小學(xué)生作文5篇(精)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
“ 哐當(dāng)當(dāng)——哐當(dāng)當(dāng)——”遠(yuǎn)方傳來一陣火車開動(dòng)的聲音，向往火車。我知道火車很長(zhǎng)很長(zhǎng)，能拉很多很多人。即便如此我也不能進(jìn)去，只能眼睜睜看著火車奔向遠(yuǎn)方，抓不住，追不上，因?yàn)閶寢屧跔恐摇铱释匣疖嚒?/p>
我從小到現(xiàn)在，沒坐過一次火車。每當(dāng)看到一些小孩和他們的爸爸媽媽進(jìn)入火車，我就感覺心酸，為什么，為什么只有我沒坐過火車？唉！真是很可憐呀！我也問過媽媽，可每次都是不同的答案。有時(shí)說：“你小時(shí)侯坐過�！蔽野胄虐胍�，媽媽在騙我，如果我坐過，為什么一點(diǎn)印象也沒有呢？有時(shí)還說：“唉，這孩子應(yīng)該坐一次火車了�！蔽揖拖耄绻F(xiàn)在讓我坐上火車，讓我干什么都行！
那次姥姥病了，媽媽著急，凌晨3點(diǎn)就起來去火車站等火車了，向往火車。因?yàn)槲疫�要上學(xué)不能同去，唉，那天要是暑假里的哪一天該多好！我還埋怨姥姥的病，晚一點(diǎn)得多好，讓我錯(cuò)過了坐火車的大好時(shí)機(jī)。
還有一年的暑假，爸爸單位組織去北戴河旅游——坐火車去！這下把我高興的'，都快忘記自己叫什么了，我當(dāng)然要和爸爸一起去！可興奮了一陣子就傻眼了，我還有作文班和美術(shù)班要上，唉！我就央求媽媽給我請(qǐng)假，可媽媽說什么也不同意，還說學(xué)費(fèi)都交了必須得上！我當(dāng)時(shí)氣得嚎啕大哭，只能眼睜睜看著爸爸走出了家門……等爸爸回來后，也許是為了安慰我吧，爸爸說他沒帶足夠的錢差一點(diǎn)回不來了，我嘆了一口氣，心中有點(diǎn)慶幸。
可不管怎樣，我那坐火車的愿望是一天比一天強(qiáng)烈，什么時(shí)候才能坐著火車奔向遠(yuǎn)方呢？
小學(xué)生作文 篇2
最近幾天，學(xué)校在乒乓球室開展“優(yōu)秀作業(yè)展”，我的作業(yè)也很榮幸被老師選上展示。
今天和同學(xué)們一起來參觀展覽，我知道一定有我的，所以抱著自豪的態(tài)度前來參觀。那里展示的都是各班的優(yōu)秀作品，可以說是一次“高手對(duì)決”，就像武林各派對(duì)決一樣，給我感覺“火氣味十足”。但我并不害怕，因?yàn)槲抑雷约旱囊豁?xiàng)優(yōu)秀作業(yè)在這，還是足以掛齒的。來到作業(yè)展，我隨便走走，走到了六（4）班專區(qū)。我拿起自己最感興趣的作品——成長(zhǎng)冊(cè)。
六（4）班同學(xué)的成長(zhǎng)冊(cè)讓我大吃一驚，好漂亮！我頓時(shí)被它們的作業(yè)把我的自豪感壓了下去，此時(shí)，我才真正虛心地欣賞和學(xué)習(xí)，我才真正感悟到“天外有天，人外有人”。我對(duì)蔡同學(xué)做的成長(zhǎng)冊(cè)充滿著敬佩，設(shè)計(jì)的很好，字也很工整，有畫、老師贈(zèng)語、同學(xué)贈(zèng)語，看到這些，與我自己做的`截然不同。隨后，我又欣賞了一些作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有各方面的不足之處，應(yīng)該向“更好”看齊。
