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寫生活的初二作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的寫生活的初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫生活的初二作文1
坐在午后暖暖的陽光下，欣賞著記錄自己初一生活的稚嫩文字，昨日的美好一一重現(xiàn)：從彼此陌生到相互熟悉，最后到對初一生活的依依不舍……看著自己短了一截的衣褲，我?guī)е⑿ψ哌M(jìn)了初二。
走進(jìn)初二，初一的懵懂無知已漸漸遠(yuǎn)去，取而代之的是一種對生活的理性思考。我們不再為了一朵小紅花而歡呼雀躍，也不再為了一點小摩擦而大吵大鬧，更不會因老師嚴(yán)厲的要求而怨聲載道……踏人初二的一瞬間，我們忽然明白：同學(xué)之間雖然偶爾有些摩擦，但是我們的友誼卻在小打小鬧中更加堅固了；在老師嚴(yán)厲的目光背后，其實蘊(yùn)含著對我們的關(guān)愛，更有對我們的責(zé)任。
走進(jìn)初二，我感覺就像參加一場“競走”比賽。雖然沒聽到發(fā)令槍響，但是我們知道比賽已經(jīng)開始；雖然我們不知道終點在哪里，但我們現(xiàn)在已經(jīng)在同一起點出發(fā)；雖然不知道結(jié)果如何，但我們?nèi)詧猿峙χ覀兩钪热舨慌蜁习嗉壓笸�。剛開學(xué)時，上課、下課、寫作業(yè)，有時也會嬉戲打鬧，日子過得平靜而輕松，但沒過多久，我們就進(jìn)入了你追我趕的“競技”狀態(tài)。尤其是在學(xué)習(xí)上，大家都在暗中較勁、加速前進(jìn)，兇為誰都不甘落后。
走進(jìn)初二，“累”是我的真切感受。課堂上，我已不再是那個望著窗外出神，常被老師點名回答問題的“小懵懂”了；課間，我也不再是那個喜歡瘋趕打鬧，常被老師批評的“小搗蛋”了。當(dāng)作業(yè)繁多時，我也會忍不住抱怨幾句，可自己心里明白，努力和奮斗才是我應(yīng)有的姿態(tài)，于是又埋頭苦讀起來。
走進(jìn)初二，我已不愿再做父母手中的“風(fēng)箏”，被一根“繩子”束縛著。是的'，我更想掙脫那根繩索，飛得更高、更遠(yuǎn)，去經(jīng)歷生活的風(fēng)吹雨打。
走進(jìn)初二，大家都在走向成熟�；顫姸丶o(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，熱情而不沖動，樂觀而不盲目，平凡而不平庸，虛心而不虛榮，這是我們信守的準(zhǔn)則。
親愛的同學(xué)，你感覺到了嗎？其實，生活是美好的，學(xué)習(xí)是快樂的！那么，讓我們一起面帶微笑，走進(jìn)這陽光燦爛的初二吧！
寫生活的初二作文2
“父愛如山�！睕]錯的，父親在我們的心目當(dāng)中都是一個偉大的形象。父親往往是每一個家庭中的頂梁柱。今天我將要把父愛寫進(jìn)生活。
我很清楚的記得那是五年級的`一個早晨，在我沒有醒來的時候，我做了一個噩夢，夢的內(nèi)容我已經(jīng)記不清了，我只知道我被驚醒了，當(dāng)時我就覺得我的頭有點痛，我當(dāng)時覺得應(yīng)該沒有什么大事，到后來我感覺我的頭越來越疼了，直到中午，我這時覺得自己的頭快要爆炸了，然后我就找班主任給父親打了電話。
父親接通了電話后，我就對父親說：“父親，我的頭有點痛，你來趟學(xué)校接我去醫(yī)院看看吧！”父親聽到后著急的回答說：“好，好，你再堅持一下，我立刻就去。”父親著急的連電話都沒有掛。
