優(yōu)秀的作文14篇【熱門(mén)】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文 篇1
親情
有一種感情,常常圍繞你的身邊卻被你忽略,可它卻永遠(yuǎn)呵護(hù)著你的心靈,使你麻木了它的厚重;有一種感情,在你人生的道路上一向支持著你,以至于你忘記了珍惜……
孩提時(shí)的我們,總是認(rèn)為,父母是我們的守護(hù)神,是無(wú)所不能的。我們會(huì)眼光中泛著單純羨慕的看著爸爸樓上樓下的搬著大米,白面;看著媽媽迷人的眼眸放著動(dòng)人的光彩;看著爸爸疼愛(ài)的把我們舉過(guò)頭頂;看著媽媽烏黑柔順的頭發(fā)在風(fēng)中肆意飛舞……這時(shí)的父母在幼小的我們心中簡(jiǎn)直就是神?墒菬o(wú)知的我們卻沒(méi)有想到,他們,終有一天會(huì)雙雙老去,在那時(shí)候,我們,就是他們的守護(hù)神。
記得父母教導(dǎo)我們時(shí),常說(shuō):“我們吃的鹽比你們吃的米還多,我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)!倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂,不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡,自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有,而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的.亂闖亂撞,直至遍體鱗傷,犄角流血,然后奔向他們,頭枕他們的臂膊,舔舔傷口,又繼續(xù)前行。
我們常說(shuō):“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花,每一組旋律,每一句叮嚀,每一聲歡笑,每一個(gè)眼神,每一步足印……!比欢煜碌谝磺榻^不僅僅指呵護(hù),更重要的是教育,使智慧之炬的傳遞。
親情是荒寂沙漠中的綠洲,當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí),看一眼已是滿目生輝,心靈得到恬適,于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前,只需一滴水,滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。以前我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在,直至一天我們不辨方向,微微抬頭,一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。
親情是航行中的一道港灣,當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛?cè),那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪,我們能夠在此稍作停留,修補(bǔ)創(chuàng)傷,準(zhǔn)備供給,再次高高揚(yáng)帆。
優(yōu)秀的作文 篇2
我們班有一個(gè)特別膽小的男孩兒,名字叫做小紅。不知道為什么,小紅同學(xué)的膽子特別的小,每次上課回答問(wèn)題的時(shí)候總是聲音特別小,慢慢的大家都不想和他玩了。作為她的好朋友,我想要,讓她變得膽大一點(diǎn)兒。
這天課外活動(dòng)的時(shí)候我們老師要兩個(gè)同學(xué)幫他的忙,還沒(méi)等老師說(shuō)完話,小紅就拼命的往后面躲。看著小紅我決定要幫他一把,于是,我把手舉得高高的對(duì)老師說(shuō),我們兩個(gè)去幫忙吧!當(dāng)時(shí)聽(tīng)了之后對(duì)我們兩個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭,示意我們兩個(gè)跟他走。小紅聽(tīng)了我的話,看了老師的動(dòng)作也無(wú)奈的跟著我走了出去。到了老師的辦公室小紅還是扭扭捏捏的,但是慢慢的隨著時(shí)間的'流逝,小紅也變的大方了起來(lái)?粗〖t的變化,我欣喜地對(duì)他說(shuō),你看,變得膽大也不是這么的難吧。小紅聽(tīng)了之后對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,表示以后一定要做一個(gè)大膽的好孩子,不能再像以前一樣膽小,讓同學(xué)們都不敢和他玩兒了。
希望小紅能夠早點(diǎn)變成一個(gè)膽大的孩子,希望同學(xué)們能夠和他好好的相處!
優(yōu)秀的作文 篇3
在白天,坐在樹(shù)葉下面,總能聞到清新的空氣,眼睛也變得非常舒適。這是為什么呢?帶著這些問(wèn)題我百度了一下。
