（薦）成長(zhǎng)的作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
下午放學(xué)的鈴聲響起，班里熱鬧成團(tuán)，整理書包者有之，急著戴黃帽者有之，往桌子上放凳子者有之。王碩涵早已提溜著手提兜跑出了教室門。
攀豆端正地坐在講桌前，認(rèn)認(rèn)真真地寫下“秋天真美啊”幾個(gè)字，然后扭頭看看我，用力點(diǎn)了一個(gè)感嘆號(hào)，才滿意地把作文本遞過來。我看看，很夸張地笑成了一朵花：“好，進(jìn)步真大！”
攀豆是班里第二個(gè)鬧著不上學(xué)的孩子，原因就是每天都要寫作業(yè)。天才知道他在原來的學(xué)校是一種什么樣的狀態(tài)，整天愿意干什么就干什么，愛寫作業(yè)就寫作業(yè)，不愛就拉倒。面對(duì)著班里擠擠鬧鬧的七十五個(gè)豆豆，我實(shí)在是沒有耐心探尋他的過去。
小鬧了兩場(chǎng)之后，他終于在周一的下午來了一次大爆發(fā)。那天，檢查日記，他周末的日記書寫得亂七八糟，而且從內(nèi)容上一看就知道是從網(wǎng)上抄來的。這種情況是絕對(duì)不允許的！如果周一、周二、周三的日記寫認(rèn)真的話，周六的日記只是做一個(gè)整理，是沒有什么難度的。
我解釋給他聽，他只是看著我，什么也不說。下午再來的時(shí)候，我們正在午讀，一部分需要重新寫的日記正陸陸續(xù)續(xù)地交上來。攀豆的臉已經(jīng)被眼淚弄花了，嘴巴咧開大大的，吼著嗓子哭。被媽媽推搡到教室里的時(shí)候，他絲毫沒有在意其他孩子，只是不停地哭。
“這是怎么了？”我走上前，想拉他，他嗖一下向后退。
“這不是，老師讓重寫日記，他就不來了�！迸识箣専o可奈何地說。
看看眼前的情景，回首一整個(gè)班里的鬧哄哄，我實(shí)在是無計(jì)可施。攀豆媽要去上班，硬是把他留了下來。這下可好了，班里回蕩的都是他委屈的哭聲。就這樣，他哭著被送到辦公室，他哭著被拉回教室，他哭著被老師勸說。最后的結(jié)果是，他在門外哭了兩節(jié)課，教室也不進(jìn)，直到爸爸把他接回家。
因?yàn)檫@件事，我對(duì)攀豆多了幾分留心。在與他媽媽的交流中，我知道這個(gè)孩子脾氣特別倔，在原來的學(xué)校整天無拘無束的，突然一有人管他，太不適應(yīng)了。
我有點(diǎn)發(fā)愁，這樣的小孩兒我是第一次見，真有點(diǎn)束手無策。遇見個(gè)倔豆豆，除了接受，我別無他法。我決定哄哄他。
課上，只要見他有一點(diǎn)點(diǎn)想發(fā)言的意思，我就趕緊叫他，并輔以略有夸張的表揚(yáng)。小孩子，順毛驢兒，很快就高興了，那個(gè)興奮的樣子，很有點(diǎn)倔驢撒歡兒的勁兒。
“你原來這么聰明啊，我今天才知道�！闭n間，我摸摸他的頭。
“原來的老師都夸我聰明呢�！彼难劾镉泄庠谔S。
“你能不能一直聰明下去呢，讓大家都看看你有多棒？”我問。
沒想到他小胸脯一挺，來了勁兒：“能！”憨乎乎的笑容像冰淇淋一樣在他的小臉上融化開來。
“那咱倆拉鉤吧！”我彎腰撈起他的手，自作主張地把兩個(gè)小指勾在一起。
他對(duì)我的親昵有點(diǎn)不適應(yīng)，但很快就反應(yīng)了過來，使勁勾起我的小指。 “蓋章！蓋章！”一旁的豆們紛紛起哄。我茫茫然不知如何是好，攀豆就迅速地一歪手，大拇指伸了過來。我就勢(shì)一湊，原來大拇指一貼，就是蓋了章，說話一定要算數(shù)。
攀豆的故事終于有了一個(gè)明媚的開端。之后的日子里，也許是因?yàn)槲腋斯�，也許是因?yàn)槲乙恢北頁P(yáng)他，也許是。課間的時(shí)候，他的眼睛總會(huì)圍著我轉(zhuǎn)，總想跟我再親近一點(diǎn)的感覺。我朝他笑笑，他便心滿意足地跑開，像得了寶貝似的。
轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子很難，但和他一起改變并努力成長(zhǎng)的過程讓我大受鼓舞。小孩子的世界很單純，單純到老師的一句夸贊就可以讓他以為自己就是全世界最優(yōu)秀的人，并不斷地去努力。
三周過去了，今天又是作文課。攀豆依然有點(diǎn)吃力，但看得出來，他很用心。