過了幾分鐘后，我看到了滿頭大汗的父親，騎著車子趕到了學(xué)校。我的父親下了車子就要拉著我上車去醫(yī)院，我在這里停了下來，忍著頭痛，笑著對父親說：“父親，請假條你還沒有簽字呢�！备赣H著急的說：“好，那你快把請假條給我�！�
父親簽完字以后，就帶我來到了醫(yī)院。當(dāng)醫(yī)生看過我的病后說：“可能是發(fā)燒了，趕緊拿體溫計測測吧。”測完了以后，醫(yī)生接過體溫計看了看，說：“這孩子燒的可真不輕，一下子燒了41度�！备赣H聽了以后更加著急了，說：“，那你趕快給他治療。”
醫(yī)生說：“那我給他扎一針吧。”隨后醫(yī)生就給我扎了一針，當(dāng)我起身扭頭的時候，發(fā)現(xiàn)父親的頭上竟然可以清晰的看到幾條皺紋。我這時就覺得父親他已經(jīng)老了。醫(yī)生這時對我說：“回家多睡覺，多喝些熱水，還有按時吃藥�！�
回到家后我就睡了，過了幾個小時后，我醒了我聽到了父親在打電話。原來父親為了去學(xué)校接我看病，連假都沒和老板請，導(dǎo)致父親被罵。父親看到我醒了，就問我：“好些了嗎？”我說：“好些了，父親對不起，因為我你被罵了？”父親說：“沒事的，只要你好了就行。”
這就是我的父親，一位慈祥、充滿父愛的父親。
寫生活的初二作文3
初三的生活好似一杯苦咖啡，雖然入口極苦，但細(xì)細(xì)回味，唇齒間總會留有咖啡獨(dú)特的香醇。
初三的生活好似一杯香茗，雖入口微苦，但細(xì)細(xì)品味，鼻腔中總會充盈著茶葉獨(dú)特的馨香。
初三的生活雖然很枯躁，很苦澀，但只要我們能在生中加點糖，原本枯躁苦澀的生活也會在日會回想起時變得甜蜜有趣。
課間的爭辯
上了初三的我們，學(xué)業(yè)逐漸繁重，每當(dāng)下課鈴一響，未等老師離開教室，有的`同學(xué)就一頭栽倒在課桌上，呼呼大睡，直到上課鈴響起后，才緩緩抬起仿佛有十斤重的腦袋，半夢半醒地聽課，少了許多青春活力與激情，自從我們加入了學(xué)校開辦的化學(xué)興趣小組后，每到課間我們五個人便聚在一起，對我們的方案不斷進(jìn)行完善、調(diào)整，有時為了一個小小的分歧，我們都會爭得面紅耳赤，雖然我們每個人臉上都有倦色，但這小小的困意并沒有阻礙我們的討論。在一次次的討論中，我們的友情在一點點加深，像一顆方糖，清淡中不乏甜蜜，在一次次的爭辯中，初三生活的枯躁、繁重在一點點消失，平淡微苦的生活也泛起絲絲甜蜜。
書中的動力
那天，我無意間看到了八年級的語文書，帶著一絲懷舊的心情翻開了書頁，映入眼簾的便是那篇熟悉的《醉翁亭記》在本次閱讀中，我注意到了之前從未注意到的一句話“至于負(fù)者歌于途”當(dāng)這句話從唇齒間跳躍而出時，我的思緒也因此而亂負(fù)者為什么要唱歌呢？是有什么開心的事嗎？還是為美景所癡迷而唱出的贊歌？總之，他是快樂的，使他在背負(fù)著沉重的行囊時也能放聲歌唱，也能笑對人生。就像我們所熟知的司馬遷，他的內(nèi)心是快樂的，因為他心中有目標(biāo)，他要為中華民族記錄歷史。追尋真相的樂趣使他忘卻了身體上的痛苦。原來，人生就是這樣，心中有了目標(biāo)，一切困難都是浮云，生活也會為目標(biāo)奮斗而感到充實變得生動，有趣想到這兒，我合上了課本，并將它小心的放回原處，因為就在剛才，那一會兒的時光，他已經(jīng)教給我能使初三生活變得甜蜜，有趣的方法心中有目標(biāo)，這會讓我苦澀的初三生活變得多彩，變得甜蜜有趣。
給生活加點糖吧，我相信這能使你在日后回想起初三生活時也能面帶微笑，心感甜蜜。
