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八年級作文大全8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼陌四昙壸魑�8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
我無意中做了一次“小偷”。說起這件事，還真有些忍俊不禁呢？
前段時(shí)間，我參加了新區(qū)少年宮的作文班。第一次上課，吳老師就滔滔不絕地講了觀察的重要性。然后，讓我們在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上寫一篇作文“一件有趣的玩具”。
我回家翻出我的玩具，一看，不是“一級殘廢”，就是“喪失勞動力”。為此，我禁不住長吁短嘆一陣。不久，一條妙計(jì)涌上心頭。幾分鐘后，身無分文的'我出現(xiàn)在了玩具店門口。
我毫不臉紅地從其他小顧客手里拿起玩具觀察。一件玩具“小熊打鼓”吸引了我的眼球。一只可愛的小熊憨厚地敲著鼓，真讓人愛不釋手。這時(shí)，服務(wù)員急躁地問：“你到底買不買呀？”在他的厲聲下，我只好退出玩具店。
第二天，我把“前車之鑒”拋到了九霄云外，也不顧服務(wù)員的冷嘲熱諷，觀察起憨厚的小熊。一位旁觀的小顧客告訴我小熊的眼睛是夜明珠，晚上會發(fā)光的。聽到這，我迫不及待地把小熊放進(jìn)口袋，觀察起來。服務(wù)員猛地沖上來，不由分說，把我送進(jìn)了保衛(wèi)科。
不一會兒，一位保安叔叔拿著一張紙和一支筆讓我做檢討。然后把門反鎖，作專案調(diào)查去了。我不是小偷，檢討我無從寫起。桌上的小熊再一次吸引了我的眼球，我一口氣把小熊得的活靈活現(xiàn)寫了下來。
不知什么時(shí)候，吳老師來了，邊走邊說：“是我布置他寫作文的�！碑�(dāng)他們看了我的“檢討”以后，都笑了。我得感謝保安叔叔，要不是他，這篇作文還“偷”不來呢？
八年級作文 篇2
父親不善言語，也不喜歡感情外露，平常我只能從他的動作中體會他要表達(dá)的意思。
我家門前有條小河，河上的木板橋便成了我每天上學(xué)的必經(jīng)之路。那清清的河水，可愛的魚蝦，千姿百態(tài)的石頭，至今還保存在我的記憶中。每天天不亮，父親便點(diǎn)亮了那盞昏暗的馬燈，并喊我起床，然后送我上學(xué)。天天如此，年年如此。
冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下起來了，河水也結(jié)冰了，父親仍舊要送我上學(xué)�？粗@天氣，我遲疑了。父親緊繃著臉，不停地抽著煙，抽了幾口后，他發(fā)出低沉而又熟悉的聲音：“快，快去準(zhǔn)備好，咱們走�！�
我一走出門，就驚呆了：天啊，父親只穿著一雙破舊不堪的解放鞋，而且連襪子也沒穿，那露出的腳趾不住地往里縮。再看看我腳上嶄新的運(yùn)動鞋，我流淚了。不過，我趕緊拭干了淚，怕父親看見。一路上，四周靜極了，偶爾從遠(yuǎn)處傳來幾聲犬吠。一陣陣寒風(fēng)吹來，幾片枯黃的葉子與雪花共舞，遲遲不肯落下。我出神地看著，難道它們也跟我一樣，不愿離開家嗎?