“你這樣寫是不符合要求的，過來，老師再教教你，可要聽好了哈！”我拿過他的日記本和作文本，再對(duì)照著同桌大頭的來講，很快他就明白了。
“我可不可以把你寫的.這一點(diǎn)撕掉，咱們重新再來？”
他毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最后的二十分鐘，攀豆終于艱難地完成了他的第一篇小學(xué)作文，欣喜之情溢于言表。我翻看他稚嫩的文字——真的算不上好文字，甚至稱不上一篇作文——但卻承載了他全部的努力。
“才兩周，你就能學(xué)習(xí)這么多，我可真佩服你！”他一咧嘴，笑了，坐在我特許給他的位置——講桌前——開始踐行老師給他提出的建議。
我的心情，因?yàn)檫@個(gè)倔強(qiáng)的小毛驢兒的溫順變得燦爛起來。有那么一瞬，我覺得自己也變成了一個(gè)簡(jiǎn)單的孩子，一點(diǎn)點(diǎn)美好就讓我覺得這個(gè)世界，溢滿溫馨。
幫孩子經(jīng)營(yíng)并守護(hù)一顆愿意成長(zhǎng)的心，自己也收獲著幸福。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，誰說不是呢！
成長(zhǎng)的作文 篇2
在我六歲那年，我是一個(gè)不聽話，十分調(diào)皮的孩子。但我的學(xué)習(xí)成績(jī)向來都很優(yōu)秀，從來都是很穩(wěn)定的。
有一次，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的結(jié)果出來了，有許多同學(xué)都為自己的好成績(jī)感到高興。只有我在一旁悶悶不樂，因?yàn)槲业拇中拇笠�，只考了七十幾分。這對(duì)我來說，是一個(gè)很大的打擊，令我對(duì)數(shù)學(xué)少了一份信心。本來成績(jī)不錯(cuò)的我，竟然考了這樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)，我真的.難以接受這個(gè)事實(shí)。
在放學(xué)回家的路上，我忐忑不安，生怕家人罵我。過了許久，我推開了家門，走了進(jìn)去。家里沒人，桌面放著一張紙條，意思是讓我自己吃飯。吃飯后，我本應(yīng)睡午覺的，可我還是對(duì)那七十幾分的成績(jī)感到不安，看著這張?jiān)嚲�，我心里特別難受，差點(diǎn)流出了眼淚。
中午十二點(diǎn)鐘，媽媽下班回來，看我還不睡覺，手上拿著一張紙?jiān)趷瀽灢粯�，就問：“兒子，怎么還不睡覺？"“我。"我的聲音低得連我自己也聽不見。“怎么了？”媽媽帶著溫柔的語音，走了過來，我隨著腳步，把試卷給了她。媽媽拿起試卷，翻看了兩遍，她幾乎什么都看遍了，卻沒有看——分?jǐn)?shù)。此時(shí)她沉默了，一會(huì)兒，她自言自語：“原來我兒子就因?yàn)檫@事那么傷腦筋�。 彼又a(bǔ)充：“他真不應(yīng)該，他應(yīng)該做的是，改正錯(cuò)誤爭(zhēng)取下一次考個(gè)好成績(jī)！”我的成長(zhǎng)故事。
聽了媽媽的話，我失落一大半的自信心霎那間被找了回來。我心想：“對(duì)，我不應(yīng)該在這茶飯不思，我應(yīng)該‘東山再起’！把自己在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤都改正！這樣才會(huì)一次比一次進(jìn)步，一次比一次穩(wěn)健！”
于是，我“日夜奔波”，每夜認(rèn)真的復(fù)習(xí)當(dāng)天老師講授的知識(shí)，然后認(rèn)真的預(yù)習(xí)第二天課程，次日早上我抖擻精神，認(rèn)真地聽課，堅(jiān)信有一個(gè)好成績(jī)。我打開書，讀了一句：“欲窮千里目，更上一層樓！”每次都是這些充滿哲理性的語言讓我有了克服困難的勇氣和信心。
在第二次的數(shù)學(xué)測(cè)試中，我終于取得了好成績(jī)。
通過這件事，我懂得了：天才，是用99%的汗水加1%的靈敏而成的。這才是真正的成長(zhǎng)，有苦有甜。正是因?yàn)榻?jīng)歷過了苦的磨練，才會(huì)有讓甜更長(zhǎng)久的毅力！
