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八年級(jí)作文8篇（精）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
有一對(duì)小姐妹每天放學(xué)后，一定會(huì)一起到我們的便利商店光顧，因?yàn)檫@對(duì)姐妹乍看之下與其它人并無(wú)不同，甚至普通到讓人過(guò)目即忘，直到我見識(shí)到她們之間相處模式那一刻開始。
這個(gè)姐姐的外表看來(lái)文文靜靜，但脾氣卻異�；鸨�，每次到店里來(lái)，總會(huì)看見她嚴(yán)厲的對(duì)妹妹進(jìn)行機(jī)會(huì)教育， 最常聽見的有； “你是笨蛋嗎？這個(gè)快要到期了，還拿�！� 要不然就是： “你是白癡呀！明明寫買一送一，你還只拿一個(gè)�！备莸倪�有： “你這只豬，金額超過(guò)了你不會(huì)算嗎？”等等之類的。那個(gè)挨罵的妹妹，居然一聲也不吭的就任由姐姐罵，還依然氣定神閑的挑選她想要的東西，且絲毫不受影響。
某天又到了放學(xué)時(shí)間，但令人意外的是這天只有妹妹一個(gè)人來(lái)，我見那個(gè)潑辣的'姐姐不在，于是便和她聊起天來(lái)。 “妹妹，今天怎么只有你一個(gè)人？”我問(wèn)。 “姐姐感冒了，所以請(qǐng)假。”妹妹朝我一笑，樣子相當(dāng)可愛。 “我覺得你姐姐好兇喔！”我試探性的表示。 “還好啦！不要理她就好了�！泵妹迷谫u場(chǎng)逛著，神情相當(dāng)愉快。 “可是她每天都那樣罵你，你不生氣嗎？”我好奇的問(wèn)。 “愛生氣的人是她又不是我，而且被罵一下又不會(huì)痛�！眾嬅绵洁阶斓馈�
是嗎？小小年紀(jì)居然可以這么豁達(dá)，真是不可思議，反觀自己，也許是從小就養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，所以現(xiàn)在才會(huì)稍微被 責(zé)備一下就難過(guò)得想死，吃了點(diǎn)虧就非得要據(jù)理力爭(zhēng)不可，在精神層面她真是比我強(qiáng)太多了.......。
“阿姨，我要買這個(gè)�！泵妹媚弥恢О舯焦衽_(tái)來(lái)結(jié)帳了，我一看正好是促銷品，于是對(duì)她道： “妹妹，這個(gè)現(xiàn)在買一送一喔！你可以再去拿一支�！� 我以為她的反應(yīng)一定和其它小朋友一樣，先是眼睛一亮然后滿心歡喜，不料她卻對(duì)我說(shuō)： “可是我現(xiàn)在只想吃一支就好，另外一支就送給別人好了�！闭f(shuō)完對(duì)我揮揮手便走了。
看著妹妹一蹦一跳的離去，我忽然有很深的感觸，這個(gè)小女孩太特別了，甚至讓我覺得在某方面我必須向她學(xué)習(xí)， 挨罵，她可以不在意；多的，她也不貪心，如果有人都能以這么簡(jiǎn)單、純真的心來(lái)面對(duì)這世界，我想紛爭(zhēng)與悲劇應(yīng)該就可以終止了吧！ 一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩�，而是因�(yàn)樗?jì)較的少。
八年級(jí)作文 篇2
電影里經(jīng)常會(huì)有這樣的鏡頭：一對(duì)曾相愛過(guò)的男女在某個(gè)路口相遇，擦肩而過(guò)，沒有多看一眼就漸行漸遠(yuǎn)，留下一個(gè)無(wú)言的結(jié)局。生活不是虛構(gòu)，悲哀的是這種場(chǎng)景卻發(fā)生得更頻繁，卻很少有人注意到。
前世五百次的回眸，才能換得一次的擦肩而過(guò)。能夠相遇，本來(lái)就是一次意外，是萬(wàn)分之一的機(jī)緣巧合。也許不久后就要回到原點(diǎn)，重新變?yōu)槟吧耍换蛘咴?jīng)碰撞擦出火花，后來(lái)又相忘于江湖。人生就是一部永不散場(chǎng)的電影，每個(gè)人既是觀眾又是看客。電影中的一些人偶然出現(xiàn)然后消失，一些人停留片刻后也都離開，沒有人能夠堅(jiān)持到最后。如果快進(jìn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這不過(guò)是出場(chǎng)與謝幕的'交織罷了，一切都由時(shí)光所操控，任何人也改變不了。既然如此，我們?yōu)槭裁床荒芨钌嵋咽诺脑?jīng)，而要固執(zhí)地留守在回憶里等待時(shí)間倒流，過(guò)去重現(xiàn)？
