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學習詩歌心得體會
無論是身處學校還是步入社會，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學體裁。詩歌的類型多樣，你所見過的詩歌是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學習詩歌心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習詩歌心得體會1
拿到《詩歌里的平陽》這本書，就有一種奇妙的感覺，封面是油畫，所畫的是一個神奇的地方。這個地方就是平陽。我想奇妙之處，就是本書作者想把平陽比作一個世外桃源吧。
我情不自禁翻看這本用詩歌來歌頌平陽的書。作家任澤健先生一定有一雙會探索美的眼睛。光是看著目錄里的詩歌名稱，我就十分滿足，好像跟這些詩歌打交道很久了。
我喜歡《稻子的幸�！罚粗鴺祟}，我的疑惑涌上心頭，稻子能有什么幸福。這首詩有四個小節(jié)。第一個小節(jié)是，陽光普照，影子再次清晰，美與丑一同呈現(xiàn)，我覺得實在是太深奧了。如果根據(jù)我的`理解遠山被陽光所照，一面明亮一面黑暗，亮的那一面，充滿生機，十分惹人喜歡；而暗的那一面光線灰暗，使人感覺冷漠。
第二小節(jié)，大概意思就是看著稻子，聞著花香，回憶起兒時，美好與幸福在心里蕩漾。第三小節(jié)是寫大自然對我們的饋贈，我們要好好珍惜，要好好對待。第四小節(jié)寫的是心中不只有幸福，還有憂傷。作者用借物喻人的方法取題目，表達了自己的心情，通過這首小詩，平陽美麗的景色躍然紙上。
作者用詩來記錄家鄉(xiāng)美好的風景，真是一種表達美好的奇妙方法。
學習詩歌心得體會2
學習詩歌的體驗可以非常豐富，以下是一些學習的心得體會：
1、培養(yǎng)審美感知能力：詩歌是一種藝術(shù)形式，通過學習詩歌，我們可以更好地感知和欣賞語言的美麗和魅力。詩歌的韻律、節(jié)奏和意象等元素，都能讓我們更好地理解詩歌所傳達的情感和意境。
2、激發(fā)情感和想象力：詩歌往往包含著深刻的情感和思想，通過學習詩歌，我們可以被激發(fā)出更多的情感和想象力。詩歌的意象和隱喻也能讓我們更好地理解世界和人生，拓展我們的思維和視野。
3、提高語言表達能力：學習詩歌可以讓我們更好地掌握語言，提高我們的語言表達能力和寫作水平。詩歌的語言往往精煉、優(yōu)美，通過學習詩歌，我們可以更好地掌握語言的韻律、節(jié)奏和修辭手法。
4、增強文化素養(yǎng)：詩歌是一種文化遺產(chǎn)，通過學習詩歌，我們可以更好地了解歷史、文化和社會背景。這不僅可以豐富我們的知識儲備，還可以增強我們的文化素養(yǎng)和人文精神。
5、培養(yǎng)閱讀習慣：學習詩歌可以激發(fā)我們對閱讀的興趣和熱情。通過閱讀詩歌，我們可以更好地理解文學作品的結(jié)構(gòu)、風格和內(nèi)涵，培養(yǎng)出更好的閱讀習慣和文學鑒賞能力。
6、幫助情感宣泄和自我成長：詩歌是一種情感宣泄的`途徑，通過寫詩或讀詩，我們可以表達自己的情感和思想。同時，詩歌也可以幫助我們自我成長，讓我們更好地了解自己、發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。
總之，學習詩歌可以帶來很多好處，包括提高審美感知能力、激發(fā)情感和想象力、提高語言表達能力、增強文化素養(yǎng)、培養(yǎng)閱讀習慣以及幫助情感宣泄和自我成長等。無論你是初學者還是有一定基礎(chǔ)的詩歌愛好者，通過不斷地學習和實踐，都能從中獲得深刻的體驗和感受。
學習詩歌心得體會3
近日，在我校舉行的聽課活動上，我們教研組xx老師執(zhí)教的《輕叩詩歌的大門》綜合性學習一課，給我留下了深刻的印象。課堂上，俞老師以她詩意的語言和獨特的教學設(shè)計把學生帶到了一個詩歌的世界，巧妙地將語文實踐和人文精神的熏陶融為一體，充分展示了語文綜合性學習活動的魅力。
