成長(zhǎng)的作文通用（4篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
流水不免逝去，鮮花不免凋零。不知幾時(shí)，已經(jīng)忘卻了小時(shí)的歡愉、幼稚，時(shí)間淘洗掉了童真，淘洗掉了真實(shí)的自我。不由己地悵惘：許多真實(shí)的自我都隨歲月消逝在無盡的生命長(zhǎng)河中的流水滾滾浪花激撞聲之中遠(yuǎn)逝。
逝去的童真！該拿什么去彌補(bǔ)？不會(huì)再為別人的歡愉而同樣歡愉，現(xiàn)在往往是淡淡一笑，可悲的是僅是為別人的.愚蠢而取笑；不會(huì)再為動(dòng)物的可愛而心花怒放，現(xiàn)在往往是冷漠以對(duì)，可悲的是僅是為動(dòng)物的弱小而漠視；不再為了風(fēng)景的完美而心情舒暢，現(xiàn)在往往是輕然一視，可悲的是僅是為風(fēng)景的殘缺而無視。
年復(fù)一年，歲月?lián)]指一過，已不是那是天真的男孩，面對(duì)同樣高貴優(yōu)雅的明月，同樣神秘美麗的夜幕，已不能喚醒早已沉睡的心靈的絲毫的興趣。沒有童真，世界都沒有了他所具備的形形色色、千姿百態(tài)的美麗。明月不再高貴優(yōu)雅，那只不過是一片死寂的荒漠之地罷了；夜幕不再神秘美麗，那只不過是千篇一律的天體的遍布之地罷了。
逝去的童真，該拿什么去彌補(bǔ)？三萬(wàn)里河?xùn)|入海，數(shù)不清已然逝去的迷惑悵惘；五千仞岳上摩天，道不盡的腦海中幾近模糊的少年輕狂�；蛘哌@才是現(xiàn)在內(nèi)心的真正獨(dú)白。
總有無盡的生命長(zhǎng)河的洪流，磨滅了內(nèi)心的童真、也同樣磨滅了許多的異想天開的幻想。生命在成長(zhǎng)，而心靈卻在退化。得到了許多，但卻遺失了歲靠近靈魂的真實(shí)的自我。
逝去的童真，該拿什么去彌補(bǔ)？消逝的東西是最美好的，但卻讓他們消逝了。我愿意變得更幼稚，或許可以重新得到童真。最可悲的——忘記了生命中一些美好的東西。
成長(zhǎng)的作文 篇2
我戴上紅領(lǐng)巾很久了，卻從來不知道它的意義，因此它就只成為了我胸前的一個(gè)裝飾物，從來沒有煥發(fā)出它應(yīng)有的光彩，終于有一天，我在一位大姐姐的指點(diǎn)下使它綻放出了光芒。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、碧空萬(wàn)里、清香裊裊的星期天，我來到公園散心，一位大姐姐進(jìn)入了我的視線，她雖然長(zhǎng)得不算漂亮，卻有一種難以描述的氣質(zhì)。我們并排走著，迎面走來一位老爺爺，他步履維艱地在小路上走著，腰已經(jīng)彎出了一個(gè)弧度，可嘴依然笑得那么甜。我看了覺得好笑，幸災(zāi)樂禍地說：“這個(gè)老爺爺多滑稽，像一只大蝦米。”盡管我說得很小聲，但大姐姐還是聽見了，她看了一下老爺爺，又看了一下我，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“小妹妹，你認(rèn)為這很好笑嗎？這個(gè)老爺爺多么辛苦啊，生活的負(fù)擔(dān)壓彎了他的腰，但他還是一臉堅(jiān)強(qiáng)和快樂。這個(gè)老爺爺難道不值得我們尊敬？”我的臉“刷”地紅了，一低頭看見了胸前的紅領(lǐng)巾在春風(fēng)中微微飄動(dòng)，仿佛在告訴我：“你應(yīng)該去幫助老爺爺拿東西，你要講文明、樹新風(fēng)，為其他人做榜樣，這樣才佩把我光榮地掛在脖子上�！蔽疫B忙跑過去，禮貌地問：“老爺爺，我來幫你拿包袱，好嗎？”老爺爺高興地答應(yīng)了。我一邊背著沉重的包袱，一邊與老爺爺快樂地交談起來，享受著耐人尋味的滄桑經(jīng)歷