原來(lái)是這樣的,權(quán)時(shí)是可以進(jìn)行光合作用,制造養(yǎng)分的'主要器官,而且會(huì)為人類(lèi)釋放氧氣。結(jié)果是查出來(lái)了,可是問(wèn)題還沒(méi)解決,所以我去做了進(jìn)一步的調(diào)查。
光合作用是指綠色植物通過(guò)綠葉利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程。
葉子為什么能清新空氣的問(wèn)題解決了,可是新的問(wèn)題又來(lái)了,光合反應(yīng)有幾個(gè)階段?原來(lái)光合作用有好幾個(gè)階段呢。一、光反應(yīng)階段。二、暗反應(yīng)階段。
知道了葉子周?chē)目諝鉃槭裁辞逍,現(xiàn)在再找找葉子為什么讓眼睛不再疲憊的秘密。
這是因?yàn)榇蟛糠秩~子是綠色的,而綠色是能消除疲憊的顏色。
一片葉子就有這么多秘密,我們一起去找更多的秘密吧。
優(yōu)秀的作文 篇4
人的一生里經(jīng)過(guò)了多少的偶然,每次的偶然能否記憶猶新,每次的偶然能否給予心靈刷新的機(jī)遇。也許每個(gè)偶然都有一個(gè)故事,也許每個(gè)人都有過(guò)美麗的或苦痛的偶然,那一次次偶然給了我們?cè)S多的人生財(cái)富,值得我們紀(jì)念。偶然的相識(shí),偶然的微笑,偶然的會(huì)意,偶然的扶助,很多偶然,在我們的記憶里,一生的偶然里總會(huì)有存留的畫(huà)面。
——題記
偶然間,遇到你,云淡風(fēng)輕,惹一樹(shù)的花瓣;偶然間,你匆匆離去,秋風(fēng)乍起,枯葉搖落一地。想靜靜地回味并感受曾經(jīng)的美,卻引來(lái)紛亂思緒,我想,我一定遺落了什么。為此,為生命的歷程尋找了一個(gè)家,讓靈魂不再漂浮、孤寂。
人生有很多偶然,人生也有很多無(wú)奈。偶然的時(shí)候天空很美很迷幻。無(wú)奈的時(shí)候有黯然有傷感。也許在一個(gè)月明星稀的夜晚偶然遇見(jiàn)你,轉(zhuǎn)眼間又在茫茫人海中無(wú)奈的分離,人生就是這樣難以意料的偶然,又是無(wú)可奈何的無(wú)奈……是偶然迸發(fā)的激情讓我們彼此相遇,這偶然是多么美好。當(dāng)這變幻無(wú)常的美好打破了彼此的界限,沖了那束縛,偶然的美好便化為了永恒。
是冥冥中帝的安排嗎?讓你我在人海中這般神奇而又淡淡的就成了偶然?在相遇相撞相凝的那一瞬,偶然的雙眸里就散發(fā)出火花點(diǎn)點(diǎn)。微波蕩漾,縱是風(fēng)靜波平后,仍是漣漪一圈又一圈,擴(kuò)散開(kāi)來(lái),拂動(dòng)心海,久久不盡不止不息……我們,偶然的相逢和交會(huì),那瞬間互放的光亮,卻是人生里永遠(yuǎn)難忘的。只是偶然,卻依然如此美好。
在這茫茫人海里能相遇其實(shí)就是一種緣份,這緣份讓人喜亦讓人憂,那一份惆悵與彷徨深深的糾纏在心里。與你相遇在網(wǎng)上,總覺(jué)得網(wǎng)線對(duì)面的你有顆真誠(chéng)而易碎的心,面對(duì)著冰冷的電腦,手指輕快地鍵出對(duì)你的關(guān)懷與牽掛,可心卻依然在深思,這份虛幻的牽掛到底是否會(huì)成為那一把徒勞的鎖,把自己牢牢地深鎖。
夢(mèng)中把一張日歷輕輕的撕碎,揮手扔在了風(fēng)里。是否是想把這份彷徨扔在風(fēng)里?又也許是想把日子停留,把那份思念隨風(fēng)吹向你?想象著一切美麗的結(jié)果,只是那份無(wú)力的思緒常常在心里打著結(jié)。緊緊地閉上眼,感覺(jué)著你敲擊健盤(pán)的聲音與你臉上漾溢著的那份濃濃的愛(ài)意。那一刻好想輕輕地說(shuō)出那個(gè)字,說(shuō)出那對(duì)你深深的依戀。
生命的河岸承受著彼此的理解,卻總在想象著那理想的幻滅與崩潰。敏感的心已無(wú)法再次承受別離的傷感,只是這虛幻的感情如何能承受歲月無(wú)情的流逝。銀屏上閃顯著那份關(guān)懷與渴望,在我的眼前跳躍著、舞動(dòng)著,那是來(lái)自你的關(guān)切。我感嘆著想用顫抖的心去接受,卻無(wú)法凝視那閃動(dòng)的字里的那份溢滿的情誼。
遙遠(yuǎn),遙遠(yuǎn)的你如天邊的一顆星,眨動(dòng)著深情的眼眸把我凝望。我感受著這澄澈的時(shí)刻,伴隨著那份驛動(dòng),卻頑固地抗拒著,躲避著。我祈禱著夢(mèng)中的菩提,讓我能隨著風(fēng)的腳步飛近你。讓我能借光的衣裳圍繞你。然而灰飛煙滅也罷,花落葉枯也罷,那泥土里散發(fā)出的清香依然是那隨風(fēng)飄散的思念。
風(fēng)起,風(fēng)落,這份偶然的相聚,在茫茫的人海里演繹著,糾纏著,嘆息著,回味著。,真的貴在于堅(jiān)持嗎?而我卻無(wú)法肯定這份堅(jiān)持對(duì)于我的是什么樣的境界。沉醉在這樣一個(gè)有風(fēng)的日子里,伴著迷茫與夢(mèng)想,隨緣隨喜,緣盡緣散。在生命的輪回里,上演著若有若無(wú)的情感,交織著,幻想著,迷惑著,掙扎著。