通過這次作業(yè)展，我知道別人有比我好的地方，我的各方面還需努力。真是“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”“天外有天，人外有人”�。�
小學(xué)生作文 篇3
蔚藍(lán)的天空一瞬間烏云密滿，天漸漸的暗沉跟著一縷縷輕盈的風(fēng)兒，雷陣雨，悄悄的來，像有一千個(gè)一萬個(gè)俠客在天上練武。
沙啦沙啦，沙啦沙啦雨聲像一首無歌詞的歌謠，飄然而起。珍珠似的雨水瘋狂的飄落著，滴在嫩綠嫩綠的樹葉上，發(fā)出清脆的音響---滴嗒滴嗒地造著旋律；滴在每叢綠草，頑皮的向雨水點(diǎn)點(diǎn)頭；滴在每片荷葉，形成一串串珍珠項(xiàng)鏈，時(shí)而閃閃發(fā)光，時(shí)而翻來覆去，增添了無限樂趣
它們?nèi)褙炞⒌貜椫皇子忠皇變?yōu)美的.音韻，像靈泉一般流落出來，像海面上的巨浪時(shí)而起時(shí)落。每個(gè)音符都帶著色彩般的幻想在空中飛翔著，此時(shí)我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的音樂，看著這些情景聽著獨(dú)一無二的歌，在無限的快樂中，忘了世界，也忘了自己。
不知什么時(shí)候，雨停了，我忽悠的閑看了一天的雨，直至，一只不知名的鳥開始唱起了歌，防佛在傾吐著浴后的歡悅，樹葉上的雨珠還往下滴落著，滴在路旁的小水洼中，才把我的心靈喚回來。撿起一朵濕潤(rùn)的落花，捧在手中我嗅到了大自然的芬芳清香，拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理我看到了它蘊(yùn)含的生命的澳秘。
發(fā)現(xiàn)雨中的快樂天地，怎能不自豪呢？
小學(xué)生作文 篇4
雞蛋是一個(gè)普通的不能再普通的東西，但在今天它卻給我了一個(gè)讓雞蛋立起來的竅門。
今天在科學(xué)課上，江老師帶來了幾個(gè)雞蛋，微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，雞蛋是什么形狀的'，你們仔細(xì)觀察過嗎？想過讓雞蛋怎樣站立起來嗎？”
雞蛋也能站起來嗎？我真還沒想過這個(gè)問題呢。我仔細(xì)看著雞蛋：它呈卵形，一頭大一頭小。各小組的同學(xué)紛紛試著雞蛋的大頭放在桌子上，可是手一松雞蛋就到了。怎么辦呢？大家望著老師，期待著他能給我們答案。
只見老師拿起雞蛋迅速搖晃了幾下，然后輕輕地把雞蛋大頭朝下放在桌子上，慢慢松開手，令人驚奇的一幕出現(xiàn)了。“站起來了!”同學(xué)們歡呼起來。后來在老師的指導(dǎo)下，我也嘗試了幾次，也成功了。這到底是怎么回事？老師說雞蛋原來的重量分布是均勻的，大頭那里有一個(gè)氣泡經(jīng)過搖晃，氣泡破裂了，把雞蛋大頭朝下放下去時(shí)，雞蛋中的氣體浮到了上端，蛋液都在下端，由于下面是圓形，并且下端打而重，上端小而輕，雞蛋就站起來了。
雞蛋的學(xué)問可真多��！我越來越喜歡科學(xué)課了，下一次科學(xué)課老師又會(huì)給我們帶來怎樣的驚喜呢？
小學(xué)生作文 篇5
今天下午我們班上圍棋課的時(shí)候，同學(xué)們課前都準(zhǔn)備好了圍棋，老師上課后，我們第一組比較安靜，沒人亂說話，老師就教我們先下棋，第四組有人說話，老師有些生氣就讓他們后玩圍棋，最后我們組都得到了一個(gè)卡片獎(jiǎng)勵(lì)。
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