人生勵(lì)志故事(精選14篇)
人生勵(lì)志故事 篇1
這一輩子，所能遇到的人，哪個(gè)不是承載著生活的擔(dān)子，不要刻意去跟別人攀別什么，多了心煩，少了又不會(huì)給自己減輕些什么，何必那么自顧自的，在身上添幾分不屬于自己的重量。生活路長(zhǎng)，這來(lái)去的，都一樣有著悲喜沉浮，更需要一份達(dá)觀，多擔(dān)待類似的自己，少一些糾纏，而多一分快樂(lè)。
世事生與滅，何曾憑心隨。這個(gè)世間，多少過(guò)往，可堪去回首想當(dāng)初，能有多少人，記得最初所萌發(fā)的念想，是不是依舊貼合如今的心思。塵事的流轉(zhuǎn)，自然拉扯著念想的方向，一路行來(lái)，此處不行，他處可行，他處不通，此處或可，念來(lái)念去，最難平復(fù)的，還是往事去留，帶給心地的印記。
生活里記得去回頭，看身后的自我造就，從獨(dú)屬的景色里，發(fā)現(xiàn)需要觀照的'地方，提點(diǎn)一下往后的路，這才是過(guò)往存在的價(jià)值。
生活里，面對(duì)那些大大小小的負(fù)面情緒，不單單是要安穩(wěn)自我的心境，更需要注意的是，不要放縱這任性，去讓別人買單。那些負(fù)面情緒的發(fā)泄方向，多是對(duì)著周身所在意的而去，而自我能覺(jué)察時(shí)，卻早已有所傷害，而那些不曾注意過(guò)自己的，又何曾會(huì)想著，為這莫名的消極，承載一些，去化解你的沉悶。
此心是道場(chǎng)，還需勤修行。生活給留的痕跡，是好是壞，由每個(gè)人的理解而來(lái)，幸福的內(nèi)涵，不在別人或冷或暖的言語(yǔ)，也不在忽來(lái)忽去的人與事，那些苦苦的糾纏，只是百般滋味，而不是百般惱心，生活處處的歷練，以己身為道場(chǎng)，修身，修心。
眼前的世界，好壞都在展現(xiàn)，由心來(lái)評(píng)判，也應(yīng)該由心去觀察，眼見(jiàn)的世界，能見(jiàn)的也只是眼前，而所不能見(jiàn)的，往往卻是最想看的部分，不要懷疑美好是否存在，自己不去相信，如何能記得起幸福的模樣。這個(gè)世間的苦與樂(lè)，不唯獨(dú)在誰(shuí)那里，相似而不同的經(jīng)歷，總在每一刻的流轉(zhuǎn)里，隨緣生滅。
人生勵(lì)志故事 篇2
香港演員張衛(wèi)健在一檔電視節(jié)目中說(shuō)，把人生目標(biāo)定為八十分就可以了，定得太高，往往壓力過(guò)大，因?yàn)槿松揪蜎](méi)有什么完滿，如果你又多得了二十分，那么這二十分就算是對(duì)你的獎(jiǎng)賞。
這是一個(gè)不錯(cuò)的活法。如果把自己的人生定為滿分，那么一旦沒(méi)有達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，你就會(huì)難過(guò)、傷心、絕望甚至自暴自棄。而把自己的人生目標(biāo)定為八十分，好在目標(biāo)近一點(diǎn)，壓力就會(huì)小一點(diǎn)，因而能輕裝上陣，走得輕松自在，目標(biāo)也容易實(shí)現(xiàn)。
我有一個(gè)朋友，他有一個(gè)觀點(diǎn)：要是自己沒(méi)有發(fā)表一部大部頭的作品，就枉為一個(gè)作家。就是說(shuō)，他滿分人生的標(biāo)志就是發(fā)表一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。對(duì)他來(lái)說(shuō)，大部頭倒是寫(xiě)出來(lái)了，可是，沒(méi)有出版社愿意出版他的`小說(shuō)。在被一家家出版社冷落的日子里，他心灰意冷，連平時(shí)最愛(ài)寫(xiě)的隨筆也不寫(xiě)了。因?yàn)橐徊看蟛款^沒(méi)有被出版，一年多以來(lái)，他幾乎沒(méi)有寫(xiě)過(guò)什么。我們勸他，先寫(xiě)著小東西，不然，時(shí)間久了，就怕想寫(xiě)了，手卻生了。事情果然如我們所料，后來(lái)，他再想寫(xiě)，其文字已不如從前那樣流暢、鮮活了。他的這種狀況，就源于他的目標(biāo)太高，如果他把目標(biāo)改為能發(fā)表大部頭作品更好，不能發(fā)表就當(dāng)作練筆了，那么他也許還能“無(wú)心插柳柳成蔭”呢�？上В麤](méi)這么想，也沒(méi)這么做。
追求滿分人生，肯定會(huì)空前地忙碌。西方有則寓言，一個(gè)人忙著趕路，結(jié)果卻把靈魂丟在了后面。這也是他們遲早會(huì)遇到的情況。要知道，丟失了靈魂，就等于丟失了自我，這樣的人，即使得到了全世界，又有何益？
所以，還是選擇八十分的人生吧，這樣走一路，可以觀一路風(fēng)景，而風(fēng)景是治心的良藥。帶著這樣的心態(tài)前行，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生竟不知不覺(jué)多得了幾分乃至二十分。
苛求的人，由于給自己設(shè)立了過(guò)高的目標(biāo)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，又沒(méi)有及時(shí)調(diào)整心態(tài)，從而失去了自我，甚至連原來(lái)的水平都不能發(fā)揮了。在追逐成功的路上，我們要學(xué)會(huì)接受不完美的自己，給自己設(shè)定一個(gè)八十分的目標(biāo)，這樣不僅容易實(shí)現(xiàn)，還可能有意外的收獲。
人生勵(lì)志故事 篇3
有時(shí)候，大多數(shù)的失敗，是因?yàn)槲覀冇龅嚼щy后沒(méi)來(lái)得及再堅(jiān)持一下，逼自己一把，就選擇了放棄。
新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪曾坦承自己的成功都是“逼”出來(lái)的。由于天資并不聰穎，俞敏洪每次背課文都是被老師“逼”著背出來(lái)的，每次數(shù)學(xué)題做不出來(lái)都被老師留下來(lái)“逼”著做完。凡是那些“逼”過(guò)他的老師，他到今天都記憶猶新，由小時(shí)候?qū)λ麄兊暮蓿D(zhuǎn)變?yōu)槿缃駥?duì)他們的感激。
說(shuō)實(shí)話，英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)老大難問(wèn)題。在一次口語(yǔ)考試時(shí)，英語(yǔ)老師也把我逼上了梁山。記得那次英語(yǔ)老師在講臺(tái)上說(shuō)著有關(guān)口語(yǔ)考試的事，我早已做了放棄的`打算，心里想著：“反正不關(guān)我的事�！钡蠋熥詈笥梦阌怪靡傻恼Z(yǔ)氣說(shuō)：“我相信我們班每個(gè)同學(xué)都會(huì)通過(guò)的!”說(shuō)著她掃視每個(gè)同學(xué)，看到我時(shí)頓了一下，那目光分明在說(shuō)你也不例外。
這事沒(méi)有商量的余地啊，我頭痛地?fù)现X袋，頓時(shí)感覺(jué)有種沒(méi)有退路的絕望。
隨著考試時(shí)間的臨近，我如臨大敵般坐立不安。面對(duì)這座壓得我險(xiǎn)些喘不過(guò)氣來(lái)的“大山”，我想向老師表達(dá)放棄的請(qǐng)求，卻在看到老師的目光時(shí)又把話咽了回去。
我第一次開(kāi)始絕地求生般地挑戰(zhàn)自我，從行動(dòng)和心理上給自己極限施壓。無(wú)論怎樣，做了總比什么都不做好吧!我這樣在內(nèi)心激勵(lì)自己，并開(kāi)始在網(wǎng)上找往年的口語(yǔ)試題，鼓起勇氣請(qǐng)同學(xué)和我一起練習(xí)。
考試前的那天晚上下起了傾盆大雨，我一如往常地加緊練習(xí)，內(nèi)心忽然多了一份沉穩(wěn)與輕松。興許是我已經(jīng)比預(yù)想的多努力了一點(diǎn)兒，心里多了一份底氣吧。
幾天后，當(dāng)同學(xué)告訴我通過(guò)了英語(yǔ)口語(yǔ)考試時(shí)，我有一種感覺(jué)在情理之中的滿足感。我慶幸，當(dāng)初選擇了挑戰(zhàn)自我。
其實(shí)，人生當(dāng)中有許多事情迎難而上也許就做到了，每個(gè)人的能力也是一樣，都是被逼著不斷提升的。不逼自己一把，你永遠(yuǎn)不知道自己能走多遠(yuǎn)。當(dāng)把退路切斷，你才會(huì)想辦法去尋找出路，把念想掐斷，你才會(huì)埋頭向前!