就在這如水的夜里,彼此分享著那份關(guān)切與牽掛如何?別說(shuō)永遠(yuǎn),誰(shuí)也說(shuō)不清。也別說(shuō)堅(jiān)持,人的意志里堅(jiān)持一詞有多難。茫茫人海中,相遇只是偶然,而讓我們不會(huì)錯(cuò)過(guò)的那個(gè)人的所謂緣份,其實(shí)就是堅(jiān)持。而我說(shuō),能相遇就已足夠了,在記憶里深鎖上這份情,這份緣,這份值得珍惜的友誼,將會(huì)化作那翩翩的飛花,在你我的夢(mèng)里來(lái)回歌唱
正是美好的東西總會(huì)一晃而過(guò),而接下來(lái)填補(bǔ)蒼白的是無(wú)奈,無(wú)奈的離去,無(wú)奈的歸零,無(wú)奈的此刻,無(wú)奈的明天……生活必竟是現(xiàn)實(shí)的,婚姻、責(zé)任、事業(yè)、社會(huì)、人生是人人都要面對(duì)的',盡管有諸多的無(wú)奈,仍不得不去打拼。無(wú)奈中包含著許多辛酸和淚水,也孕育著歡樂(lè)和收獲
我慶幸曾有過(guò)偶然,所以我會(huì)小心的把它收藏。在我落寞的時(shí)候,無(wú)奈的時(shí)候,我也在回想我的偶然,它是那樣的美麗那樣的甜蜜,那樣讓我難以忘懷,久久揮之不去,然而不得不關(guān)閉的心扉,不得不收起的笑容,不得不拉下的情感閘門(mén),讓心在旋轉(zhuǎn)渦流中平靜下來(lái),冷冷的回頭默默的轉(zhuǎn)身。別怨我的離去,是因?yàn)闊o(wú)奈。別問(wèn)我為什么,是因?yàn)闊o(wú)奈。也許你在恨我,可知我愛(ài)你這般的無(wú)奈,在轉(zhuǎn)身的那一刻,有淚水流過(guò)心底,無(wú)奈的是還要裝得毫不在意
生活中有太多的偶然,偶然的幸福、偶然的悲傷、偶爾風(fēng)平浪靜、偶爾心潮起伏……而每一個(gè)偶然都可以成為思維的起點(diǎn),推動(dòng)成長(zhǎng)的步伐。如果美麗無(wú)法永恒,就讓它定格在剎那間,演繹片片永恒美麗的畫(huà)面。
優(yōu)秀的作文 篇5
20xx年6月24日,明媚的天空,和煦的清風(fēng),迎著陽(yáng)光的伴隨,今天回到了已經(jīng)久別一個(gè)多月的學(xué)校,復(fù)課日記作文。再次踏進(jìn)那曾經(jīng)美麗的校園,已經(jīng)不再有以前的那種喜悅,在臉上卻增添了一絲的憂傷。望著那些昔日高聳的建筑,在此刻,已經(jīng)失去了它的光彩。注視那曾經(jīng)熟悉的鐘樓,在今天,它已經(jīng)不再響起。 當(dāng)換上寫(xiě)著“心手相連風(fēng)雨同舟”的T恤,心里有泛起了絲絲的感動(dòng),全國(guó)人民沒(méi)有忘記我們,我們時(shí)刻牽動(dòng)著13億人民的心。走在那熟悉而又陌生的路上,每一步都是那樣的沉重,建筑邊落下的磚塊,帶來(lái)的是揪心的痛。 軍車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)了,50余輛車(chē)浩浩蕩蕩的離開(kāi)學(xué)校。揮手、呼喊,一陣陣的聲音蓋過(guò)了汽車(chē)的轟隆聲。我們揮手說(shuō)再見(jiàn),告別我們的學(xué)校,告別我們?cè)?jīng)快樂(lè)生活的地方。我們滿臉喜悅,踏上我們復(fù)課的旅程。 晚上6點(diǎn),我們踏上了開(kāi)往大連的火車(chē)。懷著全國(guó)人民的關(guān)愛(ài),懷著滿腔求學(xué)的抱負(fù),我們開(kāi)始了我們的征程。火車(chē)開(kāi)動(dòng)了,承載著我們的夢(mèng)想,承載著我們的希望,它一路北上。
20xx年6月25日,今天,我們已經(jīng)離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng),離開(kāi)了四川。在火車(chē)上度過(guò)了一夜,那一夜難以入眠。車(chē)上,心情異常的復(fù)雜,既有離家的悲傷,又有上學(xué)的喜悅。望著窗外,望著家鄉(xiāng)的地方,淚水濕潤(rùn)了眼眶。列車(chē)員的微笑,細(xì)心的服務(wù),又讓我們這群異鄉(xiāng)的學(xué)子有了親人般的關(guān)懷。 這里的一切都與家鄉(xiāng)不同,家鄉(xiāng)的是平原,這里卻是崇山峻嶺;家鄉(xiāng)的是綠地,這里卻是堆堆的黃土。鐵道邊的村落,看上去是那樣的敗落,但我知道,他們也曾為我們高呼過(guò),加油。 夜慢慢降臨,經(jīng)過(guò)一天的旅程,疲憊再次到來(lái),想合眼,卻聆聽(tīng)著火車(chē)的撞擊聲無(wú)法入睡。偶爾閉上眼,卻每一次睜眼,總會(huì)見(jiàn)到那些藍(lán)色的身影,他們還在忙碌,我們可愛(ài)的列車(chē)員。