去年，我考上了重點(diǎn)中學(xué)，父親終于露出了笑臉，他笑得那么燦爛。父親把珍藏了幾年的老拿了出來，在月下痛飲。
自從到外地求學(xué)，我總是惦記著溫馨的家，惦記著忙碌的父親。每逢星期六，我的心就會飛回那熟悉的'地方。
不經(jīng)意中，已過了大半個(gè)學(xué)期。在這期間，也許父親思子心切吧，他曾幾次從大老遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)徒步來看我，還常常帶上一瓶富有家鄉(xiāng)風(fēng)味的小菜。
父親的六十大壽就在這幾天了，我卻不能和他歡聚一堂。父親，我拿什么珍貴的禮物送給您?我只有面對那明亮的圓月，發(fā)自內(nèi)心地祝福您：父親，您要保重。
八年級作文 篇3
過年了，站在陽臺上觀望漆黑夜空中偶爾出現(xiàn)的清冷的焰火，我一個(gè)人，很無聊地玩弄著手掌，卻猛地發(fā)現(xiàn)過去一年的時(shí)光在掌心中翻滾、升騰、最終歸于平靜，留下了難以抹去的痕跡和似水般溫和的年華。
突然間，我的眼眶微微發(fā)燙，有種灼痛的感覺，我努力地向上望，發(fā)現(xiàn)天空黑得史無前例，沒有月華，沒有星光，像某種絕望無聲無息繁衍著，最后籠罩了一切。我低下頭，淚水就倉皇地直往下淌；雙手掩面，往事如放電影般歷歷重現(xiàn)。那個(gè)我憧憬了好久的高一生活，那場讓我孤寂落寞的心理賽局，那段支離破碎的學(xué)習(xí)歷程，那流離失所在似水年華里的悔恨，一切的一切就像是飄在天空中的風(fēng)箏，飄搖而無定。在我多愁善感的情感操縱下，一切都不盡掌握，就這樣，我不負(fù)責(zé)任地放手，一次次放手，最終夢想被現(xiàn)實(shí)一次次擊碎。
現(xiàn)在，我只能站在時(shí)光緩緩流淌的河流上隔岸觀望，就像觀望一場華麗絕倫的焰火表演。開始時(shí)很唯美，但實(shí)質(zhì)只是脆弱和不堪一擊。遠(yuǎn)處的天空忽然掀開了一道絢麗的火光，是真的焰火!真美!隨著一聲巨響，開始只是一個(gè)個(gè)閃現(xiàn)在夜空中的紅紅綠綠的點(diǎn)，很快一團(tuán)團(tuán)的火花向四周零星的散開，就像一個(gè)個(gè)滿載幸福的精靈散落，那么自然，那么輕盈，一道道光怪陸離的火光給夜空雍容安寧的華貴，一陣陣洪亮鏗鏘的鳴響給蒼穹奏以充滿生命的節(jié)拍。焰火的釋放在呈現(xiàn)給人們美的同時(shí)，也演繹著生命最后的悲壯，雖然短促，但無怨無悔；雖然脆弱，但已竭盡全力；雖然悲慘，但毫無怨言。焰火的使命應(yīng)于燃燒，生命的價(jià)值也往往顯露于即將耗盡的那一瞬。這些美麗的消耗，崇高的犧牲和悲劇性的宿命交織，使焰火成為了圣潔之光，不朽的火花。當(dāng)我凝視那紛擾鱗片的零星墜物時(shí)，我真切地感受到焰火世界與這里迥然不同，那是一個(gè)清明的世界，一個(gè)流淌著截然不同的時(shí)間的世界。那里可以讓脆弱變?yōu)閺?qiáng)大，讓短暫凝為永恒，讓凄美化為不朽。當(dāng)我的眼光收回，重新瞄向現(xiàn)實(shí)時(shí)，不由產(chǎn)生了強(qiáng)烈的疏離感�，F(xiàn)實(shí)中的煩惱和紊亂在我眼中變得陌生而遙遠(yuǎn)，我的心和那方焰火的天空融為一體。在那里漸漸趨于平靜。
