我的成長作文3篇(推薦)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的成長作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的成長作文 篇1

　　人說人生路是漫長的，而成長的路就占了二分之一。每個人每一天都在不停的成長！

　　爸爸、媽媽，盼望我們快點長大，長大后就能夠為他們排憂解難；我們自我也期望自我快點長大，長大后就能夠擺脫父母的束縛，自我作主，為未來打下堅固的基礎(chǔ)！

　　成長意味著我們懂事了，不再是那個惹是生非的孩子了；成長意味著我們肩上有了職責，并且越來越重；成長意味著我們不能總是躲在父母身后，而是要獨當一面，迎接即將到來的困難；成長意味著我們不再依靠父母，不再依靠任何人！

　　成長中的我們就像一棵長了一段時間后的小樹苗，能夠引取水分、空氣，終有一天我們也會成長成像參天大樹一樣高大！

　　成長的旅程也是艱辛的.，里面充滿了酸、甜、苦、辣，但是無論怎樣都是快樂的。因為只要我們克服了這些，我們才真正的長大！

　　酸：每次考試前的復習都是酸楚的，幾乎每一天時間都但是用，回家還要學到很晚！

　　甜：但是那段日子過去后就要迎接考試了或許簡單得多······

　　苦：考完時候又要天天想著考試成績，不知如何是好······

　　辣：成績公布后考好了還好說，但是考得不好呢！回家父母的責備甚至動起手來。這是就什么滋味都有了······

　　十四年了，每一天成長的我們漸漸明白了一切。我們此刻并不是受罪，而是享福，我們就應(yīng)珍惜這份快樂。無論成長的路多艱苦，有多少坎坷與挫折我都是快樂的！

我的成長作文 篇2

　　我覺得，書對我來說，像空氣和白開水一樣。是必需品。說不出是什么什么感覺，很自然。我?guī)缀趺刻於紩�去閱覽。

　　而有時，書卻是百變的。你想啊，你可以在閱讀的過程中加入情感，像往白開水里加紅糖、蜂蜜、檸檬好多東西。讓指尖翻動的同時，自己也遨游在書的世界里。

　　而在這之前，低年級的我，書本還沒有讓我像現(xiàn)在一樣一見鐘情。

　　那時，我字寫得歪歪扭扭，仰慕語文書上的楷書，就下決心一定把字寫好。在家里，我一有空就拿出我自己的小小習字本子，開始臨摹。我的字跡經(jīng)時間與汗水的沖刷，在三年級時，還算寫得清楚。

　　可我漸漸地發(fā)現(xiàn)，在我的學習成長過程中，似乎少了什么。

　　后來，我才知道，我只是一味地看完老師布置的書本，做完課堂作業(yè)，沒有體會，沒有思考，也沒有感情，像機器一樣工作。這又有什么呢？我始終感受不到書的美麗、魅力，總覺得知道了漢字的美就知道了書的美。

　　閱讀的不寬泛，未能用心的味同嚼蠟，書籍世界的門外漢使得我的'作文從來只有記敘文、科普文，抒情散文從來只在夢里出現(xiàn)。我知道了，我要與書交朋友，而不是同事的關(guān)系。這是我四年級的班主任陸老師告訴我的。

　　我開始以朋友的名義閱讀。我看童話，增加了想象力；我看散文，增加了寫作水平；我看故事書，增加了語感；我看哲理書，增加了自己對人生的了解；我讀文言文，更能讓我古今貫通。我與書交上了朋友，我愛上了閱讀，沒錯，它讓我很快樂。

　　低年級時教導我的毛立梅老師讓我愛上了漢字；高年級的陸慧芳老師讓我愛上了書本。兩者結(jié)合，讓我愛上了語文。因為有了漢字，所以有了書本；因為有了書本，所以書香一起伴我成長！

我的成長作文 篇3

　　又是一個周末，我做完作業(yè)，伸了個懶腰，就拿起一罐可樂，半倚在床上邊喝可樂邊看著我的漫畫書，享受著快樂時光，真舒服啊�！皹窐O生悲”，一不小心可樂撒了出來，把床單上撒了一大灘，正好媽媽這時走了過來，對我瞪著眼睛大喊：“怎么撒了這么一大灘飲料在床上，臟死了，床又不是豬圈，你晚上不睡覺啦！不準在床上喝飲料了，寫作業(yè)去，把《課時作業(yè)》寫20張，漫畫書也不許看了，成績都下降了，還看這種雜書�！蔽衣犃�，只好悶悶不樂地去寫課時作業(yè)去了。

　　但是我這個小“漫畫迷”怎么可能會善罷甘休呢？我以外面說話聲音吵影響我學習為理由，理所當然地關(guān)上了我小房間的門。這時，我那雙靈敏的耳朵可幫了大忙，我一邊偷偷的看著漫畫書，一邊把耳朵豎得高高的，不停地捕捉門外的動靜。我偷看漫畫書的計劃在不知不覺中進行著。我心想：真是神不知鬼不覺，看來只有天知地知你知我知了。

　　時間一分一秒的過去了，書中那些搞笑的情節(jié)逗得我只想哈哈大笑，但是我還是強忍著，在心里偷偷的笑。這時，我不經(jīng)意的看了一眼時鐘，不好，都一個小時過去了，爸爸估計要來查作業(yè)了，我立刻翻開作業(yè)寫了起來�？墒�，看著放在旁邊的漫畫書，我還是經(jīng)不起誘惑，只寫了一會作業(yè)就又把漫畫書打開津津有味地“啃”了起來。但是爸爸也不是等閑之輩，他本來就已經(jīng)對我關(guān)門寫作業(yè)起了疑心，他早已經(jīng)脫了鞋，輕手輕腳像貓一樣走到了門外，他只聽見了頻繁的翻書聲，并沒有聽到跟寫作業(yè)有關(guān)的聲音。突然，爸爸“破門而入”，我還沒反應(yīng)過來，根本沒時間藏起漫畫書，他就已經(jīng)站在我面前，手中拿著漫畫書的我就映入了他的眼簾，對我說：“好小子，你竟然假裝寫作業(yè)，在這看漫畫書�！蔽医妻q道：“我沒有看，這個只是我放在這兒的�！薄澳悄愕淖鳂I(yè)怎么只做了這么一點，人贓俱獲，別再狡辯了，束手就擒吧！”這時，我的`心里如“十五個吊桶打水——七上八下”。怎么辦呢？腦子里突然靈光一閃，學著電視上看到的，把漫畫書朝窗外一扔說：“贓物在哪呢？我作業(yè)寫的少是因為我的字寫的慢�！闭f完還一臉得意的看著爸爸。爸爸的臉被我氣的鐵青，二話沒說，狠狠的打了我一頓，并且把我的漫畫書全都沒收了。而我也變成了被全天“監(jiān)視”的“犯人”，好可憐��！

　　雖然偷看書時覺得很開心，但是我還是意識到學習上不能耍小聰明，玩小伎倆，應(yīng)該腳踏實地，不折不扣的完成學習任務(wù)，不然也會有很嚴重的后果的。

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