20xx年6月26日,今天是旅程的`最后一天了,早上起來(lái),我們已經(jīng)到河北省了。離大連越來(lái)越近了,心也漸漸平靜了;疖(chē)依舊飛馳著,嘈雜的車(chē)廂中開(kāi)始增添歡樂(lè)。走過(guò)了山海關(guān),來(lái)到遼寧境內(nèi),我們就像回到了自己的家。綠的地,綠的水,和家鄉(xiāng)一樣。激動(dòng)的心情伴隨火車(chē)一起,開(kāi)往2000公里外的另一個(gè)“家鄉(xiāng)”。 下午2點(diǎn)04分,載著我們的期望,火車(chē)到達(dá)了大連。人們向我們揮手,迎接我們的學(xué)友們跟隨火車(chē)奔跑,心里在一次的被我們中國(guó)人民所感動(dòng)。走出車(chē)站,周?chē)菬崆榈拇筮B人民,他們喜悅的揮手,歡迎我們這些巴蜀學(xué)子們。大連人民的熱情,讓我們這群異地復(fù)學(xué)的巴蜀子弟們?cè)俅蔚母袆?dòng)。 來(lái)到學(xué)校,溫馨的橫幅,熱情的學(xué)友們,再次的讓我為我們是東軟人驕傲。
20xx年6月27日,平平淡淡的一天……
20xx年6月28日,今天是來(lái)到大連東軟的第三天,在復(fù)課典禮上,各位領(lǐng)導(dǎo)的講話與社會(huì)各界對(duì)我們的關(guān)懷,再次讓我體會(huì)到,我們并不孤獨(dú),我們的背后還有許許多多的人在支持我們,在為我們加油。 地震無(wú)情,人間有愛(ài)。在今后的兩個(gè)月里,在愛(ài)心人士的關(guān)懷中,我能明白。
優(yōu)秀的作文 篇6
有多種回答。像被窩,很溫暖。但我的溫暖。
我的溫暖是在生病時(shí)父母把我摟在懷里的.感覺(jué)。與其說(shuō)這是一種感覺(jué),還不如說(shuō)它是一種聲音。當(dāng)父母嘮叨時(shí),我不會(huì)厭煩,我會(huì)傾聽(tīng),溫暖,很悅耳,不,它另人感動(dòng)。說(shuō)它是一種聲音,也像一碗熱騰騰的飯。一種溫暖順著嘴邊滑下去了,嘴里香,心里暖,這種感覺(jué),可能不是飯給我的吧。我的溫暖。
溫暖是什么?你會(huì)發(fā)現(xiàn),它并不難解決。你會(huì)發(fā)現(xiàn),它流露著美。
幸福的美。
優(yōu)秀的作文 篇7
在生活中,我們有過(guò)各種不同的心情:喜怒哀樂(lè),他們會(huì)經(jīng)常充斥著我們的心靈,我們橫眉對(duì)目過(guò),我們傷心欲決過(guò),我們放聲大笑過(guò).然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西.在這兒,我們快樂(lè)傷心生氣.
上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮,曾一度被我視為最美好的回憶.那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱,沒(méi)有憂傷,有的只有那份淘氣,媽媽沒(méi)有做好可口的飯菜在等我回家,當(dāng)下課的鐘聲敲響后,我們就如同一匹匹脫僵的野馬,離開(kāi)馬廄,飛向大自然,盡情的享受這份悠閑這分輕松這分逍遙.我們不理會(huì)老人們的`異樣眼光,依舊談笑風(fēng)聲,肆無(wú)忌禪的大笑.總之,我們是快樂(lè)的
終于有一天,我們離開(kāi)了這個(gè)安樂(lè)窩--小學(xué).進(jìn)入了有一個(gè)成長(zhǎng)的階段--初中.
小馬過(guò)河,河之深淺需自己的嘗試.雖然,我聽(tīng)許多人哭訴初中生活的苦.可是,難道就沒(méi)有樂(lè)嗎?
帶者這份疑問(wèn)與好奇,我的初中生活正式開(kāi)始了.正如他們所說(shuō),初中生活并不輕松.
正是因?yàn)槿绱?我才開(kāi)始成長(zhǎng).曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟,幾分憂愁,我開(kāi)始尋求一個(gè)摯友,我開(kāi)始理解老師,從老師的嚴(yán)厲批評(píng)中領(lǐng)略到他們的和藹,他們的無(wú)可奈何.我理解這一切而感到快樂(lè).我開(kāi)始有了自己的思想.我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊,對(duì)他們百依百順.我第一次對(duì)人生有了一翻感悟.雖然這不成熟,可他
卻真正屬于我的,在他們眼里我可能變的不聽(tīng)話了,變的叛逆了.可恰恰在此時(shí)我才真正明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心.生活是一只五味瓶,酸甜苦辣\咸,一應(yīng)具全,我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味.失敗是必須的,成功是我們所期盼的,在一點(diǎn)一滴中,我們成長(zhǎng),也因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng),我們感到了成長(zhǎng)的快樂(lè)!