雁過(guò)有痕，所以我依然懷念已離開的過(guò)客，珍惜現(xiàn)在我身邊的他們，期待將來(lái)會(huì)出現(xiàn)的另一群人。
所有人，所有的他們和她們，不管現(xiàn)在是否結(jié)識(shí)，我都要對(duì)你們說(shuō)謝謝！
八年級(jí)作文 篇3
這世界或許沒有什么偶然，一切皆是必然，無(wú)數(shù)個(gè)小緣構(gòu)成一個(gè)大緣，傾覆住這個(gè)世界。就像我和她的相遇。
還記得第一次見到她是剛?cè)氤踔袝r(shí)，對(duì)一切新鮮事物都彼感興趣的我像一只小麻雀般嘰嘰喳喳的圍繞著這個(gè)一起回家女孩，她亦一直噙著一抹微笑，像是怎么也不會(huì)惱火。那次，我并沒有記住她的臉，甚至還沒問(wèn)過(guò)她的名字，卻記住了一個(gè)恬靜的'女孩住在對(duì)面那棟樓里。
再次見到她時(shí)，她正與別人談笑風(fēng)生，那雙像小鯨魚般安靜的臥在那里的眼睛伴隨她笑起來(lái)時(shí)俏皮的將尾巴向上搖擺，像是在訴說(shuō)著主的好心情，給人一種陽(yáng)光燦爛的感覺，正是這一雙漂亮的大眼睛，將她深深將她刻入我的腦海中。
自那以后，我都會(huì)忍不住觀察她，她水藻般大波浪卷發(fā)比別人密一些，跑起步時(shí)不似別的女孩左右擺動(dòng)，反而像一只游動(dòng)的水母，伴隨著鑰匙的“哐當(dāng)”響，給人一種別樣的可愛感，我便每每跑在她身后，盯著她那如墨般的頭發(fā)，倒是別有一番趣味。
猶記得我第一次穿她的衣服，套在她身上剛剛好的冬衣在我身上卻有種“偷穿大人衣服的小孩”的感覺，我這個(gè)當(dāng)事人卻毫不自知，喜滋滋的將手縮在袖子里。而如今看自己的衣服妥帖的穿在她身上，原來(lái)歲月早已讓我和她比肩，她給我的印象卻一直停留在那個(gè)如姐姐般照顧我的人。
這樣一個(gè)女孩，這樣一個(gè)如太陽(yáng)般的女孩，這樣一個(gè)每每想到都讓我忍俊不禁的女孩，算是緣分是送給我最美好的意外。
八年級(jí)作文 篇4
今天是來(lái)新加坡的第二天，第一天就讓我心醉神迷，第二天就更不由言說(shuō)了，但那激動(dòng)的心情驅(qū)使著我把那美景溢于言表。
在新加坡著名美食“老巴剎”品嘗完地道美食后，便乘坐巴士返回度假村。
度假村是臨海的，以至于每天打開別墅的房門就會(huì)踩在沙灘上；我每天早晨起床向窗外望就會(huì)看見藍(lán)色的海洋，只披著一層淡淡的薄霧籠罩在海面上，但輪船依舊很多�？纱藭r(shí)是晚上，我搶先洗了個(gè)澡，換了一套衣服，隨手拿起相機(jī)就打開房門，向海灘和海相接的地方走去；還沒走到一半，一陣海風(fēng)徐徐吹來(lái)，我仍愜意地散步在海灘上。此刻，我一走到海灘與海的交界處，停下了前進(jìn)的腳步，任由清涼的海水肆意地沖洗著我的腿腳。海浪一下一下的無(wú)休止地向前涌，很有節(jié)奏，好像永遠(yuǎn)也不能停止。我望了望天際，新加坡的夜空并不像中國(guó)那樣幽深，而是很清淡，一點(diǎn)兒也不黑，盡彰顯著它那青春的活力；而由海風(fēng)送來(lái)的云朵在新加坡的天空中散開而來(lái)并且變了好幾種顏色，在天空中漂浮、翻滾，直到幾朵云飄過(guò)海面時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，新加坡的夜景是那樣的美！造型獨(dú)特的路燈整齊有序地排列在海的另一岸的公路上，市區(qū)的路燈也變幻無(wú)窮，閃耀著五彩繽紛的顏色。我走到那個(gè)最大的臨海觀景臺(tái)上，望著這片海，在月光的照耀下，時(shí)不時(shí)閃出柔和的光線�！拔覑勰�，海！”，我不由自主地喊了出來(lái)。海浪拍記者海岸，海風(fēng)也更加猛烈了，我吼了一聲，但都被那有力的'拍擊聲給壓了下去，然后給自己留了影，最后在海灘上的亭子坐下來(lái)望著那美麗的大海。所有的塵世俗念在此時(shí)化為灰燼，我感覺自己的心與海洋的心靈在此刻相通，共同感受新加坡這座獨(dú)具魅力的國(guó)際化大都市帶給我們的喜悅。
