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            煩惱的成長作文

            時間:2024-11-26 09:19:26 話題作文 我要投稿

            煩惱的成長作文4篇(實用)

              在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的煩惱的成長作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            煩惱的成長作文4篇(實用)

            煩惱的成長作文 篇1

              媽媽常常發(fā)出無限的感慨:“我要是像你那么大多好啊!”每當(dāng)聽到媽媽說這句話的時候,我總是不做聲,可心里在想:但愿我們這個年齡真的像你說的這么好。有些家長也許并不理解,以為我們太不知足,認(rèn)為他們每天在為整個家操心,忙里忙外的就是為了我們。這點(diǎn)我也承認(rèn),但是我的學(xué)習(xí)壓力確實很大。

              這不,馬上就要期中考試了,剛開始我們只是在復(fù)習(xí),也不是很緊張,但家長們的反應(yīng)好像特別大,天天讓我們做習(xí)題、卷子,恨不得比老師留的.家庭作業(yè)還多,這可謂的“皇上不急太監(jiān)急”!沒辦法,在這些家長的帶領(lǐng)下,把我們弄得很緊張。

              “都快考試了,你怎么還吊兒郎當(dāng)?shù),也不知道著急,這樣將來怎么可能考上好大學(xué)!”這恐怕是我在這一段時間里聽到的最多的話,甚至在上課時,這句話都會時不時的冒在我的腦袋中。我真不敢想象,小學(xué)的期中考試都這么緊張,那初中、高中的考試會是什么樣子的:晚上,大家都昏昏欲睡,過一會又被驚醒了,咬著筆尖,做出一種冥思苦想的樣子,一頭扎進(jìn)“題海”中,頭上是否還扎著繡有“必勝”紅繃帶呢?

              哎,誰又能理解我們的煩惱呢?

            煩惱的成長作文 篇2

              煩惱,就像行舟時沒有指向標(biāo)也沒有探測器,如墜深淵的我開始無所適從……

              那是上周五的一個下午,萬里無云,我的心情也十分爽朗。不久前,老師“加封”我為數(shù)學(xué)課代表。做為數(shù)學(xué)愛好者,得到了這個職位更是又驚又喜,想拼盡全力做好。

              那悅耳的下課鈴響起,我興沖沖地跑到數(shù)學(xué)組去,詢問數(shù)學(xué)作業(yè)。我拿起小本子認(rèn)真地記下老師所說的每一句話,心里也更發(fā)美滋滋的.。回到班級,我把作業(yè)一筆一劃地寫在黑板上,隨后去走廊哼著小曲,大口呼吸空氣,悠閑地散起步來。

              不久,空氣出現(xiàn)了一絲涼意,我回眸一望,窗外烏云密布,好似天地即將融為一體。

              我走回班級,那一情景令我火冒三丈,黑板上的數(shù)學(xué)作業(yè)被更改得只剩六個字“今日全體休假”。一群人在一旁七嘴八舌起來。我用力拍了拍黑板,地磚震裂了幾塊,隨后大聲地嚷嚷:“誰干的?”全班鴉雀無聲。小海的眉毛擠成一線,怯怯地走過來:“呃……其實是薄李杰文!

              我的頭發(fā)都?xì)庵绷,最不支持我的人竟是我最好的朋友!正是?yīng)了那句俗語:防火防盜難防閨蜜難防!

              我緊閉雙眸,想平靜下我的心情,但心中的火焰卻越燒越旺了,我完全放下平時的女神包袱,大叫“薄李杰文!你給我出來!”他卻不以為然地走出來:“。吭趺戳?”我看到他這副樣子更是氣憤:“老師留的作業(yè)你憑什么更改?”同學(xué)們都不想寫作業(yè),齊聲呼喊:“只憑他也是數(shù)學(xué)課代表!”對于同學(xué)們的大笑,我開始迷茫而不知所措。

              薄李杰文癡癡地站在那里,因為他十分了解我,我從未如此生氣過。我那水晶般的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn),內(nèi)心十分糾結(jié)。

              在以后的幾天里,我們兩人從未說過話,就連對視一眼都會覺得心里不爽,其實我又是那么懊悔!可是,蒼天你知道嗎?

              啊!煩惱,你快乘著風(fēng)飛走吧!我己看到前方勝利的曙光!讓我找回我與他那純潔的友誼!

            煩惱的成長作文 篇3

              成長的腳步離不開煩惱,我成長著,感受著成長,同時也感受著煩惱!我的煩惱就是……

              我雖然已經(jīng)12歲了,可還是一個孩子啊。玩固然是我們做孩子的天性,說霸道一下也算是我們的權(quán)利哦!但是,步入學(xué)生階段的我們,那有玩樂可言?想玩?“做完作業(yè)了嗎?”“做完了”“檢查了嗎?”“也檢查了。”“那復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)以前的功課,或者預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天的課程!別閑著。 毕襁@樣的對話,不知道出現(xiàn)過多少次了。要學(xué)習(xí),但也不能阻止我們休息一下吧?爸媽、老師,作業(yè)少點(diǎn),練習(xí)少點(diǎn),督促也少點(diǎn),給我們一些時間休息吧!

              “長大了,你應(yīng)該自己做家務(wù)。”“長大了,怎么都不知道懂事?”“長大了,怎么越來越不聽話?”這些對話,可一點(diǎn)都不陌生,在大家的成長中,也常聽過長輩對你說起這樣的話吧!聽了之后,心里是多么的'不舒服。∥覀儸F(xiàn)在是在成長,是向成熟的階段發(fā)展。說我們長大了,卻這樣……那樣……的,還把我們當(dāng)孩子對待嗎?既然我們還是孩子,而又把我們當(dāng)孩子看待,就不要這么著急著催促著我們成長嘛,我還不想這么快長大呢!爸爸媽媽,請多了解我們的心里世界哦!

