小學生的作文[優(yōu)選10篇]
在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的小學生的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
許多事,發(fā)生以后轉(zhuǎn)身便會忘記。每當想起這件事時,我都會想起奶奶。它深深地刻劃在一個不能守住的秘密了我的心里,也永遠留下了痕跡。
那時,我還小,才三四歲,在上幼兒園。一天,奶奶接我回家,正準備過馬路,忽然,一輛公共汽車向我和奶奶疾駛而來,根本沒有發(fā)現(xiàn)路邊站著我和奶奶,一路直沖過去。年邁的.奶奶見到這種場面,嚇了一跳。由于受到了驚嚇,奶奶的身體向前傾斜著,當時我和奶奶手拉著手繼續(xù)走,可能奶奶再次想到剛才的事情,身體不由自主地抖了一下,走著走著沒站穩(wěn),和我一起摔了一跤,我的手上被擦傷了一大塊,奶奶的腿也受了傷。回到家,奶奶忍住痛,先給我擦藥,奶奶一邊擦一邊對我說:“一諾,你爸爸媽媽一看見你,就會知道你受了傷,而我他們是看不出來的,你千萬不能告訴他們我受了傷啊!”“哦!”我應了一聲。當時我已經(jīng)懂事了,知道奶奶話里的含意:奶奶的腿本來就不好,現(xiàn)在又發(fā)生了這件事,更是雪上加霜。奶奶不想讓爸爸媽媽為她操心,所以才要我不告訴爸爸媽媽。可我怎么可以眼看著奶奶受這樣的疼痛,這樣的折磨不理不睬呢?想到這,我便把事實悄悄地告訴了爸爸媽媽。事后幾天,爸爸媽媽對奶奶越來越照顧,也一直裝作不知道實情。
現(xiàn)在,我一想起這件事,就會為奶奶當時那種能忍住疼痛,不讓兒女為自己操心的精神而感動。這才是一個真真正正愛自己孩子的母親!
小學生的作文 篇2
“世上只有媽媽好……”相信,這首兒歌大家都聽過吧?都知道吧?誰不知道,媽媽多愛我們,可是我覺得外婆比媽媽更愛我,更關心我。
外婆滿頭銀發(fā),布滿皺紋的臉上掛著幾分笑容。她彎彎的眉毛下面長著一雙大眼睛,但她笑起來眼睛會瞇成一條縫,兩邊皺紋連在一起。最突出的是她的那對小酒窩,笑起來就會出現(xiàn)了,看著感覺很溫暖。
我的外婆性格溫和,她很少批評我,希望我快樂的成長。她開朗大度,經(jīng)常逗我,別人干了對不起她的小事她從不計較。她是個既慈祥又有愛心的老太太。
大概在我兩三歲的時候,爸爸、媽媽都出去工作了,只有外婆在家陪我,外婆不僅有很多家務活要做,還要送我去學琴。
記得有一個下午,煙雨蒙蒙,我剛下課,正在急切地等待著外婆來接我回家。同學們都走了,只剩我孤零零地坐在教室里。我焦急之中走出教室向遠方望去,一個熟悉的身影隱隱約約地出現(xiàn)在眼前,啊!外婆!我不顧一切地撲到外婆的懷中,外婆把我的大衣裹緊了些,可我卻看到外婆穿著單薄的小棉衣在瑟瑟發(fā)抖。外婆說她有事,遲了些,而我當時不懂事還跟外婆斗嘴。
記得還有一次,我在燒易拉罐的鐵皮,被鐵漆滴了一下手指頭,我立即大哭起來,外婆抱緊我直奔醫(yī)院,我的'手指被包扎好后,外婆才放心。因為我是二度燒傷,好了之后,手指上留下了一個疤。這個疤,是一次深刻的教訓,也表達了外婆對我深情的愛啊!
多少個年輪,無數(shù)的艱辛,外婆吃了多少的苦。外婆為了我,無微不至的奉獻自己。外婆,我愛您!