終于，我看了看時(shí)間，已過(guò)了十二點(diǎn)，便在附近的一棵椰子樹上刻了一個(gè)符號(hào)，以示永久留念……
在一點(diǎn)過(guò)時(shí)，我?guī)е鴮?duì)新家坡的期待和對(duì)海洋的贊嘆進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
八年級(jí)作文 篇5
星期日，我還沉浸在睡夢(mèng)中，姍姍來(lái)遲的春雨就無(wú)聲無(wú)息地下了起來(lái)。然后我趕忙穿上衣服，跑到窗前。春雨淅淅瀝瀝地下著，沖洗著小草，沖洗著樹木，沖洗著大地。春雨像牛毛，像花針，密密麻麻地下著。
我走出家門，春雨滴落在我的臉上、手上，好像在幫我撓癢癢呢！大路上，有的行人撐開傘，讓雨絲在雨傘上匯聚成一顆顆晶瑩剔透的珍珠，有的人在仰面享受著春雨。我走到橋上。小河開心極了，臉上出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)可愛的小酒窩。不久，雨停了，泥土的.清香撲面而來(lái)，我頓時(shí)心曠神怡，倍感舒適。小草綠得像一張綠色的毛毯，花兒綻開了笑臉，正朝我笑哩！枝頭的一顆顆水珠像是一粒粒晶瑩的寶石。
俗話說(shuō)：“春雨貴如油�！贝河晔菬o(wú)價(jià)的。細(xì)細(xì)的春雨滴進(jìn)田野，種子們貪婪地吮吸著這春天的甘露，這土地的乳汁。農(nóng)民伯伯們望著春雨，臉上笑開了花。小樹苗喝了春雨，伸展著自己的枝葉，越長(zhǎng)越大�；▋簭埓罂谧尨河曷溥M(jìn)嘴里，越喝越開得艷麗。小草喝著春雨，變得更綠了。��！春雨滋潤(rùn)著大地，催生了萬(wàn)物。�。〈河�，你給我們帶來(lái)生機(jī)，帶來(lái)期望，我愛你！
八年級(jí)作文 篇6
教學(xué)設(shè)計(jì)
在生活中，一定有過(guò)這樣那樣的事，令你激動(dòng)、令你興奮，一定有人關(guān)心過(guò)你、幫助過(guò)你。這些人或時(shí)給你留下了美好的記憶，珍藏在你的心底�；貞涍@些往事，你會(huì)再次激動(dòng)，再次興奮，再次受到鼓舞，獲得力量�，F(xiàn)在，拿起筆來(lái)把你珍藏的記憶寫出來(lái)。
要求
1、選取自己親身經(jīng)歷、難以忘懷的一件或幾件事來(lái)寫。
2、要寫清楚事情的來(lái)龍去脈，敘事要完整，避免平鋪直敘。
3、在敘事的過(guò)程中，最好能圍繞中心意思穿插適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論，要寫出你對(duì)這一件或幾件事的內(nèi)心感受。
4、可以“珍藏的記憶”為題，也可以另擬題目，但要含有“珍藏”的意思，不少于600字。
寫作指導(dǎo)
這是一篇帶有回憶往事，抒發(fā)情感的作文。生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你激動(dòng)、興奮的事情。既然是“珍藏”說(shuō)明其印象是鮮明、深刻，難以忘懷的。這就要求文章必須是親身經(jīng)歷的事，敘事中必須有自己內(nèi)心的感受、體驗(yàn)。同時(shí)“珍藏”又總是負(fù)載著某種感情，或激動(dòng)、或興奮、或惋惜、或遺憾、或溫馨、或敬仰……或幾種兼而有之。這些微肖微妙的情感，既要借助于人物的言行、背景的渲染，加以渲泄，又要直接用精要的抒情或議論，加以強(qiáng)化，揭示“珍藏”的內(nèi)涵、價(jià)值和意義。在內(nèi)容上，“珍藏”的對(duì)象可以是某個(gè)人、某件物；也可以是某種經(jīng)歷、某種感覺……總之，應(yīng)該是具有個(gè)性的“珍藏”，是一種僅僅屬于你個(gè)人的體驗(yàn)，這樣才能寫出有真情實(shí)感的好文章。