成長(zhǎng)的作文 篇3
正如一首歌唱的一樣：“如夢(mèng)如煙的往事，洋溢著芬芳……”童年是一段甜蜜的旋律，伴隨我快快樂樂的生活；少年是一段清純隨我無憂無慮得成長(zhǎng)；青春是一段蓬勃的旋律，送我自由自在得飛翔。
快樂，是我童年中不變的樂章，喜歡在春天中追蝴蝶，喜歡在夏天里數(shù)漫天的星星，喜歡在秋風(fēng)中趕落葉，喜歡在冬日里看多多綻放的梅…更喜歡在母親的懷抱中做那五彩斑斕的'夢(mèng)。小時(shí)候，總是天真地以為人生的道路總是順利的，快樂的，總認(rèn)為世上一切都是美好的，公平的。
歲月流逝，童年就像一張美妙的書簽，匆匆插進(jìn)人生書中一頁。時(shí)光老人把生命之書翻到了少年一頁，可夢(mèng)的微瀾還在蕩漾。煩惱撞開了我的心靈之門，闖進(jìn)了我的生活。繁多的課程，成堆的作業(yè)，時(shí)不時(shí)的考試，壓得我透不過氣。面對(duì)學(xué)習(xí)和考試的壓力，我常常在夕陽的黃昏下，徘徊于田野，看夕陽西下，聽鳥兒唱歌。此時(shí)，只好將兒時(shí)得夢(mèng)悄悄埋在底，盼望日后能夢(mèng)想成真。
年輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，我也在成長(zhǎng)，我逐漸地走向青春。也許，再也沒有童年時(shí)的天真；也許，再?zèng)]有少年時(shí)的浪漫。但是我多了一份成熟。面對(duì)挫折，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；面對(duì)挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了勇敢；面對(duì)失敗，我學(xué)會(huì)了釋然。我學(xué)會(huì)了微笑面對(duì)生活，迎難而上，勇往直前，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸。
時(shí)間能磨煉一切，在成長(zhǎng)的過程中，在人生的舞臺(tái)上，我學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了體會(huì)人生，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了很多很多�，F(xiàn)在，我終于可以站在人生的舞臺(tái)上，用我對(duì)生命的執(zhí)著，唱起那成長(zhǎng)歲月中無悔的旋律。
成長(zhǎng)的作文 篇4
有喜有悲，有哀有樂，方為成長(zhǎng)。
題記
大海上翻騰著一朵又一朵雪白的浪花，那些浪花有大有小有緩有急，就像我的生活一樣有喜有悲，有哀有樂。
記得在我十歲生日的那天早上，天空晴朗無云，陽光高照。我早早的就起床了，望著窗外那晴朗的天氣，心里想老天知道今天是我的生日，連天都變晴了，真好！
我找出一件新衣服穿上，因?yàn)榻裉焓巧章�，這個(gè)儀式感還是要講究的。媽媽給我煮了一碗面條說：今天你過生日，老祖宗有這個(gè)習(xí)俗，過生日吃長(zhǎng)壽面，我們就該煮碗長(zhǎng)壽面，讓你平平安安，長(zhǎng)命百歲。我三下五除二的吃完了面，抹了抹嘴，就想出去找小伙伴玩，被媽媽攔住說：你怎么又要出去玩了，你昨天答應(yīng)我寫練習(xí)的，快去寫練習(xí)！我不滿的反抗：今天我過生日，可不可以不寫作業(yè)，讓我出去玩玩。媽媽卻認(rèn)為答應(yīng)別人的事一定要做到，胳膊拗不過大腿，在媽媽的高壓下，我只得怏怏不樂的到房間里去做作業(yè)。中午開飯的時(shí)間，我走到餐桌邊，看看餐桌上我喜歡吃的菜一個(gè)都沒有，更是不滿的嘀咕：我過場(chǎng)生日，竟然愛吃的菜一個(gè)都沒有？媽媽反駁我：為什么過生日就一定要吃好的，我和你爸過生日的時(shí)候吃好的了嗎？我被說的.啞口無言，就草草的吃了飯，走到客廳里，賭氣躺到沙發(fā)上看起電視來，媽媽卻走過來說：你該去上葫蘆絲課了。我心底的不滿被徹底激發(fā)，表面不敢頂撞媽媽，但用很生硬的態(tài)度反抗，心不甘，情不愿地背了葫蘆絲就去上課。由于帶著很大的情緒，我吹葫蘆絲時(shí)連連出錯(cuò)，老師狠狠地批評(píng)我不專心，不認(rèn)真，我的心冷到了冰點(diǎn)，我過個(gè)生日，人人都和我過不去，感覺連老天都烏云密布了。
