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收獲的作文（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的收獲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
收獲的作文1
上周六，我和父母去看望爺爺奶奶。
我們一進(jìn)院子，奶奶馬上帶我們?nèi)チ瞬藞@。她興奮地說：“你看佳佳！我們幾個(gè)月前種的玉米成熟了！”我心中一陣狂喜�？粗粋�(gè)高高的玉米，它正在吐出銀絲！玉米葉子是綠色的'，像碧玉片，里面是金黃色的玉米粒，很漂亮。然后我摘了幾個(gè)玉米進(jìn)了屋，把葉子拔了出來，金黃色的玉米就躺在我手里不停的滾。奶奶煮了一些玉米讓我們吃。我們捧著大金燦燦的玉米，臉上掛著微笑。
“啊嗚”，我把玉米粒吞進(jìn)肚子里，細(xì)細(xì)品嘗。我感覺到一股甜甜的味道；再咬一口，我覺得不僅嘴甜，心也甜。這大概就是幸福的滋味吧！
那天晚上，我奶奶燒了七個(gè)玉米。雖然沒有燒什么米，但是只吃了玉米，大家還是很開心。因?yàn)檫@些玉米都是自己種的，經(jīng)過無數(shù)次澆水施肥，才培育出來，變得更甜。
我覺得勞動(dòng)后的收獲就是幸福！
收獲的作文2
快樂的寒假總是短暫的，但是在寒假里的收獲卻是許多許多的。
首先我認(rèn)認(rèn)真真地做《語文寒假作業(yè)》、《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》，還有老師布置的'一些其他作業(yè)。
然后我每天認(rèn)認(rèn)真真地讀20分鐘書報(bào)，我讀了《火力少年王》、《格林童話》、《天天愛學(xué)習(xí)》、《現(xiàn)代少年報(bào)》、《淘氣包馬小跳》，在這些書報(bào)中我學(xué)習(xí)到了很多新字、新的成語、好的句子和新的知識(shí)。
我和爸爸、媽媽、哥哥還一起回鄉(xiāng)下老家陪爺爺、奶奶過年了。在鄉(xiāng)下老家我們吃了一頓豐盛的年夜飯，我們一起放煙花，五顏六色的煙花飛滿天，我們看了精彩的晚會(huì)。大年初一我跟爸爸一起給親朋好友拜年，我的禮貌熱情受到親戚們的一致好評(píng)呢。
我還交了好多新朋友，我們一起放煙花、玩游戲真快樂呀!寒假里我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，也玩得很快樂，這真是一個(gè)多么快樂的寒假呀!
收獲的作文3
一學(xué)期就要結(jié)束了，這幾個(gè)月以來，我學(xué)習(xí)了很多課文，認(rèn)識(shí)了很多生字和詞語，又學(xué)習(xí)了四首古詩，更懂得了不少做人做事的道理�，F(xiàn)在，我可以自己閱讀比較淺顯的文章，看懂其中的大意，我看圖寫話的能力也有了很大的提高。
通過這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，讓我對(duì)課外閱讀有了更大的興趣。這學(xué)期我讀了《螢火蟲，提燈籠》等好幾本課外書，我覺得收獲很大。
同時(shí)，我也明白了，學(xué)習(xí)不是一件容易的`事兒，但是只要認(rèn)真思考，多多觀察，就會(huì)感受到學(xué)習(xí)語文的快樂。
收獲的作文4
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。而我收獲了成功。
三年前，在小區(qū)廣場上，有好多人在騎自行車，比我還小幾歲的小朋友都學(xué)會(huì)了，可我卻不會(huì)騎。眼看著他們在廣場上自由自在地騎著，而我只能在旁邊望洋興嘆，于是我決定要學(xué)會(huì)騎自行車。
