南水鄉(xiāng),置身于青山綠水之間。一曲終了,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
我愛(ài)笛子,它們質(zhì)地堅(jiān)硬,聲音婉轉(zhuǎn),讓我的心靈充滿音樂(lè)的陽(yáng)光。在那悠揚(yáng)委婉的笛聲中,我走過(guò)了一年又一年。它讓我明白,在困難面前不能輕言放棄,只有堅(jiān)持不懈,才能收獲成功和喜悅!
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