小學生的作文 篇3
有時候,我仿佛覺得自己是一個被神眷顧的孩子,我永遠被神的光圈包裹著,不受到傷害。
我是一個轉(zhuǎn)校生。在此之前,我過得很快樂,我有我的朋友,好同學,有著自己專屬的王國…可是,在一次談話當中,爸爸對我說“:為了讓你受到好的教育,所以,我和你媽媽決定讓你轉(zhuǎn)校!蔽曳纯梗页臭[過…。我知道轉(zhuǎn)校生的日子是痛苦的,到達一個陌生的環(huán)境里,你必須重頭再來,那種無形的壓力會把你擠壓的很慘,喘不過氣來?墒牵职謰寢屧缫褯Q定,給我辦了證件,讓我離開了這個生活了三年的地方…。
來到新的環(huán)境,站到講臺上,看著他們看我的目光,我害怕了起來。我不知道那是不是屬于友好的目光,只是在我眼里,那些似乎是嘲笑、厭惡、討厭混雜在一起我所不知道的目光。我把自己像刺猬一樣包裹起來,不與別人交談,把自己尖尖的刺‘刺’向別人,安安靜靜的上課。
這節(jié)課我上得好吃力,心中的不解、不懂、不知的疑團越來越大,我很想去請教他們,但是我不敢,因為我害怕他們看我的眼光!埃耗愫茫医蠿XX,很高興認識你,我們可以當朋友嗎?”一個女孩突然躍于我的視線里,馬尾辮扎得高高的,紅撲撲的臉蛋,嫩嫩的,身上散發(fā)著一股野性、活力的味道,這種味道我好久沒有沒聞到了。只有以前,以前的學校里,在那里,我才擁有這個味道,我才可以享受這個味道。她沖我笑了笑,一排整齊潔白的牙齒露了出來,嘴角邊綻放了兩個淺淺壞壞的小酒窩,她順勢把我抱住,在我耳邊輕輕的對我說“:我當你答應了,這個就是我們有好的見證啦,”說完,在我耳邊啵的一聲。我被這突如其來的動作嚇壞了,我發(fā)現(xiàn)了她看我的目光,就像剛升起的暖陽,照亮了大地上的一切,那種喜愛、信任、溫暖的目光又被我重新找到,我終于不需要再把自己裹起來了。我貪戀的吸收這種目光,這對我而言是多么的來之不易呀!
后來的日子是快樂的,是幸福的'。突然之間,發(fā)現(xiàn)自己是多么幸運的人。在這陌生的環(huán)境里又一次創(chuàng)立了屬于自己的王國。這些感謝,我從未說過,真的很感謝她,XX,是她讓我在這個陌生的環(huán)境里又一次找到了快樂。真的謝謝你!也許XX你并不能理解我,可能對你而言,只是交了一個好朋友?墒牵藳]有喜歡孤獨的,不可能不喜歡結(jié)交朋友、知音;我也是如此,但,在那種情況下,我選擇了把自己完完全全包裹了我起來,是你又讓我把這層東西重新放下,真的謝謝你。
有時候,老是感覺自己被神眷顧的人,但仔細想一想,又發(fā)現(xiàn)自己身上居然有了這么多未曾說過的感謝,再一想,原來,我居然被這么多人愛著……
小學生的作文 篇4
南奧的美,單用一個字就一幕了覽了,那就是“好”,南奧那里都好,環(huán)境好、管理好、空氣好、景色好、人的素質(zhì)好,好的地方就有好的人才,因為只有素質(zhì)好的人,才有資格住在這個樣樣都好、沒的挑剔的地方,而這些素質(zhì)好的人,可以在我們每個人身上都可以看見的。
南奧的環(huán)境好,是我覺的住在這里感覺很舒服、很安全、。管理好,是因為這里不會有什么對孩子、打人的一些油傷害的娛樂場所,不會讓南奧的每一位人受到傷害的?諝夂,這里沒有污染,空氣每天都是嶄新的,不會不干凈,每一位南奧人都很健康。景色好,南奧的每一木每一草都是很綠的,南奧的噴水池雖說是人工的,但是為南奧添加了許多光彩。奧人好,是我從南奧的每一位老人、成年人、年輕人、青少年、兒童、以及小嬰兒中知道的,老人就天天在一起打牌,我聽說他們10點就吃中午飯一直打到下午5點鐘,有一些成年人就在一起說,這樣怎么行,早上剛吃過早飯有吃中午飯對腸胃多么不好呀!這是南奧的成年人、年輕人對老年人的關心,青少年、兒童看見老人、成年人、年輕人都會情不自禁的.會說聲奶奶爺爺好、叔叔阿姨好,小嬰兒會對司機叔叔說一聲再見,這些都是南奧的人呀!南奧我的家,當每一次有人會問我住在那里?我會自信、自豪、驕傲的說我家住在南國奧林匹克花園,當我說完,他們都回發(fā)出驚嘆,又是他們還會重新認識我的,因為我是南奧人,我是南奧人我很自信、
