實用的小學(xué)生作文必備[4篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)生作文 篇1
四季的雨，各有各的特點。春雨綿柔，夏雨傾盆，秋雨平淡，冬雨冰寒。其中，我格外偏愛的，是春雨。
以往的三月，早已是陽光明媚，春暖花開，而今年，卻一直陰雨綿綿。一連幾個星期，太陽都一直躲在厚厚的云層后，我猜想，也許它只是想做一個安靜的“宅男”吧。
天氣預(yù)報說今天有小雨，果不其然，調(diào)皮的小雨滴在窗外唱響了“嘀噠、嘀噠……”的歌聲。穿上小小的皮靴，拿上大大的花傘，我沖進(jìn)一片雨霧之中，感受著絲絲涼意。
雨一開始，其實是無聲無息的，它們會在你不經(jīng)意的時候，偷偷地鉆入你的衣領(lǐng)里，滴在你的脖子上，那感覺簡直是透心地涼呀。
沒過多久，雨下得便越來越大了�！班枇ㄅ纠病�，這是雨滴打在樹葉上的聲音�！斑诉诉诉恕�，這是雨滴砸在鐵皮屋棚上的`聲音。“嘩啦啦啦”，這是雨水在柏油路上隨意流淌的聲音……老天爺似乎故意讓各種雨的聲音匯聚在一起，為世間萬物開一場蘊藏著無限生機(jī)和活力的演唱會。
雖說我對春雨情有獨鐘，但整天忙碌在田間的農(nóng)民伯伯可比我更愛春雨。古人說：“春雨貴如油”，在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，田間剛剛蘇醒的種子最需要它了。綠苗破土，大半是春雨的功勞。
雨聲漸漸小下來的時候，已是深夜。我迷迷糊糊地躺在床上，心里想：明天，可不可以再下一場雨？
小學(xué)生作文 篇2
大家好，我想借這個機(jī)會，為大家介紹一下我自己。
我的'眼、鼻子、嘴都不大不小，臉有些胖，個子中等，總的看起來還算是比較帥吧。
我的個性應(yīng)該說是很強(qiáng)，不喜歡別人比我強(qiáng)，總是爭強(qiáng)好勝，不希望被恥笑或被人看低。
本人特別喜歡打籃球，而且愛聽歌、運動……我還有點臭美，出去前總要照照鏡子。
這就是我，6。3班的一員——李開。
小學(xué)生作文 篇3
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，小學(xué)生活卻一去不復(fù)返，正如唐朝詩人崔顥詩中的“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠�！毙W(xué)的學(xué)習(xí)生活，留下了最美好的回憶，宛若在漫天星空中最閃亮的那顆星，烙印在我的腦海里。回憶起小學(xué)生活，如百味瓶涌入我的心頭，不知怎的在依依不舍的心情中滲出了一絲遺憾，如果我能再做一名小學(xué)生，一切都會截然不同……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜那份得來不易的友誼。在課間時，我會和朋友們一起在寬闊的操場上盡情玩耍，自由奔放，揮灑青春。與朋友鬧矛盾時，我不會像以前那樣蠻不講理，毫不退讓，由于一時的沖動失去了一位好朋友，而是多一些寬容和理解，與朋友和好如初。朋友需要幫助時，我也會盡自己最大的氣力幫助他，不再像以前那樣視若無睹，因為我已知道，快樂的生活不能沒有純真的友情裝飾。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜分分秒秒，在學(xué)海中遨游。我會沉浸在圖書館中，靜靜地品味書香。攀登著書山，讓知識化作一根繩索。在書山上種上理想的種子，然后化為一只雄鷹，在知識天空中自由飛翔，直視那耀眼的陽光，迎著陽光向幻想的未來飛去。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會拋棄幼稚的想法，走向獨立，由一只丑小鴨蛻變成美麗的.白天鵝。在家中，我不再依賴父母，不再是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，而是會幫父母做家務(wù)的好孩子。在校園中，我會從一個老讓老師操心的學(xué)生變成了獨立自覺的好學(xué)生。我慢慢走向獨立，走向堅強(qiáng)，在時光的磨礪中悄悄成熟，綻放出以前沒有的耀眼光芒。
小學(xué)生活，縱然已經(jīng)無法重來，但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊，無法磨滅，每當(dāng)想起它，心里總是甜甜的。如果，我能再做一回小學(xué)生……
小學(xué)生作文 篇4
敬愛的劉老師：
您好！
今天我寫信是想跟您說：您是我心目中最和藹，最敬愛的好老師，您起早貪黑，就是為了我們的學(xué)習(xí)，您像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。雖然您才教我們不久，但我們都很喜歡您的教學(xué)方式; 您就像我們的.奶奶一樣，呵護(hù)著我們，使我們跟你更加的親近。
謝謝您，讓我對無趣的作文有了興趣，您微博上的作文深深地吸引著我去看。您居然教會了我在您的微博上留言，我既驚喜又興奮！那天晚上我回到家第一件事就是學(xué)習(xí)如何留言，結(jié)果成功了，發(fā)出了留言，真是太興奮了！媽媽還半信半疑地說：“你是不是聽錯了，你會留言嗎？”�！�
我還要感謝你讓我的字有所改善，之前我的字非常的潦草，自從你教我們后，你一直鼓勵我要寫好字，每次批改完作業(yè)本，你就會在后面寫上幾句鼓勵的話，讓我列有信心寫字了。現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的在改進(jìn)了，我想把字寫好，這是我給你最好的報答。
您有時對我們很嚴(yán)厲，也經(jīng)常要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對我們0認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發(fā)現(xiàn)。但我知道：您是為我們著想，為了我們能夠更好的深入學(xué)習(xí)，使我們將來有所作為。
總之，我想對您說：“謝謝您，劉老師！”
此致
敬禮
您的學(xué)生：林銳澤
20xx年5月23日
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