邁著沉重的步子，我推開了我家沉重的大門，家里燈火通明，屋里傳來長(zhǎng)輩的談話聲，今天那么傷心的日子，他們一個(gè)個(gè)到高興得很。我傷心的走進(jìn)屋子，一進(jìn)去我就驚呆了，桌子上放著一個(gè)大蛋糕，廚房里飄著牛肉的香味，角落堆著很多禮物，這是什么節(jié)奏，這前后逆轉(zhuǎn)也太大了我一時(shí)反應(yīng)不過來，愣在門口。這時(shí)媽媽走過來，笑著對(duì)我說：愣著干什么，這是我們?yōu)槟銣?zhǔn)備的禮物，看看喜不喜歡？嘴上說著喜歡，我的心里卻波濤洶涌，今天的經(jīng)歷也太曲折了吧，讓我從很悲過度到很喜，如海上翻騰的浪花。
大海上翻騰著一朵又一朵雪白的浪花，猶如我們?nèi)松鄣慕?jīng)歷，正是這些浪花，才讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的多彩。
成長(zhǎng)的作文 篇5
在我的生活中，沒有平坦的路，而是受盡了坎坷和痛苦。一個(gè)來自農(nóng)村的普通的我，從小就學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，樹立起遠(yuǎn)大的志向，發(fā)奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過我的努力，功夫不負(fù)有心人，我的付出得到了回報(bào)。
我擁有一口好聽的童聲，從小學(xué)3年級(jí)，音樂老師經(jīng)過幾天的時(shí)間，就看重了我，就開始培育我。開始的時(shí)候，老師教我練發(fā)聲、唱歌。剛開始時(shí)，我的精神總是無法集中，但不久后就進(jìn)入了正軌，認(rèn)真地跟老師學(xué)習(xí)，就這樣我跟著老師一直練到４年級(jí)。一天，音樂老師說：“都跟我練了那么久，都應(yīng)該有不少的收獲，敢不敢跟別人挑戰(zhàn)一下，今年有個(gè)‘鄉(xiāng)村小歌手大賽’，我?guī)湍銏?bào)了名，你去參加吧，你好好想想�！闭f完轉(zhuǎn)身就走了。晚上我認(rèn)真地想了想，突然有句歌詞從我腦邊閃過："不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！钡矣窒耄乙鞘×嗽趺崔k，多丟人。第二天，我來到學(xué)校，告訴老師我想放棄，可是她看起來有些不高興，她語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“人的一生是搏斗的一生。只有敢拼搏的人，才能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明，在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會(huì)迎來溫暖的春風(fēng)�！甭犕旰螅夜钠鹩職�，我就答應(yīng)了。接下來的幾天里，我就跟老師練習(xí)唱歌，我唱歌的歌名是《跨世紀(jì)的新一代》。在練習(xí)的時(shí)候很苦，每天放學(xué)后留在練歌，一直到傍晚才回家，回家后也在練習(xí)，但是我從來沒放棄，也不后悔。有一次，我的喉嚨都腫了，就吃了一點(diǎn)藥又繼續(xù)跟老師練習(xí)。
比賽的那一天，我非常緊張。初賽開始了，這是我第一次當(dāng)著這么多人唱歌，還有點(diǎn)害怕，但沒有影響我的發(fā)揮，很順利的進(jìn)入了決賽。晚上，決賽開始了，我的心慢慢地平靜下來，發(fā)揮出了自己最好的水平，最終得了第二名。當(dāng)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我對(duì)著自己說：“我成功了！”
