生命優(yōu)秀作文[熱]
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的生命優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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生命優(yōu)秀作文1
對于“生命是什么？”這個問題，大家會有很多理解，而我的理解是這樣的：
生命可以是在寒風中傲然綻放的臘梅。有一年寒冬，我回老家過年。我們都在家中烤著爐火，特別暖和。晚飯后我出去散步，院子里的草木都結(jié)冰了，只有外公親手栽的臘梅樹沒有凋謝，鮮艷的梅花竟有如此的氣魄！潔白的雪花給梅花蓋上一層薄薄的毯子，走近去聞一聞，還散發(fā)著一絲絲清香呢！“梅花香自苦寒來”，我想這句詩贊美的應該是梅花的傲骨。大體意思是：梅花無比的清香是是經(jīng)過嚴寒的不斷磨礪才發(fā)揮出的，同理若想成為一個對社會有用的人也必須要克服困難不斷努力、不斷進步。我要向梅花學習，學習它那種不屈的.精神。
生命也可以是不屈向上的小苗。有一天下午，我在上學的路上無意中發(fā)現(xiàn)路邊的石縫中冒出了一截小苗。天哪！它竟有如此強大的生命力，從而沖破堅硬的外殼。正如我們學過的《生命生命》文中描述的小瓜苗生長的過程，雖然它們都僅僅只存活了幾天。它們告訴我，做任何事都要堅持不懈，哪怕只有一絲希望。
這是我對生命的理解。你呢？
生命優(yōu)秀作文2
春天，一粒風吹過，帶來了一粒種子。從此，它就在磚縫中生根發(fā)芽。
它每天都努力生長，吸收著地下的水分，接受著強烈的陽光。清晨，它迎著朝露起床，喝下甘甜的露水；中午，在陽光中，它挺立著腰；晚上，在悅耳的蟲鳴中，它悄然入睡。一天又一天過去了，它的努力有了成果。它的頭上長出了一個碩大的花苞。
正當它高興的時候，烏云飄了過來，緊接著，狂風大作，天上響起了一聲驚雷。暴風雨來臨了！
頓時，狂風像一只巨手壓彎了它的腰。但它沒有倒下，任憑風如何大，如何猛。它也堅決不屈服。豆大的雨點拍打在它的`臉上，它用羸弱的迎接著雨點和狂風的侵襲。它在風雨中搖曳著，努力的挺立著身體，黑暗向它襲來。在伸手不見五指的黑夜里，它感覺無數(shù)雙手在撕扯著它的身體，但它沒有退縮，依舊挺立著腰，昂首站在狂風暴雨之中。
這時，一道閃電劃過，照亮了它的臉。它的臉上沒有害怕與膽怯，而是勇敢與堅韌。不知過了多久，一切都風平浪靜，天晴了。
天邊一道彩虹懸掛在那里。它站在彩虹下面，綻放出了一個美麗微笑。那朵給了它勇氣和努力的花朵。在這一個刻，它明白了：只有在面對困難時毫不要懼，勇敢向前，才能屹立在彩虹之下綻放出美麗的笑容。
生命優(yōu)秀作文3
人的生命只有一次，生命對每一個人來說，生命都是珍貴無比的重要！生命是什么？它不是一場雨，也不是一顆小草。生命是緩緩爬上額頭的河流，當我們懂得珍惜時，河道已太深太深，深深地河道里有深深地遺憾。
熱愛生命的人就是生活中的強者！那一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來了。瞧！碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；蔚藍的天空下，鳥兒在自由自在地鳴唱；世界萬物都是熱愛生命的，在清晨落下的`第一滴勇敢的露珠；在墻角縫中茁壯成長的小瓜子。
人也是熱愛生命的。許許多多的殘疾人都是十分珍惜生命的，做出了一些十分不一般的事情。張海迪5歲時，因為患脊髓血管瘤高位截癱，她因此從沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學和大學的專業(yè)課程。多年來為社會做了超多的工作，為山區(qū)貧困的孩子教書，為災區(qū)捐款捐物。為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻。張海迪雖然高位截癱，但為祖國做出了更多有意的事，是我們學習的榜樣。我此刻最后明白生命的價值是在于一一貢獻。熱愛生命是一種美德，也是一種力量。只有我們成為熱愛生命的人，生命之花才會永久綻放！