人生勵(lì)志故事 篇4
1924年，一個(gè)新生命誕生在美國(guó)猶他州，仿佛是天性使然，他從小就厭倦學(xué)校和教會(huì)帶給自己的束縛，拒不接受傳統(tǒng)思想。到了14歲，他忽然想去工作，可年齡又不夠，于是他偽造洗禮證書(shū)，宣稱自己滿16歲，混進(jìn)了一家罐頭廠干起了倒污水的工作，又先后做過(guò)乳牛場(chǎng)伙計(jì)、搬運(yùn)工、屠宰廠工人、農(nóng)場(chǎng)農(nóng)藥噴灑工……
身邊的親人都說(shuō)他太叛逆，將來(lái)很難成才，對(duì)他不抱什么希望。27歲時(shí)，一家消費(fèi)金融公司給了他一個(gè)正當(dāng)工作的機(jī)會(huì)�？墒撬廊徊话卜�，在他的影響下，幾個(gè)平均年齡只有二十來(lái)歲的年輕人跟隨他甩開(kāi)膀子干，他們的努力產(chǎn)生了很好的效果，公司的業(yè)績(jī)奇跡般高速增長(zhǎng)，但公司思想保守的領(lǐng)導(dǎo)層最終還是容不下他。不到一年，他就被逐出了公司。后來(lái)他流浪到了西雅圖市，偶然的機(jī)會(huì)進(jìn)入一家金融集團(tuán)干起了主持籌辦消費(fèi)者借貸業(yè)務(wù)的行當(dāng)，日久天長(zhǎng)，他不守規(guī)矩的本性又漸漸顯露出來(lái)，在那個(gè)保守風(fēng)氣盛行的年代，他破除陳規(guī)，改革創(chuàng)新組織與管理的努力再一次流產(chǎn)了。
36歲那年，已是3個(gè)孩子父親的`他生活十分窘迫，走投無(wú)路的他不得已敲開(kāi)了美國(guó)國(guó)家商業(yè)銀行的門(mén)，當(dāng)了一名實(shí)習(xí)生，所干的工作與勤雜工差不多，近40歲了經(jīng)常被各部門(mén)調(diào)來(lái)調(diào)去，任人差遣和使喚。
這樣下層人的生活，他熬了16年，生性叛逆的個(gè)性讓他吃盡了苦頭，受盡了磨難，卻沒(méi)干成過(guò)任何一樁他想干的事。可是，倔犟的他不斷告誡自己，這一輩子一定要找到一次出彩的機(jī)會(huì)。
1967年，他已經(jīng)43歲了，在許多人對(duì)人生已不再抱出彩希望的時(shí)候，他贏得了生命中的一次轉(zhuǎn)機(jī)。美國(guó)國(guó)家商業(yè)銀行開(kāi)發(fā)信用卡業(yè)務(wù)，他爭(zhēng)取到了一個(gè)協(xié)助工作的角色，并以超越了非傳統(tǒng)的想法獲得了銀行高層的支持。帶著30多年來(lái)一直對(duì)創(chuàng)新組織與管理的向往與實(shí)踐，經(jīng)過(guò)近兩年的積極探索，他終于成功了。在當(dāng)時(shí)沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的條件下，他發(fā)展出一套“價(jià)值交換”的全球系統(tǒng)，并借此創(chuàng)建了一個(gè)組織“VISA(維薩)國(guó)際”，以至于在以后的22年里，成為奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的鐵桿贊助商。如今維薩的營(yíng)業(yè)額是沃爾瑪?shù)?0倍，市場(chǎng)價(jià)值是通用電氣的2倍，成了全球最大商業(yè)公司，世界超過(guò)六分之一的人口成為它的客戶。他自然而然地被推上了維薩信用卡網(wǎng)絡(luò)公司創(chuàng)始人的位置，后來(lái)又成為“混序聯(lián)盟”的創(chuàng)始人及CEO。
他就是入選企業(yè)名人堂，并被美國(guó)頗具影響力的《金錢(qián)》雜志評(píng)為“過(guò)去25年間最能改變?nèi)藗兩罘绞降陌舜笕宋铩敝�，他的名字叫——迪伊·霍克�?/p>
迪伊·霍克，這位幾十年抱著信念掙扎在人生底層的超常思維大師，耗盡他大半生的時(shí)光，終于為他平凡的生命畫(huà)出了一道世上最絢麗的弧線，他獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)管理理念——“問(wèn)題永遠(yuǎn)不在于如何使頭腦里產(chǎn)生嶄新的、創(chuàng)造性的思想，而在于淘汰舊觀念”激勵(lì)著一批批青年走向成功。
人生勵(lì)志故事 篇5
天平公平的時(shí)候很少，不公平的時(shí)候很多，但它依舊真實(shí)。
什么是公平，什么是不公平，下面我們就透過(guò)故事看公平。
故事一：大狗和小狗的公平——公平需要東道主
兩只小狗在爭(zhēng)一只餅子，爭(zhēng)得不可開(kāi)交。
這時(shí)，大狗走了過(guò)來(lái)。兩只小狗看到了希望，不再爭(zhēng)了，而是讓大狗給它倆分那塊餅子。
大狗答應(yīng)了。大狗用嘴和爪子把餅子從中間分了兩半。兩只小狗各銜了一塊。
A小狗告訴大狗，說(shuō)它的那塊小些，于是，大狗就把B小狗的餅子咬掉一口；B小狗又說(shuō)自己的餅子沒(méi)有A小狗的大了，大狗又把A小狗的餅子咬了一口……
就這樣，兩只小狗一次一次地吵，大狗一口一口地咬。結(jié)果，一個(gè)餅子全讓大狗給吃了。
原來(lái)，公平不公平不是自己認(rèn)為的'正確與否，而是需要東道主來(lái)主持公道，讓雙方心理平衡啊。
故事二：石板和石佛的公平——公平來(lái)自于痛苦
一座廟里的石地板，對(duì)香客膜拜、香火不斷的石佛憤憤不平：你我同是石頭，來(lái)自同一座山，為什么你能高高在上，享受千人朝拜、萬(wàn)人供奉？
佛像略一沉思后微笑道：賢兄，世間事大體是十分公平的。你我的確材料相同，來(lái)自同一座山！但在你出山之前，師傅只是嚓嚓幾下子，把你劈得方方正正送出山。在你走后的三年中，師傅對(duì)我砍呀、鑿呀、刻呀、磨呀，從未間斷，我才成了今天的樣子。既然出山前我們的歷練不同，今天的際遇又有什么不公平呢？
原來(lái)，公平不公平的概念不是模糊而是很清的，真正的平等既非起點(diǎn)的不平等，也非終點(diǎn)的不平等，而是競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的公平。
故事三：老虎和狐貍的公平——公平終結(jié)于共贏
有一天，狼，老虎和狐貍一起去打獵。捕獲到一頭牛、一只羊和一只小兔子。回來(lái)后開(kāi)始分贓。
老虎讓狼來(lái)分，狼這樣分的：牛歸老虎，羊歸狼，兔子給狐貍。
結(jié)果狼還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被老虎一掌拍死。然后老虎對(duì)狐貍說(shuō)：你來(lái)分。
狐貍戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：這次您的功勞最大，所以牛，羊，包括剛死的狼都理應(yīng)屬于老虎您。而剩余的這只小兔子還不夠您塞牙縫，就賞賜給我充饑吧！
老虎問(wèn)狐貍：你是怎么想到這個(gè)公平的分配辦法的？