為了生活的需要，我與媽媽來到北京，媽媽在北京做生意，我就在北京上學(xué)。
時(shí)間過得真快，一眨眼我上了初中。由于我小學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)不錯(cuò)，所以上了初中的成績(jī)也不錯(cuò)，但我想再搏一下，在班上當(dāng)學(xué)習(xí)委員，現(xiàn)在我就更加努力了，功夫不負(fù)有心人，我當(dāng)上了英語課代表。在學(xué)習(xí)中我非常努力，不知不覺中，我喜歡上了科技這門課程，這門課程教了我一些知識(shí)，還有一些手工制作，我雖然是個(gè)男生，但我的手非常靈活，每一次都把模型制作出來，而且做得非常精致。所以我的這門功課的成績(jī)非常的不錯(cuò)。
20xx年初，全國青少年未來工程師博覽與競(jìng)賽開始報(bào)名了，經(jīng)過層層篩選，我從重多的人中脫穎而出，我參加的項(xiàng)目是“木梁承重”，使用不超過100g的木材，制作一座長(zhǎng)不少于50cm，高不大于30cm，寬不大于80cm的木橋，我與我的另一個(gè)同學(xué)一起參加。這個(gè)項(xiàng)目難度比較大，我們從來都沒有參加過，開始的時(shí)候都不知道怎么做。但是，我們根據(jù)我們學(xué)過的知識(shí)，進(jìn)行分析：①三角形的穩(wěn)定性高，所以我們決定做成三角形的；②再根據(jù)一些力學(xué)原理，盡可能地把頂角設(shè)計(jì)成直角；③還要考慮到木橋本身的強(qiáng)度以及重量；④整個(gè)過程只能用各種膠來做，不準(zhǔn)用其他的釘子。經(jīng)過認(rèn)真地思考、分析，我們首先畫出了圖紙，再進(jìn)行制作，經(jīng)過整整一天的制作，第一座木橋終于制作出來了，我們非常興奮，但不知結(jié)不結(jié)實(shí)。不過，我們制作的木橋從表面看是非常符合競(jìng)賽要求，接下來我們就按這個(gè)做。因?yàn)闆]有承重設(shè)備，我們沒辦法做實(shí)驗(yàn)，只能憑理論分析來做，這樣我們做的4座橋用于參加豐臺(tái)區(qū)的初賽。在豐臺(tái)區(qū)比賽時(shí)，我們使用了97g的`木橋，承重成績(jī)是80kg,這個(gè)成績(jī)是豐臺(tái)區(qū)的第一名，我們成功的進(jìn)入北京市決賽。參加北京市的比賽的人非常多，都是從各個(gè)區(qū)縣選拔上來的，大家實(shí)力都很強(qiáng)。所以要想取得參加全國賽的資格，必須得好好準(zhǔn)備。我們仔細(xì)研究在豐臺(tái)區(qū)競(jìng)賽時(shí)木橋壞了的地方，商量對(duì)策，進(jìn)行修改。在制作的時(shí)候也遇到了許多困難，由于木橋全都由手工制作出來的，要求一定要做得平穩(wěn)，我們沒有先進(jìn)的儀器進(jìn)行測(cè)量，所以做得不夠平穩(wěn)，一旦把木橋放在重架上，木橋?qū)?huì)扭曲，不能承受更大的重量，所以我們加大了強(qiáng)度，每天放學(xué)后就練習(xí)制作，基本上都練的很晚，但我們都勇敢的堅(jiān)持了下來，毫無怨言，功夫不負(fù)有心人。到了比賽那天，我們木橋的重量是89g，承重的成績(jī)是220kg,北京市第二名，我們有了復(fù)賽的資格。再進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作比賽，爭(zhēng)奪進(jìn)入全國賽的資格。這對(duì)于我們來說心里有了底，因?yàn)槲覀兤匠Ｍ耆鞘止ぶ谱鞯�，輔導(dǎo)老師只來挑問題，講要點(diǎn)，從來不幫著做，經(jīng)過最后一輪艱苦的現(xiàn)場(chǎng)制作，我們以北京市第一名的成績(jī)進(jìn)入了全國總決賽。
