小學生的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
外面的雨淅淅瀝瀝地下著。
雨到底什么時候才停?都快七點了，我心急得像熱鍋上的螞蟻----在客廳團團轉。這時，一陣熟悉而陌生的腳步聲在我耳邊響起。肯定是媽媽，她下樓要送我去上學了。隨著沉重的腳步聲越來越近，正當我想喊出“媽媽”時，我整個人都愣住了，竟然是爸爸!“走!我送你去上學。”他的聲音低得想是說給自己聽。但我聽得清清楚楚。于是，我拎起書包，跟著爸爸出門了。
“啊，雨下得可真大!”我不自在的說道。
“嗯，冷嗎?”他關切的問。
“不冷�！蔽一卮鹫f。接著又是一片沉默。
雨漸漸小了，眼前朦朧的一片，綠色在雨水的洗滌下顯得更有活力，周圍的一切都如仙境般的迷人，可是我卻提不起精神來欣賞。我打開車窗，風輕輕地吹進來，任憑它吹散我的頭發(fā)，也許我會感覺舒服些。
“你吃早餐了嗎?”他終于打破了沉默
當我們來到早餐店，準備下車時，又下起了傾盆大雨，這比剛才的還要大，但車上只有一把傘。當時，我們都不作聲，氣氛沉重得像凝固的果凍，冷冷的`。
“算了，我不吃了�！蔽揖o緊地咬了咬嘴唇。
“走�！蓖蝗灰恢粡妷延辛Φ拇笫职盐依萝�，是爸爸，他撐著傘拉著我往早餐店里走。這條小巷好熟悉，隨風飄來的香氣。想起來了，我依稀記得這是小時候爸爸經(jīng)常帶我來的一間早餐店，我還記得自己最愛吃這里的牛肉面。不過上初中后就很少來了，甚至不再來。當時我的腦海中浮現(xiàn)了許多與爸爸一起來這里吃早餐的畫面，突然，不小心踩上了一塊硬硬的石頭，馬上就要跌到了，背后又有人扶住了我，還是爸爸!無意中，我發(fā)現(xiàn)爸爸撐著的傘一直是傾斜在我這邊，而自己任憑雨水抽打在自己背上，連衣服都濕透了。這時，我的眼眶里擠滿了水。這不是雨水，而是淚水。他還嫻熟地幫我叫了一碗牛肉面，還特意叮囑老板不要放蔥。我的眼淚又來了……
吃完早餐，我到了學校，在朦朧的雨中，我望著他模糊的背影漸漸離去，心里不禁涌出了一股熱流。這就是我的爸爸，一位讓人猜不透的爸爸。他的心里面潛在著一種平凡的愛，我無時無刻不被它包圍，也因為它的永恒而不曾珍惜，不曾理解。我知道這就是如雨水般冰冷而清新的父愛，如咖啡般苦澀而香濃的幸福。
雨停了，太陽慢慢升起來，向大地灑向一片幸福而耀眼光芒。
這篇記敘文敘述了一次爸爸送作者上學并在早餐店吃早餐的經(jīng)歷。爸爸雖然沉默，但是心里永遠有著細膩的愛。作文運用細節(jié)描寫，寫大雨中爸爸打傘而是傾斜于作者那邊，他自己后背的衣服都濕透了，通過這個細節(jié)描寫突出了爸爸的無聲的愛。
小學生的作文 篇2
"聽媽媽的話，別讓她受傷。想快快長大，才能保護她……”不管在哪里，只要聽到《聽媽媽的話》這首歌，心中總有異樣的感覺，仿佛是一個大哥哥在對我說：“要聽媽媽的話，用心學習，將來才會成為有用的人。”
“為什么別人在那看漫畫、玩游戲，我卻在背ABC……聽媽媽的`話，別讓她受傷……媽媽的辛苦不讓你看見……美麗的白發(fā)，幸福中發(fā)芽……我想所有的父母都一樣希望自己的孩子成為有用的人，為了我們能健康成長，甚至可以拋棄一切，陪著我們，我們一天天長大，媽媽卻一天天老去，長出了美麗的白發(fā)。
