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以等待為話題的高中作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的以等待為話題的高中作文，歡迎大家分享。
以等待為話題的高中作文1
地域里住著許多永世不得超生的厲鬼，他們?cè)诘却�，等待上帝的到來，他們的眼睛里充滿了渴望。
多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)云舒云卷，多少個(gè)花開花落……他們眼睛里的渴望之光一天比一天要亮，心中的渴望之火一天比一天強(qiáng)烈，身體里的血管充滿了的是渴望，是期待，更多的是看見上帝后的喜悅和那一陣陣激動(dòng)。
也許地獄里的人民明白了：等待是徒勞的，上帝喜歡光明，而這里只有黑暗;上帝喜歡干凈而這里只有骯臟;上帝喜歡快樂，而這里只有悲劇。天災(zāi)人禍不斷在升級(jí)，秩序混亂……那里的人們，為了看見上帝一面，決定用自己的`雙手在地獄里構(gòu)造出一片天空。
這里的人們用雙手造出一座座高樓大廈，用心靈傾聽美的聲音，用笑容敬以誠致的祝福，用寬容之心涵蓋一切仇恨……他們?yōu)榱俗约旱牡鬲z社會(huì)從此美好，雙手磨出了繭子，為了自己的地獄社會(huì)從此擁有祝福，心靈由灰暗變成了紅潤(rùn);為了使自己的地獄社會(huì)沒有仇恨，心靈已經(jīng)足以容納一切愛恨情仇……他們變了，社會(huì)盡然有序了，看不見骯臟，看不見悲劇，有的只是美好。
人們從中明白了，一個(gè)人要想讓社會(huì)強(qiáng)，則你自己要強(qiáng);要想讓社會(huì)富，你不一定要富，但是你一定要用自己的雙手構(gòu)筑美好未來，如果你想讓社會(huì)變得美好，則而你一定要有美麗而鮮活的心靈。這一組句子有了一個(gè)好聽的名字叫《地獄變天堂過程之起源法》。
地獄也有了個(gè)好聽的名字，它的名字叫“地下的天堂”。
以等待為話題的高中作文2
等待給人以希望，給人以憧憬，等待是一條永不干涸的小溪，人生就猶如那一條永不趕涸的小溪，必須學(xué)會(huì)等待。只有等待，生活才顯得更加精彩。
等待成功，是一條充滿荊棘的道路，在那條等待成功的路上，我勇往直前，毫不退縮，但成功還是離我遠(yuǎn)去，我越是追著它，它就越跑著不讓我追著它，它就越跑著不讓我追著它。終于，我在一個(gè)花好月圓夜，勾起了幾分衰傷，黯然淚下，我和月亮四目相對(duì)，默默無語。等待成功的道路讓我明白：落空了的等待是一種心靈的傷害，也是一種堅(jiān)強(qiáng)的考驗(yàn)。于是我又開始學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，繼續(xù)去等待屬于我的一切。
等待友誼的到來，是我心靈中一直以來最大的安慰。我放棄過多的友誼，放棄過多的歡聲笑語，回頭望望那往日的友誼，心中不禁有幾分落寞，幾分衰傷，幾分凄涼。但過去已成為過去，今日的我已不再是兒時(shí)那個(gè)幼稚無知的我，今日的我追求那充滿歡聲笑語的友誼，今日的我學(xué)會(huì)如何處理人際之間的關(guān)系了。慢慢地，日子一天一天地過去了，我已經(jīng)融入了那個(gè)歡聲笑語的“大家庭”了�，F(xiàn)在的我不再孤獨(dú)，不再落寞。我無經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，我等待友誼的到來成功了。我的生活因?yàn)橛辛说却兊酶裢饷利�、精彩�?/p>
等待長(zhǎng)大是我從小就有的一個(gè)愿望。然而，當(dāng)我真正長(zhǎng)大時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大了并不是自己心目中想象的那么美好。長(zhǎng)大的`煩惱，長(zhǎng)大以后的空虛，都不是我所想要的。不過，人的一生就像一個(gè)花的歷程，花開花落，誰能無憂？誰能無怨？等待的成功與失敗都無法預(yù)料。
只有真正成熟的人才善于等待。
春雨是農(nóng)民的等待，雨露是大地的等待，而生活的精彩是不是我的等待......
我等待著......