自豪、驕傲的,我驕傲的是南奧的環(huán)境、管理、空氣、景色、人,這是值得我驕傲、自豪的,誰叫南奧的好,誰都知道。
我愛南奧,我愛南奧的每一格角落、每一位人、每一寸空氣、每一個景色、每一條管理、每一處環(huán)境,我的家就是南奧,南奧就是我的家,你是被我們每一位南奧人認準的。我愛你。
小學生的作文 篇5
現(xiàn)在,小學騎車上學可算是泛濫成災。一些小學生把安全當成兒戲看待,直是不應該。關于小學生騎車上學的交通事故是接二連三。我們南京市的情況又將如何?今天我們帶著疑問來到公安局,調(diào)查有關“小學生騎車上學”方面的問題。
一進公安局,警察叔叔們非常熱情的招待著我們這些小記者。他們先讓我們提出一些關于“小學生騎車上學”的問題,并一一做出了相應的回答。
首先關于“小學生騎車上學”的數(shù)量目前不多,因此造成的事故死亡率不高。政府相關部門對于“小學生騎車上學”出臺了一些措施和規(guī)定,如:發(fā)現(xiàn)小學生騎車上學,交警要立即加以阻止并進行教育;不滿十二周歲的'少年不得騎車上街。
當學生已經(jīng)達到法定的騎車年齡,準備騎車時,則必須認真地學一學有關騎自行車的規(guī)定,要掌握騎自行車的基本要領。
自行車首先應該保持機件完好,安全設施齊全,牌、證齊全。
出發(fā)之前,應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐墊等是否完好有效。
學騎自行車時,應選擇人車稀少的道路或廣場、操場。禁止在交通繁忙地段學騎自行車。當你已經(jīng)掌握騎車技術(shù),可以單獨騎車時,你還應該掌握一下幾條騎車規(guī)范:一是,在非機動車車道內(nèi)順序行駛,嚴禁駛?cè)霗C動車道。在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛,應盡量靠右邊行駛,不能騎車在道路中間,不要數(shù)車并行,逆向行駛。
二是,騎車至路口,應主動地讓機動車先行。遇紅燈停止信號時,應停在停止線或人行橫道線以內(nèi)。嚴禁用推行或繞行的方法闖越紅燈。
三是,騎車轉(zhuǎn)變時,要伸手示意。左轉(zhuǎn)彎時伸出左手示意;同時要選擇前后暫無來往車輛時轉(zhuǎn)彎,切不可在機動車駛近時急轉(zhuǎn)猛拐,爭道搶行;也不要彎小轉(zhuǎn)。
四是,自行車在道路上停放,應按交通標志指定的地點和范圍有秩序地停放;在不設置交通標志的支路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。
五是,騎自行車載物,長度不能超過車身,寬度不能超出車把寬度,高度不能超過騎車人的雙肩。騎自行車在市區(qū)道路上不準帶人。
六是,騎自行車不準在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身并行。
七是,不準一手扶把,一手撐傘騎車。撐傘時,要下車推行。
騎自行車的安全問題是個大問題,在各類交通事故種,自行車事故要占總事故的一半以上。自行車給人們的交通帶來了便利,自行車同時也給人們帶來了不幸。為此,我們應該嚴格遵守騎車規(guī)范,避免成為自行車的“犧牲品”。
小學生的作文 篇6
我是一個“馬大哈”!你們知道“馬大哈”是什么意思嗎?“馬大哈”就是指一個人做什么事都丟三落四、粗心大意的意思。
記得我剛上一年級的`時候就是這樣,走路總是望著天,一不小心拌了一跤,把眼睛弄傷了!唉,從此以后我就戴上了小眼鏡!這一周星期四我把語文家庭作業(yè)本忘在了家里;星期五又不知道把小字練習本弄到哪里去了;更慘的是我在數(shù)學考試時總是把加法看成減法,減法又看成加法,丟了好多分;語文一寫漢字,就這里掉一筆那里多一筆;上次期中考試要求寫一個我最喜愛的人,我看都沒看就寫了我最喜歡的兩個人!