生命優(yōu)秀作文4
有人說，生命如一杯白開水，放點鹽是咸的，放點糖是甜的。生命的質(zhì)量要靠自己。
有一次，我去姥姥家玩，看見了壓在一塊大石頭下的小苗，我被震驚了，那小小的種子里包含著多么頑強的力量啊，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在石頭的壓迫下，彎曲著身子，不屈向上，茁壯成長，但他只活了幾天。
你看見過小雞孵化嗎？想起以前老師講過的知識，如果小雞不在短時間之內(nèi)沖破外殼，他將會被悶死，我想，小雞的生命力多么強，它用微弱的身軀努力沖破外殼，它追逐陽光，向往光明，這就是生命的力量，小雞是借助生命頑強的力量沖破外殼的。
是的`，動、植物都渴望生命，何況我們?nèi)祟�。每當醫(yī)生用聽診器聽我的心跳時，我似乎也聽到了，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)侓的跳動，使我震撼，這就是我的生命嗎？他單單屬于我嗎？......我仿佛就知道了答案，是，這就是我的生命，我一定會對自己負責。
我一定不會浪費生命，要好好的使用珍惜它，決不讓它白白流失，讓我為生命和生命為我而感到驕傲吧。
生命優(yōu)秀作文5
秋天到了，媽媽帶著李花去公園賞菊，因為現(xiàn)在是九月份，菊花正在爭先恐后地開放呢！
媽媽就帶著李花去了公園里，公園里的菊花顏色有紅色、淡紫的、鵝黃的五光十色非常美麗！白的菊花像棉花、紅的像太陽、黃的像小女孩的彎彎曲曲的'發(fā)絲、還有的像害羞的小姑娘不敢開放
李花看見一朵最美麗的菊花，這朵花是鵝黃色的，像一位花叢里的小精靈。李花左看看又看看沒有人發(fā)現(xiàn)她，就伸手去摘這朵花。
她正要摘花的時候，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她急忙制止李花：“不能摘，因為花草都有生命，我們要愛護它們�！崩罨ㄟB忙把手縮了回來，臉也因為羞愧而變得通紅通紅的。
我們不能隨意采摘花草，因為你摘了花，你就是在破壞大自然，所以我們要愛護小花小草，愛護大自然。
生命優(yōu)秀作文6
四月，維也納的人是在冷風冷雨中度過的，而維也納的花確是在冷風冷雨中冒出來的；草原上的小草一次又一次的被羊群所吃，但是小草一次又一次頑強的生長。
海倫·凱勒從小就失明了。一歲那年，她的父母為她請來了一位家庭教師——一位很有耐心的家庭教師。這位老師教她如何去感受春天，如何去學習。這位家庭教師陪她度過了最艱難的一段生活。在老師的幫助下，海倫·凱勒寫出了她的自傳《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒，這位失明的人都沒有放棄自己的生命，而且她還成了美國著名的教育家和作家。然而我們有些人受到那么一點的挫折就做出跳海、跳樓、自殺等這些行為。你們不覺得在海倫·凱勒面前做這樣的事，不就是白癡嗎？
1936年，海倫·凱勒的'家庭教師去世了，海倫·凱勒為紀念她的家庭教師將這份愛傳遞下去，她跑遍了整個美國把殘疾人聚集到一起，教她們學習，點燃她們生活的一線希望。
1968年海倫·凱勒去世了，我們也應該像海倫·凱勒那樣去幫助其他人，為他們?nèi)〉靡痪�生機。巴金說過生命的意義在于付出，在于給與，而不是接受，也不是在于爭取�？此苾蓚�短短的條件，但并不容易做到，請問你做到了嗎？
生命優(yōu)秀作文7
樹木長大后可以抵擋風沙，花朵盛開后可以彈飛巨石，每種植物都可以這樣擁有著不屈不饒的精神，每個人也能擁有著同樣的精神。