優(yōu)秀的作文 篇8
公元二零零八,十月某日,晚,余與舍友建寧忽感腹中氣旋北上(許是餓了),寧曰:“飯否”。曰:“善”。故與之前往一餐用膳。
至一餐方覺(jué)國(guó)人之多也!余疑曰:“豈非計(jì)劃生育之效乎”不料,少頃,余已被擠出人群,只能遙望川菜掛前窗,于是口水垂嘴邊,空悲切,撓了少年頭(在那傻想呢)…
寧身高修長(zhǎng),一手遮天,飯來(lái)手接,菜來(lái)口刁,將餐盤(pán)舉于頭上!
好一招飛龍?jiān)谔欤圃沼圃铡?/p>
余嘆曰:“不出飯且盡”。于是乎余獨(dú)上四樓,月未出,霞光依舊,彩云追月,好一幅空腹賞秋圖。(屁話,其實(shí)我現(xiàn)在很餓)!
天色漸暗,遠(yuǎn)處晉江大橋燈且亮,剎那間,猶如飛龍伏于水上,彩鳳嬉戲江岸,此種風(fēng)情勝卻幾桶大米矣,惟欠佳人與之共享罷了。(狂想中………嘻嘻嘻)!
無(wú)憾,此景無(wú)人受,余自當(dāng)有情人暫且將其收入囊中,足以充饑耳。
。ㄔ趺凑f(shuō)得這么俗呢?這是精神食糧,說(shuō)破天也就是一小子吃不著飯,跑到陽(yáng)臺(tái)發(fā)撓騷……
優(yōu)秀的作文 篇9
如果把人比作一塊漂流,家是一只小小的船,家是溫暖的港灣,但人生比家更為重要,如果人生十分輝煌,那么家以會(huì)隨之而增光添彩。
人生總需要一些看似不重要,但又不可缺少的東西。就像理想,人生,就需要理想的呼喚,你懶惰的時(shí)候,它呼喚你勤奮;你昏迷時(shí),它呼喚你清醒;你高傲?xí)r,它呼喚你謙恭;你莽撞時(shí),它呼喚你謹(jǐn)慎;你跌倒時(shí),它呼喚你站起。勤奮、清醒、謹(jǐn)慎、謙恭、站起,合五為一,那么人生就會(huì)輝煌無(wú)比。
讀書(shū),在人生中也是十分重要的。書(shū)是知識(shí)的海洋,而知識(shí)卻是登上成功的階梯。所以,讀書(shū),是人生的重要環(huán)節(jié)之一。世界上有大成就的人,對(duì)人類(lèi)有特殊貢獻(xiàn)的人,幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū),使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀;讀書(shū),使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn)。
然而做事不能前怕狼,后怕虎。想想,如果種子害怕埋沒(méi),那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽;如果鮮花害怕凋謝,那么它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放;如果礦石害怕焚燒,那它永遠(yuǎn)不能成鋼;蠟燭如果害怕熄滅,那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光;如果航船害怕風(fēng)浪,那它永遠(yuǎn)到達(dá)不了彼岸。所以,人生不能害怕,要勇敢地向前沖。
生活是一部大百科全書(shū),包羅萬(wàn)象;生活是一把大弦琴,能彈出多重美妙的旋律;生活是一條小河,奔騰不息,淘盡人間善惡。人生同生活一樣,一定要五彩繽紛,充滿曲折和坎坷,經(jīng)歷人生的酸甜苦辣,好好地體驗(yàn)生活。
人生,也需要夢(mèng)想的陪伴,它是人生成功的種子,我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng),都在追求自己的夢(mèng)。齊萌有個(gè)滑板夢(mèng),正是這個(gè)夢(mèng)給予她信心。的確,夢(mèng)想是美的,我們既然播下了這顆種子,就必須去栽培。
人生的'成功,是我們畢生的向往和追求;夢(mèng)想是種子,信心是動(dòng)力,拼搏是過(guò)程,誠(chéng)實(shí)是插曲,這是每個(gè)成功人士必然走過(guò)的道路,讓我們樹(shù)立自己的信心,頑強(qiáng)地拼搏,誠(chéng)實(shí)地面對(duì)錯(cuò)誤,走向成功的寶殿,不在于有最輝煌的結(jié)果,但求有閃耀的過(guò)程。
人生,光彩固然重要,但追求真實(shí),使人感到它是光彩的,那才是最光彩的,如果只有一個(gè)人感到它光彩,那么它將是最虛偽不過(guò)的了。
優(yōu)秀的作文 篇10
這次,我看到了鵝毛般的在大雪,像玉一樣潔白,像煙一樣輕盈,像花一樣溫柔,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中向下飛舞。不一會(huì)兒到處銀裝素裹,地上也像鋪上白色的地毯,在天底下,滿樹(shù)銀花,冰天雪地,但并不茫茫,使我總想高歌一曲,表達(dá)我滿心的歡快。