媽媽好煩我!就給了我一個“馬大哈”的美稱!我知道這不是一個好的美稱,以后我一定要把這個美稱改掉,這樣我就不會再犯錯了.
不過我想,每個人都有當“馬大哈”的時候,但我要告訴你:當“馬大哈”真是不好!怎么樣?讓我們一起去慢慢改正吧!
小學生的作文 篇7
陽春三月去踏青!我們學校組織去植物園,早上我六點半就起床了,知道我為什么起那么早嗎?對了,因為我今天實在太興奮了!
吃完早飯后我特別急,“快點、快點爺爺,要不然該遲到了。”可媽媽說:八點再走。于是我只好又給奶奶上了會兒課。我等啊等,終于到點了,戴上老師發(fā)的小黃帽,穿上校服,出發(fā)嘍!
上車后同學們都興高采烈,說說笑笑。老師讓朱澤陽領著唱歌或背課文,一路上歡歡喜喜很快就到了植物園。
首先來到了櫻花園,我聞到了花的香味撲鼻而來,之后映入眼簾的是櫻花的世界,好美!
又看到了雪松,好像站崗的哨兵一樣筆直。我們來到熱帶雨林,印象最深的是瓶子樹,下粗上細,真的像一個大瓶子,樹怎么能長的這么奇怪呢!
還看見了一顆千年大榕樹,我想20個小孩應該都合抱不住,實在太粗了。大榕樹好像長滿胡須的`老爺爺一樣微笑看著每一位游客。
中午我們又累又餓,我和同學們大聚餐,第一場吃零食,第二場吃水果,吃得我飽飽的。
然后我們又去了郁金香節(jié),這里春*滿園、花紅柳綠,美不勝收。我一眼就盯上了一朵黃橙相間的雙層花,不只是漂亮,還有淡淡的香氣令人陶醉。
參加集體活動我的收獲可真大,謝謝老師帶我們?nèi)ネ妫?/p>
小學生的作文 篇8
今天,森林學校多了一名學生—小刺猬。它是從山嶺學校來的轉(zhuǎn)學生。青蛙老師把它安排在小白兔旁邊。
它一坐下,就把小白兔刺傷了。小白兔就大叫一聲:“喲,真刺人!
小刺猬傷心地說:“對不起,你坐吧。”說完,小刺猬低著頭,傷心地往教室外面走去,看樣子它要去辦退學手續(xù)了。小烏龜一把攔住它說:“我有龜殼,就像一件厚厚的盔甲,你的刺刺傷不了我的。你和我一起坐吧!
小刺猬聽了小烏龜?shù)?話,立馬高興了起來,連聲說:“好呀!”
