小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
鈴——"上課鈴響了，這堂別開(kāi)生面的科學(xué)課就拉開(kāi)了帷幕。
科學(xué)老師走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)了10個(gè)大字"物體在水中是沉還是浮"。教師里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們紛紛議論著"這還用問(wèn)嗎？一看就知道是重的沉，輕的浮"。這時(shí)，老師微笑著對(duì)我們說(shuō)："剛才我聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)物體是重的沉，輕的浮。我可以準(zhǔn)確的告訴大家，我們平時(shí)看到的這個(gè)理論是錯(cuò)誤的"。這時(shí)，李家輝問(wèn)：'老師那難道是重的浮，輕的沉？"老師慢悠悠地說(shuō)："這當(dāng)然不對(duì)，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)探究到底是怎么回事？"。
老師拿出量筒灌滿了水，又拿出了大小完全相同的一塊木頭，一塊金屬，一塊塑料板，把它們?nèi)糠胚M(jìn)水里，木塊和塑料浮了起來(lái)，金屬塊沉了下去。有同學(xué)小聲嘀咕："跟我們平時(shí)看到的一樣呀，還是重的'沉呀"。老師說(shuō)，我們現(xiàn)在是看在體積相同的情況下，我們知道金屬塊重，沉下去了，那在我們的日常生活中，還有哪些我們不知道的呢？比如我們常見(jiàn)的胡蘿卜它在水中是沉還是��？""沉"我們一起大聲回答，老師不語(yǔ)。拿起一個(gè)大胡蘿卜扔進(jìn)水里，胡蘿卜卻奇跡般地浮了起來(lái)。我們一個(gè)個(gè)都不相信自己的眼睛了，驚的目瞪口呆。我們問(wèn)老師："老師，快告訴我們，物體在水中是沉是浮到底和什么有關(guān)？"老師笑著說(shuō)："我們平時(shí)只注重了物體的重量，實(shí)際上，物體在水中的沉浮和密度關(guān)系最大，比如50克棉花和50克鐵由于密度不同，棉花不會(huì)沉，而鐵一定會(huì)沉，生活中這樣的例子不少，誰(shuí)能給大家再舉幾個(gè)？"，"羽毛密度小，上浮""樹(shù)枝上浮"——同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，
紛紛作答。"鈴——"下課了。這節(jié)科學(xué)課也畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
這節(jié)課讓我懂得了：看任何事都不能只看表面，不要讓表面的東西蒙蔽了我們的雙眼，我們一定要學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。
小學(xué)生的作文 篇2
老師，您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這陽(yáng)光明媚的今天，我們迎來(lái)了第24個(gè)教師節(jié)。
學(xué)校利用早讀的時(shí)間，召集我們?nèi)熒讲賵?chǎng)，舉行一個(gè)簡(jiǎn)單而又有意義的儀式：宣讀同學(xué)們最受歡迎的老師，讓學(xué)生們把自己的小禮物和想說(shuō)的話送給老師，祝我們的老師教師節(jié)快樂(lè)。
首先，由鄭校長(zhǎng)宣讀最受歡迎老師的名單。我和楊毓等幾個(gè)同學(xué)每人捧著一束鮮花，作學(xué)生代表送給最受歡迎的老師。當(dāng)校長(zhǎng)宣讀完畢后，我們一字排開(kāi)，有秩序地走得到老師們的面前，把鮮花送給他們。并向老師們說(shuō)：;祝老師教師節(jié)快樂(lè)！
然后，同學(xué)們可以把自己的小禮物送給老師了！幾乎每個(gè)老師的身邊，都圍著一大群學(xué)生：他們有的送上自己的禮物，有的送花，還有的把自己想說(shuō)的'話送給老師。而老師則很欣慰、很開(kāi)心。
我看見(jiàn)很多一年級(jí)的小朋友都拿著一大束花送給自己最喜歡的老師，他們每送完老師一枝花，都喜不自勝地蹦來(lái)跳去，可愛(ài)極了！從這能看出一年級(jí)小朋友的天真和純潔。