雪——神奇,活潑害羞的`小精靈,裝飾冰清玉潔的世界,點(diǎn)綴粉裝玉砌的世界。這些小精靈從空中飄落下來(lái),猶如天女散花。接住一朵雪花,就像一位害羞的小姑娘,不久便融化了……大地披上了銀裝,世界變成了水般的童話世界,樹(shù)上、屋檐上、圍墻上、遠(yuǎn)處山頂上全都陷入冰天雪地之中,樹(shù)上堆著沉甸甸、蓬松松的雪球,好像一個(gè)毛茸茸的線團(tuán)。
雪后,太陽(yáng)公公出來(lái)了,那金燦燦的陽(yáng)光,照在雪堆上,閃閃發(fā)光。山頂?shù)难┤诨,那一個(gè)個(gè)小精靈變成了小水滴,流入山泉,你聽(tīng),它們?cè)诔琛岸6_诉恕薄?/p>
嚴(yán)冬的大雪真是別有一番情趣,讓人永遠(yuǎn)忘不了那白雪皚皚的世界。
優(yōu)秀的作文 篇11
窗前綠竹生空地,門(mén)外青山如舊時(shí),憶君取經(jīng)有功勞,成佛成仙當(dāng)作寶。
坐在大大的落地窗前,眼里迎著的是窗外蔓延的綠色,順著山脊一直蔓到我的心底。
又是一個(gè)冬日的下午,我獨(dú)自一人呆坐在窗前,成片撒下的金色陽(yáng)光在透過(guò)重重阻礙后,披在身上只有一種淡淡暖意,帶不來(lái)更多的溫暖,相反有著一股清新的涼意。
襯著窗外的綠意倒也有了幾分景致,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地仿佛佇這幾座青山,只不過(guò)大都隱在云霧里不肯輕易顯露崢嶸,就像是淺色中暈了幾抹淡色,似乎是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海市蜃樓。就像著窗外的景,雖然近在眼前仿佛伸手就可觸摸,但終究遙不可及。
乏力的身子依舊癱倒在桌前,任憑太陽(yáng)的'的光圈逐漸身上聚集,試圖聚集起為數(shù)不多的能量,積壓下的任務(wù)和無(wú)力的身心在痛苦的糾纏著我,是出去散散心還是完成任務(wù)呢?抉擇遲遲難以落下,權(quán)衡在正邪之間搖擺,抬腳走向門(mén)口但太多羈絆束縛了我邁門(mén)而出的腳步,竟一步步走回了書(shū)桌。
打開(kāi)書(shū),看著這些似曾相識(shí)的串串?dāng)?shù)字,不停地回寫(xiě)著推算定理,口誦心違的背著前人以命相抵的公式……然而心卻飛到了遠(yuǎn)方,遠(yuǎn)方有神秘的古巷趣事,有綠油油的稻田麥梗,有芳香四溢的花園果樹(shù),還有我向往的大好河山……但抬頭看看窗外,都是那么遠(yuǎn)!遠(yuǎn)的把那些近在咫尺的美景遮蔽,遠(yuǎn)的磨去了我心里的刻度,遠(yuǎn)的讓我與夢(mèng)想如MH370般失聯(lián),我想去看看,看看大大的遠(yuǎn)方,我想去觸摸,摸摸真正的自然,我想去聽(tīng)聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)自由的風(fēng)聲……我好想好想……
但又有什么禁錮了我向往自由的靈魂,打斷了我飛向天空的翅膀,它使我眺望遠(yuǎn)方的眼被蒙蔽,它讓我聆聽(tīng)自由的耳失聰。但我沒(méi)有屈服內(nèi)心的狂潮依然在澎湃,不屈的意志在吶喊。
在夢(mèng)里我推開(kāi)門(mén),大踏步邁了出去,沒(méi)有一絲留戀,沒(méi)有一絲不舍,就這樣前行著。走在人山人海,我迷失了方向,夜深人靜,我獨(dú)自彷徨,饑寒交迫,我極力呼喊……我幡然醒悟,不,這不是我要的門(mén)外,與其如此彷徨于門(mén)外而不得夢(mèng)想之途無(wú)力親手觸摸,只能迷失于塵世人寰,敗走于殘酷現(xiàn)實(shí),何不回到窗前,少一分浮夸多一份踏實(shí),充實(shí)自己以備來(lái)日再戰(zhàn)于夢(mèng)想之門(mén)外。
沒(méi)有知識(shí)做根基,沒(méi)有朋友當(dāng)臂膀,沒(méi)有金錢(qián)做引子,窗前的景象固然美麗,但腳下的現(xiàn)實(shí)不容你做任何的辯駁,正值大好年華,學(xué)習(xí)知識(shí)吧,讓路上的風(fēng)景變得更加現(xiàn)實(shí),讓推開(kāi)門(mén)時(shí),擁有有的勇氣和自信,讓生命在未來(lái)更加精彩!
優(yōu)秀的作文 篇12
我的家鄉(xiāng)山清水秀,同時(shí)它還是南水北調(diào)中線工程的水源地,作為南水北調(diào)的水源地,我們小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境,讓家鄉(xiāng)的天更藍(lán),山更綠,水更清!
為了南水北調(diào)工程能夠順利實(shí)施,我們的城市和人們做出了非常大的努力,那么就讓我來(lái)教教大家在日常生活中怎樣保護(hù)好生態(tài)環(huán)境,不讓我們的生活的環(huán)境受到污染吧!
