小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
老家門(mén)前有條小河，小河不寬水也不大，既沒(méi)有長(zhǎng)江的驚濤駭浪，也沒(méi)有漢江的飄逸閑靜，它只是一條如深閨處子般鮮為人知的普通小河，它嬌羞地扭捏著苗條的身軀從我家門(mén)前匆匆走過(guò)。小河的水很清水下有魚(yú)也有蝦，水面上有鵝也有鴨；河邊有村婦在洗衣有少女在浣紗，更有孩童在水中戲耍。
河岸邊滿山的翠綠滿畈的莊稼，還有那一年四季開(kāi)不敗的鮮花。小河象一條緞帶柔柔地纏繞在山的腳下。
童年的我不知害羞為何物，常常和小伙伴們一起在水中洗澡戲水和摸魚(yú)捉蝦。清清的河水浸泡著我嬌嫩的肌膚，微微的晚風(fēng)吹拂著我粉紅的面頰，看白云在頭頂飄浮看夕陽(yáng)冉冉西下。
漸漸地我出落成了大姑娘再也不好意思到河邊洗澡玩耍，代之而來(lái)的是洗衣浣紗，河水象一面鏡子映照著我年輕的身影和嬌羞的面頰。
小河是我童年的`伙伴它伴隨著我逐漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了的我滿懷著對(duì)小河的眷戀離開(kāi)了故鄉(xiāng)離開(kāi)了家。
曾幾何時(shí)小河改變了它舊時(shí)的面貌。人類(lèi)為了填飽肚子而向大自然無(wú)限度的索取。人們戰(zhàn)天斗地，人們治山治水。山上的樹(shù)木被砍光了改成了一層層的梯田，小河上修起了簡(jiǎn)易的土壩，河水被引上山坡灌溉莊稼。從此災(zāi)難就降臨了，被破壞了植被的山坡禁不起洪水的沖刷。
洪水沖毀了梯田沖垮了堤壩，大量的水土流失淤積了河道，抬高了河床，使小河改變了方向。科技的進(jìn)步提高了生產(chǎn)力也破壞了環(huán)境，農(nóng)藥化肥的使用和人口的增加使大量的污水排入河道，昔日清澈見(jiàn)底的小河變成了排放污水的臭水溝。從此水下沒(méi)有了魚(yú)水上也沒(méi)有了鴨，河岸邊再也沒(méi)有了姑娘媳婦們來(lái)洗衣浣紗。大自然給了我們最至命的敲打。
人類(lèi)的聰明才智變成了毀滅人類(lèi)自己最有力的武器，我們受到了蒼天的懲罰。
突然一聲驚雷把我們從惡夢(mèng)中驚醒：
愛(ài)惜我們賴(lài)以生存的這個(gè)地球吧！
愛(ài)惜這個(gè)地球上的一草一木吧！
珍惜我們?nèi)找?jiàn)匱乏的淡水吧！
給我們的后代留下一席生存之地吧！
這是我們發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚。不知是我們真誠(chéng)的呼喚感動(dòng)了上蒼，還是我們?nèi)祟?lèi)知錯(cuò)就改的美德又重新煥發(fā)。
我們開(kāi)始退耕還林，我們大力植樹(shù)造林，我們保護(hù)野生動(dòng)物。我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們很快就看見(jiàn)了效益。若干年后當(dāng)我又回到故鄉(xiāng)的時(shí)侯，我看見(jiàn)青山依舊綠水常流，青山依然是那樣郁郁蔥蔥，甚至比過(guò)去更青翠；小河依然是那樣嘩嘩地奔流不息，甚至比過(guò)去更清澈。南水北調(diào)工程建成以后這里的每一條涓涓細(xì)流都會(huì)匯集到丹江庫(kù)區(qū)，它將給干旱的北方送去純凈的甘露。
故鄉(xiāng)的小河，夢(mèng)中的小河！你蜿延而飄逸地向漢江走來(lái)，你堅(jiān)強(qiáng)而驕傲地向漢江走來(lái)，你不以渺小而自卑，你不以勢(shì)弱而退縮，你以弱小的身軀向人類(lèi)貢獻(xiàn)出你最大的熱量。你將帶著家鄉(xiāng)人民的囑托勇敢地走出大山走向遠(yuǎn)方，你將給干旱的北方帶去一片盎然的生機(jī)。
小學(xué)生的作文 篇2
“最新八卦消息！咱們班有一組成員在一天之內(nèi)全部修煉成了‘呆萌天使’！”我們班的“閑事婆”——小廖扯著嗓子叫道�！巴叟叮 比嗤瑢W(xué)都捂著嘴巴起哄。欲知詳情，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“呆萌”公主——小張
