小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
媽媽?zhuān)裉煳沂菓阎活w感激的心情來(lái)給你寫(xiě)這封信的，感謝您這么多年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧，我想對(duì)您說(shuō)……。
媽媽?zhuān)瑸榱俗屛叶鄬W(xué)一些英語(yǔ)，您無(wú)論天寒地凍，還是烈日炎炎，風(fēng)雨無(wú)阻，有四、五年了吧，每個(gè)星期兩次每個(gè)星期兩次，騎車(chē)十幾分鐘把我送去、接回；
媽媽?zhuān)瑸榱俗屛覍W(xué)好電子琴，您不惜犧牲寶貴的休息時(shí)間，每個(gè)星期六都陪在我身邊，用心地聽(tīng)、看，有不對(duì)的地方就及時(shí)地指出來(lái)，我真服您，錯(cuò)一個(gè)音符你都能聽(tīng)出來(lái)；
媽媽?zhuān)瑸榱俗屛掖蚝密浥�，�?jīng)常跟我一起到學(xué)校練球，當(dāng)我的'陪練，和老師交流，了解我的不足幫我改正；
媽媽?zhuān)覍W(xué)游泳時(shí)，體能消耗特大，你怕我中間餓著，每次都不忘給我準(zhǔn)備好吃的帶上，回來(lái)還要檢查吃了沒(méi)，那些沒(méi)帶點(diǎn)心的小朋友看我的眼神是那么的羨慕；
……
媽媽?zhuān)裉煳艺f(shuō)的這些都是看似平凡、微不足道的小事，可就在這些尋尋常常的一點(diǎn)一滴中，我感受到了您對(duì)我博大無(wú)私的愛(ài)，您的愛(ài)，就像冬天里的一股股暖流，時(shí)刻溫暖著我、呵護(hù)著我；您的愛(ài)，就像夏日里的一陣陣清風(fēng)，享受著您的愛(ài)，是多么的愜意！
我這還算聰明的大腦、健健康康的身體，都是媽媽您給我的，我今后一定要幫您多干活，少讓您操心，多做一些讓您開(kāi)心的事，讓您也有一個(gè)好身體，天天好心情！
兒子：xxx
20xx-xx-xx
小學(xué)生作文 篇2
一眨眼間，我們就度過(guò)了小學(xué)里的第四個(gè)月。今天我想把在這倒數(shù)第四個(gè)月中，發(fā)生的一些重要的事情寫(xiě)下來(lái)。
最令我惱火的一件事
最令我惱火的一件事是，我的妹妹現(xiàn)在越來(lái)越無(wú)理了，竟然不把我這個(gè)哥哥放在眼里�；叵肫鹨郧�，我的妹妹袁鳴，是那么的尊敬別人，是那么的聽(tīng)話。但是在這個(gè)月里，袁鳴做的事讓我很惱火。特別是一個(gè)星期六的晚上。那天我從趙玉蘇那里拿了一盤(pán)磁帶，到袁鳴家里。當(dāng)時(shí)，袁鳴看見(jiàn)上面有許多她喜歡聽(tīng)的歌曲，并且還有歌詞，不知道有多高興。左一聲好哥哥，右一聲謝謝哥哥。讓你聽(tīng)了心里不知道有多高興。隨后，她便拿著歌詞到西房間里抄了起來(lái)。五分鐘后，我來(lái)到西房間一看。發(fā)現(xiàn)她正在用我的百能筆抄，便輕輕地走到她身邊對(duì)她說(shuō)：“喂！能不能別用我的百能筆抄，我平時(shí)都舍不得用，只有寫(xiě)名人名言的時(shí)候才用的。”袁鳴答應(yīng)了。于是，我便離開(kāi)了西房間，去東房間看電視了。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得有些不祥的預(yù)感。便又來(lái)到了西房間，果然袁鳴又在用我的百能筆抄了。頓時(shí)，我火冒三丈，但我還是壓下來(lái)了。輕聲對(duì)袁鳴說(shuō)：“我不是叫你別用嗎？你為什么不聽(tīng)！”袁鳴聽(tīng)后卻得意洋洋的說(shuō)：“用了就是用了怎么著吧！”聽(tīng)了這話我終于爆發(fā)了：“你怎么不知悔改呀！我不是叫你別用嗎？”說(shuō)完，我從袁鳴手中將筆和歌詞搶了過(guò)來(lái)。就是從那時(shí)開(kāi)始我從思想改變了對(duì)她的看法。對(duì)待她這種人決不能輕饒。
最讓我滿意的一件事