在我家庭院前有一片不起眼的草地，嫩=綠嫩綠的'，平時一般都被人不經(jīng)意間踩在腳底，可是沒過幾天，又重新垂直向上，茁壯成長。
在一個漆黑又烏云密布的夜晚，突然間下起了傾盆大雨，我向窗外望去，只見小草像似要被連根拔起，搖搖欲墜�？墒怯晖Ａ�，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小草毫無損傷，我心里疑問道：“小草為什么會有如此堅強的生命力呢？”原來小草有著不怕風風雨雨、不畏疾苦的偉大力量。
曾經(jīng)還有，我家狗狗頑皮，把草坪踐踏得面目全非、慘不忍睹，我心想：“這下完了！”可是讓我出乎意料的是，沒過時日，小草竟然又從堅硬的泥土中沖出，恢復了原有的生機，郁郁蔥蔥，微風拂過，還時不時朝我點頭微笑呢！
小草是如此的熱愛生命，從不輕言放棄，正如所說的“野火燒不盡，春風吹又生！”
其實我們跟小草同樣，也是如此的脆弱，但是難道我們不也應該和小草一樣嗎？
生命優(yōu)秀作文8
生命需要人的珍惜，它用金錢買不來。
記得上課文第17課，有兩個故事讓我非常感動。在接近螞蟻窩的草叢，突然起火了，所有的螞蟻都匆匆忙忙地從洞里跑出來，火在迅速的蔓延，螞蟻們被火包圍了，螞蟻們的占地面積越來越小，那一塊小小的地上全是烏黑烏黑的小螞蟻。讓人驚訝的一舉動開始了，所有螞蟻們縮成了一團，迅速的向著對面的河流滾動。螞蟻外層已經(jīng)發(fā)出了被燒干，然后焦臭的味道�？墒峭鈱拥奈浵佭�是沒有退縮，它們已經(jīng)肝膽俱裂，可是為了在螞蟻最中間的蟻后，它們拼了。
在一個懸崖峭壁上，一群羚羊被獵人們追殺著。來到了懸崖它們發(fā)現(xiàn)懸崖的另一邊離這邊很遠，一步壓根兒就跳不過去，于是它們便奇怪的'分成了年輕羚羊和老年羚羊，一只年輕羚羊跳起來了，然后一只老年羚羊也跳起來了，不過跳的比年輕羚羊要低一點，忽然年輕羚羊登了一下老羚羊的背，然后到了懸崖的另一邊。年輕羚羊的眼淚“刷拉刷拉”的流了下來，接著是兩對羚羊，三對羚羊都用這樣的當時躍過懸崖。
這些故事都是生命的壯歌，那些螞蟻王國的英雄們，那些墜落懸崖的老羚羊們，都是為了自己的子孫后代而犧牲，但是他們真情無悔他們愿意。
生命優(yōu)秀作文9
我有時候想，生命是什么呢？
有一次，我在樓底下玩球 ，我在玩的時候，我來到一個摩托車旁邊來撿球，在拿球的路上，我看見有7只小螞蟻陸陸續(xù)續(xù)的拿著些細米飯粒運在馬路壓的旁邊，然后又有幾只小螞蟻把米飯粒使勁的咬開，然后又半個半個的運往馬路壓的隙縫中，然后又有4—5只運往馬路壓的旁邊，然后那幾只小螞蟻又從縫隙里出來，再把這4—5只螞蟻運來的米粒咬成一半，在這時候，我抓起了一只螞蟻，他用極大的勇氣往外爬，我忍不住的放了他。
還有一次，我和媽媽一起去我們樓底下買菜，我看見一個人走著路被一個騎著摩托的.人撞在地上，然后那個人一看都沒看就飛快的騎走了，我們本來想追她的，可是他騎得很快，我們也追不上，就只好扶起那位被摩托車撞到的人了。
從這幾件事當中，我發(fā)現(xiàn)生命很脆弱，所以，我們要珍惜、熱愛生命，絕不糟蹋他。
生命優(yōu)秀作文10
雨后，一塵不染的世界處處透著清新，每一個活躍的空氣分子都緩緩隨著飄揚的風一齊向人們涌來，那么恰到好處地給一天畫上一個舒心的微笑。
放學后，我走在青石板路上，看周圍的風景。忽然，一棵長在路邊的，皺巴巴的小草不經(jīng)意間映入我的眼簾。啊，它是多么渺小，仿佛一碰就會化，一點就會碎。也許是強者對弱者的仁慈，又或許是出于對生命的憐憫，我收回目光，不再看它，一路小跑地回了家。
幾天后，又是同樣的雨后，又是同樣的風，又是同樣的路。如此相似的場景讓我淡忘的記憶一下子蘇醒了過來。我不由自主地瞄了一眼小草：那通體發(fā)亮的葉子，飽含生機;那仿佛要流出來的.綠，清晰地把整棵草的葉脈映得熠熠生輝;那富有頑強、漫溢著勃勃生機的模樣，看得我眼睛生痛!
