小學(xué)生作文通用（8篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
借你一雙慧眼，你能不能捉住心靈閃過的微光？你能不能抓住閃現(xiàn)的瞬間？你能不能跟隨微光創(chuàng)造的奇跡？
一個寒冷的夜晚，你或許正沉醉在甜蜜的夢鄉(xiāng)，但是有一個人卻在深思：他擅長繪畫，但此刻卻沒有一絲靈感。這時，一只老鼠出現(xiàn)了。就是這只人人喊打的老鼠，在他的筆下變成了世界兒童的“寵物”——米老鼠。這個人就是迪尼斯，他抓住心靈閃過的微光，把一只人見人愛的偶像鼠，靈感微光的非凡力量由此可見一斑。
或許，你曾同樣發(fā)現(xiàn)老鼠的可愛，但卻不愿與人分享你的發(fā)現(xiàn)；或許，你覺得它太過渺小，不值得為之付出心血�？傊�，無論什么借口也掩蓋不了你缺乏慧眼的事實。而有沒有這雙慧眼，正是偉大和平庸的區(qū)別所在。
一個風(fēng)和日麗的日子，你或許正倘佯于名山大川之中，而一個人卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著小蟲是否來吃自己的白菜。專注的觀察激發(fā)了創(chuàng)作的靈感，惟妙惟肖的《白菜昆蟲圖》誕生了。在一代大師齊白石的筆下，白菜新鮮可口，使旁邊的昆蟲想得紅了眼。這是靈感成就的傳奇。
也許，你曾不止一次地看到蟲吃白菜，卻覺得這幅畫缺乏美感，抑或，蟲吃白菜的畫面讓你覺得平淡無奇�？傊�，缺乏敏銳的洞察力就是與慧眼無緣，而有無一雙慧眼，正是天才與庸才的最大不同。
有位名人說過：世界缺少的不是美；缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而我要說：世界上缺少的不是靈感，而是善于捕捉靈感的慧眼。
愛因斯坦說過：天才是百分之九十九的汗水與百分之一的靈感所組成的，但是那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要。這句話通常被人們丟掉后半句，因為相對于靈感，人們覺得努力更重要。但是，如果沒有捕捉靈感的慧眼，庸才始終成不了天才。
要想跨過那段庸才與天才的.距離，我們需要時時留心自己內(nèi)心一閃而過的微光，隨時做好捕捉微光并為之付出心血的準(zhǔn)備。只有這樣，我們才不會在天才的作品中找到自己的遺憾。
練就一雙捕捉靈感的慧眼吧！天才與庸才往往只有一步的距離，將百分之九十九的汗水用在百分之一的靈感上，才會取得最終的成功！
小學(xué)生作文 篇2
星期六，小兔去森林里玩。玩得正開心，突然，出現(xiàn)了一只老虎，小兔看見老虎就跑，小兔跑啊跑，老虎追啊追，小兔跑到小河邊，看見一只大象，小兔說：“大象哥哥，你能不能背我到對岸�！贝笙笳f：“快跳到我的背上吧�！�
小兔過了河，老虎追到小河邊，看見小兔已經(jīng)過了河，只好往回走。
小學(xué)生作文 篇3
今天是正月十五，是元宵節(jié)，我們有吃湯圓的習(xí)俗，象征全家團團圓圓。