爸爸扶著自行車，我小心翼翼地騎著，心撲撲直跳。自行車晃晃悠悠，不一會(huì)兒，我就摔了一個(gè)狗啃泥。我坐在地上，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。爸爸說：“沒事兒，誰學(xué)自行車不會(huì)摔跤呀！你一定會(huì)學(xué)會(huì)的，加油！”聽了爸爸的話，我拍了拍身上的土，站起來重新騎�？墒沁@自行車真是太淘氣了，一會(huì)兒不是跑到草叢中，就是撞到別的.自行車上。
失敗乃成功之母。想到這里，我立刻認(rèn)真的反復(fù)地練。自行車終于平穩(wěn)了。我的心也漸漸平穩(wěn)了。我還一邊騎一邊哼起了小曲，愜意極了！爸爸還為我鼓起了掌。
一分耕耘，一分收獲。在這收獲的季節(jié)里，我有一種特別的收獲，我收獲了成功。
收獲的作文5
我這學(xué)期的收獲很多，我需要改的東西也很多，我今天就來寫一些我自己的反思和這周的收獲。
我這周的收獲是：我在語文課上學(xué)到了很多生字，比如說：腐、殃、略、翼、礙······也學(xué)到了很多知識(shí)。我在數(shù)學(xué)課上學(xué)到了小數(shù)的性質(zhì)和大小比較和小數(shù)的意義和讀寫比較。在音樂課上，我學(xué)會(huì)了唱幾首歌，比如說：《達(dá)古拉》、《彩色的中國》······特色班上，我學(xué)會(huì)了怎樣發(fā)準(zhǔn)音，又學(xué)會(huì)了唱一首繞口令的`歌······在作文課上，老師叫我們怎樣才能寫出一個(gè)好文章。在體育課上，我又學(xué)會(huì)了怎樣把風(fēng)箏放的高······
我這周的反思是：我這周的字又寫的不好了，有退步了，我下一周就要找好的同學(xué)請(qǐng)教一下字怎樣寫就好看了。我的數(shù)學(xué)是：在這周里我的解決問題的得數(shù)老是算錯(cuò)，下一周，我要改過來，認(rèn)真的算數(shù)，爭取不在錯(cuò)得數(shù)了。
在下一周，我爭取比這一周的進(jìn)步要多。
收獲的作文6
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了許多教育我們的課文，其中，讓我印象最深刻的課文是7�！兑粋�(gè)小村莊的故事》這個(gè)課文指的'是原先，山谷里有一個(gè)山清水秀的村子，不知什么時(shí)候起，家家有了鋒利的斧頭，誰家要蓋房，誰家要造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木砍下來，一年年，一代代，樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。終于，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨下了五天五夜，小村莊被咆哮的洪水沖跑了。
讀了這個(gè)課文，我不僅為小村莊的人感到傷心，我想告誡他們：“不要亂破壞樹木，隨意進(jìn)行砍伐，這樣子，不會(huì)有好處，一旦來了山洪，沙塵暴，這個(gè)村子就危險(xiǎn)了。”從這篇課文，我懂了要愛護(hù)環(huán)境，多種樹，不能隨便亂砍樹，人人都環(huán)保一點(diǎn)，讓山清水秀的地球再回到我們身邊吧！
收獲的作文7
今天，我們?nèi)乙黄鹑启~。
老遠(yuǎn)就看見好多人在撈魚。我也趕緊占了個(gè)有利地形，兩眼盯著水面，并做好了一切準(zhǔn)備。這時(shí)，我看見一群小魚向我這邊游過來，我握緊網(wǎng)子慢慢靠近它，可是還沒等我把網(wǎng)插進(jìn)水里，它們早一搖尾巴，跑遠(yuǎn)了。
正在做石頭上發(fā)呆的我，眼前一亮，一只小烏龜正在石頭縫里悠閑地睡大覺呢。我急忙奪過爸爸手中的.網(wǎng)子小心翼翼地向它靠近，可石頭縫太窄，小烏龜只能往外跑，我趕緊一揮網(wǎng)子，哈哈，小烏龜被我撈上來了!我情不自禁地大聲喊起來，周圍的人也都圍過來看，我心里別提多高興了。
后來爸爸撈了一些雨，我們開心的回家了!