我揉了揉眼睛，一陣風吹過，那搖曳的姿態(tài)，仿佛在向我證明：我獲得了新生!我無法想像它這幾天是怎么挺過來的，要承受多大的折磨和痛苦，才能如此這般破繭化蝶，似鳳凰浴火重生，那樣美妙，那樣光彩奪目。
我愣了一會，慢慢地走，長久地想：生命應當被尊重，因為所有的生命都像一株未開放的奇麗之花，要經(jīng)歷風雨才能開放;而我也希望，所有的生命在開放時都會擁有一顆頑強的心。
生命優(yōu)秀作文11
生命來之不易。這么說，地球上的生命都經(jīng)歷了幾十億年的演變，才得以發(fā)展成熟，豐富多樣。
每個有生命的東西也是經(jīng)歷了許多復雜而艱辛的孕育過才得以呱呱墜地。所以，我們每個人的生命都是高貴的，珍貴的，可是要使生命有價值，還需要自己的努力。
比如說蝸牛，蝸牛背著沉重的殼，一步一步朝前爬。蝸牛到底是個膽小鬼，到哪都得背著沉重的殼。仿佛全世界都要害它，外界都長滿了刺，趁它不注意便會刺痛它。它時時刻刻都做好了防護的準備，它太膽小了。越是對外界充滿警惕，越是能看出它內(nèi)心的'狹益。在我們現(xiàn)實生活中，這樣的人絕對成不了大事。
從另一個角度來看，蝸牛還是挺看得開的。它心甘情愿的背這殼。畢竟，殼保護了它。殼雖重，但它毫無怨言。在現(xiàn)實生活中，人們就要想蝸牛這樣，敢于承擔責任。的確，做什么是都要有責任心，這樣，才能辦好想辦的事。
要知道，困難越大，收獲越大。所承受的挫折越多，得到的鍛煉也就越多。
這就是蝸牛的生命。
生命優(yōu)秀作文12
我有時也會想，生命到底是什么呢？
清晨，我在路上散步，陽光透過草葉上晶瑩的露珠，反射出彩虹般的光芒。一棵棵小草就在這樣的清晨里開始了一天的成長。即便是在石縫中，一棵棵小草也能頑強地成長起來。古人那首“野火燒不盡，春風吹又生�！钡脑娋洳痪褪菍ι�'贊美和謳歌嗎？
輕輕地，我停下腳步，只見春天里的每一個角落都充滿了生機。灑水車過后，路邊的花叢中散發(fā)出陣陣清香。突然，我看到了草叢的積水中有一個小黑點在晃動，我蹲下身子，“呀”，一只小螞蟻正在水坑中掙扎。它極力地想要游到對岸，可是一次次的努力，有一次次的失敗。我心靈被震撼了，于是我把一片落葉放在水里，它順利地爬了上去，我輕輕一推，它便隨著“大船”到了對岸。我想我們應該愛護每一個生命，讓它們都擁有生活的權(quán)利。
我輕輕回過神來，只見一位老奶奶推著嬰兒車從我身邊走過，看到那牙牙學語的嬰兒和滿頭白發(fā)、步履蹣跚的老人，我既感到了生命的溫馨，也感到了生命的短暫。
所有的生命都是平等的，每一個生命都有生長和精彩的權(quán)利，我們應該像對待自己的生命那樣，對待所有的生命。讓生命中充滿了愛，用愛去對待世間的萬事萬物。
生命優(yōu)秀作文13
生命是什么？是磚縫中茁壯生長的小瓜苗？是在冷風冷雨中怒放的`小花？還是野火燒不盡，春風吹又生的小草？
健康的人永遠體會不到殘疾人的痛苦。
今天，老師要我們體驗盲人的生活。