寫生活的初二作文4
是夜，月亮被烏云遮住了半邊臉，蒙上一層陰霾。樹葉在風(fēng)中颯颯作響，帶著幾片枯黃的落葉，融進(jìn)一片夜色之中。
我煩燥地踢開路邊的石子，昏黃的路燈下只有形單影只。迎面而來的寒風(fēng)像匕首一樣將我的臉刮得生疼。我裹了裹衣服，蹲坐在路邊的凳子上，像流浪在街邊的小狗一樣無助。耳邊像是有一陣風(fēng)呼嘯而過，一輛車帶著幾絲塵土，漸行漸遠(yuǎn)。
夜色漸漸變晚，眼前突然變得朦朧，一眨眼，一滴淚珠落在手背上。難受、痛苦的'情緒如潮水一般鋪天蓋地的向我襲來。似一雙雙無形的手，扼住我的咽喉，讓我難以呼吸。
依稀記得有誰說過：在難過的時候，最好的慰籍就是父母的陪伴。我便站起身來，向家奔去。當(dāng)我氣喘吁吁地跑到樓下時，我才想起是和父母吵架，賭氣跑出來的。出于自尊，我停住了上樓的腳步，在小區(qū)找了一把凳椅又坐下了。
很久很久以后，當(dāng)我回想起這一天，依然會后悔，覺得對不起爸爸媽媽，當(dāng)時為什么要任性和爸爸媽媽吵架呢？為什么就不回家呢？冷冷的風(fēng)吹來，吹得樹葉颯颯作響。一陣?yán)б庖u來，我微微閉上了雙眼。不知過了多久，聽見有人說話的聲音，我睜開了眼。映入眼簾的是媽媽發(fā)紅的眼眶和爸爸焦急的臉，我一下就愣住了。媽媽一下子抱住了我，眼圈紅紅的，在我的肩頭泣不成聲“你這孩子怎么回事，在外面就睡著了，也不回家，萬一出了事怎么辦啊”
我什么話都沒說，將手覆在媽媽的背上，輕輕地?fù)崦裨诤逡粋�哭泣的小孩子。
爸爸吐了一口煙圈，慢慢地說“你媽真的嚇壞了，著急地到處找你，還自責(zé)不該對你說這么重的話。以后，別再這樣了�！�
爸爸說完，又吐了一口煙圈。煙圈慢慢上升，直到消失不見。我輕輕地拭去眼角的淚花，拉著媽媽和爸爸的手，回到家中。那一刻，從未有過的幸福將我包圍�？粗巴饷Ｃ５囊股�，我想，以前一直覺得自已不如別人幸福，其實是自已缺少發(fā)現(xiàn)在雙眼，還不知足�？粗輧�(nèi)爸爸媽媽的睡顏，月光柔和地罩在窗前，似不忍打破這一片寧靜。
突然覺得其實這樣就很好了，早晨起來有冒著熱氣香甜可口的粥，困意襲來時又有甘甜芳香的牛奶。累了有休息的港灣，苦了有傾訴的對象
原來，最好的生活，也就是這樣。
寫生活的初二作文5
媽媽愛花，也愛養(yǎng)花。
我家在陽臺上總能見著幾抹綠色，一株株花草裝點了這原本單調(diào)的陽臺，也隔絕了屋外的喧囂。我很喜歡看媽媽澆花的樣子，她提著小壺，立于花前，小臂微擺，一注注水流自上而下劃過空氣中，滴入松軟的泥土，灑在細(xì)軟的花葉上。一切的一切，都那么自然。
午后的陽光灑在媽媽身上，整個陽臺都散發(fā)著悠然的味道。她還喜歡在花前擺上一把板凳，在膝上鋪一本書，靜靜的讀著。每每我看到此景都會不知不覺的放慢了步子，怕擾了她。
“我也想養(yǎng)花。”我對她說。
自此我的書架上便有了一盆吊蘭，細(xì)而綠的枝條輕輕的從書架上垂下來。時而靜，時而隨風(fēng)飄動，伴隨著風(fēng)發(fā)出“沙沙”的聲音，這便是它最吵鬧的時候�！皾不ú荒芴�，少量多次，現(xiàn)在天兒熱，三天一次，夠了�！彼贿呎f著，一邊擺弄手上的茉莉，“澆水時澆在土里，順便往葉上澆點，量要控好。”她說著，輕柔的聲音似一束月光穿透了我的心房，像是在編制一個夢，一個悠悠淡然的夢
可不過幾日，吊蘭已經(jīng)蔫了。看著那盆吊蘭，媽媽說，“水澆多了吧，它不需要你這么多次的澆水，也不是什么東西多了就是好的�！彼粎捚錈┑卣f著，認(rèn)真的面龐深深地刻入我的心底。她一直說著，全然忽略了我記下了多少�！皨寢�，你為什么喜歡養(yǎng)花呀？”望著她出神的我不自覺地打斷了她的話。