大清早，我便被此起彼伏的鞭炮聲吵醒了，婆婆說：“雨欣，快起來做湯圓！”我高興極了，一骨碌爬起來……婆婆已經(jīng)把芝麻餡拌好了，開始和面了，只見婆婆先把糯米粉倒進(jìn)大盆里，接著往盆里倒開水，雙手不停地攪動著，使勁的揉著。很快，就揉成了一個大粉團�！捌鋵嵾@看似簡單，卻很講究，如果和面的水溫水量把握不好，揉面勁道不夠，和出的面團軟硬就不適中，很難做出像樣的湯圓來。”婆婆說道。婆婆又從大粉團上扯下一塊，放在手心里搓成球形，然后，大拇指按下去旋轉(zhuǎn)著，很快，手心里的.小粉團就變成了凹形。婆婆用勺子將芝麻餡放進(jìn)去，手指一捏，再把粉團搓圓，一個圓圓的湯圓就完成了。我早就按耐不住，急忙學(xué)著婆婆的樣子做起來，可是粉團在我手里總是搓不圓，婆婆看著我手忙腳亂的樣子，笑著指導(dǎo)我說：“要把手掌窩起來搓�！蔽一腥淮笪颍罩牌诺闹更c，果然，一個個圓圓的湯圓也在我的手心做成了。
望著擺在桌上的湯圓，我心里美滋滋的，恨不得馬上就咬上一口呢！
小學(xué)生作文 篇4
有個老爺爺和老奶奶，他們沒有兒女。冬天，別人的孩子常在雪地上玩耍，他們見了非常羨慕。老爺爺說：“我們要是有一個雪球那么白又胖乎乎的'女兒，那有多好��！”“是啊，可是我去哪里找呢？”老奶奶說。
老爺爺把雪球拿進(jìn)屋里，放在瓶子里，像照顧寶貝一樣細(xì)心地保護這個雪球。奇跡出現(xiàn)了：這個雪球真的變成了一個雪白的、胖乎乎的小女孩！
老爺爺和老奶奶終于有自己的孩子了，他們別提多高興了！
老爺爺把雪姑娘抱在懷里，給她唱好聽的歌，老奶奶趕緊給雪姑娘做美麗的衣裳，他們要讓自己的孩子長得健康又漂亮！
雪姑娘漸漸長大，她聰明又漂亮，簡直人見人愛。老兩口子心里更是喜歡得不得了，現(xiàn)在，老兩口子覺得很幸福。
從此以后，他們家三口子過上了幸福美滿的日子。
小學(xué)生作文 篇5
五年級剛一開學(xué)的時候，老師和家長都一再提醒我們要帶齊學(xué)習(xí)用具，但是有一次，卻讓我明白了一個道理。
周一的時候，有我最喜歡的美術(shù)課，所以周日的時候，我把美術(shù)用具一起放進(jìn)了書包里。由于是剛剛開學(xué)，一個假期沒見的我們，有說不完的趣事，我們坐在一起說啊、笑啊，直到打了預(yù)備鈴，我才回到座位上，拿出美術(shù)用具，排好隊，向美術(shù)教室走去。到了教室，老師讓我們把用具一一拿出，這時我突然發(fā)現(xiàn)我的美術(shù)本落在教室里了，我的'腦子里一片空白，這時有一位同學(xué)舉手對老師說：”老師，我有東西落在教室里了，可以回去拿嗎？“這時我的心里像燃燒起了一把火一樣，有了希望，本以為老師會說：”快點去拿，下次注意�！暗蠋煹脑拝s把我的希望火澆滅了：”不管你的東西是落在教室里了，還是落在家里了，都算你沒帶，請沒帶齊用具的同學(xué)站起來。“聽到老師的這句話，我一臉委屈、懊悔地站了起來，老師讓我們說說一些能不忘記帶用具的好辦法后，就讓我們坐下了。
下午放學(xué)回到家里，我從書包里，找出美術(shù)本后，對著它說：”都怪你，要不是你藏得那么隱蔽，我就不會找不到你，也就不會被老師說……“這時媽媽聽到我自言自語后走過來，笑瞇瞇地對我說：”怎么了，為什么對一本大喊大叫的？“我聽到媽媽的詢問后，有一五一十地對媽媽說了一遍，本以為媽媽會安慰安慰我，可沒想到媽媽卻嚴(yán)肅起來，對我說：”你自己好好想想，忘帶本雖然是一件小事，但是它反映出一個人是怎樣面對錯誤的，一個人應(yīng)該勇于面對錯誤，而不是逃避、躲避錯誤。“媽媽的話像鼓槌一樣一下一下地敲在了我的心上。
通過這件事，使我明白了：每個人都有犯錯的時候，但是人與人之間都有不同的方法對待錯誤，有的面對，有的逃避。而正確的方法是面對錯誤，而不是逃避錯誤，這樣才能是錯誤不再發(fā)生。
小學(xué)生作文 篇6
