小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
今天天氣異常悶熱，所以到公園解悶。我唱著韓紅的天路，來(lái)到了濱江公園。大家飛快地下了車，沖向永寧江邊。江面被微風(fēng)輕輕一吹就泛起圈圈微波，就如千千萬(wàn)萬(wàn)片魚(yú)鱗 。堤壩上的垂柳像一個(gè)個(gè)護(hù)江衛(wèi)士，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條迎風(fēng)擺動(dòng)像是在歡迎大家的到來(lái)。
我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑和一些三三兩兩的人們悠閑的漫步在河堤上。不知不覺(jué)地過(guò)了橋，這里是另一番景象：只見(jiàn)阿姨奶奶們隨著輕快音樂(lè)跳起了舞蹈鍛煉身體，小朋友們有的溜冰有的跑步有的.玩水……
正當(dāng)我在歡快地玩水時(shí)，雨就突然的下起來(lái)了。大家開(kāi)始慌亂起來(lái)，就像一群剛剛找到了訊息素的螞蟻，一起往大門方向跑去。等我們到了大門口的時(shí)候，衣服褲子都濕透了。在門口躲雨的人們擠成了一團(tuán)，成了人的海洋。我上車脫下了“落湯雞”裝回家了。
今天真是糟糕的一天。
小學(xué)生作文 篇2
在緊張的學(xué)習(xí)之余，精彩的課余生活給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
就在這個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三，爸爸帶我去了養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)釣魚(yú)，我甭提有多開(kāi)心了，連電腦也不玩，拉著爸爸就去。首先，爸爸拿出自己和哥哥新買的魚(yú)桿，裝上魚(yú)食，就把釣勾甩進(jìn)了水里。我也不甘示弱，使勁地把魚(yú)鉤向遠(yuǎn)處甩。不過(guò)幾分鐘，爸爸釣的魚(yú)都已經(jīng)快一桶了，而我的卻空空如也，我不知道為什么，這一些魚(yú)對(duì)我的`魚(yú)鉤當(dāng)作的沒(méi)有看見(jiàn)，都往老爸的魚(yú)鉤游去。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我實(shí)在是耐不住了，將魚(yú)鉤拉上來(lái)�！鞍�！不會(huì)吧！”我眼巴巴的看著我的魚(yú)鉤，竟然沒(méi)有裝魚(yú)食？但我又想：別人都說(shuō)姜太公鉤魚(yú)愿者上鉤。那我不裝魚(yú)食會(huì)不會(huì)有魚(yú)一鉤呢？好奇心驅(qū)使著我，將魚(yú)鉤拋入水里�！澳愀墒裁茨兀俊崩习謫�(wèn)�！霸趺蠢玻恍袉�？”別人姜太公鉤魚(yú)都愿者上鉤，怎么我就不行嗎？“哎！”老爸嘆了一口氣，就不說(shuō)話了。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……我都睡著了。突然，魚(yú)鉤動(dòng)了一下�！巴�！”我鉤了一條魚(yú)，我欣喜地向老爸炫耀著。突然，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)鉤上有魚(yú)食的痕跡。我想，一定是老爸放的，不過(guò)管他的，至少我釣了條魚(yú)嘛！
小學(xué)生作文 篇3
不知道什么時(shí)候起，調(diào)皮的秋姑娘跟我們玩起了捉迷藏，瞬間藏得無(wú)影無(wú)蹤，而喜歡熱鬧的冬爺爺卻邁著矯健的步子緩緩地來(lái)到了校園。
清晨，走進(jìn)校園，一股冷風(fēng)吹向臉龐，吹厚了學(xué)生身上的衣服，吹下了校園秋的盛裝，吹落了九里香的'花瓣，吹淡了大紅花的色彩，吹黃了地上的小草。校道兩旁的非洲茉莉在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，仿佛在告訴我：冬爺爺來(lái)了，你覺(jué)得冷嗎？要多添衣服�；▔锏蔫F樹(shù)葉子又細(xì)又長(zhǎng)，有的已經(jīng)焦枯。校園很靜，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)校工打掃校道的沙沙聲。植物園里的大王椰顯得更高、更大，他們排成方陣，巍然屹立于寒風(fēng)之中，保護(hù)著校園的一草一木，一花一葉。高大魁梧的木棉樹(shù)早已不再一樹(shù)橙紅，已經(jīng)是枝葉蕭瑟，一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片枯黃的葉子像花蝴蝶一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，好像要在生命的最后旅程展示著自己的美麗風(fēng)姿。垂葉榕的葉子有點(diǎn)稀疏，有的葉子變黃了，盡管如此，它們依然撐開(kāi)著綠絨大傘，像慈祥的母親疼愛(ài)著自己的兒子一樣，為樹(shù)下的小草擋著寒風(fēng)。操場(chǎng)上，一群紅領(lǐng)巾戴著手套，撿著紙屑，他們有說(shuō)有笑，給寂靜的校園增添了無(wú)限活力。升旗臺(tái)上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，激著我：要戰(zhàn)勝一切困難，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)！這時(shí)，從教學(xué)樓里傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲，令人精神振奮，我加快腳步，走向教室，拿起書(shū)，在這溫暖的大家庭中開(kāi)始了晨讀。
初冬的校園，令我喜愛(ài);初冬的校園，讓我深思。我愛(ài)初冬的校園！
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