狐貍很羞澀又很理直氣壯地說(shuō)出了一個(gè)很時(shí)髦的詞：共贏。
原來(lái)，公平不公平本是沒(méi)有界限的，也許大家當(dāng)初的起點(diǎn)相同，但歷經(jīng)磨練和痛苦之后的終點(diǎn)豈止是相差十萬(wàn)八千里呢。
人生勵(lì)志故事 篇6
2007年7月，坐落在四川綿陽(yáng)西山景區(qū)的西南科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院，古色古香卻不乏濃郁現(xiàn)代氣息的會(huì)議室里，正舉行著一場(chǎng)高規(guī)格的會(huì)議。
國(guó)內(nèi)外300多名專家學(xué)者聚集一堂，參與綿陽(yáng)市政府關(guān)于依托6平方公里三江湖水域打造“城市會(huì)客廳”的論證。會(huì)上，只見(jiàn)一位30出頭的年輕人侃侃而談，他從構(gòu)成三江湖的秀美清麗的堰塞湖500多年的歷史變遷，說(shuō)到湖心樓臺(tái)亭閣的建筑、沿湖園林式街景的打造，讓與會(huì)者沉浸在如詩(shī)如畫(huà)的構(gòu)想和設(shè)計(jì)中。他的解說(shuō)已結(jié)束好一會(huì)兒了，人們才如夢(mèng)初醒，報(bào)之以熱烈的掌聲。
事后，澳洲皇家建筑師學(xué)會(huì)理事馬赫緊緊握住年輕人的手稱贊道：“你是我見(jiàn)過(guò)的最出色的解說(shuō)員！”馬赫又對(duì)西南科技大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，“貴校能在城市地產(chǎn)方面有如此人才及精辟的見(jiàn)解，真是令人佩服！”后來(lái)當(dāng)馬赫得知這位年輕人只是學(xué)校的一名清潔工時(shí)，張著的嘴巴好半天合不攏……
這位年輕人名叫賈晟，重慶市潼南縣人。
賈晟高中畢業(yè)后，便回鄉(xiāng)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。2004年，30歲的他因在一次水利工程中腰部受傷，無(wú)法從事重體力勞動(dòng)了，他便到綿陽(yáng)尋找出路。2005年3月的一天，一連好長(zhǎng)時(shí)間找不到工作的他，打算一睹“西蜀子云亭”的美景后，打道回家。
在西山景區(qū)，賈晟卻遇到了一名做綠化工的同鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)弥秊檎也坏焦ぷ骺鄲罆r(shí)，同鄉(xiāng)說(shuō)：“景區(qū)剛走了一名清潔工，你愿意試試嗎？”第二天早晨賈晟就去上班了。
處世樂(lè)觀尤愛(ài)唱歌的賈晟即便在掃地時(shí)也要一展歌喉，許多游客禁不住贊嘆道：“這是我見(jiàn)到過(guò)的最快樂(lè)的清潔工！”受到他的感染，同事們也開(kāi)始用歌聲改善枯燥和辛苦的工作環(huán)境，由此唱著歌掃地便成了西山景區(qū)一道獨(dú)特的風(fēng)景。
景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)他們這道風(fēng)景引起了游客的關(guān)注，便讓他策劃一下。2005年五一勞動(dòng)節(jié)，綿陽(yáng)市總工會(huì)舉辦歌舞比賽，他帶領(lǐng)身穿黃色清潔工服裝的合唱隊(duì)一登臺(tái)亮相，就博得滿堂的喝彩聲。賈晟一下子成了西山景區(qū)的名人，甚至有人專門(mén)沖著他才去西山。
賈晟的策劃為景區(qū)帶來(lái)了不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)效益，景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將他的工資提高了100多元。坐落在西山景區(qū)中的西南科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)說(shuō)了他的事跡，很欣賞他的工作態(tài)度，特意要求景區(qū)管理處安排賈晟負(fù)責(zé)學(xué)院行政樓的衛(wèi)生。這讓他興奮不已：自己沒(méi)能上大學(xué)，能接觸到大學(xué)里的師生也不錯(cuò)。
沒(méi)想到一次策劃會(huì)自己的人生帶來(lái)改變，他更加注重策劃自己了。沒(méi)多久，他就得到教授們的贊揚(yáng)：“年輕人，你絕不可能當(dāng)一輩子清潔工！”
原來(lái)，他一有閑暇就鉆進(jìn)學(xué)院圖書(shū)館里，由于他在念高中時(shí)就酷愛(ài)歷史，還常常向那些到圖書(shū)館查找資料的教授們請(qǐng)教漢唐石刻和雕塑等問(wèn)題。教授在得知他的來(lái)歷后，對(duì)他發(fā)出了由衷的贊嘆。
賈晟在學(xué)到了許多歷史知識(shí)的同時(shí)，也收集到了關(guān)于城市建筑的一些掌故。有一次，他在與一名修車師傅交談時(shí)，這位師傅對(duì)城市建筑見(jiàn)解的獨(dú)特視角，讓他的心靈受到了極大的觸動(dòng)，他嘗試寫(xiě)了一篇文章發(fā)給了《綿陽(yáng)晚報(bào)》，不僅得以刊發(fā)，而且一家地產(chǎn)雜志看到這篇文章后，向他伸出橄欖枝，要他在雜志上開(kāi)一個(gè)專欄。
從此，他掃地的時(shí)候，懷里總會(huì)揣著一個(gè)小本子，一有空就嘗試著與各種人交談，他還不惜以替對(duì)方免費(fèi)做清潔為交換條件，在網(wǎng)上向市民懸賞征集對(duì)城市建筑的看法。而社會(huì)各階層的人對(duì)綿陽(yáng)這座歷史文化名城的見(jiàn)解正是編輯們所需要的，同時(shí)也讓他更加深入地領(lǐng)略到了綿陽(yáng)這座城市的豐富內(nèi)涵。
教授們“你絕不可能當(dāng)一輩子清潔工”的話時(shí)刻激勵(lì)著他，他覺(jué)得憑著自己掌握的知識(shí)已可以做點(diǎn)別的什么了。做什么呢？一次掃街時(shí)，一個(gè)外地人向他打聽(tīng)去科學(xué)城怎么走，熱心的他怕那人走錯(cuò)方向，親自給那人帶路。為了不讓那人寂寞，一路上，他根據(jù)自己平時(shí)的積累，對(duì)綿陽(yáng)各大科研院所進(jìn)行了翔實(shí)而又風(fēng)趣的介紹。到達(dá)目的地后，那人竟出乎意料地給了他100元的小費(fèi)。
這一下倒啟發(fā)了他，自己為何不做一名導(dǎo)游呢？于是他報(bào)讀了旅游局的導(dǎo)游培訓(xùn)班，幾個(gè)月后，他就以優(yōu)異成績(jī)獲得了科工導(dǎo)游資格證書(shū)。綿陽(yáng)這座由涪江、安昌河和芙蓉溪分割開(kāi)來(lái)半城青山半城湖，以電子工業(yè)聞名，保留了許多三線建設(shè)時(shí)期留下來(lái)的`紅房子，還有蜀漢時(shí)期的漢闕漢墓，三種文化交相輝映的西部名城，成了賈晟縱橫捭闔的舞臺(tái)。