上體育課，老師拿足球給我們踢，這件事在這個(gè)月里讓最滿意。以前只要一上到體育課同學(xué)們就像一群“無(wú)頭蒼蠅”在操場(chǎng)上打轉(zhuǎn)，不知道干什么好。。但是從這個(gè)月開(kāi)始，操場(chǎng)上不再有“無(wú)頭蒼蠅”。取而代之的是一群群活力十足的足球小子。他們隨著足球奔跑而不是毫無(wú)目的的轉(zhuǎn)圈。他們是興高采烈的奔跑而不是無(wú)精打采的打轉(zhuǎn)。每到體育課操場(chǎng)上就充滿了活力，充滿了歡聲笑語(yǔ)�？吹竭@場(chǎng)景我不禁滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最讓我驚訝的一件事
星期二下午的第三節(jié)課是電腦課，因?yàn)閰抢蠋煵辉�，所以沒(méi)人幫我們上電腦課。但是同學(xué)們都很想上這節(jié)電腦課，因?yàn)橐粋�(gè)星期只有這么一節(jié)寶貴的電腦課。于是第二節(jié)課一下班長(zhǎng)就去找班主任談判。可是無(wú)論怎么說(shuō)老師就是不肯答應(yīng)。他說(shuō)沒(méi)人幫我們上不行。聽(tīng)了這話，我們來(lái)到電腦室。發(fā)現(xiàn)顏老師在里面。顏老師看見(jiàn)我們了就說(shuō)：“你們吳老師呢？”“不在。”我們異口同聲地回答。“那你們班主任同意，我就幫你們上�！甭�(tīng)了這話，我和張波立刻跑到了一樓。我們往辦公室里一看，“啊呀，媽呀！”校長(zhǎng)和幾位老師，正在跟班主任談話。。我嚇的往后退了幾步，張波見(jiàn)此情景也往后退了幾步。過(guò)了一小會(huì)兒，張波對(duì)我說(shuō)：“沖我們倆一起上�！蔽夜淖懔擞職庹f(shuō)：“好的！”于是，我們倆手牽手朝辦公室走去�？蓜傋叩介T(mén)口，我們倆又退了回來(lái)，就是沒(méi)那個(gè)膽。又過(guò)了一小會(huì)兒，張波說(shuō)：“拼了�！崩乙腋黄鹑�。但是我不敢。就在這時(shí)毛國(guó)川來(lái)了。他拉著張波說(shuō)：“走，我們倆一起去�！闭f(shuō)完他們便進(jìn)去了�？匆�(jiàn)他們踏進(jìn)辦公室的第一步，我的敬佩之情就由心而生了。想想：毛國(guó)川那么矮的一個(gè)小男孩，竟然有真么大的勇氣，令我真?zhèn)�大個(gè)子羞愧不已。
最令我開(kāi)心的一件事
最令我開(kāi)心的一件事是，我和趙玉蘇的`友誼越來(lái)越深了。那是一個(gè)陰云密布的中午。我對(duì)趙玉蘇說(shuō)：“你幫我買(mǎi)一盤(pán)帶有《七里香》歌曲的磁帶，好不好？”趙玉蘇想都沒(méi)想就一口答應(yīng)了。就在趙玉蘇剛踏上征程的時(shí)候，那無(wú)情的老天爺就下起了小雨。我本以為趙玉蘇會(huì)掉頭�？伤](méi)有掉頭只是加快了速度�？吹节w玉蘇在雨中前行的樣子，我思緒萬(wàn)千：我的一句話，趙玉蘇竟然為我這樣賣(mài)力。我真該好好反省反省，當(dāng)我的朋友真真需要我的時(shí)候，我能這樣為他付出嗎？所以今后，我要盡自己的全力，幫她把成績(jī)搞上去。
從現(xiàn)在我要向愛(ài)因斯坦的那句名言一樣：我們對(duì)于那些剛剛走上社會(huì)的年輕人的建議是，開(kāi)始就要有堅(jiān)定的進(jìn)取心和明確的目標(biāo)，，除非也已實(shí)現(xiàn)，否則絕不要輕易放棄。
小學(xué)生作文 篇3
世間上無(wú)論人還是物都有自己的生命，而每個(gè)人或每種物都有生命的長(zhǎng)和短。每個(gè)人的壽命是70歲～80歲或以上，而每種物的壽命只在20歲～30歲之間。生命的好與壞是由一個(gè)人造成的。一個(gè)人可以使他的生命多姿多彩，也可以糟蹋它。而我認(rèn)為貝多芬這位音樂(lè)巨人的生命是最使我欣賞的。
他在28歲就開(kāi)始有耳朵的毛病，到了18xx年后兩耳失聰，但他卻繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)作。而他往往給人一種可怕的印象。因?yàn)樗苌賽?ài)說(shuō)話，脾氣又不好，所以，人們都很難和他相處。可是，有一次，何為去訪問(wèn)他。才了解到他不是人們口中的那種可怕。