首先，老師要求我們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，左右走動，我們一會兒撞到桌椅，一會兒撞到同學，完全分不清哪一邊是左，哪一邊是右。
接著，老師要大家一個接一個走出教室，我心想，這有什么難的呀？不就是走出教室嗎？！但事情沒有我想的那么順利。我走了幾步，一位同學把我一撞，害得我肚子撞到了桌角，正要走出門時，我一不小心撞到了墻上，摔了個四腳朝天，終于到走廊了。當老師讓我們?nèi)∠录t領(lǐng)巾的那一刻，我們歡呼起來：“我重見光明了，我重見光明了！”
我在想，盲人平常怎么坐公交車出去？坐錯車了怎么辦？口渴了怎么倒水？燙到手怎么辦……
有一雙眼睛真好。
生命優(yōu)秀作文14
生命是什么？我想應該是：磚頭底下的一株小幼苗；可能是石頭縫里的一根小草。
有一次，我看見許多螞蟻在覓食，便捉了一只帶到家門口，然后我拿了個盒子，里面裝了一些水。我把螞蟻放進了水里，只見螞蟻掙扎著，我感到一股強烈的`力量在躍動。我只好放了它。
這讓我感到了生命的力量，螞蟻努力掙扎求生。
我還記得有一次，體育課游戲時間，我們都在玩乒乓球，鄧俊靚的球掉到乒乓球臺下了，結(jié)果她去撿球，一抬起頭的時候撞到了臺邊的角，她流了很多血，還在大哭，這次還好沒什么嚴重。因此，我們要珍惜生命。
發(fā)生這些事后，我也得到了收獲，以后要愛惜生命，生命雖然短暫，但要活出精彩！
我還記得魯迅的兩個名言呢！“生命是以時間為單位，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺�！薄皶r間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！蓖瑢W們！生命是有限的，我們絕不能讓它白白流失！
生命優(yōu)秀作文15
如果，你的生命只剩下兩天，你會怎樣做——
我一定不會像他人一樣呆呆的站在那里等死，我要去做有意義的事。首先，我來到百花園，一邊觀賞花兒的美麗，一邊拿著相機亂拍，忽然，我捕捉到了一個鏡頭：一位小男孩從盆中摘了朵玫瑰花，遞給了一位小女孩，那女孩很是喜歡，沒過多久，花兒在她手被肆意毀壞，一片片花瓣稀稀疏疏的落在了地上，那女孩見了，很是高興，還對母親說：”媽媽，你瞧！花兒落在地上好美麗呀！“我聽了，心靈受到了震撼，世間萬物都有自己的生命，花兒也不例外，它不僅僅只有綻放的時候，也有凋落的時候，何不讓它多綻放一會兒？
就這樣，我做了許多我認為有意義的事，時間過得飛快，我只剩下黃昏的一小時，這一小時一過，我便會死去。我坐在樹下看日落，享受著最后的時光。不知什么時候，有一位不足五歲的.孩子在我旁吹起了泡泡，風一吹，葉子紛紛落了下來，泡泡一碰就破，我們的生命不正像落葉和泡泡一樣短暫嗎？一秒、兩秒、三秒、四秒……在一片沉寂中，我閉上了雙眼……
如果，你的生命只剩下兩天，你會怎么做？
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