綿陽(yáng)市政府要論證“城市會(huì)客廳”規(guī)劃了，一邊做著導(dǎo)游一邊繼續(xù)在西南科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院做清潔工的他，被視為有特殊才能的人為學(xué)院所推薦，也就有了為專家做導(dǎo)游和解說(shuō)，被專家極力稱贊的事。這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一次更大的激勵(lì)，他要對(duì)自己的人生再一次進(jìn)行策劃了。他報(bào)考了西南科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院的房地產(chǎn)策劃專業(yè)的成人自考學(xué)習(xí)班。從此，每天在當(dāng)完導(dǎo)游、掃完大街，為報(bào)刊雜志寫(xiě)完稿子后，他總要抽出4個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，哪怕熬到深夜。
那段時(shí)間，他還主動(dòng)承擔(dān)了為《綿陽(yáng)晚報(bào)》向各開(kāi)發(fā)企業(yè)免費(fèi)送地產(chǎn)�？娜蝿�(wù)，他不是像其他人一樣，將報(bào)紙送到門(mén)房就完事，而是直接送到策劃師手中。和策劃師們有了較多的接觸后，賈晟在寫(xiě)地產(chǎn)方面的文章時(shí)，總會(huì)正面列舉他們的例子，為之做免費(fèi)宣傳，賈晟也就和他們成了好朋友。這時(shí)，他向他們請(qǐng)教開(kāi)了地產(chǎn)策劃的有關(guān)問(wèn)題，他們無(wú)不十分樂(lè)意給他講解，談工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)。
2010年12月，成都嘉聯(lián)地產(chǎn)旗下子公司精銳行投資顧問(wèn)公司取得了《綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)》的房產(chǎn)專刊的經(jīng)營(yíng)權(quán)，賈晟以過(guò)硬的實(shí)力被聘為�？牟邉澓途帉�(xiě)人員。2011年5月，在賈晟的策劃下，精銳公司順利拿下電子工業(yè)城躍進(jìn)路的改造任務(wù)。
一系列的出色表現(xiàn)，公司和報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他委以重任，擔(dān)任《綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)》房產(chǎn)�？牟邉澆块L(zhǎng)，同時(shí)也是精銳公司代理項(xiàng)目的策劃總監(jiān)，公司給他開(kāi)出了50萬(wàn)元的年薪。
另外，“策劃師”作為人力資源和社會(huì)保障部頒布的第三批新興職業(yè)之一，其發(fā)展空間巨大。
賈晟從一名只有高中學(xué)歷的清潔工，在短短的7年里，成長(zhǎng)為一名策劃師的故事告訴人們：每一個(gè)人的人生都是可以由自己來(lái)策劃的，只要你以快樂(lè)的心態(tài)，百折不撓的毅力，加上獨(dú)辟蹊徑的眼光和智慧，勢(shì)必能宏圖大展。
人生勵(lì)志故事 篇7
亞歷山大大帝給希臘和東方、遠(yuǎn)東的世界帶來(lái)了文化的融合，開(kāi)辟了一直影響到現(xiàn)在的絲綢之路的豐饒世界。據(jù)說(shuō)他投入了全部青春和活力，出發(fā)遠(yuǎn)征波斯之際，曾將他所有的財(cái)產(chǎn)分給了臣下。
為了登上征伐波斯的漫長(zhǎng)征途，他必須買進(jìn)種種軍需品和糧食等物，為此他需要巨額的資金。但他把從珍愛(ài)的財(cái)寶到他擁有的土地，幾乎全部給臣下分配光了。
群臣之一的庇爾狄迦斯深以為怪，便問(wèn)亞力山大大帝：
“陛下帶什么啟程呢?”
對(duì)此，亞歷山大回答說(shuō)：“我只有一個(gè)財(cái)寶，那就是‘希望’。”
據(jù)說(shuō)，庇爾狄迦斯聽(tīng)了這個(gè)回答以后說(shuō)：“那么請(qǐng)?jiān)试S我們也來(lái)分享它吧�！庇谑撬x絕了分配給他的財(cái)產(chǎn)，而且臣下中的許多人也效仿了他的做法。
我的恩師，戶田城圣創(chuàng)價(jià)學(xué)會(huì)第二代會(huì)長(zhǎng)，經(jīng)常向我們青年人說(shuō)：“人生不能無(wú)希望，所有的人都是生活在希望當(dāng)中的。假如真的有人是生活在無(wú)望的人生當(dāng)中，那么他只能是敗者。”人很容易遇到些失敗或障礙，于是悲觀失望，挫折下去，或在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前失掉活下去的勇氣，或怨恨他人，結(jié)果落得個(gè)唉聲嘆氣、牢騷滿腹。其實(shí)，身處逆境而不丟掉希望的人，肯定會(huì)打開(kāi)一條活路，在內(nèi)心里他會(huì)體會(huì)到真正的人生歡樂(lè)。
保持“希望”的人生是有力的。失掉“希望”的人生，則通向失敗之路。“希望”是人生的力量，在心里一直抱著美“夢(mèng)”的人是幸福的。也可以說(shuō)抱有“希望”活下去，是只有人類才被賦予的特權(quán)。只有人，才由其自身產(chǎn)生出面向未來(lái)的'希望之“光”，才能創(chuàng)造自己的人生。
在人生這個(gè)征途中，最重要的既不是財(cái)產(chǎn)，也不是地位。而是在自己胸中要有像火焰一般熊熊燃起的一念，即“希望”。因?yàn)槟欠N毫不計(jì)較得失、為了巨大希望而活下去的人，肯定會(huì)生出勇氣，不為困難所嚇倒，從而激發(fā)出巨大的激情，閃爍出洞察現(xiàn)實(shí)的睿智之光。只有睿智之光與時(shí)俱增、終生懷有希望的人，才是具有最高信念的人，才會(huì)成為人生的勝利者。
人生勵(lì)志故事 篇8
他，是一個(gè)籃球明星，NBA的舞臺(tái)上閃耀著他的光彩。有人稱他是彈無(wú)虛發(fā)、攻無(wú)不克的天才神投手;也有人說(shuō)他是有良師高佐;也有人說(shuō)是因?yàn)樗筇烨趭^。而他自己卻說(shuō)：我之所以能取得成就，是因?yàn)槲艺J(rèn)為“我無(wú)法投進(jìn)所有的球”。
那年，還是一個(gè)高中生的他，就在父親的教導(dǎo)下展露出了超人的籃球天賦，進(jìn)攻、搶斷、扣籃、三分球樣樣在行，他儼然已經(jīng)是校隊(duì)里的球星了。
那是一年一度的籃球賽事，雖然級(jí)別不高，但一直受到NBA獵頭們的關(guān)注，優(yōu)秀者可以直接進(jìn)入NBA打球。每個(gè)參賽的小球員自然都格外地重視它。父親拍著他的肩膀說(shuō)：“兒子，比賽重要，享受比賽也同樣重要。你行的!”他點(diǎn)點(diǎn)頭，顯得信心十足。