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?nèi)粘I钪性谧鲲垥r(shí)、洗衣時(shí)是怎么樣節(jié)水的吧,當(dāng)我們洗米做飯時(shí),可以將洗米的水保留下來(lái),日常可以用來(lái)澆花,即節(jié)約了用水,也可以美化環(huán)境!當(dāng)我們?cè)诩蚁匆路䲡r(shí),盡量選擇用手洗,這樣一方面節(jié)約了用水,另外也可以將洗衣服的水用來(lái)沖廁所或者拖地!告訴大家一個(gè)節(jié)水小竅門(mén),我們家里的沖水馬桶在使用時(shí),會(huì)浪費(fèi)很多的水,如果我們?cè)隈R桶的水箱里放一個(gè)裝滿水的礦泉水瓶后,再使用馬桶沖水時(shí)就會(huì)大家的節(jié)約水了!大家可以回去試一下喲!
我們不僅要節(jié)約用水,同時(shí)也需要保護(hù)好我們生活的環(huán)境,每天在我上學(xué)、放學(xué)的路上,會(huì)看到很多新型的垃圾桶,它分為兩個(gè)桶,分別放可回收垃圾和不可回收垃圾!在學(xué)校老師已經(jīng)教會(huì)我們?nèi)绾畏直娉隹苫厥绽筒豢苫厥绽热,我們平時(shí)喜歡喝的各種飲料的塑料瓶就是可回收垃圾,我們平時(shí)使用的塑料袋就是不可回收垃圾,所以大家在丟垃圾時(shí)可以根據(jù)垃圾的種類(lèi)分別丟棄在不同的垃圾桶,進(jìn)行這樣的垃圾分類(lèi)不僅減少污染也可以資源的再回收利用!
雖然我們的城市是個(gè)汽車(chē)城,有許多汽車(chē),但是我還是呼吁大家盡量減少開(kāi)車(chē)時(shí)間,因?yàn)槿绻泻芏嗟钠?chē)會(huì)排出大量的廢氣,會(huì)污染空氣,所以建議大家在出行時(shí)多乘公交車(chē)。
每天當(dāng)我走在干凈的街道,呼吸著新鮮的空氣上學(xué)時(shí),我就覺(jué)的`很幸福,我希望大家保護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境,保護(hù)好我們的水資源,讓清澈的水能夠早日送到北京,讓首都的人們和我們一樣喝著甘甜的水做出我們的貢獻(xiàn)!
優(yōu)秀的作文 篇13
說(shuō)起“臉”,心中便立刻浮起一張張人的面孔。有身邊人的,有陌生人的,甚至還有從未見(jiàn)過(guò)的人的。在我們心里,常常就以這種最簡(jiǎn)單的方式,保留著對(duì)人的記憶。
然而仔細(xì)想來(lái),我們記住的到底是什么?每每自以為印象極深時(shí),在腦海中用力搜索,卻依舊無(wú)法拼湊出幾十萬(wàn)像素的清晰圖片。眼睛有多大?睫毛的疏密程度?嘴唇薄或厚?一切竟如此模糊,讓人開(kāi)始懷疑記憶的準(zhǔn)確性。可是,明明又是不容置疑的——當(dāng)我們遇到此人時(shí),定會(huì)馬上認(rèn)出,讓人又生出“沒(méi)錯(cuò)啊,我記得的就是他嘛”的想法。真是莫名其妙。我們記住的,往往不是真實(shí)具體的面容。
想想身邊那些我們極為熟悉的人的臉吧。這時(shí)我們腦海中的畫(huà)面似乎更像一組動(dòng)態(tài)圖。對(duì)于親近的朋友,我想到她的一顰一笑,想到她萌呆的神態(tài),想到她得瑟得好像自己就是全世界的神情。我們朝夕共處,因而熟悉她的生活細(xì)節(jié),了解她的性格。于是在我看來(lái),她的臉上便多了一種東西,叫做“神韻”。那是一種說(shuō)不出卻深入內(nèi)心的對(duì)這個(gè)人的獨(dú)特感覺(jué),因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的浸沒(méi)其中,它便仿佛長(zhǎng)在了我的感官里。多年后也許容貌改變,然而只要神韻在,我定遠(yuǎn)遠(yuǎn)地也能把她“揪出來(lái)”。譬如,對(duì)于母親的臉,我們想到她關(guān)切的神情,她輕聲嗔怪的樣子,甚至是她恨鐵不成鋼而盛怒的模樣。這是如此普遍而公共的屬于每個(gè)母親的臉,然而對(duì)于每個(gè)人,母親的臉在這世界上又僅有一張,保留在心底。這樣的臉,在其他人看來(lái)也許是普通而容易淡忘的,然而對(duì)你,卻有種如同小王子的“馴服”一般的非凡意義。只因,臉上有的是神韻。