收獲的作文8
時(shí)間如同流水一般從指間逝去，眨眼之間，一學(xué)期就又要結(jié)束了。
這學(xué)期的收獲，也是滿滿的。語文方面，我又了解許多關(guān)于語文用詞的基本常識(shí)，同時(shí)還在“閱戰(zhàn)閱勇”海量閱讀趣味比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)方面，我會(huì)算了四邊形的面積、方程，以及了解位置、可能性，讓我的計(jì)算方法又多了一版塊。英語、科學(xué)的.知識(shí)也多得不得了。不過這學(xué)期我認(rèn)為我自己舉手次數(shù)太少了，希望下學(xué)期能夠改正。其他的，如音樂我受益匪淺，我更加增大了對(duì)音樂的感覺。
收獲的作文9
在這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多新知識(shí)。
在數(shù)學(xué)課上，我們會(huì)了：簡易方程，植樹問題，位置，小數(shù)乘除法和面積公式。復(fù)習(xí)了可能性，有加了些新內(nèi)容。
語文課上，認(rèn)識(shí)了布朗筆下的小松鼠；知道了常人的情感偉人的情懷的毛主席；感受到了那對(duì)了不起的父與子；鼓勵(lì)讓孩子自己看病的媽媽；一位和藹的.父親說的通往廣場的路不止一條；讓我們感到憤怒的圓明園的毀滅；一名愛祖國的外祖父……
科學(xué)上我課外背了1—20電子數(shù)量（氫——鈣）的元素周期表。以及學(xué)習(xí)了地理。
3d課上我又會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)。
希望下學(xué)期更好！
收獲的作文10
8月11日
星期六天氣多云
今天我學(xué)完了今天的圍棋課就去書店看書了，到了那里我們先把東西存放起來。我給媽媽在一樓選了一本書叫《兒子你真棒》，我們就做電梯上去了，到了二樓我看見一套《小屁孩日記》，我選了三本。我們上了三樓，找了一個(gè)地方坐了下來，我就去選書了，我選了《誰吃了幼苗》《輪子的發(fā)明》《可愛的寶寶》三本書。其中《誰吃了幼苗》我最感興趣，是關(guān)于食物鏈的，毛毛蟲吃了幼苗，蟋蟀吃了毛毛蟲，蜘蛛吃了蟋蟀，蜥蜴吃了蜘蛛，小貓頭鷹吃了蜥蜴，狗魚吃了小貓頭鷹，魚鷹吃了狗魚，狐貍吃了魚鷹，狐貍卡住了死了，好多蛆吃了死了的'狐貍，剩下一些殘?jiān)�，微型�?dòng)物吃了這些殘?jiān)圃炝损B(yǎng)分被幼苗吃了。大自然可真神奇呀。
收獲的作文11
今天下午，我爸爸給我買了一輛自行車。讓我下來看看�？吹骄拖矚g。然而，我還不會(huì)騎。我該怎么辦？于是，父親對(duì)我說：“我來教你�！�
我開始學(xué)習(xí)。
剛開始學(xué)的'時(shí)候，騎的特別辛苦，想摔倒。父親對(duì)我說：“你騎得慢，它就倒了。如果騎得快，就不會(huì)輕易摔倒。騎行時(shí)，方向要穩(wěn)，眼睛盯著前方，不要亂走。然后爸爸又幫我騎了。騎得越熟練，騎得越快。突然覺得自己在后面四下張望，卻看到父親站在遠(yuǎn)處看著我笑。我停下來，父親走過來對(duì)我說：“你已經(jīng)可以騎了�！奥犃诉@話，我的心甜如蜜。
以后會(huì)越騎越多。
從這件事我了解到，如果我堅(jiān)持練習(xí)，就能成功。
收獲的作文12
如果努力工作，就會(huì)有收獲。自從你出生以來，你獲得了什么？我收獲了成功。
一個(gè)星期天，我媽媽被一部電視劇吸引，津津有味地看了起來。我太餓了，媽媽說讓我把黃瓜切成小塊。黃瓜馬上就要切了。但是我媽媽讓我自己炒菜，說是時(shí)候鍛煉我了。她讓我往鍋里倒一點(diǎn)油，然后小心地倒黃瓜�！鞍�！”我叫了一聲。母親飛快地跑過去。原來我被油燙傷了。我媽媽給我吹了，然后說：“以后做飯的時(shí)候要小心�！比缓罂粗易鲲�。媽媽讓我放半勺鹽和雞精，炒熟，然后用鏟子把蔬菜鏟出來。