              成長就是這樣的,有快樂就有煩惱,有憂愁就有歡欣。像架起的彩虹橋,紅橙黃綠青藍(lán)紫,雖然繁多,卻不遜色于五彩繽紛。也像調(diào)味瓶,酸甜苦辣咸,其中的滋味試過才知道!

              陽光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?我的成長之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正因為這些,才讓我鍛煉到了不少,才真正了解到成長有一定的煩惱,但是也有更多的快樂。

            煩惱的成長作文 篇4

              小小少年沒有煩惱,自由自在。。。這是首如此親切的歌曲,激起了我內(nèi)心深處的漣漪。誰說少年沒煩惱?

              書架上擺滿了我成長的足跡,幼稚的圖畫書到厚重的外國名著;衣柜里堆滿了我成長的足跡,小小的連衣裙到時尚的風(fēng)衣;展臺上陳列著我成長的足跡,幼兒園的獎品到初中的獎狀。所到之處都留下了我成長的足跡。還有那被遺棄在墻角的密封箱,塵封著我幼時的回憶。

              我的學(xué)習(xí)課程從三門變成了七門,由原來的名列前茅到現(xiàn)在的爭先恐后,隨著年齡的增長,煩惱也越來越多。反而開始懷念小學(xué)無憂無慮的時光,F(xiàn)在就有那么多煩惱,長大真的好嗎?想著將來要面對的中考、高考以及無數(shù)像蹦極一般的挑戰(zhàn),眉頭不由得蹙成一團(tuán)。不禁想到《蜀道難》中以手撫膺坐長嘆。

              做班干部真的'不容易。小學(xué)的時候,班干部實際上只是一種稱號,不過是同學(xué)拿來炫耀的資本。到了初中,自己以為只會和小學(xué)不太一樣而已,半個學(xué)期下來,我對班干部有了不同的看法。班干部不再輕松了,它也不僅僅是一個稱號,它還是一種責(zé)任,一種激勵。班干部一定要有責(zé)任心,因為這不是游戲。班干部還要品學(xué)兼優(yōu),一個各項方面都不突出的學(xué)生做班干部是不會被同學(xué)們信服,更不會得到認(rèn)可。

              因為有了壓力,對自己的要求也就高了,不再甘于人后,總是在拼命的向上爬,一旦停止了前進(jìn)的腳步,就一定會被別人超越,自然而然就形成了無形的壓迫。自從當(dāng)了班干部,就學(xué)會了平心靜氣的處理問題,凡事都要三思而后行,既要為自己著想,同時也要以同學(xué)們的利益為重。我曾因為與同學(xué)發(fā)生矛盾而煩惱自責(zé),被同學(xué)誤解而哭泣。但是,就是因為有了這些挫折而轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗,讓我更能懂得如何與人相處。做好班干部不僅是個煩惱的過程,更重要的是責(zé)任讓我成長。

              記憶猶新的一次班干部評選,是我人生另一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。投票選舉學(xué)習(xí)標(biāo)兵將課堂氣氛帶到高潮,我心里清楚地知道了答案,但還是抱著一絲希望。結(jié)果下來了,我那少得可伶的希望破裂了。此時我的內(nèi)心猶如巨浪翻騰,我多么希望我不在場,可以不用當(dāng)著那么多同學(xué)的面強(qiáng)忍著難受,還要保持著微笑。

              我心里對自己說,就算輸了也不能哭,輸也要輸?shù)闷。我一直在問自己,憑什么?憑什么我不能在期末的時候有個滿意的句號!我也曾可笑的想過:我付出了,付出了比別人多幾倍的精力,可到頭來終是沒有多少人理解我,我不服。我努力了,努力地接近大家的圈子,可總有道若隱若現(xiàn)障礙,把我們隔在兩岸。

              終于忍到了下課,班主任找了我。去往辦公室的路上,心中是忐忑的,不知道忍了那么久的情緒會不會在那一刻爆發(fā)。班主任用平和的語氣開導(dǎo)我,我面上一直平平淡淡的表情應(yīng)該讓人看不出我的異樣。我拼命地咬緊牙關(guān),我怕在我松懈的時候會哼出聲。我盡量把語速放到最慢去回答,這樣平緩的聲音里其實夾著劇烈地顫抖,所以我很少接話,只是靜靜地聽著老師如解凍冰雪的春風(fēng)般的話,在煎熬之下還有萬分的感激。我無法想象,如果沒有老師的開導(dǎo),我會不會忍不住崩潰,我一直不喜歡在別人面前哭哭啼啼,我寧愿做老虎,也不會去做小綿羊。

              心情安定下來,仔細(xì)地想想,我不應(yīng)該把錯歸于同學(xué),而是自己做的不夠好。同時,我要感謝那些選擇我的同學(xué),謝謝他們的支持與信任。我還要感謝那些不選擇我的同學(xué),是他們讓我認(rèn)識到了我所存在的不足,讓我懂得了今后的生活要如何與人交往,讓我從驕傲的我變成了虛心接受的我。

              其實成長有多的煩惱。即便是在陽光普照的時候,也難免出現(xiàn)短暫的陰云。但是,這些煩惱與挫折則是面對生活與困難時的絕佳良藥。

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