決賽在蘇州舉行。剛放暑假，我們就開始練習(xí)制作，把原來的木橋修改，并設(shè)計(jì)制作新的木橋，因?yàn)槊恳淮尉官惡螅覀兊淖髌范加腥四７轮谱�，我們必須設(shè)計(jì)出新的木橋，才有可能在全國賽中取勝。蘇州的溫度非常高，可能是因?yàn)樗敛环�，那幾天�?jīng)常發(fā)燒。比賽那天下午，溫度達(dá)到40度,但見電源出了問題，沒有任何制冷的裝備，在4個(gè)小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)制作木橋中，我汗流浹背，衣服都濕透了，幾乎虛托了。但是我們并沒有被炎熱的天氣打到，按時(shí)完成了任務(wù)。
第二天，是承重比賽，雖然天氣很炎熱，但現(xiàn)場(chǎng)的氣氛達(dá)到白熱化狀態(tài)，因?yàn)槲覀兪亲詈笠粋�(gè)出場(chǎng)的，所以我們成功率比較高，在第一輪比賽中，我們就以橋重55g,承重160kg的成績(jī)暫居第一名。第二輪我們橋重88g,承重270kg的成績(jī)令在場(chǎng)人員大吃一驚，第三輪我們想給自己一個(gè)突破，橋重54g,承重220kg,成功了！我們的成績(jī)是去年記錄的1800倍的2倍多，現(xiàn)場(chǎng)參賽選手和教練，觀眾給我們熱烈的掌聲，裁判員們也給了我們贊嘆的目光，我輕輕的吐了口氣，只有我們心里最清楚，取得這個(gè)成績(jī)我們付出多少個(gè)日夜，付出多少辛苦。這些都是值得的，不僅僅是因?yàn)槲覀兊昧说谝幻�，更重要的是在參加比賽的整個(gè)過程中，我明白了什么是“有付出就有回報(bào)”，明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”明白了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后” 。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加勤奮，勇往直前。
在20xx年底，我參加了第二十三屆豐臺(tái)區(qū)科技節(jié)么競(jìng)賽，獲得了電動(dòng)直線中學(xué)組第一組。后來我又參加了20xx年的北京中小學(xué)電子創(chuàng)新大賽，雖然我沒學(xué)過物理，但我能吃苦鉆研，有問題就向老師請(qǐng)教，最終獲得了安裝工藝二等獎(jiǎng)。
如今，我想起小學(xué)老師對(duì)我說的話，我想這僅僅是我科學(xué)夢(mèng)想的開始，以后我會(huì)用我的創(chuàng)新的大腦，靈活的雙手，勤奮的思想創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的成功與奇跡。
成長(zhǎng)的作文 篇6
我們每個(gè)人的生活都像一個(gè)調(diào)味瓶，里面裝著酸、甜、苦、辣。
酸
小時(shí)候，每當(dāng)我看到媽媽的同事有事，把孩子放在我家我就憤怒不已。因?yàn)檫@時(shí)媽媽只抱同事家的孩子，我當(dāng)然也吵著要抱，可是媽媽卻扔下一句話：你都多大了還讓抱？人家比你小多呢，你也該自理自立了吧。聽了這句話我更惱火，嘿，你說我那時(shí)最多只不過有兩三歲，我能自理自立？我為了讓媽媽重視起我的強(qiáng)烈抗議來，我哇哇大哭，翻身子滿地打滾兒，媽媽同事家的孩子好像也有個(gè)心眼，哭的死去活來，我一注意，原來是只會(huì)打雷不會(huì)下雨。媽媽看見了，以為我欺負(fù)他，又扔下一句：王一涵，你又欺負(fù)他。聽了這句話，我失去了最后希望，心里比吃了幾百年的陳醋還酸。
甜
等我上了幼兒園大班，已是很聽話地孩子了。午睡的時(shí)候，其他小朋友哭著要回家，只有我能安安靜靜美美地睡上一覺。老師們急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哄他們不聽，順著他們也不聽。他們的哭聲震天，把我吵醒了。出于睡好覺，我給老師出了個(gè)主意：讓老師買了許多糖果，然后大聲說道：“誰要是午睡聽話，我獎(jiǎng)勵(lì)誰糖�！苯淌依镱D時(shí)變得鴉雀無聲，全部安安靜靜地睡覺了。老師們大喜，給了我?guī)讐K糖，老師們說道：“真有主意，真乖呀！”聽了這句話，我心里比吃了阿爾卑斯糖還甜。
苦