。很快我們走到了附近的車站，我微笑地告訴老爺爺回家的'路。老爺爺開心地說：“有了你我輕松多了，你叫什么名字？”我邊往回走邊說：“我叫紅領(lǐng)巾�！蔽沂钟淇欤睦飿纷套痰�，比吃了蜜還甜。我想這就是紅領(lǐng)巾的職責(zé)吧！紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)著，飄揚(yáng)著……，陽(yáng)光變得柔和，微風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，我倍感舒暢，也許“紅領(lǐng)巾”這個(gè)名字就是因這樣而存在的。
我感謝胸前的紅領(lǐng)巾讓我領(lǐng)悟到了做人的真諦，讓我成長(zhǎng)了那么多。
成長(zhǎng)的作文 篇3
下午放學(xué)的鈴聲響起，班里熱鬧成團(tuán)，整理書包者有之，急著戴黃帽者有之，往桌子上放凳子者有之。王碩涵早已提溜著手提兜跑出了教室門。
攀豆端正地坐在講桌前，認(rèn)認(rèn)真真地寫下“秋天真美啊”幾個(gè)字，然后扭頭看看我，用力點(diǎn)了一個(gè)感嘆號(hào)，才滿意地把作文本遞過來。我看看，很夸張地笑成了一朵花：“好，進(jìn)步真大！”
攀豆是班里第二個(gè)鬧著不上學(xué)的孩子，原因就是每天都要寫作業(yè)。天才知道他在原來的學(xué)校是一種什么樣的狀態(tài)，整天愿意干什么就干什么，愛寫作業(yè)就寫作業(yè)，不愛就拉倒。面對(duì)著班里擠擠鬧鬧的七十五個(gè)豆豆，我實(shí)在是沒有耐心探尋他的過去。
小鬧了兩場(chǎng)之后，他終于在周一的下午來了一次大爆發(fā)。那天，檢查日記，他周末的日記書寫得亂七八糟，而且從內(nèi)容上一看就知道是從網(wǎng)上抄來的。這種情況是絕對(duì)不允許的！如果周一、周二、周三的日記寫認(rèn)真的話，周六的日記只是做一個(gè)整理，是沒有什么難度的。
我解釋給他聽，他只是看著我，什么也不說。下午再來的時(shí)候，我們正在午讀，一部分需要重新寫的日記正陸陸續(xù)續(xù)地交上來。攀豆的臉已經(jīng)被眼淚弄花了，嘴巴咧開大大的，吼著嗓子哭。被媽媽推搡到教室里的時(shí)候，他絲毫沒有在意其他孩子，只是不停地哭。
“這是怎么了？”我走上前，想拉他，他嗖一下向后退。
“這不是，老師讓重寫日記，他就不來了。”攀豆媽無可奈何地說。
看看眼前的情景，回首一整個(gè)班里的鬧哄哄，我實(shí)在是無計(jì)可施。攀豆媽要去上班，硬是把他留了下來。這下可好了，班里回蕩的都是他委屈的哭聲。就這樣，他哭著被送到辦公室，他哭著被拉回教室，他哭著被老師勸說。最后的結(jié)果是，他在門外哭了兩節(jié)課，教室也不進(jìn)，直到爸爸把他接回家。
因?yàn)檫@件事，我對(duì)攀豆多了幾分留心。在與他媽媽的交流中，我知道這個(gè)孩子脾氣特別倔，在原來的學(xué)校整天無拘無束的，突然一有人管他，太不適應(yīng)了。
我有點(diǎn)發(fā)愁，這樣的小孩兒我是第一次見，真有點(diǎn)束手無策。遇見個(gè)倔豆豆，除了接受，我別無他法。我決定哄哄他。
課上，只要見他有一點(diǎn)點(diǎn)想發(fā)言的意思，我就趕緊叫他，并輔以略有夸張的表?yè)P(yáng)。小孩子，順毛驢兒，很快就高興了，那個(gè)興奮的樣子，很有點(diǎn)倔驢撒歡兒的勁兒。
“你原來這么聰明啊，我今天才知道�！闭n間，我摸摸他的頭。
“原來的老師都夸我聰明呢�！彼难劾镉泄庠谔S。
“你能不能一直聰明下去呢，讓大家都看看你有多棒？”我問。
沒想到他小胸脯一挺，來了勁兒：“能！”憨乎乎的笑容像冰淇淋一樣在他的小臉上融化開來。
“那咱倆拉鉤吧！”我彎腰撈起他的手，自作主張地把兩個(gè)小指勾在一起。
他對(duì)我的親昵有點(diǎn)不適應(yīng)，但很快就反應(yīng)了過來，使勁勾起我的小指。 “蓋章！蓋章！”一旁的豆們紛紛起哄。我茫茫然不知如何是好，攀豆就迅速地一歪手，大拇指伸了過來。我就勢(shì)一湊，原來大拇指一貼，就是蓋了章，說話一定要算數(shù)。