何為來(lái)到貝多芬家門(mén)口，敲了敲門(mén)，他的女傭來(lái)接待，當(dāng)女傭知道有人來(lái)拜訪自家先生便推辭，她說(shuō)：我家的先生不會(huì)見(jiàn)你的。但何為卻苦苦請(qǐng)求，然后，女傭看到后便讓何為進(jìn)來(lái)。女傭先帶何為去參觀貝多風(fēng)的工作室，那工作室雜亂無(wú)章，女傭也告訴何為她收拾了好幾次，可是不久又是原來(lái)的樣子。女傭還告何為，貝多芬在創(chuàng)作的時(shí)候喜歡安靜。何為聽(tīng)到有沉重的腳步聲，一個(gè)身高五英尺左右的人，身上穿著樸素的衣服，后面還拖著一副早已失效的助聽(tīng)器，他無(wú)視著何為，便走到鋼琴旁邊開(kāi)始創(chuàng)作。何為也開(kāi)始訪問(wèn)他，通過(guò)他的語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)出他是個(gè)孤獨(dú)、安靜的'人。他還是個(gè)嚴(yán)肅而善良，熱愛(ài)自然，追求自由，獻(xiàn)身音樂(lè)的音樂(lè)巨人。在生活上他是個(gè)強(qiáng)者。
我通過(guò)何為的這次訪問(wèn)。了解音樂(lè)巨人――貝多芬的生命是不幸的。但是，他那種堅(jiān)強(qiáng)的意志不是每個(gè)人都有的。就是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)和固執(zhí)，成為了世界著名的音樂(lè)巨人。這是他應(yīng)得的，他的生命更始精彩的，是有意義的。
小學(xué)生作文 篇4
我并不是運(yùn)動(dòng)員，也不是體育工作者，可我是體育節(jié)目的忠實(shí)觀眾。足球、籃球、排球三大球自不必說(shuō)，乒乓球、羽毛球等國(guó)人諳熟的項(xiàng)目也不須贅述，就連橄欖球、藤球等并不普及的項(xiàng)目我也十分喜歡。我想，這主要是因?yàn)轶w育的魅力無(wú)限。
歸納起來(lái)，我認(rèn)為體育主要有以下幾個(gè)方面的魅力：
“真實(shí)的魅力”。大凡競(jìng)技體育，無(wú)不經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)員“餓其體膚、苦其心智”，經(jīng)年累月的'刻苦鉆研和努力。比賽場(chǎng)內(nèi)，或揮淚痛哭、扼腕嘆息；或欣喜若狂、情不自禁；或披掛上陣、盡情揮灑；或冷眼旁觀、振臂一呼。無(wú)不體現(xiàn)著力量與美、真實(shí)與客觀。并不象那些刻意包裝、（。）濫竽充數(shù)的藝術(shù)，更不象那些半遮半掩、隔靴搔癢的新聞。
“平等的魅力”。體育競(jìng)賽的靈魂是平等競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論膚色、種族、貧富，都規(guī)則一致；也不論長(zhǎng)幼、康殘、美丑，都機(jī)會(huì)均等。即使有個(gè)別好事者偷食禁藥違章犯規(guī)，則立刻有黃牌、紅牌示之。并不象到處是陰謀詭詐、指鹿為馬、錢(qián)權(quán)交易的政治，也不象掛羊頭賣(mài)狗肉、坑蒙詭騙、缺斤少兩的商業(yè)。
“友誼的魅力”。體育運(yùn)動(dòng)員既是對(duì)手又是朋友，這是司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。同場(chǎng)競(jìng)技拼殺的你死我活，場(chǎng)外依然情同手足。不象時(shí)而沆瀣一氣，時(shí)而同室操戈；表面相互吹捧、背后相互拆臺(tái)的官場(chǎng)宦海；也不象時(shí)而海誓山盟、時(shí)而后院縱火；表面和氣發(fā)財(cái)、背后機(jī)關(guān)算盡的市場(chǎng)商海。
┅┅我不懂橄欖球，可我懂體育；我不善于體育運(yùn)動(dòng)，但我喜歡體育，大概就是因?yàn)樗邆渲罢鎸?shí)、平等、友誼”等許多魅力。
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