1、詩化的教學語言給學生美的享受：教學語言是語文教師重要的專業(yè)素養(yǎng)，一段好的教學語言不但能激發(fā)學生學習的`興趣，引起他們主動參與的渴望，還能使學生如沐春風，帶來語言美的享受。整堂課上，老師的教學語言共有六段，親切而流暢，富有詩意，使學生沉浸在了一種詩歌的意境中。
2、凸顯自主性學習：整堂課共分成兩大板塊──“詩海拾貝”和“童心詩趣”，按兩個階段展開學習，在老師的精心組織與正確引導下，學生們積極地投入到搜集整理詩歌、品味詩歌的活動中，并以小組交流的形式進行了匯報，而后大膽地動手寫詩，學生的主動性得以發(fā)揮，這一切都已經(jīng)證明：在語文綜合性學習中，生本理念的巧妙運用會使每一個學生真正樂于學習語文、樂于運用語文、樂于合作、勇于創(chuàng)造。
不足之處：
1：對詩歌的分類標準還需進一步明晰，教師可以用投影提前出示。
2、課堂上，學生所搜集的詩歌都很有代表性，但因為時間關(guān)系，學生對詩歌的內(nèi)涵體會不夠深刻，可以在以后的專題課上深入探討，以增強他們學習詩歌的興趣，拓寬視野。
學習詩歌心得體會4
成長的捷徑就是閱讀一流的內(nèi)容，古詩是閱讀濃縮的經(jīng)典。
讀詩是一種美的體驗。古詩字句凝練，寥寥幾十字可以描繪出萬千的意境。語句雖平實樸素，但讀來韻味深長。
小時候讀古詩，大多是背誦，雖然朗朗上口，但總是和他隔著一層，不知其背后有什么意義。想來父母是想要盡早培養(yǎng)我對閱讀的興趣，在我上學前就買了幾本帶插圖、拼音的'故事書、古詩冊子等。其中有一本我印象深刻，圖文并茂，制作精良，正面是古詩與配圖，背面是詩意講解，可惜忘記借給哪位同學，再也沒有找回來。學生時期的詩詞學習大都是老師講解詩意，分析作品，更多的是與考試考點相結(jié)合，詩歌的趣味也略打折扣。
今天分享《課本里的古詩詞》，作者謝x是《中國詩詞大會》欄目命題專家，把適合小學生讀的100首古詩詞分為三個階段：啟蒙階（1—2年級）、成長階（3—4年級）、提高階（5—6年級）。作者以淺顯易懂、風趣幽默的語言把古詩的創(chuàng)作背景、古詩詩意、抒發(fā)的感情或是蘊含的道理娓娓道來，還能聯(lián)系今天的學習、生活。雖是針對小學生的出版物，但成人讀來也是趣味十足。
《望廬山瀑布》一詩的解析中，作者認為“日照香爐生紫煙”的“紫”不能理解成紫色，而是一種氛圍，一種神仙的氣氛，給人一種飄逸、神圣的感覺。李白是一個道教徒，道教徒都希望自己變成神仙。而在許多神仙故事里，神仙降臨人間的時候，周圍環(huán)繞的就是各色的煙霧。這句話是告訴讀者，我李白來到了人間仙境��！通過作者的解析，再讀這首詩，不止感受到李白的夸張與浪漫，更是仙氣飄飄的謫仙人。
讀《江南》這首詩的時候，“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”。東西南北都重復了一遍，讀上去怎么這么像現(xiàn)在的口水歌�。】赐曜髡叩慕馕�，原來就是唱歌的形式啊。
學習詩歌心得體會5
一生鐘愛的古詩詞繾綣，如明珠煜煜，如月華皎皎，如星輝燦燦。
當我讀著質(zhì)樸的上古歌謠“日出而作，日入而息，鑿井而飲，耕田而食�！睍r，羨慕古人的隨意自然。讀“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家�！陛筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！备锌娊�(jīng)的天然風流的魅力以及百姓對生活的浪漫和燦爛。在瑰麗奇絕的楚辭里，讀“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！遍L嘆屈原的浪漫和憂君憂國的偉大情懷。讀陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山�！北辉娙颂竦�，物我兩忘，超然高遠的人生境界所愉悅。讀李白的“西上蓮花山，迢迢見明星”，我不能不驚嘆作者那縱橫馳騁、自由揮灑的千鈞筆力；讀“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，我感受到了作者蔑視富貴、鄙棄世俗的傲岸精神。讀“天生我材必有用，千金散盡還復來”我感