再想想那些某次擦肩而過(guò)卻給你十足印象的陌生人的臉吧。我們也許并不曾來(lái)得及抓住他們的神韻,甚至隨時(shí)間流逝,那人的面貌、衣著、音色等,都容易像越磨越花的鏡子,最終一片混沌。可我們還記得那些發(fā)生的事。也許是在你丟失巨金痛心疾首捶胸頓足時(shí)送來(lái)熟悉的錢(qián)包,也許是當(dāng)你埋在地震廢墟中滿眼黑暗時(shí)為了掀開(kāi)你頭頂?shù)氖宥骱苟箲],又或許,是在你摔倒在街湮沒(méi)在川流的車(chē)輛中時(shí)眼神冷漠……那些臉,承載著一個(gè)個(gè)故事,因而具有了溫暖或傷害的力量。它不再是平面的單薄的圖形,它像一段電影,明暗交縱,人影浮動(dòng),一遍又一遍講述著人間冷暖。它又像起伏的浮雕,觸摸起來(lái)有的如玉溫潤(rùn),有的如冰刺骨,有的硌得你痛,有的又逗得你笑。只因,臉背后的是故事。
最后試一試,那些你從未謀面的人,是否又能在你的腦海中勾勒出他們的臉?不要以為不可能,我就試過(guò),并做到了。諸葛亮,這個(gè)我奉為偶像與信仰的人,輕搖著他的羽扇,目光堅(jiān)毅清明,駐足于我的`心底。在我的腦海,他的形象是如此清晰。少年時(shí)的他飽經(jīng)戰(zhàn)亂流離之苦,避亂于鄉(xiāng)野,親身躬耕,然而卻自強(qiáng)不息,臥于草廬而心懷天下,我看到他的臉上是意氣風(fēng)發(fā),是自信,是不屈于命運(yùn),他的眼睛遼遠(yuǎn)而深邃;中年時(shí)他得知遇之主,一展宏圖,臉上閃爍著的是智慧的光芒與舒展人生的喜悅,流淌著的是亂世中溫暖的人情,如暗夜中皎皎明月,絕美而令人陶醉。再后來(lái),受托孤之命,以一人之力擔(dān)起整個(gè)國(guó)家的命運(yùn),他的臉上是堅(jiān)毅,是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……這張臉,如此豐富如此深刻,它的背后是什么?是他的生平事跡,更是他的人格。這就是一個(gè)人留給歷史,留個(gè)世界的印象。這臉,由人格組成。
原來(lái)臉的組成如此精妙豐富。我們的大腦真是個(gè)聰明的家伙,用這種簡(jiǎn)單明了的方式保留下最復(fù)雜的印象。那么給我們自己的啟示又是什么呢?畢淑敏曾說(shuō),你可以為了追求個(gè)性把頭發(fā)染得五顏六色,可你能把腦中的神經(jīng)染上顏色嗎?知曉了“臉”的秘密,我們便知道,那些外在的修飾,裝潢,又能最終給你留下多少光彩呢?對(duì)于那些熟悉你的人,你本身對(duì)于他們便是一種獨(dú)特的印象。他們了解你的內(nèi)在,那么便盡情地展露自己的本性吧,徒勞的工作與不安又何必要有。所以請(qǐng)注重你的所作所為,你的精神與靈魂,注重它們的塑造與成長(zhǎng),這才是你在他人心中、在世界上留下的真正痕跡,是你的“臉”。
優(yōu)秀的作文 篇14
拿起了筆,又放下;放下了筆,又拿起。筆墨揮灑著那如花的流年,我不知該寫(xiě)什么故事,故事寫(xiě)多了,重復(fù)的中心,想來(lái)也寫(xiě)寫(xiě)不一樣的文章……
我拿著這支鋼筆,不假思索地寫(xiě)下了二字“隨筆”,我依舊不知要寫(xiě)什么,只是突然間有了這個(gè)靈感,落下筆,終究寫(xiě)下了這幾行文字。
四周還在喧嘩,我應(yīng)該是在嘈雜中寫(xiě)下這篇文章的吧!我這些有趣的同學(xué),課間又怎么會(huì)聊學(xué)習(xí)的事。不說(shuō)這些了,說(shuō)說(shuō)我的文字吧。我不知道從何時(shí)開(kāi)始,我的寫(xiě)作風(fēng)格開(kāi)始發(fā)生了變化,文字中流動(dòng)著優(yōu)美的.符號(hào),微風(fēng)吹起,我好像聆聽(tīng)了那些個(gè)悅耳的音樂(lè)。
我喜歡我的文章,但有時(shí)不想寫(xiě),乏了,缺少的是文章的靈魂。我不喜歡寫(xiě)那種讀到一半就失去興趣的文章,我的作文多半是抒情的,無(wú)論那種體裁,那些哲理的,當(dāng)然也寫(xiě)過(guò),但這些都是給那些比較好學(xué)的同學(xué),朋友看的。要深入,才讀的懂那些駐在平凡字上的精華。
四周漸漸安靜了許多,文章也差不多寫(xiě)了一半,說(shuō)的無(wú)疑都是瑣事,讀過(guò)的人一定都會(huì)覺(jué)得我我無(wú)聊至極,但我想為自己辯論,這些只是我的隨筆,和題目一樣,不假思索的隨筆,總會(huì)有人欣賞的。
上課了,我要先學(xué)習(xí)了,下課再寫(xiě)!
其實(shí)現(xiàn)在還沒(méi)有下課但寫(xiě)完了讀書(shū)筆記,我的思緒又集中到了這作文上。別說(shuō)話,噓,我看見(jiàn)了唯美的句子∶我希望你來(lái)過(guò),尋覓過(guò),夢(mèng)中的那片園?v使你不記得我,可沒(méi)天都有新的花朵在盛開(kāi)……
讓隨筆無(wú)聲的結(jié)束吧!
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