我抬起頭，看著天空蒼茫的黑色，我想，我曾經(jīng)張揚(yáng)不羈的樣子，我身上那些曾經(jīng)尖銳的棱角是再不會出現(xiàn)了。那些曾經(jīng)糾纏在我夢境中經(jīng)久不滅的'幻影也會慢慢被我遺忘在天涯海角，等待它們被時(shí)間的浪花淡化、曝光，被海風(fēng)封存，最終留下一個(gè)干枯蒼白的軀殼，成為日后象征性的參照物，其實(shí)，記憶是照片，我們總會不停地拿出來翻閱，但總是會發(fā)現(xiàn)往事在左邊，現(xiàn)實(shí)在右邊，而我還是義無反顧地站在右邊，然后勇敢地開始下一段新的歷程。
夜空中，煙霧消散了：焰火的生命是如此的短暫，那凄艷的火光終于退出了我的視線，我只是站在原地安靜地留戀，但心中已鑄成一個(gè)不變的信念。原來焰火可以讓我反思讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我感動，哪怕一星火光，依然可以照亮我的笑容；原來命運(yùn)還有一些在我掌握之中，滿眼的朦朧，透著一道彩虹。
評點(diǎn)：
作者敘述了在學(xué)業(yè)上遭受打擊的親身歷程，通過用夜空中的焰火形象比喻人生中的一次次美麗的凋零和破碎，將視覺上的景象與個(gè)人現(xiàn)實(shí)中的感受融為一體，抒發(fā)情感真實(shí)。文章先抑后揚(yáng)，前部分內(nèi)容表達(dá)了作者內(nèi)心的凄慘、悲惋境遇，因?qū)W業(yè)的不順?biāo)鶎?dǎo)致無限的苦楚；后部分透露出了要勇于接受現(xiàn)實(shí)，敢于面對未來的挑戰(zhàn)，并對未來充滿了堅(jiān)定的信念。人生像焰火一樣短暫，在這凄艷的一瞬，焰火照亮了黑夜，人也是這樣，要展現(xiàn)出人生的光彩與輝煌。
八年級作文 篇4
多少個(gè)日日夜夜，多少場考試，時(shí)光的小船已經(jīng)載著我們渡過了七年的學(xué)習(xí)生活。
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)八年級的學(xué)生了，比從前多了些許變化，其中最明顯的，就是多了一份成熟。
那時(shí)，我的成績很不穩(wěn)定，每當(dāng)考試前，我都會跟同學(xué)激烈探討問題，只要解決了這個(gè)問題，我心中就會生出一種自豪感。為了顯示自己的能耐，我?guī)缀跄苷冶榇蟀雮�(gè)班的同學(xué)。殊不知，這已經(jīng)浪費(fèi)了我寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。不久，我便帶著興奮而緊張的心情進(jìn)了考場。一場考試下來，各種感情交集在我腦中：激動、信息、擔(dān)憂、焦慮……我會迫不及待地去對答案，遇到錯(cuò)題我并沒有好好尋找原因，更多的卻是對自己的抱怨。
曾經(jīng)的'我，已隨歲月遠(yuǎn)去了。
班干部正在發(fā)期中考試的卷子，同學(xué)們一窩蜂似的將班干部團(tuán)團(tuán)圍住，翻找著試卷，迫不及待的想知道自己的分?jǐn)?shù)。而我卻不同以往，不像他們那樣，只是靜悄悄地坐在座位上，默默地低著頭，做著我的題。試卷很快發(fā)到了我的手中，呀，是一個(gè)高分�。∥倚闹蓄D時(shí)波濤涌起，但只過了短短幾秒，便平靜了下來。對這試卷，我微微揚(yáng)起了嘴角，便將它擺到了一邊。我沒有去高調(diào)地討論問題，也沒有去向同學(xué)炫耀什么。先前的種種教訓(xùn)，讓我知道了穩(wěn)重才是成功的關(guān)鍵，如果我們因?yàn)榻鉀Q一點(diǎn)小問題而驕傲自大，迎接我們的一定是個(gè)痛苦的結(jié)局。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力猶如泰山壓頂，而父母的嘮叨更是讓我喘不過氣來。