不覺有它，媽媽開口緩緩道來�！盎ú莺渺o，一直就這么呆著，等花開，待花謝。不用去爭什么，也不用去搶什么，不用多想，一直按自己的方式活著。而且澆花是一件很令人享受的事情，總有一種“采菊東籬下”的.感覺，我要是生在古代，我也像陶淵明那樣隱居山林種花種草去，多好�！彼p輕地說著，我靜靜地聽。
人養(yǎng)花，花大概也養(yǎng)人吧。悠然生長的花兒養(yǎng)成了媽媽這般淡然恬靜的性格。
當(dāng)面對喧囂的大道時，總想起媽媽的樣子。她教與我悠然的生活態(tài)度，卻不忘提醒我認(rèn)真的生活方式。面對生活，不必爭得頭破血流，悠然閑適也是一種別樣風(fēng)采。至少，現(xiàn)在是這樣。
吊蘭開花了，白色的，很小。一時間，整個世界都安靜了。
寫生活的初二作文6
曇花一現(xiàn)，給人驚豔的一瞬，醉人心智，雖是過眼一剎，卻詮釋了美的內(nèi)涵，或是另一種文化。
題記
文字，文化的載體。
多少詩人才子吟誦出了多少的古今絕唱，從“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”到“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，綺麗撼人，千古傳誦。又有多少文采飛揚(yáng)的作家筆下生出了多少瀟灑文章之花，正如徐志摩的“你輕輕地來了，正如你悄悄地走了，”清新淡雅，使人怦然心動。的確，文字，博大精深、源遠(yuǎn)流長，蘊(yùn)含著深邃的文化。
但是，文化的存在，不只是文字。
眾所皆知，法國有聞名遐邇的巴黎，還有吸引著世界人眼球的埃菲爾鐵塔和巴黎圣母院，處處滿載著細(xì)膩，悠悠編織著溫柔，仿佛一全優(yōu)雅浪漫的少女。令人魂牽夢縈的法國巴黎，擁有獨(dú)特的風(fēng)格，宛如一首縹緲又些許莊重的《夢中的婚禮》，這何嘗不是一種演繹文化的方式呢？
日本東京的`櫻花是否在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落呢？是否如一只只美麗靈動的蝴蝶翩翩舞動呢？是否過路人落下一場櫻花雨呢？萬里長城、秦兵馬俑、敦煌壁畫千古傳承，歷史底蘊(yùn)深厚，是人類與歷史的結(jié)晶。難道這些不是文化內(nèi)涵的存在嗎？
習(xí)慣了城市的喧囂，走在鄉(xiāng)間小路上，聽著鳥語蟬鳴，聞著淡淡花香，吹著清爽微風(fēng)，不知不覺中，心靈的浮躁被拂去了，取而代之的是一片寧靜淡然。漸漸發(fā)現(xiàn)，塵世縱然多紛擾，我猶靜心弄琴箏。雖然生活是否萬般不如意，但它也是很美好的，這要看人是否看得開�？撮_點，你會發(fā)現(xiàn)，滿天燦爛繁星閃爍，會獲得一份安寧，行云流水中感受，精神得到充分的滿足，人格內(nèi)涵隨之昇華。無可否置，放寬心界，感受生活的一草一木，與親友相處的一朝一夕，都是文化內(nèi)涵和人格精神的高度表現(xiàn)。
文化，如氧氣般充溢了生活和世界的每一個角落。
言行舉止，因人而異，或大方得體或嬌羞怯弱，是一種文化。曇花為夜間綻放，其氣場風(fēng)華�；y與之相媲美，獨(dú)特的花風(fēng)魅力詮釋了一種抽象的文化。言行舉止和曇花一現(xiàn)都只是生活的某個片段，文化內(nèi)涵，其實處處都在。
文化，不僅是文字和語言，更是一種精神內(nèi)涵，不僅是精神內(nèi)涵，更是生活的詮釋。
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