今天,我去寧波桃子叔叔家玩,桃子叔叔帶我去滑冰場滑冰。這個滑冰場在室內(nèi)，地面上是用真冰鋪成的'。以前我從來沒有在真冰上滑過冰，看到這個滑冰場，我就很想去試試。
我從服務(wù)員手中接過滑冰鞋，發(fā)現(xiàn)這滑冰鞋和平常的旱冰鞋不一樣。這種鞋子底下是一片薄薄的冰刀而旱冰鞋下面是四個輪子。我換上了鞋子，來到滑冰場內(nèi)，扶著欄桿走了兩圈，感覺到自己有一點點會滑了，然后我又試著放開手慢慢地滑行，可能是有些緊張，重重地摔到在地。兩只手按在冰涼的冰面上，褲子上全都濕了。怎么辦呢？我努力地想爬起來，可是冰面是在太滑，根本就站不起來。我用力的往欄桿方向移動，功夫不負(fù)有心人，終于抓到了欄桿站了起來。我又滑了好幾圈，感覺越來越好。
時間過得好快��！兩個小時一晃而過，我依依不舍地離開了滑冰場，真想能經(jīng)常過來滑冰�。�
小學(xué)生作文 篇7
早些時候，淇把所有的數(shù)字統(tǒng)稱為1，所以每當(dāng)她看到數(shù)字時，就會用手指著說“1”。漸漸地，她也認(rèn)識了一些數(shù)字，先后能夠指出1、8、9的正確位置。
這幾天，淇媽在反復(fù)教淇說數(shù)字，從1到10、淇媽一邊做著手勢，一邊說著數(shù)字。她說一個，淇說一個。淇學(xué)得很認(rèn)真呢�，F(xiàn)在，淇已經(jīng)基本能正確說出每一個數(shù)字，1、2、7和9說得最響亮，也最清楚，3、4和10稍微含糊一點，最困難的要數(shù)7了。不知道是因為她不會發(fā)這個音，還是正好和她的名字重音，覺得不好意思，每次說到這個數(shù)的時候，淇就不開口，不然就直接說8，淇媽重復(fù)說幾遍7之后，她才含糊的說一句。每順利地說完一遍，我們就會豎起大拇指給予表揚，淇就會害羞式地笑著，高興啊。
一開始，我以為淇只會說這些數(shù)字，而不認(rèn)識。帶著淇在游樂場玩的時候，我才知道，她是認(rèn)識這些數(shù)字的。游樂場里有一個數(shù)字框，里面的滾筒上印了很多的.數(shù)字。我說一個數(shù)字，讓淇指出來。淇很快就能找到相對應(yīng)的數(shù)字，然后用手指指著它“嗯嗯”，表示“我找到它了”。看來，淇的進(jìn)步還是很明顯啊。
小學(xué)生作文 篇8
自從狐貍知道了刺猬的弱點，接下來會發(fā)生什么事情呢？
一天，烏鴉來到了狐貍的家，問狐貍：“狐貍大哥，刺猬肉美味嗎？” “嗯！很美味�！� 狐貍說，“不過，你看起來也很美味，所以我要吃掉你！”說完，狐貍便向著烏鴉撲過去了。就在這時，一只小刺猬來了，“朋友，救救我。”烏鴉立刻求救�！澳阍趺蠢�？”刺猬焦急的問。“我快被狐貍吃掉了�！贝题f：“看我的厲害吧�！闭f完就拔下一根刺，向狐貍的眼睛扎去�！鞍ミ�！好痛啊，我現(xiàn)在什么也看不見了�！焙傉f�！白甙�，去我家，我請你吃蛋糕�！贝题f完，他們就去了刺猬家。
“咦？你為什么看起來那么眼熟？”小烏鴉問。刺猬說：“我是你曾經(jīng)的'朋友��！” “你不是已經(jīng)被狐貍吃掉了嗎？”小烏鴉問。原來，那時狐貍的眼睛里進(jìn)了沙子，小刺猬那是放了一個假刺，自己逃跑了。“對不起，我不應(yīng)該出賣你�！毙貘f說�！皼]關(guān)系！”小刺猬說完，他們又變成了好朋友。
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