此人可真算得上是“呆萌e族”的小蘿莉了。她原來(lái)可是名副其實(shí)的“風(fēng)”一樣的女子，江湖人稱(chēng)——女漢子。她經(jīng)常頭上扎一個(gè)馬尾辮一甩一甩的，路見(jiàn)不平就一聲“河?xùn)|獅吼”。史書(shū)記載：“小張一吼，瞬間烏云壓頂，狂風(fēng)大作，大雨傾盆。此人乃神人也！”可現(xiàn)在呢，她頭發(fā)披肩，還圍著個(gè)大紅蝴蝶結(jié)的頭箍，身著一襲粉嫩長(zhǎng)裙，腳穿長(zhǎng)筒靴，從哪個(gè)角度看都是淑女一枚。不僅如此，她的聲音也變得輕聲細(xì)語(yǔ)起來(lái)。只要男生一碰她，她就翹起蘭花指，輕輕在空中一指說(shuō)：“你討厭了啦！不要碰我了啦！”史書(shū)記載：“小張變幻莫測(cè)。只一拍，它人便拔腿就跑，胃中翻江倒海，隨即吐出不明物體，甚為惡心�！�
“呆萌”天王——小敖
這位仁兄可不簡(jiǎn)單，他原來(lái)可是男生中的頭兒，像陳勝、吳廣一樣，領(lǐng)著男生軍團(tuán)四處作戰(zhàn)。史書(shū)記載：“小敖常帶領(lǐng)30多人的`大軍，四處游走，所到之處，東西一律占為己有，大家苦不堪言。”而現(xiàn)在呢，他不管和誰(shuí)碰面，都用半生不熟的韓語(yǔ)說(shuō)道：“啊尼哈撒呦！”還將雙腮鼓起，睜大眼睛一眨一眨的，嘴角露出天真的微笑。一點(diǎn)也沒(méi)有頭領(lǐng)的范兒了。史書(shū)記載：“小敖裝萌時(shí)，頭領(lǐng)范兒全無(wú)。將雙目眨，嘴角上翹，曰不明言語(yǔ)，甚惹人喜歡�！�
“呆萌”天后——小李
此小李為班上的英語(yǔ)課代表，可威風(fēng)啦！只要她一上講臺(tái)，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)講話的，全都屏息凝神，生怕惹出什么麻煩來(lái)。史書(shū)記載：“小李大踏步走上臺(tái)，掃視四周，眼睛虎視眈眈。后，抽出書(shū)本一拍講桌，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，教師至，乃回位�！笨纯船F(xiàn)在，她再也不那么威風(fēng)了，而是嬌滴滴地跑上講臺(tái)，翹起蘭花指捏著擴(kuò)音器，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“同學(xué)們配合一下啦！安靜了啦！表醬紫，老師造就不好啦！”史書(shū)記載：“小李柔聲細(xì)語(yǔ)讓人甚為驚，臺(tái)下一片噓噓，等教師來(lái)時(shí)方止。”
這就是我們班的“呆萌e族”，他們的變化，你接受得了嗎？切記，不要笑噴了哦！
小學(xué)生的作文 篇3
在班里，有一位同學(xué)，他學(xué)習(xí)并不怎么樣，可是，每當(dāng)想起他，一種敬佩之情油然而生。
新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們都有了新同桌，可是老師把我調(diào)到一個(gè)差等生旁邊。這使我極不情愿，他臟兮兮的。我非常討厭他。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不小心碰了他的胳膊，可他也不怪我，把字擦掉重寫(xiě)；有時(shí)我硬往他身邊擠，直到把他推在地上為止。他每天早上早早來(lái)到學(xué)校，大聲朗讀課文，看見(jiàn)我來(lái)了，他微笑著向我問(wèn)好，我卻不理他。
有件事使我難以忘懷：一天上數(shù)學(xué)課，我忘記帶數(shù)學(xué)課本，急得亂翻書(shū)包，怎么也找不見(jiàn)。就在這時(shí)，我的同桌把課本移到我的'課桌上，說(shuō)：我們一起看吧！這時(shí)，一股暖流涌上心頭，我激動(dòng)地看著他，不知說(shuō)什么才好。
還有一次，放學(xué)了，我高高興興地向回家的路上走去。突然，天空烏云籠罩，一陣狂風(fēng)大做，下起大雨，雨打在地上啪啪直響。我十分著急，忙頂著書(shū)包往家跑。可就在這時(shí)，一個(gè)大紅雨傘遮住我的頭頂。一看，原來(lái)正是我的同桌，他說(shuō)：雨下得非常大，咱們一起走吧！我暗暗的想：我的同桌真好啊，可我以前對(duì)他的態(tài)度，真是不應(yīng)該。我要向我的同桌學(xué)習(xí)。
我為我擁有這個(gè)熱心助人的同桌感到驕傲，我們今后要互相幫助，互相學(xué)習(xí)。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但每次想起他，那種助人為樂(lè)的精神激勵(lì)著我前進(jìn)。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生的作文09-02
小學(xué)生的作文09-02
小學(xué)生的作文09-02
小學(xué)生作文09-02
小學(xué)生作文09-02
小學(xué)生作文09-02