小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
今年的正月初九，我和爸爸來到了哈爾濱冰雪大世界。滿天飛舞的人造雪花輕輕地、柔柔地落到了我的肩上，我的臉上。走到門口，景觀大門展現(xiàn)在我的眼前，而且是用冰磚壘起來的。上面有幾個又大又紅的字“哈爾濱冰雪大世界”，我們興奮地走了進去。
我被各種各樣的冰雕、雪雕震撼了，它們使我眼花繚亂，不知先去哪個好。首先我們來到了用雪雕塑成的喜羊羊與灰太狼之飛馬記，小羊們個個栩栩如生，好像時刻準備逃跑似的，灰太狼也每時每刻都準備去追。然后我們又來到了米奇和米妮的家，它們兩個互相對視著，臉上的'神情都雕刻得十分清楚。接下來我們到了“甜蜜的糖果樂園”，那里有一只大“黃”鴨和四只小“黃”鴨，這里的一切都是用潔白的冰雪雕刻成的。
愛麗絲，用冰雕刻的愛麗絲，一只手提著裙子似乎要走向城堡。我走到一座很高的建筑前面，它有三個塔尖，非常的雄偉壯觀！具有缺陷美的古羅馬競技場，是用很多很多冰磚壘起來的，看上去晶瑩剔透。布圖基爾廣場中心的房子是一座歐式建筑，有五個塔尖，三個門,像一座教堂。我走上觀景臺，在這里可以看到冰雪大世界的全景，竟然看到了冰雪建造的六和塔、雷峰塔
冰雕里面最為精美別致的當屬“龍頭馬身”，預(yù)示著“龍馬精神”；還有一幅作品叫“家鄉(xiāng)的童話”，是阿拉丁在自己的國家坐著魔毯與公主和巨人四處翱翔；令我陶醉的是一個舞蹈家跳著天鵝湖，后面還有一只白天鵝；中國雕刻家雕刻出的“哪吒鬧�！边@幅作品吸引了很多游客。
這里的娛樂項目也非常豐富，滑雪圈特別好玩，雪圈上有兩個把手，先把雪圈拉上斜坡，然后工作人員從后面一推，就“嗖”的一下滑下來，有時是直著下，有時是倒著下，有時轉(zhuǎn)著圈下，非常驚險刺激。除了這個還有滑雪、滑冰、冰上自行車。這里還有許多許多冰滑梯，其中一個非常長，據(jù)說都入吉尼斯紀錄了呢！
哈爾濱冰雪大世界簡直是一座夢幻的冰雪之城，這里的一切會讓所有的游客贊嘆不已，流連忘返！
小學(xué)生的作文 篇2
雪淅淅瀝瀝的下著，瑟瑟寒風(fēng)呼嘯而來，使人不禁打了個哆唆。但是今天，卻因為我們的活動，增添了幾分溫暖。
山路顛顛頗頗，經(jīng)過四個小時的車程，終于到達了我們的目的地。雖說這里不像，電視中的貧困山區(qū)中的那樣貧窮破舊，可我卻能明顯感覺到這里生活的拮據(jù)和艱苦。時間不等人，我們馬不停蹄，立刻上山，去今天第一個資助對象，王衛(wèi)*的家。他的家庭原本幸福，美滿，他的爸爸以采摘、售賣山核桃為生。但山核桃卻生長在極其陡峭的懸崖上，他的爸爸在一次采摘山核桃的過程中，不幸墜下山崖。他的媽媽得知這個消息后悲痛萬分，應(yīng)受了太大刺激而精神失常了。家里的全部事情都壓到了他的身上。但他并沒有失落自卑，反而更加努力，靠自己的雙手支撐起了整個家。
一路沿盤山公路而上，再經(jīng)過一條泥濘的小路，終于來到一個山頂?shù)男〈迩f里。家家戶戶門口都貼滿了喜慶的對聯(lián)和福字，充滿年的氣息�？傻搅送跣l(wèi)*家的門口，我們卻驚住了。他的家中異常簡陋，一臺老式的電視機在房間的角落，發(fā)出嘈雜的響聲�？蛷d中間，是一個冒著火星的大火盆。我們才發(fā)現(xiàn)，坐在火盆旁的那個瘦小的身影，竟然就是初一的王衛(wèi)*。他身上的衣服明顯短了一截，黑黑的臉上也有著幾條凍傷的裂痕。我摸摸自己的臉，卻是嫩嫩的，光光的.，十分細膩�！把健边@時，突然有人驚訝中又帶著憐憫的驚呼了一聲。我扭頭一看，一個阿姨正心疼的托著他的手。天呀，我瞪大了眼睛，哥哥的手上滿是凍瘡，一條條裂口赫然出現(xiàn)在手背上，紅的發(fā)紫的手實在令人心疼，不知這雙手承擔了多少責(zé)任，多少苦活兒。我又忍不住看看自己的手，白白嫩嫩，哪有什么傷口。平時干點兒小活兒，哪還有什么資格喊累，比我大了幾歲的他，早已是家里的頂梁柱，所有活兒都壓在了他的肩上，小小的身軀承擔了多少責(zé)任。我們紛紛敬佩又憐憫的將帶了的衣物，水果放下，但愿他能不再那么辛苦，勞累。
雪還繼續(xù)下著，但心中以流過陣陣暖流，溫暖的行動還在繼續(xù)。
小學(xué)生的作文 篇3
在這一次圣誕節(jié)來臨之際，我們班的同學(xué)準備給老師一個驚喜。因此我們可是精心準備哦！為了不讓老師發(fā)現(xiàn)我們的秘密，所以我們給各位同學(xué)都做了“禁令”。
隨著時間的流逝，很快就到了準備的時間了。一放學(xué)我們便讓老師回到辦公室，不能來班上。見到老師一走，我們便在教室里忙碌起來，有的去買要用的東西；有的.留在教室里布置；有的去“探風(fēng)”。我們在窗上貼了蝴蝶結(jié)，還貼了塑料的雪花，這都是我們費了好久的力氣才做成的。我們還做了課件，音樂。我們?yōu)榱俗鏊呛芡聿呕丶业呐�！我們在木門上的玻璃貼上了白紙。
這個激動人心的時刻終于來臨——班會。看到其他人羨慕的眼光，我們就會很自豪。首先我們讓兩個人去請老師來班上，我們在門背后請了6人，有的撒金粉；有的放“魔術(shù)棒”；有的踩氣球。老師慢慢抬起右手，緩緩?fù)崎_門，走了進來。就在這一剎那，叫喊聲、驚叫聲和音樂同時響起。最后老師慢慢從剛才驚嚇中醒來。
慢慢的就到了游戲的環(huán)節(jié)，為了讓老師很快融入這快樂的環(huán)境中，因此老師也參加了這次游戲。但沒想到——楊老師抽到了表演節(jié)目，而曾老師抽到了鋼筆一支，為了讓曾老師也表演節(jié)目，所以我們來了個偷包換料，把曾老師的換成了表演節(jié)目。但曾老師不承認，因此我們都喊起了口號——曾老師來一個。沒辦法曾老師看到我們手中拿著飄雪，便搶了過去，最會他說了一句令人大吃一驚的話：“這就是我表演的節(jié)目‘人工造雪’”。
班會最后兩位老師說話，我記得清楚的是：“我們最喜歡的驚喜是：你們的成績。你們的成績是我們最喜歡的禮物了�！�
我在聽了老師的這番話之后，就下定決心一定要努力學(xué)習(xí)，將來回報父母和老師。
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