比賽開(kāi)始了。他穿上飛人喬丹專屬的23號(hào)球衣，一出手就是一個(gè)3分球，觀眾席上一片歡呼。他向觀眾席上的父親打了個(gè)“全勝”的手勢(shì)，父親只是似笑非笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
比賽過(guò)了10分鐘后，他共投了9球，全部命中，但只領(lǐng)先對(duì)手2分。在場(chǎng)上，4個(gè)隊(duì)友都甘當(dāng)綠葉，盡可能地把投球的機(jī)會(huì)都讓給他，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為他能投進(jìn)所有的球，當(dāng)然他也是這么要求自己的。
比賽進(jìn)入第二節(jié)，對(duì)方調(diào)整了部署，將他作為防守的重點(diǎn)。第二節(jié)結(jié)束的時(shí)候，他只獲得了3次投球的機(jī)會(huì)，慶幸的是依然全部命中。雖然場(chǎng)上的觀眾還在對(duì)他交口稱贊，但他看著落后3分的記分牌，心里掠過(guò)一絲沮喪。“不行，不光要馬上趕上，還要大比分贏他們!”他想著，心里和自己較起了勁。
第三節(jié)開(kāi)始后，他在隊(duì)友的配合下，不停地?fù)寯唷⒍汩W、傳球，趁著對(duì)方亂了陣腳的'時(shí)候，他投出了一個(gè)3分球，籃球劃著弧線朝籃筐落了下去，“嘣”的一聲，籃球重重地砸在了籃板上，彈了出去，沒(méi)中!場(chǎng)上的一陣惋惜聲傳進(jìn)了他的耳朵，他的心隨之往下一沉。隨后的幾分鐘內(nèi)，他屢投不中，觀眾席上有些騷動(dòng)了�！皾M分王，滿分王，我是滿分王，沒(méi)有我投不進(jìn)的球……”他在心里暗暗地念叨著，但接下來(lái)的幾次投球還是沒(méi)中。他望著高高的籃筐，以落后10分的成績(jī)結(jié)束了第三節(jié)。
休息的時(shí)候，父親趕到他的身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，記著，你不是滿分王，你無(wú)法投進(jìn)所有的球!要學(xué)會(huì)享受投球的過(guò)程……”父親后面說(shuō)了什么，他沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，他只聽(tīng)見(jiàn)了“你無(wú)法投進(jìn)所有的球”。
最后一節(jié)開(kāi)始了，他和隊(duì)友相互配合，斷球、運(yùn)球、傳球、投籃，一次又一次，但是他沒(méi)有在意是幾次，自己進(jìn)了幾球，他只在意那一道道弧線的完美。終場(chǎng)的哨聲響了，隊(duì)友們跑過(guò)來(lái)將他抱住，笑著喊道：“贏了，贏了，你是好樣的!”
他，就是籃球明星科比·布萊恩特，一個(gè)全場(chǎng)個(gè)人81分最高分(現(xiàn)役)的保持者，NBA最有價(jià)值球員。他說(shuō)，他沒(méi)有高深的成功秘訣，只不過(guò)他在自己臥室的墻上寫(xiě)著“我無(wú)法投進(jìn)所有的球”，并銘記在心罷了。
“我無(wú)法投進(jìn)所有的球”，再樸實(shí)不過(guò)的一句話卻點(diǎn)明了一切：放下包袱，輕松上陣，享受過(guò)程，往往才會(huì)走向成功。
人生勵(lì)志故事 篇9
“我最愛(ài)好的電影是《阿甘正傳》，它給我最大的感觸是：人生就是一個(gè)奇觀，凡事需要努力，但不要太奢求�！碧K凡說(shuō)。是的，只要肯盡力，平凡的生命，也會(huì)有不平凡的人生。
成長(zhǎng)與演變
蘇凡從小就是個(gè)寧?kù)o的孩子，不愛(ài)談話，不常露面，再加上成就不好，沒(méi)有什么特別凸起的特色，他簡(jiǎn)直是班里最“沉默”的孩子。但每個(gè)人都有自己的人生際遇，沒(méi)準(zhǔn)在哪一個(gè)路口你就能踏出轉(zhuǎn)變?nèi)松囊徊�，而蘇凡的這一步，是從高中時(shí)看過(guò)《阿甘正傳》后開(kāi)端的。片子主人公阿甘的智商只有75，但在他身上我們看到了對(duì)性命的執(zhí)著，對(duì)生涯的熱望，對(duì)的堅(jiān)決，他用雙腳跑出了自己的人生軌跡，用雙手締造了自己的傳奇，他的故事仿佛是冥冥之中對(duì)蘇凡的一個(gè)指引，輔助蘇凡刻畫(huà)出了不一樣的人生色彩。
進(jìn)入大學(xué)當(dāng)前，蘇凡成為學(xué)生會(huì)主席，做英語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，是電臺(tái)主持人……一改以前的緘默，蘇凡變得豁達(dá)踴躍起來(lái)，并找到了屬于自己的人生方向：做一名英語(yǔ)老師。上帝對(duì)每一個(gè)人都是公正的，就像“傻子”阿甘領(lǐng)有跑步的稟賦一樣，再平常的人也會(huì)占有異于凡人的長(zhǎng)處，在學(xué)校電臺(tái)主持雙語(yǔ)節(jié)目標(biāo)時(shí)候，蘇凡發(fā)明自己對(duì)英語(yǔ)有必定天賦跟濃重興致。于是，他捉住了這一上風(fēng)并潛心修煉起來(lái)。“我的大學(xué)能夠說(shuō)是一個(gè)‘小學(xué)級(jí)別’的本科，也許這在個(gè)別人看來(lái)出發(fā)點(diǎn)很低，但恰是這個(gè)看似不夠優(yōu)勝的環(huán)境給了我更多個(gè)人空間，大學(xué)四年我是在本人愛(ài)好的英語(yǔ)世界中渡過(guò)的�！背燥垥r(shí)他會(huì)看英語(yǔ)書(shū)，把英語(yǔ)常識(shí)當(dāng)做養(yǎng)分“吃進(jìn)肚子”消化掉；睡覺(jué)時(shí)他塞上耳機(jī)聽(tīng)英文歌,勵(lì)志電影，在睡眠狀況下讓潛意識(shí)也接收英語(yǔ)的陶冶；在空無(wú)一人的教室里，唯有他獨(dú)坐桌前苦讀英語(yǔ)語(yǔ)法，苦背英語(yǔ)字典，映襯著窗外歡聲笑語(yǔ)的是他朗朗的讀書(shū)聲……
把個(gè)人優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為職業(yè)優(yōu)勢(shì)
“發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)，并酣暢淋漓地施展它，總有一天你會(huì)�！苯�(jīng)由四年的學(xué)習(xí)和積聚，蘇凡這個(gè)進(jìn)校門(mén)前英語(yǔ)程度幾乎為零的人，在走出校園時(shí)已是貨真價(jià)實(shí)的“英語(yǔ)達(dá)人”。就猶如阿甘憑借著一雙腿開(kāi)始了“畢生的奔馳”——蘇凡憑借英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)走上了教導(dǎo)之路，并從中找到了屬于自己的快活和價(jià)值。