受到了作者對現(xiàn)狀的不滿和對未來的堅信。讀杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”，看到了作者凌云壯志和蓬勃的進取精神。讀“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”我深深地體會到了詩人壯志難酬的苦痛。讀岳飛的“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。我的心深深地被岳飛洗雪國恥，重整河山的壯志豪情所感染；讀柳永的“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”，我被全篇纏綿哀怨，委婉曲折的情誼所感動；讀蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，我被全篇的豪邁氣勢所感染；讀李清照的“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，我被全篇的“愁”思所籠罩，變得多愁善感了；讀“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我既被全篇強烈的感情所感染，更為詞章的聲調(diào)美和音樂美而陶醉；讀蔣捷的“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，我感受到了春光的`流逝，容顏的易老；讀李煜的“剪不斷，理還亂。是離愁。別是一番滋味在心頭”，我陶醉于全篇明白如話、比喻形象的語言中；讀晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊”，我沉吟在清淡而又深婉的詞意里，感受著那層淡淡的哀愁？讀馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”我感受到了作者極致的斷腸之感、秋思之愁。
每天讀一點點這樣的詩詞，站在詩人的心境里感悟他們的生活，仿佛和他們一起走過，那種穿越時空的感覺真是好。唐詩的博大，宋詞的細膩，在當代詩歌中是看不出來了。詩詞，還是要慢慢地品味。人說，讀書其實是心靈的感悟，讀古人的書，就是今人與古人靈魂的對話。在這個浮躁的社會，在這的網(wǎng)絡和虛擬橫行的社會，若能沉靜自己的心，讀一讀古詩文，讓自己的靈魂和心靈有個安放處，何其快哉！
學習詩歌心得體會6
“逝者如斯而未嘗往也……”當自己為人師母并漸漸老去，那些年曾爛熟于心的古詩詞也覺得無比生硬。退去了當年的無知，經(jīng)歷了人生百態(tài)，再次品味詩詞，體會詩人的心境，不覺會有另一種相知與相識，多了一份當年所沒有的感動。
在當今形形色色，物欲橫流的社會，我們內(nèi)心的確是缺少了一種寧靜，一種去真正品味生活的靜。我們總是在喧囂中渴望功名利祿，不斷攀升并滿足自己的渴望。我們奮斗一生，卻鮮有停下腳步，回頭看看，或是觀察下旁邊的景物，來撫慰我們心靈的深處。利用休息時間，真正平下心來去看那一首首詩詞，與詩人進行心與心的交流，穿越千年的物，感受同樣的情，也才真正打心底有一種對詩歌美的新認知，并感謝詩歌，或者說是千年前的詩人所帶給自己的感動。
通過一首首用心靈刻畫的詩歌，有拼死沙場的雄壯；有物是人非的凄涼；有單身游子的孤獨；也有壯志難酬的悲壯。而對自己感受深的，無疑是那汪如流水的歲月�！熬灰姡咛妹麋R悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！笨粗鴥鹤右徊讲介L大，感到欣慰快樂的`同時，不免會有絲絲感嘆。是的，當自己的那種感受無法用合適的詞來表達，這時你讀到一首正合你心境的詩詞，自己內(nèi)心是多么開闊豁達呀。閑時總是抱怨沒有心靈傾訴的對象，這時發(fā)現(xiàn)原來千年之前，有人和自己一樣同感的詩人，何不快哉？三毛一句詩說得好：“歲月極美，在于它必然的流逝”是啊，其實生活無論是快樂亦或是痛苦的，都是限量版，我們都該好好珍惜，這有限的時光，在旅行中，不忘觀賞沿途的別味風景！
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