媽媽說我小時候很可愛、愛哭、容易生病，讓她非常操心，然后我學會了爬行、站立和走路，慢慢學會了自己吃飯、穿衣服，后來是認字、算術、拼音，在N多個后來后，我像個快樂的公主一天一天長大。媽媽教我做家務，為我織毛衣、陪我玩……爸爸因為工作忙，沒有時間陪我，所以多半時間都是媽媽陪我度過。媽媽還經(jīng)常給我講道理：媽媽說，小孩子要聽話，不要淘氣……媽媽說做人要堅強，不要總是哭……媽媽說做人要誠實，不要說慌……但我心里也想告訴媽媽：“媽媽，我一定聽你的話，不辜負你的期望，乖乖讀書，長大后一定成為有用的人。
“不想你輸，所以要教你用功讀書，媽媽織給你的毛衣你要好好的收著……”我將這首歌一直哼在嘴邊，心想：要聽媽媽的話，好好學習，做個聽話的好孩子！
小學生的作文 篇3
最懂我的不是父母，也不是什么優(yōu)等生，而是班級里上課最愛搗亂的同學——小h。
班里很多人都覺得我是個奇怪的人，為什么像我這樣學習還不錯的人，會有一個“學渣”朋友呢？等我慢慢講來。
記得有一天中午，大家都出去玩了，只剩我，一個愛畫畫的男生，一個學霸和小h呆在教室里，天氣悶得很，大家都無精打采的，小h突然蹦了起來，手里拿著一個手機，“啊，手機！”我也蹦了起來，“告訴老師！”我裝作去告訴老師，躲在門外，想看看小h會怎么做。只見小h愣在了那里，呆呆地看著門口，過了兩三分鐘，他用盡全身力氣，臉都憋紅了，在教室里的兩個人都目不轉睛地盯著小h。過了半分多鐘，小h終于掰開了手機，拔出了卡在玩具手機上的涂改帶，“這什么年代了，帶個手機涂改帶都告訴老師啊，李炬業(yè)，你給我站住�！彼幌伦优艹隽私淌�，逗得其他兩人哈哈大笑。就這樣，我們兩個上演了一出沒有劇本的喜劇。
他的其他學科不是很杰出，但數(shù)學卻格外出色，所以有時候他也會教我?guī)椎缞W數(shù)題，記得一次數(shù)學作業(yè)很難，我皺著眉頭，怎么也想不出來，他好像看透了我的心思，便跑過來幫我，同學們頓時議論開了，“一個學渣怎么教個學霸呢？”真有意思，但那次，我的.作業(yè)本卻做了全對，這也讓同學們對他刮目想看。他還會在我沒帶下午點心的時候把他帶的食物分一些給我，他永遠是最懂我的那一個。
小學生的作文 篇4
親愛的老師：您好！謝謝您這么多年來哺育我，從一年級幼稚的我到三年級懂事的小姐姐，這些都是您的功勞。您教給我了許多知識。從您的`教育中，我的作文水平有了很大的進步。當聽到您說要把我的作文拿去試投稿時，我心里萬分激動。趕快把這個好消息告訴媽媽，媽媽聽后也高興地說：“這可都是你們老師的功勞呀！”是的，我發(fā)自內心感謝老師。老師：您知道嗎？當我做了好事時，腦子里就會浮現(xiàn)出您那欣慰的笑容，給我以精神的鼓勵，我打心底里樂開了花，
當我做錯事時，眼前就會浮現(xiàn)您那生氣地目光，給我以忠誠的警惕，給我反省自查的決心，讓我改正錯誤。老師：您還知道嗎？我很喜歡您那會說話的眼睛。當您用黯然憂傷的眼神看著我們時，我知道您一定很傷心。當您神采奕奕眼神看著我們時，我知道您一定心情愉快或有什么好消息。看，老師，我是不是有點了解您，就像您了解我們一樣。老師：我希望和您成為知心好朋友，分享彼此的酸、甜，好嗎？在此，讓我再次對您說聲：“謝謝！”祝您身體健康！心想事成！簡評： 教師節(jié)之際如果老師能夠看見你這樣一封飽含深情的信，一定會很欣慰。
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