蘇凡的第一份工作是在中心教育電視臺(tái)的“啟齒ABC”欄目組做主講教師，按說(shuō)能擁有這樣一份令人艷羨的`工作蘇凡應(yīng)當(dāng)很滿意才對(duì)，但蘇凡卻說(shuō)：“我想擁有一個(gè)更具挑釁性的人生。”于是他想到了新東方，這個(gè)暮氣沉沉，挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)并存的處所。憑著優(yōu)良的英語(yǔ)水溫和杰出的表示，他順利成為了新東方Elite Learning精英英語(yǔ)的一名教師，開(kāi)始了他夢(mèng)寐以求的生活。
時(shí)至本日，年青的蘇凡已有八年的教齡，上到六十多歲的老人，下到幾歲的兒童都曾是他的學(xué)員。在2008年奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，他教了一位春秋很大的學(xué)員——63歲的老奶奶。一頭的白發(fā)和充滿皺紋的臉，卻掩飾不住白叟那雙對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充斥熱情的眼睛，這讓蘇凡清楚在知識(shí)眼前沒(méi)有年齡的劃分。老人住在北京的遠(yuǎn)郊區(qū)，每次上課都要花4個(gè)多小時(shí)的車程才干到，但她素來(lái)都沒(méi)有由于道路遙遠(yuǎn)和身材原因此廢棄過(guò)，天天都按時(shí)上課，每節(jié)課都當(dāng)真聽(tīng)、細(xì)心記，甚至比其他學(xué)員都學(xué)得起勁。這位老人的學(xué)習(xí)立場(chǎng)也影響著班上的其余學(xué)員以及蘇凡自己，“她學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真勁深深地感動(dòng)了我，讓我覺(jué)得了身為教師的光彩和重大義務(wù)，也更加動(dòng)搖了我做好一名先生的信心�！�
為了做好一名教師，為了教好每一位學(xué)員，蘇凡可以每天早上5點(diǎn)開(kāi)始與學(xué)員們一起晨讀，而且這一讀就是一年，每天都不懈；他會(huì)在清晨1點(diǎn)還接到學(xué)員求助英語(yǔ)問(wèn)題的電話，無(wú)論一天的工作如許艱苦疲乏，他都逐一過(guò)細(xì)解答，瀆職盡責(zé)；他更是學(xué)員的心理征詢師，是他們最信任的友人，成長(zhǎng)中的快樂(lè)與苦惱也許學(xué)員們不會(huì)告知父母，不講給同窗，但一定會(huì)說(shuō)給他聽(tīng)。
好老師也是“好朋友”
“記得我教過(guò)的一個(gè)6歲小學(xué)員，她很內(nèi)向，有些孤僻，總不樂(lè)意與別人玩。我在課下就特殊重視與她交換，給她。我感想最深的是，即便是小孩子也是須要被尊敬和信賴的。”后來(lái)，在蘇凡的領(lǐng)導(dǎo)下小女孩變得爽朗了良多，而且老是“粘”著他，課間會(huì)找“蘇凡哥哥”玩，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候總要拉著“蘇凡哥哥”的手才可以……在他教完那期課程的時(shí)候，小女孩甚至哭著喊著不愿讓他分開(kāi)。
比擬小學(xué)生來(lái)說(shuō)，蘇凡會(huì)與高中或大學(xué)年紀(jì)段的學(xué)員有著更多的“交加”。踢球、唱歌，一起去游覽……蘇凡就像是學(xué)員們的“孩子王”，率領(lǐng)著學(xué)員們揮灑著青春的激動(dòng)與顏色。在球場(chǎng)上不人把他當(dāng)成老師，而是一個(gè)球技稍遜的隊(duì)長(zhǎng)——這個(gè)“大齡兒童”往往還踢不到半場(chǎng)就已經(jīng)膂力不支了，于是只好退下陣來(lái)坐在一旁擦汗喘粗氣。聽(tīng)到這，我不禁得暗自竊笑：本來(lái)他這個(gè)精神抖擻的人也會(huì)有嫌累的時(shí)候，他卻話鋒一轉(zhuǎn)：“我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)興許進(jìn)不了多少個(gè)球，但我是團(tuán)隊(duì)的‘精力首領(lǐng)’啊！只有我在場(chǎng)，咱們隊(duì)就很少輸過(guò)�！碧K凡“激情萬(wàn)丈”地說(shuō)。
在我眼中，蘇凡樸素的表面下是一顆熱愛(ài)生活的心，他慎重而不呆板，豪情而不張揚(yáng)，平和而不怯弱。他并沒(méi)有什么不凡之舉，甚至不是什么名牌大學(xué)的畢業(yè)生，但他用自己的真心和熱情關(guān)心著每一個(gè)學(xué)員，用自己的熱心和誠(chéng)懇去做好每一件事。因?yàn)榭釔?ài)著教育行業(yè)，所以他堅(jiān)定地走下去，播種了屬于自己的勝利，博得了無(wú)數(shù)學(xué)員的信任和確定。就猶如阿甘用跑步測(cè)量人生，他用三尺講臺(tái)在點(diǎn)滴中筑起自己的光輝。
人生勵(lì)志故事 篇10
有一天，尼爾去訪問(wèn)畢業(yè)多年未見(jiàn)的老師。老師見(jiàn)了尼爾很愉快，就訊問(wèn)他的近況。
這一問(wèn)，引發(fā)了尼爾一肚子的冤屈。尼爾說(shuō)：“我對(duì)當(dāng)初做的工作一點(diǎn)都不，與我學(xué)的專業(yè)也不相符，終日起早貪黑，工資也很低，只能保持基礎(chǔ)的生涯�！� 老師吃驚地問(wèn)：“你的工資如斯低，怎么還吊兒郎當(dāng)呢？”
“我不什么事件可做，又找不到更好的發(fā)展機(jī)遇。”尼爾無(wú)可奈何地說(shuō)。
“實(shí)在并沒(méi)有人約束你，你不外是被自己的思想克制住了，明明知道自己不合適現(xiàn)在的地位，為什么不去再多學(xué)習(xí)其余的常識(shí)，找機(jī)會(huì)自己跳出去呢？”老師奉勸尼爾。
尼爾緘默了一會(huì)說(shuō)：“我福氣不好，什么樣的好運(yùn)都不會(huì)來(lái)臨到我頭上的.�！�
“你每天在好運(yùn)，而你卻不曉得機(jī)會(huì)都被那些勤懇和跑在最前面的人搶走了，你永遠(yuǎn)躲在暗影里走不出來(lái)，哪里還會(huì)有什么好運(yùn)�！崩蠋熒髦仄涫碌卣f(shuō)，“一個(gè)沒(méi)有進(jìn)取心的人，永遠(yuǎn)不會(huì)得到的機(jī)會(huì)�！�
如果一個(gè)人把都用在了閑聊和發(fā)怨言上，就根本不會(huì)想用舉動(dòng)事實(shí)的境況。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不是沒(méi)有機(jī)會(huì)，而是缺乏進(jìn)取心。當(dāng)別人都在為跟前程奔走時(shí)，本人只是茫然地虛度時(shí)間，基本沒(méi)有想到去跳出誤區(qū)，成果只會(huì)在失蹤中彷徨。