我上小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，接觸了電腦，開始流行聊QQ了。星期日，我正和同桌聊天，電腦突然彈出了一個(gè)框框，說什么程序錯(cuò)誤，我看見可以點(diǎn)差號(hào)，就點(diǎn)了點(diǎn)試試，沒想到框框越點(diǎn)越多，我不知所措了，開始亂按鍵盤，最后居然死機(jī)了。我越來越著急，就在我萬急之下，救星老爸回來了。老爸聽我說了這個(gè)問題，三下五除二就它他給解決了。我一看時(shí)間，早過去半小時(shí)了，我一看QQ，同學(xué)給我發(fā)了很多話，最后一句是，你打字速度也太慢了吧。我是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！
辣
轉(zhuǎn)眼之間，時(shí)光飛逝，光陰似箭，日月如梭，我快要小學(xué)畢業(yè)了。一想到我們同學(xué)之間就要分開了，心里居然不是酸酸的，而是莫名其妙辣辣的，時(shí)間分秒不停留，我的心里越來越來辣，想到相處六年的同學(xué)，轉(zhuǎn)眼間要分開了，有留戀，有思念。回到現(xiàn)實(shí)，老媽正給我講我問的一道題，老媽見我沒認(rèn)真聽，數(shù)落了我一頓。啊，我說我想起要分開，為什么不是酸酸的'，原來是老媽在作怪。
酸甜苦辣猶如一支美妙的交響樂伴隨我成長(zhǎng)，是我的成長(zhǎng)道路變得有滋有味，今后這支歡快激昂的生命交響樂還將繼續(xù)演奏下去，生生不息。
成長(zhǎng)的作文 篇7
人生如同一本五彩繽紛的相冊(cè)，翻開它來，回顧那些過去的事情，品味兒時(shí)的天真，少年時(shí)的青澀_怎能不讓人回味無窮?但人生也不是一帆風(fēng)順的，在回憶的相冊(cè)里，也有“煩惱”二字.
新英語老師已經(jīng)來了快兩個(gè)星期了，雖然對(duì)班上的同學(xué)也不是特別地了解。但是老師，我多么渴望您能夠給予我一聲鼓勵(lì)呀!但是沒有，一點(diǎn)也沒有。從您來到現(xiàn)在，您從來也沒叫過我一聲讓我起來發(fā)言，也更別提什么獎(jiǎng)勵(lì)了吧。
我為了在您的面前展現(xiàn)自己的.風(fēng)采，所以自從您給我們?nèi)握n來開始，我一直上課用心聽講，連您說的每一個(gè)單詞，每一句話也不曾漏聽過。課堂筆記也比以前記得更工整了，做作業(yè)也做得更認(rèn)真了，但我也仍然沒有引起過您的關(guān)注，精心完成的作業(yè)，習(xí)題，您最多也只是瞟一兩眼兒，打個(gè)成績(jī)就忙活別的去了。我做的一切是不是從來都沒有被您重視過呢?從來沒有吧。
記得周一時(shí)您說周二進(jìn)行一次聽寫，許多同學(xué)都開始叫苦不迭，但我卻是那么地高興呀!我終于有發(fā)揮自己的舞臺(tái)了!要知道我期盼這一刻也已經(jīng)很久了，我為了向您展示一個(gè)更出色的自己，每天不到六點(diǎn)就起床，朗讀一遍又一遍英語單詞，每天十點(diǎn)多才睡下，卻連睡覺前也要再回顧一遍自己今天所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。星期二終于來了，我懷著激動(dòng)的心情，開始聽寫那一個(gè)個(gè)我再熟悉不過的單詞�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”我得了一個(gè)100分，但這又有什么好高興的呢?我仍然沒有得到過您的鼓勵(lì)，一句也沒有。也對(duì)，考100分的同學(xué)那么多，又憑什么單單注意我呢?我呆呆地望著那打著100分的聽寫本，卻不知為何，看起來卻是那么地刺眼，在這樣一個(gè)群英薈萃的地方，我也真不知您的鼓勵(lì)會(huì)在哪里呢?
請(qǐng)給我一些鼓勵(lì)吧!雖然我不如趙婧文他們那么優(yōu)秀，但英語成績(jī)也不差呀!請(qǐng)關(guān)注一下我吧!我雖不愛舉手發(fā)言，但作業(yè)質(zhì)量也不錯(cuò)呀!請(qǐng)您關(guān)注我，給我一些鼓勵(lì)吧!老師!
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