當(dāng)這頓飯做好的時(shí)候，我品嘗了我的'油炸食物，我的心很高興，我的嘴甜如蜜。
收獲的作文13
成功對(duì)于每個(gè)人來說，都不是件很難的事，只要你努力，就一定會(huì)成功。
星期六的下午，媽媽帶我去公園外面的`空地上學(xué)騎自行車。媽媽扶著車教著我，過了幾分鐘我騎的有點(diǎn)味道了，我就讓媽媽輕輕地松開手，可沒想到媽媽的手剛松開，我就摔在地上了，沒想到騎自行車這么難，可是我并沒有放棄，因?yàn)槲抑溃号Σ拍艹晒Γ也荒馨胪径鴱U！
過了幾分鐘，媽媽又松手了，可是這一回，自行車又向一棵大樹跑去，我控制不住車子了，一不小心撞了上去，膝蓋擦破了皮，盡管如此，我還是選擇了堅(jiān)持繼續(xù)騎車，又過了一會(huì)，媽媽慢慢把手松開，我卻絲毫沒有察覺，等到我騎累回頭看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)距離我很遠(yuǎn)，我連忙蹬著自行車回去跑到媽媽那里，，媽媽已經(jīng)拿著香腸在那里等我了。
今天雖然很累，可是我很開心，因?yàn)槲页晒Φ膶W(xué)會(huì)了騎自行車！
收獲的作文14
我和爸爸媽媽從奶奶家回來，鞋子上有許多泥土，于是我決定和爸爸媽媽在家舉行了擦鞋比賽，我找來3張紙寫上我和爸爸媽媽的名字，我把3張張捏成圓球形的，媽媽拿了右邊的，爸爸拿的是中間的，我只好左邊圓球形的'紙一看紙球上寫著爸爸的名字，我一看爸爸的大皮鞋散發(fā)出臭烘烘的氣味，我想不舉行了，可是我說的擦鞋比賽，不能說話不算數(shù)。
我找來毛巾和鞋油、刷子，比賽開始了，時(shí)為10分鐘泥土刷掉，擠上鞋油在鞋子刷了又刷還是刷不凈，這時(shí)候，我就問爸爸，爸爸說：“用毛巾擦擦就干凈了，我用了九牛二虎之力才刷得又黑又亮，再看看爸爸看著電視吹著小曲擦著我的運(yùn)動(dòng)鞋，可真休閑，結(jié)束了，我得了第一!爸爸也在高興，我想爸爸沒得第一怎么比得第一還高興，媽媽說：“你把你爸鞋擦得的干凈他當(dāng)然高興了。
通過這次擦皮鞋比賽，不但讓我知道了怎么把鞋刷得又黑又亮，而且也讓我在比賽中取得樂趣!
收獲的作文15
在以前，一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)學(xué)習(xí)很不好的學(xué)生。
有一天，我正在學(xué)校玩，馬上就要上課了，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師問我：這個(gè)圖上有幾個(gè)正方形？我說：4個(gè)。老師說：錯(cuò)，你再想一想。老師又找了其他人回答。同學(xué)說：“6個(gè)�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)的�！�
我數(shù)著一直都是4個(gè)正方形，怎么是6個(gè)呢？放學(xué)的'時(shí)候，我冥思苦想這個(gè)問題，這是為什么呢？難道是我不細(xì)心？我滿肚子的疑惑，回到家里，還是一直在思考這個(gè)問題，到底是為什么呢？嗨，就是想不出，另外2個(gè)正方形在哪兒？
第二天，又到了數(shù)學(xué)課，這回老師是問圖上有多少個(gè)長方形。我就數(shù)一數(shù)，滿有自信地舉起手來，說6個(gè)。老師說對(duì)。這到底是怎么回事呢？我今天是怎么對(duì)的，難道我細(xì)心了嗎？對(duì)，肯定是的。
原來做事要細(xì)心，不管四年級(jí)，還是五年級(jí)、六年級(jí)，我們做事都特別細(xì)心。做作業(yè)同樣也要細(xì)心，是的，我收獲了細(xì)心，不再有難事了。
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