有時(shí)候，剛放學(xué)回家，連書包都來不及放下，爸媽就開始施展他們的嘮叨大法。一天的學(xué)習(xí)，晚上還要聽父母的嘮叨，我心中很是煩悶。
這是周六的清晨，我突然對學(xué)習(xí)來了興致，二話不說就坐到了書桌前，拿起筆，“唰唰”地寫了起來。太陽出來了，金燦燦的陽光像緞子一樣飄進(jìn)了窗子，照亮了我房間里的每個(gè)角落。我認(rèn)真寫著作業(yè)，面對繁瑣的學(xué)習(xí)任務(wù)，我竟感到一種舒暢流遍全身。這時(shí)，媽媽進(jìn)了我的房間，不同以往，媽媽的嘮叨變成了對我的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我此時(shí)心中是多么平靜，扭頭朝媽媽笑了笑：“嗯，明白！”一股暖流涌上了心頭，很暖，很暖。我從未有過這種感覺，正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，突然想起了最近看到的一句話，“放寬心，從此不再壓抑，從此走向成熟”。我恍然大悟。原來，我已經(jīng)得到了那份成熟。
春風(fēng)拂過我的臉頰，八年級，我多了一份成熟。
八年級作文 篇5
一直以來，賀歲檔就是一個(gè)奇葩的檔期，它意味著你要帶著你家的熊孩子，在各種各樣的爛片中選來選去，不能太高端大氣上檔次，也不能太低調(diào)奢華有內(nèi)涵，平易近人普普通通三觀正確就行，最好還帶點(diǎn)童話色彩。然而現(xiàn)實(shí)一直是殘酷的，我們的賀歲檔，從來就沒有一部真正能夠全家人一起看的電影，要么小的看不懂，要么老的不忍看。去年的《西游降魔篇》讓許多家長驚呼：我?guī)Я宋壹业男芎⒆樱憔尤蛔屛铱催@個(gè)。最后迫不得已之下，只好屈從了《喜羊羊與灰太狼》。然而今年，有這樣一部老少皆宜的動畫出現(xiàn)在這個(gè)檔期，無疑拯救了許多過年期間帶表弟表妹侄子侄女去電影院的大齡青年。
而之所以強(qiáng)調(diào)是女兒，是因?yàn)檫@是這么多年來，女性角色第一次當(dāng)家做主的一部動畫。在這部動畫里，公主不再是等待王子親吻的花瓶，王后不再是邪惡的老女巫，相反，她們勇敢而有個(gè)性，堅(jiān)強(qiáng)而不乏智慧。就連建立童話幸福感的也不是王子和公主幸福的生活在一起，而是邪惡的'王子被打敗，美麗的王后控制住了自己的力量，勇敢的妹妹找回了自己的親情。我并非一個(gè)女權(quán)主義者，然而這樣的三觀讓我贊賞。某種程度上，如果我的未來能夠有一個(gè)女兒，那么我希望她是這樣一個(gè)勇敢而自信的人。
然后想起我的小老板。我的小老板是個(gè)很有趣的人，家中有一個(gè)在讀小學(xué)的小蘿莉，每天下午雷打不動，再忙也要去接女兒放學(xué)。我蹭他車的時(shí)候經(jīng)常聽到她女兒給他打電話，說“爸爸，我的作業(yè)寫完了，可不可以看一個(gè)小時(shí)電視”。就是這樣一個(gè)在我看來十分優(yōu)秀的父親，幾天前在微信朋友圈力薦《冰雪奇緣》，我相信，某種程度上和此刻的我有一樣的心情。