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。”作文就是把自己親眼所見、親耳所聞、心理所想、親身經(jīng)歷的用自己的語(yǔ)言實(shí)實(shí)在在地說(shuō)出來(lái)，讓真摯的.感情從心靈深處自然流淌出來(lái)。文章應(yīng)出自天然，只有“真”，才能“善”和“美”。事非經(jīng)歷不知難，情非感受不知味。情感是抽象的，尤其是對(duì)于沒有豐富閱歷的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是如此。怎樣使文章里的情感渲泄，真正被讀者感悟、理解呢？在這個(gè)方面，本單元第一篇課文《背影》就是一個(gè)典范。這背影就是留在作者記憶深處一個(gè)充滿一腔愛心的慈父形象的縮影；這背影是浸透“我”理解了父親舉動(dòng)，表達(dá)“我”尊敬、感激、思念的一尊雕像的影子；這背影，是催人垂淚的身影。
為使自己的真摯感情、獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，能在作文中流暢地表達(dá)，還必須講究構(gòu)思立意、寫作技巧，才能使自己寫起作文來(lái)文思泉涌、一揮而就。也就是說(shuō)要學(xué)會(huì)按照“審題（擬題）——立意——選材——定體——行文”的程序來(lái)進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練，逐步提高自己的作文能力。
（一）、審題
以“珍藏的記憶”為題，可寫的內(nèi)容比較廣泛，框限少，但不等于沒有框限。即使另擬題目，也必須緊扣“珍藏”二字做文章。所以，要抓住審題是寫作的第一要著。審題是一個(gè)由淺入深的過(guò)程�！皽\”則審出顯性信息；“深”則審出隱性信息。顯性信息比較清楚：字?jǐn)?shù)、表達(dá)、標(biāo)題、立意、文體都有一定的要求。隱性信息那就是要緊緊地把握“珍藏”的內(nèi)涵。所謂“珍藏”，就是一些已經(jīng)發(fā)生的事情，包括與事情相關(guān)的人物或事物，能留在心里有實(shí)在意義且值得“記憶”。回憶這些往事，寫出你對(duì)這些人或事的體驗(yàn)情感，寫出美好事物的享受，寫出其中的趣味，寫出從中的感受，寫出自我的見解，這就是寫作的重點(diǎn)，這就是題目所給我們的隱性要求。
（二）、立意
明確了題意，就要考慮打開思路、確定立意的問(wèn)題。作文題給我們提供了神馳遐想的廣闊空間，怎樣才能神思飛揚(yáng)，出現(xiàn)異彩紛呈的局面呢？從小至今，我們肯定經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，遇到過(guò)許許多多的人或事物，從中也領(lǐng)略到了其中的趣味，得到了很多的感受。比如回顧多彩歡快的童年生活，描寫游覽風(fēng)光秀美的自然景色，回憶父母養(yǎng)育二三事，敘述終身難忘的初中生活，記敘在青春中熔煉出的友情或者追敘遺憾內(nèi)疚的后悔經(jīng)歷等等。這個(gè)文題的范圍是很寬泛的，可談童年、父母、朋友、同學(xué)生活，也可以寫環(huán)境與自然，乃至經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既可寫你的，也可寫他的，但都必須緊緊扣住話題“珍藏”，要通過(guò)回憶往事，記憶人或事物，體現(xiàn)“珍藏”的價(jià)值。感悟眾生百態(tài)的生活，享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味，談出你的感受，談出你的獨(dú)到見解。面對(duì)眾多的素材，我們要慧眼獨(dú)具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”即可。選好材料，要站得高，看得遠(yuǎn)，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比如可能有多數(shù)同學(xué)會(huì)從一件或幾件事的敘述中得出自己“珍藏”事情，但我們不能通篇云山霧罩，不妨轉(zhuǎn)換一下角度，另辟蹊徑。像本單元第二篇課文《永久的悔》——“我這永久的悔：不該離開故鄉(xiāng)，離開母親”的立意那樣，要點(diǎn)出美在“悔”處。