攀豆的故事終于有了一個(gè)明媚的開端。之后的日子里，也許是因?yàn)槲腋斯�，也許是因?yàn)槲乙恢北頁(yè)P(yáng)他，也許是。課間的時(shí)候，他的眼睛總會(huì)圍著我轉(zhuǎn)，總想跟我再親近一點(diǎn)的感覺。我朝他笑笑，他便心滿意足地跑開，像得了寶貝似的。
轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子很難，但和他一起改變并努力成長(zhǎng)的過程讓我大受鼓舞。小孩子的世界很單純，單純到老師的一句夸贊就可以讓他以為自己就是全世界最優(yōu)秀的人，并不斷地去努力。
三周過去了，今天又是作文課。攀豆依然有點(diǎn)吃力，但看得出來，他很用心。
“你這樣寫是不符合要求的，過來，老師再教教你，可要聽好了哈！”我拿過他的.日記本和作文本，再對(duì)照著同桌大頭的來講，很快他就明白了。
“我可不可以把你寫的這一點(diǎn)撕掉，咱們重新再來？”
他毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最后的二十分鐘，攀豆終于艱難地完成了他的第一篇小學(xué)作文，欣喜之情溢于言表。我翻看他稚嫩的文字——真的算不上好文字，甚至稱不上一篇作文——但卻承載了他全部的努力。
“才兩周，你就能學(xué)習(xí)這么多，我可真佩服你！”他一咧嘴，笑了，坐在我特許給他的位置——講桌前——開始踐行老師給他提出的建議。
我的心情，因?yàn)檫@個(gè)倔強(qiáng)的小毛驢兒的溫順變得燦爛起來。有那么一瞬，我覺得自己也變成了一個(gè)簡(jiǎn)單的孩子，一點(diǎn)點(diǎn)美好就讓我覺得這個(gè)世界，溢滿溫馨。
幫孩子經(jīng)營(yíng)并守護(hù)一顆愿意成長(zhǎng)的心，自己也收獲著幸福。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，誰(shuí)說不是呢！
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)中的趣事就像深海里的一顆顆珍珠，在我心中永不褪色。我喜歡探險(xiǎn)，因此我才有了許多美好的記憶。
這是一個(gè)月黑風(fēng)高的.夜晚，我和小伙伴們商量著去探險(xiǎn)。我一手握著手電筒，一手指著那間小木屋子，若有其事地說：“大人們說，那里是一個(gè)‘鬼屋’哦！有誰(shuí)敢和我一起去呢？”“這是個(gè)好主意，走，我們一起去吧！”好朋友李珊珊大膽地說。天實(shí)在太黑了，而且不時(shí)有陣陣涼風(fēng)吹過，使我們打了一個(gè)寒顫。
我緊緊握著手電筒，小心翼翼地探了探“鬼屋”的大門。沒想到輕輕一碰，就由于風(fēng)的慣性作用，門慢慢打開了，這場(chǎng)景不禁令人毛骨悚然。我拿著手電筒照來照去，并從“探險(xiǎn)包”里取出事先準(zhǔn)備好的蠟燭，將它點(diǎn)燃，頓時(shí)亮了起來。“嚓！”突然從小屋里竄出一團(tuán)毛茸茸的球體，所有人都驚叫起來：“啊，有鬼哪！”剛一轉(zhuǎn)身突然背后閃現(xiàn)一條“大鱷魚”，這使他們?cè)俅误@叫起來。漸漸地，我們平定了下來�！皣u，你們聽！腳步聲！”金航凱說。腳步聲離我們?cè)絹碓浇�，聲音越來越大，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，可是光線太暗了，看不清這到底是哪位大俠！“哎喲！我的小祖宗哪，晚上在這里轉(zhuǎn)什么嘞！”哦，原來是我奶奶呀！真是虛驚一場(chǎng)吶！
每個(gè)人的童年都是美好的，我的童年是刺激的，更是難忘的，就像深海中璀璨的珍珠，在我心中永不褪色。
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