仿佛冥冥之中自有天意，走出電影院的那一刻，天空竟飄起了雪。那一刻，恍然有些失神，仿佛靈魂還在那個(gè)冰雪皚皚的世界里，沒有回來。
八年級作文 篇6
那個(gè)曾經(jīng)的黑發(fā)少年，本該在安靜讀書的你，是什么讓你帶上了面具，又是什么讓你不惜一切變強(qiáng)？哪怕傷痕累累？
——題記
天堂地獄你本可以選擇其中的一路，可是你卻始終堅(jiān)持不放棄，因?yàn)槟阒肋@個(gè)世界還有值的你哭、值的你笑、值的你愛，值的你保護(hù)的人。也就靠著這個(gè)你痛苦而又快樂的活著，雖然很艱辛但還是不放棄。
懦弱·悔恨
那是一個(gè)烏云密布，陰沉的天氣，而天空像個(gè)憂郁的孩子，從剛剛的灰白臉色漸漸沉下來，被沉重的墨灰色取代，墨死的濃云擠壓著天空，沉沉的仿佛要扯下來，壓抑得仿佛整個(gè)世界都靜悄悄的`，只聽見哭泣聲�？奁�？是誰在哭泣？又是誰在悔恨自己能力不足？
那個(gè)時(shí)候你在哭，你哭自己的懦弱自己的無能，哭——因自己不強(qiáng)大而只能眼睜睜看著自己的同伴為保護(hù)自己而死去。對!只能懦弱的蜷曲在角落里，拼命的捂住嘴巴，只能看著同伴倒在自己面前，卻無能為力，只能悔恨自己，只能責(zé)怪自己為什么不夠強(qiáng)大，為什么這么無能。
從那以后，你決定要做一個(gè)強(qiáng)者，要保護(hù)自己的同伴——用自己的力量。
變強(qiáng)·偽裝
又是一個(gè)下雨天，天灰蒙蒙的，雨淅淅瀝瀝的下著，仿佛一個(gè)被拋棄的孩子“淚珠"不斷往下掉，帶著憂愁，好像永遠(yuǎn)不會停下哭泣。在這個(gè)下雨天，又是誰拋棄了誰，而誰又裝作毫不在乎的樣子。
那個(gè)時(shí)候你面無表情地說:”董香，我走了，你照顧好自己，我不會再會店里了，忘了我吧…”然后毫不猶豫的走了，連背影都沒留下…
其實(shí)呢？其實(shí)在你轉(zhuǎn)身離去的那一刻你哭了，只是沒人眼淚流出來，讓眼淚倔強(qiáng)地在眼眶里打轉(zhuǎn)。
從那以后，你不再溫柔，什么事都裝作無作為的樣子，給自己帶上了冷酷的面具，哪怕下次是以壞人的角色出現(xiàn)在同伴面前也要裝出毫不在意的樣子。其實(shí)，我們都知道你一直在默默守護(hù)和保護(hù)自己的同伴。
守護(hù)·受傷
還是一個(gè)下雨天吶!不過這次不一樣了。一場大雨轟轟烈烈下完之后，太陽便露出了笑臉，湛藍(lán)的天空中還掛在彩虹，彩虹也劃出了幸福的弧度。
那個(gè)時(shí)候你笑的很開心，很純真，那時(shí)候的你仿佛又變成了那個(gè)手里捧著書，一位溫柔善良笑的明媚而無邪的黑發(fā)少年了…
只是現(xiàn)在的你依然笑的很無邪很明媚，卻也傷痕累累。你現(xiàn)在能保護(hù)同伴了，而你為此付出了多少努力，受了多少傷，其實(shí)我們都知道...我們還知道你為什么不選擇那條普通而又平凡卻安逸的路，知道你為什么一直不放棄，因?yàn)檫@里有值得你守護(hù)的人。正因如此你才不惜一切變強(qiáng)，哪怕是以壞人的身份來保護(hù)同伴。
感悟·謝謝
是你讓我懂得了：對一個(gè)人好并不需要太多情深的話，只要看著她好，默默守護(hù)就行了，哪怕是以壞人的身份。也是你讓我懂得了：義無反顧的朝著目標(biāo)前進(jìn)，那怕無數(shù)次跌倒，也永不言敗，也永不放棄！
金木研——我的偶像，我的榜樣。一路上有你——足矣!