（三）、選材
人的情感、情緒總要受到客觀環(huán)境的影響，并才受到偶發(fā)事件的牽動(dòng)和制約。激動(dòng)、興奮之于人即是如此。明白這一點(diǎn)，我們以“珍藏的記憶”為題寫作文，就要首先調(diào)動(dòng)生活積累，回憶起曾經(jīng)讓我們激動(dòng)、興奮、鼓舞的人或事，情或景，并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來(lái)。寫這樣的作文，當(dāng)然可以抒情，可以議論，但是組織上述材料作為文章的主體框架卻是在記敘、描寫的基礎(chǔ)上抒情、議論。否則，所抒之情，所議之論就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木，不但不能起到感染讀者的作用，還會(huì)使讀者望而生厭、敬而遠(yuǎn)之。這是寫這類題目作文務(wù)必引起注意的地方。說(shuō)到讓你回憶激動(dòng)、興奮、鼓舞的人或事，情或景，決不是讓你去瞎虛構(gòu)，胡編亂造。寫這類文章，一定要采擷生活中足以令你值得回味的事作為材料，用樸實(shí)率真的文字加以表現(xiàn)即可。自然，材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而異。以記敘為主，將材料寫成文章的主體部分，然后引發(fā)必要的抒情或議論，是一種寫法；依據(jù)行文需要，將材料加以梳理，穿插在文章的各個(gè)部分，寫成“形散神凝”的散文，也是一種寫法；甚至只有敘事，沒有抒情或議論，將感情融入敘事當(dāng)中，含蓄地表達(dá)自己的情感，讓讀者自己去揣摩，去把玩，也未嘗不可。文無(wú)定法，只要文章內(nèi)容能夠圍繞題目，闡發(fā)“珍藏”的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價(jià)值取向，應(yīng)該說(shuō)，就都合乎題意要求。
（四）、定體
這篇作文的文體已經(jīng)圈定在記敘性的范疇內(nèi)，只能選擇適合你要表達(dá)一般的記敘文或記敘性散文的文體。記敘性文體的作文，可以在敘述、描寫的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式，以增強(qiáng)文章的感染力和欣賞性。并不是就可以隨心所欲了，落實(shí)到你所寫的文章，就要有明確的界定，寫什么必須是什么，寫什么必須像什么，而不能寫成“大雜燴”。就本次習(xí)作而言，可記敘你感受美的經(jīng)歷，可議論欣賞的內(nèi)涵意義，也可抒寫你對(duì)美好事物的感受等。
總之，寫好一篇好作文，感情必須真摯。沒有半點(diǎn)矯揉造作，便是感情真摯的體現(xiàn)。寫好一篇好作文，內(nèi)容必須充實(shí)，所謂充實(shí)，不在于篇幅的長(zhǎng)短，而貴在內(nèi)容高度集中，不東拉西扯，不旁逸斜出。寫好一篇好作文，思路必須清晰。文章的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)在作者的思路上。
八年級(jí)作文 篇7
鮮花總比綠葉更早地萎謝，張揚(yáng)總比內(nèi)斂更早地凋零。
題記
窗外，凄涼地風(fēng)拂過(guò)大地，一縷殘紅落水，剩下的是秋風(fēng)間的矜持，這不禁讓我想起了案前未成合上的舊書，想起了那篇給我以啟迪的《陋室銘》。
感于劉禹錫當(dāng)年的風(fēng)骨，奮筆寫下了這潔身自好的《陋室銘》，但真正令我感動(dòng)的和深思的不是他所表現(xiàn)的精神，的，在于那“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”的深蘊(yùn)。不知怎地流連的殘紅綠葉似與《陋室銘》有著無(wú)法言喻的契合。
沉穩(wěn)的內(nèi)在永大于張揚(yáng)的外表，渲染出的.浮華遠(yuǎn)不及純真的樸實(shí)。