小刺猬終于有了一個座位。
小學生的作文 篇9
我們班有個“開心果”,名叫季小聰,他非常幽默,老是把我們逗得哈哈大笑,連嚴肅的老師也會忍不住笑出來。
就在昨天上美術(shù)課時,因為沈老師一星期才來一次,鄒老師為了讓季小聰逗逗沈老師,就對沈老師說:“沈老師,你要不要看看季小聰?shù)奈宀饺!鄙蚶蠋熣f:“嗯嗯,要!”哪知季小聰窩在地上,“嗯!不去,不去!”地撒起嬌來。鄒老師裝作很生氣地說:“如果你不上來,我讓你四號本翻倍!”“?!”一聲巨響,季小聰扭扭捏捏地跑了上來,“天哪!我還是表演吧。”他表演五步拳時,有點像只大熊貓,胖乎乎的,行動很不方便,引得我們哈哈大笑。
他表演結(jié)束后,正好是下課,我們想逗逗他,于是我和蔣小瀟問:“季小聰,如果你碰到鄒老師,會怎么樣?”季小聰用水汪汪的大眼睛看著我們,鼓起腮幫子,把頭扭向一邊,“嗯”了一聲,做出喜歡鄒老師的可愛表情。于是我和蔣小瀟繼續(xù)逗他:“那看見英語溫老師呢?”季小聰學溫老師的幽默,屁股一撅,頭扭向左邊,皺著眉頭,托長聲調(diào),夸張地“哎”了一聲。接著,我和蔣小瀟又猝不及防地問他:“看到體育楊老師呢?”季小聰嚇了一跳,閉上眼睛,頭扭在一邊,嘴里“噗噗”兩聲,他的心里活動肯定是:別提這個人,我很害怕他!我和蔣小瀟笑得都流出眼淚了。
第二節(jié)美術(shù)課開始了,我們這次美術(shù)課是畫游泳的,老師要我們畫些游泳的姿勢和水,我們看見季小聰扭扭捏捏地根本都不敢交上來給沈老師看,沈老師就把他的畫一把搶過來,一看:“你畫的游泳池都蠻好的,可是這個角落里黑黑的是什么東西?”季小聰說道:“你沒看見這個屁股嗎?那個人放個堆臭屁,污染環(huán)境了!”沈老師笑了兩聲:“你的'想象力真豐富!”季小聰說:“嗯!反正不好看,我把它撕了算了!”這話正好被鄒老師聽見了,她連忙搶過來:“哎哎哎!你別撕,我四月份上品德課時要講污染環(huán)境,你這個正好被派上用場了”,季小聰“我倒”一聲。
今天中午,我和傅小涵在排練“非常瘦子”組合的節(jié)目時,突然看到一只“綠蟲子”從教室里“飛”出來,就象實驗室里的藥漿一般,“啪噠”摔了一跤,是季小聰!“Oh,No!,今天我摔了第**跤了!”帥老師關心地問他:“聰,你怎么了?”“噢,我摔了一跤,我本來要去小便的!彼斓綆g的時候,因為身體太圓了,像個球一樣的,“啪噠”又摔了一跤,正好被新來的實習老師看見了,她不了解季小聰?shù)牧曅裕鞍,小朋友,摔跤了!摔跤了!”趕快把季小聰扶起來,季小聰鼓著腮幫子,不好意思地說:“嗯,謝謝!”接著他“啪噠”又又摔了一跤,那個老師很奇怪了“哎喲,小朋友,又摔跤了?”又把他扶起來了,我們都對季小聰摔跤習以為常了,他一天要摔十幾跤呢,我和傅小涵不正好在排“達人秀”的節(jié)目嗎?我想他的摔跤也可以上達人秀了,一天摔二、三十跤。
小學生的作文 篇10
你們知道水會倒流嗎?你們見過切不斷的紙嗎?
有一本書可以讓我們邊學邊玩,做有趣又長知識的科學實驗。 一看到這個名字就覺得很有趣,牙簽怎么會挑剔呢?于是,我按照書上的要求準備好六支牙簽、一個裝滿水的碗、糖塊和肥皂塊。首先我等水變平靜后,把牙簽放入碗中的水面上排成一圈,再把準備好的糖塊放在圈中央。一開始牙簽沒有動靜,我著急地說:“快動,快動!”過了2分鐘左右,奇跡出現(xiàn)了,一根牙簽緩緩地向中間“奔”去,緊接著其他的牙簽隨之而去,真是奇妙!接下來我又把肥皂塊放入碗中,牙簽們卻掉頭就跑,好似不喜歡它的味道,這是怎么回事呢? 原來,糖塊會吸水,形成水流,把牙簽拉向中間,肥皂則不斷釋放出向外擴張的薄膜,擴散的薄膜把牙簽往外推。這些沒有生命的`牙簽還真挑剔,它只喜歡“吃”糖塊,不喜歡“吃”肥皂塊。
聽了我的介紹,你們是不是也想看一看這本書呢?就讓我們一起走進變幻莫測的科學海洋中,相信會讓我們大開眼界,大家一起來體驗科學實驗的快樂吧!
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