假如一個(gè)人安于貧窮，沒(méi)有幻想，視貧困為畸形狀況，不想擺脫窮困，那么在身材中埋伏著的力氣就會(huì)失去它的效力，他的畢生便永遠(yuǎn)不能脫離貧苦的地步。
貧困自身并不恐怖，可怕的是貧窮的思惟，以及以為自己命中注定貧窮。一旦有了貧窮的思維，就會(huì)喪失進(jìn)取心，也就永遠(yuǎn)走不出的陰影。
人生勵(lì)志故事 篇11
笨小孩小水是我的兄弟，其實(shí)我們不是親兄弟，因?yàn)樵谕粋�(gè)村子，年齡相同，而且兩家住的不是很遠(yuǎn)，所以我們的關(guān)系非常好，笨小孩小水現(xiàn)在是一家外企的技術(shù)主管，而我只是普通工廠的后勤人員。沒(méi)事時(shí)，我也經(jīng)�；仡櫸覀儌z的人生，百感交集，其實(shí)，人生差距是一點(diǎn)點(diǎn)拉開(kāi)的。
我們都是80后，我比小水大7個(gè)月，小水小時(shí)候跟我玩，我經(jīng)常把他打得嗷嗷大哭，不是我頑皮，而是他太笨，拿著棍子都不知道怎么打人，打打鬧鬧中，我們上學(xué)了。剛開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，老師教完了a,o,e讓我們寫(xiě)在本子上，我得了100分，而小水得了0分，因?yàn)樗覀�(gè)葫蘆也畫(huà)不出瓢，后來(lái)幾天還是老師親自手把手的教他寫(xiě)下了拼音。小學(xué)考試，我每次都是90分以上，而小水每次都在及格線徘徊，小水雖然笨，但是他比較努力，每次寫(xiě)生字，我們寫(xiě)5遍就能記住，而小水每個(gè)生字寫(xiě)一張紙才能記住。
升初中時(shí)，我在新班排名第七，而小水排名32，全班一共49人，說(shuō)起來(lái)有緣，我跟小水又在一個(gè)班，小水仍然很刻苦，每天放學(xué)回家就是做作業(yè)，我去找他玩，他不做完作業(yè)從不出來(lái)，第一學(xué)期期末考試，我11名，小水20名，老師特地表?yè)P(yáng)了小水，說(shuō)他進(jìn)步挺大，我聽(tīng)了心里不怎么痛快，暗暗憋了一股勁，但對(duì)小水我還是真心的為他高興。我們的友誼也不是一天兩天了。
初中三年一晃而過(guò)，最終我們分開(kāi)了，我上了市重點(diǎn)高中，小水中考的成績(jī)比我低50分，升入了普通中學(xué)。說(shuō)實(shí)話，我也不想與小水分開(kāi)，但沒(méi)辦法。小水還是那個(gè)樣兒，跟小時(shí)候沒(méi)什么區(qū)別，還是很努力，而我卻不一樣了，雖然我以前貪玩，現(xiàn)在還沒(méi)有改好，以前上課聽(tīng)聽(tīng)講，考試時(shí)再突擊一下就可以了，成績(jī)也說(shuō)得過(guò)去，但高中畢竟內(nèi)容多，用以前的方法來(lái)肯定效果不理想，所以我的成績(jī)?cè)谥猩嫌闻腔病Ｂ?tīng)小水的.母親說(shuō)，小水每天早上起來(lái)背英語(yǔ)，晚上10點(diǎn)還在做理科題，一到周末總向老師請(qǐng)教問(wèn)題。我心想，小水真辛苦啊，但愿能有個(gè)好前程。放假時(shí)，我們還在一起交流，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)小水的眼鏡片又厚了。
時(shí)光一晃而過(guò)，要高考了，考前我特意去找小水玩，相互之間說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話，成績(jī)是在6月24日公布的，我勉強(qiáng)過(guò)了一本線，而小水離一本線還差幾分。暑假里，我去找小水玩，看見(jiàn)他仍在學(xué)英語(yǔ)，我大笑了好幾天，但他不理，仍舊在學(xué)他的，偶爾去找他下盤(pán)棋還得挑好日子，也就是他學(xué)習(xí)累的時(shí)候。
上大學(xué)了，我到省城學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，而小水到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)習(xí)機(jī)械自動(dòng)化。上了大學(xué)后，我對(duì)自己徹底放松了，學(xué)就是考前幾周學(xué)習(xí)一下，勉強(qiáng)不掛科，而小水每學(xué)期都拿獎(jiǎng)學(xué)金，放假時(shí)我們聚在一起，小水變了，雖然他還是那么刻苦的學(xué)習(xí)，但見(jiàn)識(shí)方面提高了不少，完全不像剛?cè)雽W(xué)的新生。小水告訴我，每到周末他都到學(xué)校附近工廠去幫人家干活，白干，連飯都不用人家管，給杯開(kāi)水就行。我聽(tīng)了心想，小水還是那樣的執(zhí)著。
四年時(shí)光一晃而過(guò)，我這四年過(guò)得比較輕松，吃喝玩樂(lè)，幸好沒(méi)有掛科，要不然晚拿一年畢業(yè)證，我開(kāi)始為工作發(fā)愁，而小水不一樣，留在了給他杯水就幫人白干活的工廠管機(jī)器。我們有差別了，我到處找工作，而小水是工作找他。
一年后，我找到了現(xiàn)在的工作，每月也就2000元，而小水被提拔為技術(shù)顧問(wèn)，每月稅后3000多。過(guò)年我們聚在一起，酒喝多了，我抱怨社會(huì)太黑暗，我一本畢業(yè)一月也就2000元，而小水比較淡定，他說(shuō)：“別人有關(guān)系是因?yàn)樯弦淮说呐�。我們沒(méi)關(guān)系只能靠自己不要忘記，不要忘記在你休息的時(shí)候別人仍在努力。
又兩年過(guò)去了，我還在原單位繼續(xù)努力，勉強(qiáng)被提拔為部門(mén)的主管，每月除了還房貸、日常開(kāi)銷所剩無(wú)幾。而小水則不一樣了，他現(xiàn)在是一家外企的技術(shù)主管，年薪制，單位給他配了輛帕薩特，每年兩個(gè)月的帶薪休假。小水告訴我：他比別人笨，所以只能通過(guò)努力填補(bǔ)與別人的差距，付出別人兩倍的努力才能與他人站在同一起跑線上，付出三倍的努力才能超越別人。于是我在想：以小水現(xiàn)在的成就，他該付出比別人多多少的努力呢？
人生勵(lì)志故事 篇12
卡耐基小時(shí)候是一個(gè)公認(rèn)的非常淘氣的壞男孩。在他9歲的時(shí)候，他父親把繼母娶進(jìn)家門(mén)。當(dāng)時(shí)他們是居住在維吉尼州鄉(xiāng)下的貧苦人家，而繼母則來(lái)自較好的家庭。
他父親一邊向她介紹卡耐基，一邊說(shuō)：“親愛(ài)的，希望你注意這個(gè)全郡最壞的男孩，他可讓我頭疼死了，說(shuō)不定會(huì)在明天早晨以前就拿石頭扔向你，或者做出別的什么壞事，總之讓你防不勝防。”
出乎卡耐基意料的是，繼母微笑著走到他面前，托起他的頭看著他。接著又看著丈夫說(shuō)：“你錯(cuò)了，他不是全郡最壞的男孩，而是最聰明、但還沒(méi)有找到發(fā)泄熱忱地方的男孩�！�
繼母說(shuō)得卡耐基心里熱乎乎的，眼淚幾乎滾落下來(lái)，就是憑著她這一句話，他和繼母開(kāi)始建立友誼。也就是這一句話，成為激勵(lì)他的一種動(dòng)力，使他日后創(chuàng)造了成功的28項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人走上成功和致富的光明大道。因?yàn)樵谒齺?lái)之前沒(méi)有一個(gè)人稱贊過(guò)他聰明。他的'父親和鄰居認(rèn)為他就是壞男孩，但是繼母就只說(shuō)了一句話，便改變了他的生命。
卡耐基14歲時(shí)，繼母給他買了一部二手打字機(jī)，并且對(duì)他說(shuō)，她相信他會(huì)成為一位作家。他接受了她的想法，并開(kāi)始向當(dāng)?shù)氐囊患覉?bào)紙投稿。他了解繼母的熱忱，也很欣賞她的熱忱，他親眼看到她用她的熱忱如何改善他們的家庭。
來(lái)自繼母的這股力量，激發(fā)了他的想象力，激勵(lì)了他的創(chuàng)造力，幫助他和無(wú)窮智慧發(fā)生聯(lián)系，使他成為20世紀(jì)最有影響力的人物之一。
人生勵(lì)志故事 篇13
約翰真是不幸極了，他出生時(shí)比正常的嬰兒小很多，而且他沒(méi)有雙腿，根本無(wú)法站立。醫(yī)生當(dāng)時(shí)就斷言，這個(gè)孩子活不過(guò)半年，可約翰不但活了下來(lái)，還活得快樂(lè)開(kāi)朗。只不過(guò)，他站不起來(lái)，只能趴在滑板上“走路”。
很明顯，像約翰這樣的孩子只能去殘疾人學(xué)校讀書(shū)，但約翰的父親偏偏固執(zhí)地把約翰送入了普通學(xué)校。確實(shí)，對(duì)約翰來(lái)說(shuō)，外面的世界是殘酷的，他不能像正常人那樣自己照顧自己，也無(wú)法和正常人一樣自由活動(dòng)。哪怕是一件小事，他都要付出比別人多幾倍的努力。但約翰是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他理解父親之所以做出這個(gè)決定，是因?yàn)橄胱屗兊酶鼒?jiān)強(qiáng)，所以約翰一直咬牙堅(jiān)持著，并渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
大學(xué)畢業(yè)后，約翰在一家廣告公司找到了工作。經(jīng)過(guò)十年的努力，他成了一位極負(fù)盛名的室內(nèi)設(shè)計(jì)師。約翰并沒(méi)有因此而停下自己的腳步，他走上了文學(xué)之路，把自己從小到大的經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)了書(shū)里。他的故事很快就引起了人們的注意，很多學(xué)校和團(tuán)體都請(qǐng)他去演講。
有一次，約翰來(lái)到一所大學(xué)的.演出廳做演講，但是舞臺(tái)的前面擺滿了各種鮮花，完全超過(guò)了他那不足一米的身高。工作人員意識(shí)到這一點(diǎn)后，想趕緊把花撤掉，但是約翰卻笑笑說(shuō)：“這些花是為了歡迎我才擺上的，為什么要撤掉呢?這樣吧，你們把我抱到講桌上去吧!”于是工作人員走過(guò)來(lái)，把他抱到了講桌上。因?yàn)樵谧雷由涎葜v比較危險(xiǎn)，所以他無(wú)法直立，只能趴在桌子上。他拿起麥克風(fēng)說(shuō)：“你們看，雖然我趴著，你們或是坐著，或是站著，但我卻比你們還高。當(dāng)然，在你們看來(lái)，支撐我的是舞臺(tái)和講桌，但這只是眼睛能看見(jiàn)的，你們看不見(jiàn)的其實(shí)是我的毅力�！眱H此一句，下面就響起了雷鳴般的掌聲。
是的，不管起點(diǎn)如何，只要你精神不倒，只要你奮斗不息，你的生命便能超越身體的高度。
馬云沒(méi)有姚明的高度，但他在人們心中的地位并不比姚明低;魯迅不是什么美男子，但他的臉龐帶給年輕人的震撼遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那些青春靚麗的面容。你是不是也曾經(jīng)為自己的不完美感到自卑?沒(méi)有關(guān)系，精神的強(qiáng)大能讓你達(dá)到不一樣的人生高度。
人生勵(lì)志故事 篇14
人的一生中，會(huì)遇到許許多多大大小小的困難，在困難面前，擺正心態(tài)，積極努力的去想辦法解決它，過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難，不過(guò)如此!
寥寂的高原上，初冬已經(jīng)大雪紛飛，尤其是那天，風(fēng)雪如無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打，風(fēng)嗚咽著四處搜索，雪惡狠狠的尋找著攻擊對(duì)象，學(xué)校的墻壁本已不禁摧殘，雪片從大大小小的縫隙中瘋狂竄入，屋內(nèi)盡管燃著爐火，但孩子們讀書(shū)的心思似乎早已經(jīng)冰封了，跺腳的.聲音好似在給這狂風(fēng)暴雪配樂(lè)般此起彼伏。
往日很溫和的老師今天卻一反常態(tài)，嚴(yán)厲的道：“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)本收拾好，我們到操場(chǎng)上去�！�
孩子們聽(tīng)到這個(gè)消息，有的都要嚇哭了，孩子們只走到屋檐下便不敢在邁出一步，孩子們怕，這風(fēng)好想能把自己吹走一樣。
老師見(jiàn)狀脫了自己的棉外套和毛衣，臉色蒼白且更加嚴(yán)厲的一字一頓的對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“馬上，到操場(chǎng)上，成三排站好，不要讓我重復(fù)第二遍。”
孩子們誰(shuí)都沒(méi)吭聲，老老實(shí)實(shí)的遵從著老師的話站好，好像老師的話要比這風(fēng)雪還要冷冽的多。
瘦削的老師只穿著一件緊身衣，寒風(fēng)中顯得更加的單薄，孩子們一個(gè)個(gè)望著他，沒(méi)有一個(gè)敢動(dòng)的，就這樣，老師和孩子們規(guī)規(guī)矩矩的在風(fēng)雪中站了五分鐘。
老師看了看手表，平靜的喊道：“解散，回教室!”孩子們聽(tīng)見(jiàn)這話，并沒(méi)有蜂擁著進(jìn)教室，這時(shí)候他們好像已經(jīng)感覺(jué)不到冷了呢。
回到教室，老師說(shuō)：“剛才，在教室時(shí)，我們都以為自己敵不過(guò)這寒冷風(fēng)雪，我們害怕、顫抖，而事實(shí)上，我們?cè)陲L(fēng)雪中站了五分鐘，我們都能挺得住，即使叫你們也穿著單衣，你們也能挺的住，站半小時(shí)都沒(méi)問(wèn)題。面對(duì)困難時(shí)，許多人都給自己的心里放了一塊放大鏡，但和困難拼搏一番之后，你會(huì)覺(jué)得，苦難不過(guò)如此!”
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