八年級作文 篇7
陌上花開，可緩緩歸矣。
——題記
花開有時(shí)，花落無期，落地?cái)』ㄩg，找到曾流逝指尖間隙的時(shí)光。
春末，夏初，總是不經(jīng)意間踏上這條小路，似已成為一種習(xí)慣，無從否認(rèn)。蕭索動氣的入口，站在樸實(shí)，真切的田地上眺望，一輪紅日掛在天際。陽光軟軟的，罩在身上像是披上了一件暖衣，舉目眺望，不經(jīng)意間嗅到一陣香氣，淡淡的卻很醇厚，比撲鼻而來的香味多了一層朦朧、渺遠(yuǎn)的感覺。
獨(dú)自漫步在這條坎坎坷坷的泥土小路上，前段時(shí)間兩邊柳樹下那一層層的嫩芽轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)長出了花朵，雖然稍縱即逝，卻絢麗多彩，各種顏色應(yīng)有盡有，盡顯花的嫵媚。
拐角處突然看見一簇勿忘我，淡淡的白色，不顯眼卻令我難忘……
那時(shí)有一個(gè)稚嫩的聲音對我說：“我要走了！”
“為什么？”
“跟你說過的，我不是本地的'人，爸爸媽媽現(xiàn)在要帶我回去了！”
“那你什么時(shí)候才會回來��？”
“看！”你突然指著拐角處的一簇花，輕輕地蹲下，問我：“知道這是什么嗎？”我搖搖頭。
“笨蛋，這是勿忘我��！”
“哦？勿忘我。原來這就是勿忘我��！”
“對��！，還記得我給你講的那個(gè)故事？有兩朵小花，從小就是好朋友，有一天，一朵小花病了，很嚴(yán)重，那天正好大風(fēng)，吹的另一朵小花東倒西歪，最后那朵生病的小花知道自己時(shí)間不長了，過去用自己的身體保護(hù)住了另一只小花……這兩朵花的名字就叫勿忘我。她的花語代表了永恒的記憶無論何時(shí)何地都能讓記憶鮮明地留在腦海間，你是我最好的朋友，就讓我們用這些話來見證我們永恒的友誼吧！記好了，等到它們再開的時(shí)候，我會回來看你的……”
望著你信心滿滿的笑臉，我也不禁拉起你的手笑了。終究，你還是走了，去送你時(shí)，看著汽車漸行漸遠(yuǎn)，我卻沒有多么傷心，因?yàn)槟阄艺f過“會回來看我的！”然而一年又一年輪回著，花開了又謝，謝了又開，已經(jīng)五個(gè)輪回了。每年花開我都會來這等著，希望突然有一天能看見一個(gè)扎著雙馬尾的可愛的女孩叫著我的名字從遠(yuǎn)處跑來，我相信遲早有這么一天，可能晚一些……
今年，花又開了，勿忘我開了，隨著我們的記憶開了……
陌上花開，可緩緩歸矣……記憶中一棵紫色的根攜著成長的余音，帶著時(shí)間的痕跡，渴望延伸出紫色的藤，藤簇?fù)碇拍男模瑨熘羷诘暮顾�，長出一串可人的紫色的葉，葉抱著堅(jiān)毅的恒心，背著滿腔的熱情，綻放出幾朵紫色的花……
八年級作文 篇8
身為學(xué)生，最關(guān)注的當(dāng)然是成績，我是個(gè)俗人，我難逃此命。
小時(shí)候，我是個(gè)很令人討厭卻又說不出討厭在哪兒的人。
就比如吧，小學(xué)語文課上老師找了一個(gè)女生回答問題，那女生回答的`還不錯(cuò)，老師挺高興的，一高興就表揚(yáng)了她，來了句：大家要多向她學(xué)習(xí)啊，人家作業(yè)本上已經(jīng)有七八個(gè)五角星了。
這時(shí)我就會用不輕不響的聲音說，我有十七個(gè)，但我會繼續(xù)努力。
初中的我就絕對不會干這種事。
有同學(xué)說我練筆多少分，立馬就會有人跳出來說這有什么的，我是多少多少分呢，然后她就在周圍人贊嘆的聲音中得意地沾沾自喜。
我想了想我的分?jǐn)?shù)不動聲色地笑笑。
我懂什么事人外有人。
我們班有個(gè)奧數(shù)全球第三，那為什么不是第一第二，因?yàn)樗X得飛去新加坡參加決賽太煩棄權(quán)了。
看，她正在幫老師做考卷，作為下節(jié)課的閱卷答案。
她絕對不知道有人在寫她。
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