鮮花艷極了整個(gè)春夏，卻無(wú)法擺脫秋風(fēng)中的凋零，因?yàn)樗?jīng)有的張揚(yáng)，給人以嘆惋和遺憾“林花謝了春紅，太匆匆�！倍G葉卻永遠(yuǎn)矜持著自己的色彩，因?yàn)閮?nèi)斂，縱然飄落也只會(huì)引起人的憐思。
山不在高，給人以仙境之感而非那終年覆雪的高山，更用一種綠蔭掩映下的山的感覺。
水不在深，給人以靈氣之感的，而非那縱深千里的大海，更有一灣碧綠的青潭的感覺。
做人亦不可太過(guò)的浮華與張揚(yáng)。
人們常常驚羨于歌星的風(fēng)流雅韻，流光溢彩；崇拜于政壇人物的一言九鼎，叱咤風(fēng)云。卻不知他們張揚(yáng)的背后往往更易感受到那份靈魂的空虛。于是，他們也需要離開喧囂的凡塵，去進(jìn)入劉禹錫的陋室，在樸質(zhì)的自然檢點(diǎn)自己的虛浮。
而作為劉禹錫，作為活在今天如同劉禹錫一般的人們，卻無(wú)需承受這份檢點(diǎn)。因?yàn)槲覀儾恍枰獜垞P(yáng)，不需要浮華，不需要再鏡頭之下故弄玄虛，在眾人面前詳裝大度，我們活在陋室之中，從而需要擁有更真實(shí)的的自己：無(wú)需如政壇人物品味離休后“門前冷落車馬稀”的失落和苦澀。因?yàn)樵诼仪罢勑Φ镍櫲宀⒉话徒Y(jié)權(quán)利無(wú)需品嘗有朝一日被社會(huì)零落的酸楚和悲哀，因?yàn)槲覀儧]有“福分”更不愿去享受那耀眼的光輝和榮耀。
可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。擁有充實(shí)，可以縱橫馳騁，可以言所欲言，可以開懷大笑，一切都因?yàn)樯钌钤凇奥摇背錆M自由。
融入銀河，就安謐的和明月為伴照亮長(zhǎng)天：沒入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力染綠大地，于是“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”一切變得與劉禹錫的陋室極為相似，一切仿佛都照應(yīng)了劉禹錫的思想劉禹錫的靈魂。
再現(xiàn)那縷殘紅與綠葉，我驀然間感受到鮮花要比綠葉更早地凋零，活在劉禹錫的陋室中也許要比活在繁雜的塵世更充實(shí)，更有意義。
讀罷《陋室銘》我倒愿意做那片綠葉，過(guò)那“永不凋零”的人生。
八年級(jí)作文 篇8
別瞧不起我，因?yàn)槲沂蔷G葉。綠葉也沒什么不好的！
那花園里，驕縱的玫瑰，富貴的牡丹，高傲的紫羅蘭。她們靠著那美麗的面孔傲然挺立，瞧不起襯托她們的綠葉，說(shuō)綠葉只是他們的附屬品，別驕傲，任何美麗的花，離開了綠葉，只是那光禿禿的一朵，一個(gè)名不符實(shí)的光桿司令，有什么好看的，離開綠葉，甚至于根本就不能生存。雖然綠葉不好看，但那蒼翠的綠色無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著清新的香味，使人的.疲倦一掃而光，越看越有自然的氣息，他孜孜不倦地迸發(fā)著生命的活力。那葉面上顆顆滾動(dòng)的露珠，晶瑩剔透，映出葉面上的紋理，是那么清晰。讓人感到，比那些驕縱的花兒更美麗。而說(shuō)花離開了葉就不能存活，的確是真的，因?yàn)�。葉供給水分和養(yǎng)分，使花開得如此鮮艷美麗。
正如在社會(huì)中，不能缺少鮮花，但更不能缺少綠葉，因?yàn)�，綠葉一樣的人在默默貢獻(xiàn)著自己的力量，讓那些“鮮花”吃喝玩樂。清潔工，這份工作很卑微，風(fēng)里來(lái)雨里去，晴天一身灰，雨天一身泥。但是，不正是清潔工不辭辛苦的打掃我們又如何能擁有這樣安逸、舒適的生活環(huán)境。整天扛著掃把，是很不好看，可那些生活優(yōu)越的人在嘲笑他們時(shí)，也不想想，沒有他們，整天生活在塵土飛揚(yáng)的世界中，你們能受得了嗎？因此，贈(zèng)與她們“城市設(shè)計(jì)師”的稱號(hào)完全是應(yīng)該的。
我只是一片樹葉，但謹(jǐn)此警告那些所謂的紅花，別瞧不起我，只因?yàn)槲沂且黄G葉。
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