不到一會(huì)兒，每個(gè)老師的手里，都有一大束花。這是同學(xué)們送給老師的禮物。同學(xué)們的心意，老師都感受到了。其實(shí)，送給老師的禮物，不一定是用錢(qián)買(mǎi)的，有些東西是有錢(qián)也買(mǎi)不了的。我們可以用行動(dòng)去表達(dá)自己送給老師的祝福，如按時(shí)交作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，不令老師操心等等。這么做更能讓老師開(kāi)心。同學(xué)們，老師辛辛苦苦的培育我們，花了不少心血，讓我們一起對(duì)老師說(shuō);老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
小學(xué)生的作文 篇3
冬爺爺邁著沉重的腳步離開(kāi)了，春姑娘已經(jīng)迫不及待地來(lái)到了人間。她在哪兒呢？那就跟我去看看吧。
春天在田間的小道上，沐浴著早上柔和的`微風(fēng)，大口呼吸著帶有清香泥土味兒的空氣，令人心曠神怡，精神振奮。遠(yuǎn)望，太陽(yáng)公公似乎沒(méi)睡醒，只是懶洋洋地露出半個(gè)臉。田野上，油菜舉著黃燦燦的花，花兒傾吐著芬芳。腳邊，扁豆花當(dāng)然不甘落后，綻開(kāi)了它們那燦爛多姿的笑臉，像一只只紫紅色的花蝴蝶，在綠葉叢中捉迷藏。這時(shí)，來(lái)了幾個(gè)農(nóng)民伯伯，他們有說(shuō)有笑地走向田間，看來(lái)，今年又是個(gè)豐收年。
春天在池塘。走在河邊，令人陶醉。小河里的河水清澈見(jiàn)底，一下就看見(jiàn)了最下面，魚(yú)蝦、水草都看得一清二楚，魚(yú)兒正在水草間自由自在地穿行著，還不時(shí)頑皮地吐著一串串水泡。在河的另一頭，有只母鴨正領(lǐng)著它的孩子們一起到這兒來(lái)湊一湊熱鬧。它們拍打著雙翅飛出水面，發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，怪不得古人說(shuō)“春江水暖鴨先知”呢！ 春天還在小河邊，幾只蝴蝶正翩翩起舞……
大家找到了嗎？其實(shí)，春天無(wú)處不在。
小學(xué)生的作文 篇4
我們祖國(guó)歷史悠久，有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，另外最難忘的事春節(jié)了！
俗話說(shuō)：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)歲暖入屠蘇”。那天早晨，媽媽奶奶從冰箱內(nèi)早已準(zhǔn)備好的年菜。準(zhǔn)備大展身手。
而我與爸爸則出去買(mǎi)年貨。我們買(mǎi)了好多好多�；氐郊�，我與爸爸連歇都沒(méi)機(jī)會(huì)歇一歇馬不停蹄的`粘貼對(duì)聯(lián)，貼對(duì)聯(lián)可是一門(mén)技術(shù)活，用長(zhǎng)長(zhǎng)的膠水在邊角貼好，再用糨糊在對(duì)聯(lián)里部均勻散開(kāi)，保證有粘性后往墻上貼，貼對(duì)聯(lián)也不能這樣貼。
“歪了歪了，不是正貼，是反貼！我著對(duì)聯(lián)貼在墻上，爸爸在旁邊叮囑這個(gè)叮囑那個(gè)。”為什么是反貼？”“福到（倒）了” “��！福到（倒）了”“哈哈哈哈”走廊里傳來(lái)了我與爸爸爽朗的笑聲！
“快過(guò)來(lái)快過(guò)來(lái)”整理一下。奶奶對(duì)我與爸爸下了命令。我與爸爸的戰(zhàn)斗地點(diǎn)又轉(zhuǎn)移到了房間里。望著有些凌亂的房間，我與爸爸不知如何是好，只好這里弄弄，哪兒弄弄。有些時(shí)候忙得還撞到了一起！經(jīng)過(guò)一小時(shí)的艱苦奮戰(zhàn)，臥室終于打掃好了。打開(kāi)窗戶，讓微風(fēng)吹進(jìn)，頓時(shí)令人神清氣爽！
到了晚上，媽媽奶奶拿出食物下鍋煮。頓時(shí)撲鼻地香啊！我們一家看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，吃著團(tuán)圓飯，邊吃邊聊，其樂(lè)融融！一股歡樂(lè)的氣氛彌漫出來(lái)。
這是窗外傳來(lái)陣陣鞭炮聲，電視聲、談話聲、鞭炮聲、說(shuō)笑聲、交織在一起。這就是所謂的過(guò)年吧！
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