以等待為話題的高中作文3
“叮零零，叮零零……”一陣陣優(yōu)美而又急促的上課鈴聲把我們拉回了教室。
“這個(gè)問題誰會(huì)回答?”同學(xué)們個(gè)個(gè)像被施了定身法似的，沒有一個(gè)人舉手，偌大的課堂被沉寂籠罩了，教室里沉悶的氣氛使我們比待在蒸籠里還是人難受。
時(shí)間一分一秒的過去了，教室里靜得連根針掉下來的聲音都能聽見，我偷偷向四周張望，觸及到了老師期待的目光，我忙把頭低了下去，不敢再次觸及老師的目光，空氣似乎在那一刻凝固了課堂的`氣氛也顯得愈加沉悶了。我心想：“可不能讓老師失望呀!”我做了個(gè)深呼，吸剛想把手舉起來，可是我又猶豫了：“打錯(cuò)了怎么辦?同學(xué)們會(huì)笑話我的!我可不能做渲染氣氛的笑料!”想到這兒我剛要舉起的手又放下來了，“心安理得”的坐直了。
“不要害怕答錯(cuò)了”老師在鼓勵(lì)著、期待著、催促著，更在失望著，可……依然沒有人舉手。
“只要舉手回答問題，你就是個(gè)勇敢的人!”老師的話依舊沒有起到什么作用，有的同學(xué)眼睛一眨不眨的盯著書本，似乎想在書本上尋找答案;有的同學(xué)低頭撥弄著手指頭，似乎不屑于回答這個(gè)問題;有的同學(xué)坐端正看著黑板，似乎在等著別的同學(xué)來回答這個(gè)問題……時(shí)間仿佛在那一刻凝固了，不知哪個(gè)冒失鬼碰翻了鉛筆盒�！皣W啦——”一聲鉛筆盒重重的摔在了地上，鉛筆盒與地面的碰撞聲久久回蕩在教室了……
“叮零零”又是一陣急促而又輕快的下課鈴聲，可在于我聽來卻是那么沉重而又緩慢，誒，真希望老師的等待能換來同學(xué)們的活躍的身影，誒，寂靜、寂靜……
以等待為話題的高中作文4
深冬漫天的飛雪縈繞在心頭，刺骨的寒風(fēng)撲面而來，隱隱有些疼痛。墻角邊那榕樹已落滿積雪，衰敗的生命在風(fēng)中呼喚著，昔日如花的雪，如今已零落成泥碾作塵，只有香如故。
踏雪而行，雪地留下一串腳印。行至榕樹下，手輕輕撫著干裂的樹干，指尖劃過那粗糙的痕跡，那是它與雪斗爭(zhēng)的標(biāo)志，記錄著多少血淚心酸。把耳朵貼在樹干上，用心聆聽著，殘敗的身體里，仍藏著一顆熾熱的心。
依依不舍地與它分離，我仍舊向前而行。寒風(fēng)夾雜著雪，枝頭一片枯死的葉子抵擋不住寂寞，只愿化作春泥更護(hù)花，一躍而下，跌入“萬丈深淵”。孤單的樹，孤單的.人，這場(chǎng)景有些落寞與凄涼。
尋花花不在，唯有待春來。往日滿架的薔薇哪去了?芳魂已逝，只留下舊人的思戀。我把手貼在薔薇花藤上，依稀還可以感受到它跳動(dòng)的脈搏。
踏雪尋梅，覓一縷暗香�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！币恢ρ┟妨韬�(dú)放，在風(fēng)雪中送一縷暗香，給寂寞孤單的人送一抹溫暖。
孤單的樹，孤獨(dú)的人，孤單的腳印，孤單的魂。這寂寞蕭瑟的冬，終比不過繁花似錦的春。這衰敗的身體終會(huì)被喚醒，這已逝的魂，終會(huì)被凝聚，這孤單的人，終會(huì)擁有不孤單的生活。
我聽見了，聽見春的腳步，聽見了春的心跳，聽見了她說：“希望即將到來，生命即將蘇醒!”我還聽到了樹的心跳，花的脈搏，它們?cè)诘却�，等待春天，等待希望�?/p>
冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
以等待為話題的高中作文5
我們就是那等待六月份的大雁，六月一到，便會(huì)飛離，哪怕以后再也不相見，不知哪里會(huì)落腳。
——題記
坐在窗前等待天空飄過的云;坐在車上等待公交車的站點(diǎn);坐在桌前等待老師的到來。似乎一切都已成立習(xí)慣，一切都已成了習(xí)慣……
馬上就要中考了，倒計(jì)時(shí)已貼出來了，今天一進(jìn)校門便看見“60”，60天意味著什么，包含了太多的酸甜苦辣，可是真的`不希望看到倒計(jì)時(shí)，有時(shí)候希望六月份永遠(yuǎn)不要來，六月一到，不論你是否學(xué)會(huì)飛翔都必須起飛，我害怕到時(shí)候飛得太遠(yuǎn)或太近，畢竟有近三年來的好朋友，漸漸地便不這樣了。哪怕我再不希望六月份到來它終究還是會(huì)來，學(xué)會(huì)了接受六月，學(xué)會(huì)了等待六月。
等待對(duì)我們即將中考的同學(xué)來說意義不同。如今我在考場(chǎng)里拿著筆揮寫著，也是一種等待。說白了并不是希望中考到來，而是把自己的夢(mèng)想放在等待之中。大雁要想飛翔就必須等待月份到來之時(shí);種子要想發(fā)芽就必須等待時(shí)間成熟之時(shí);春天的到來就必須等到冬季離別之時(shí)。萬物都需要等到，有時(shí)候等到是一種心境，是一種生活態(tài)度，是一種人生向往。那么就讓我們一同等待中考之時(shí)，放飛那三年來未放飛的夢(mèng)想。
可不知這一等待卻是我們?nèi)松D(zhuǎn)折點(diǎn)最漫長(zhǎng)卻又是最快的一次，多一份的等待，我們會(huì)收獲不同的回報(bào)，或許并不豐厚，但至少曾懷著夢(mèng)想等待過。
后記：
不論大雁飛得多遠(yuǎn)多高，都會(huì)落腳，到那時(shí)請(qǐng)回頭看一看往路，記得：那時(shí)候我們一起等待著的夢(mèng)想!
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