實(shí)用的小學(xué)生的作文合集(4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
天突然下起滂沱大雨，天蒼穹茫茫，大街上車水馬龍，川流不息，過(guò)馬路我總是擔(dān)前顧后，小心翼翼。雨水不斷打落在我的頭上，顯得狼狽不堪。如果我有一把既能擋雨又能照明的傘子那該多好�。《喙δ軅阕�？就做它吧！
可是怎樣制作這把多功能傘子呢？我請(qǐng)來(lái)了家里首屈一指的“工程師”——爸爸。我按照爸爸的話找來(lái)了傘子導(dǎo)線小燈膠卷……咦，怎么還差電池盒？我們翻天覆地，終于給爸爸找來(lái)了一個(gè)小型電風(fēng)扇。我驚訝地望著它，疑惑不解地問(wèn)爸爸：“這有什么用？”爸爸笑著：“這叫就地取材，懂嗎？”我茅塞頓開(kāi)，小風(fēng)扇也有個(gè)電池盒，這不就解決問(wèn)題了嗎。爸爸決定用電風(fēng)扇的'開(kāi)關(guān)連接電燈，當(dāng)按下開(kāi)關(guān)，電燈和風(fēng)扇就會(huì)同時(shí)打開(kāi)，我不禁為這巧妙的制作沾沾自喜�？芍皇Ｏ乱煌淼臅r(shí)間，這真是臨拉屎挖茅坑——手忙腳亂，我急得直跺腳，像一只泄了氣的皮球一屁股坐在凳子上。爸爸安慰我說(shuō)：“試一次不行有兩次，繼續(xù)鉆研，失敗乃成功之母，這你應(yīng)該知道吧？”爸爸的話仿佛給我打了一支強(qiáng)心針，我重新振作，皮球又彈起來(lái)了。
爸爸小心翼翼地把導(dǎo)線連接在風(fēng)扇里，這時(shí)我才知道風(fēng)扇的“內(nèi)臟”是那么復(fù)雜，看得人眼花繚亂，可爸爸卻一穩(wěn)一扎，安之若素，應(yīng)付自如�？墒�，最后當(dāng)按下開(kāi)關(guān)時(shí)，風(fēng)扇不知為什么發(fā)出“呱呱”“呱呱”的聲音。經(jīng)過(guò)幾次嘗試，還是不行。它就像一個(gè)頑皮的孩子，不聽(tīng)媽媽的勸導(dǎo)，一直嚷著“不要”“不要”。爸爸緊皺眉頭，若有所思，這時(shí)爸爸從容不迫地用鑷子把導(dǎo)線移動(dòng)。頓時(shí)，頑皮的“孩子”像如愿以償吃到了糖果般乖兮兮的。我驚喜若狂，情不自禁地嚷著：“成功了，成功了！”喜悅之情油然而生，像一汪甘泉不斷心里流露······
成功了！我和爸爸一起拍手叫好，晶瑩的汗水不斷地從額頭上流出來(lái)，但望著自己的得意之作——多功能傘，喜不自勝，一股自豪從心里涌上……
“鈴鈴鈴”鬧鐘響了。我這才知道這是做夢(mèng)的···
小學(xué)生的作文 篇2
許奶奶是我家的鄰居，今年已經(jīng)九十高壽了。自我懂事的那天起，我就把許奶奶和求神拜佛聯(lián)系在一起了。
許奶奶是一個(gè)苦命的人，早年就失去了丈夫。幾十年風(fēng)里來(lái)，雨里去，靠著自己的一雙手含辛茹苦把三個(gè)兒女拉扯大。許奶奶逢人就說(shuō)：“我是前世不修，我吃素拜佛，求來(lái)世會(huì)好一些�！痹谖业挠洃浿�，以前只要在家，我就一定能夠聽(tīng)到許奶奶的念佛聲：早晨，許奶奶獨(dú)自一人站在紅燭前，手里拿著一炷香，嘴里嘰里咕嚕念叨著;晚上，躺在床上，我聽(tīng)到的還是許奶奶“阿彌陀佛”和敲擊木魚(yú)的.聲音。
這幾年，街道和居委會(huì)的工作人員反復(fù)向居民宣傳“無(wú)神論”思想：好的生活靠黨的政策，而不是靠菩薩!居委會(huì)主任還特地上門(mén)與許奶奶促膝談心，許奶奶的兒女們也常常開(kāi)導(dǎo)她：“人是沒(méi)有來(lái)世的，您這么吃齋念佛，還不如在活著的時(shí)候多做點(diǎn)好事呢!”
漸漸地，許奶奶的心有些被打動(dòng)了。
一次，許奶奶跟著幾個(gè)老人去廟里進(jìn)香，不小心摔了一跤，把自己的腿骨摔斷了。大家急忙把許奶奶送到醫(yī)院救治。當(dāng)?shù)弥S奶奶兒女都在外地工作，沒(méi)有辦法照顧的情況后，居委會(huì)的工作人員就去做服侍工作，把許奶奶照顧得很好，順利的走出了醫(yī)院。
因?yàn)樵S奶奶住院，我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有聽(tīng)到她老人家的“阿彌陀佛”聲了。一天，放學(xué)回家，我忽然發(fā)現(xiàn)許家院子里圍滿了人，熱鬧極了。一好奇，我就從人群縫隙里鉆了進(jìn)去。不看還好，一看嚇我一跳!許奶奶的院子中間放著幾串佛珠和幾尊觀音像，連棺材也都拿出來(lái)了。我看見(jiàn)許奶奶把那些東西交給一個(gè)陌生人，要他拿走。我正對(duì)此納悶，聽(tīng)到人群中傳出一個(gè)聲音：“老太太怎么把心愛(ài)之物都賣了?”另一個(gè)聲音接上了：“是要想通點(diǎn)，把死錢(qián)變活錢(qián)�！�
過(guò)了幾天，我在門(mén)口遇到許奶奶。我問(wèn)：“許奶奶，您缺錢(qián)嗎?”
“傻孩子，我怎么會(huì)缺錢(qián)呢?”許奶奶說(shuō)。
“那您為什么要賣掉那些東西?”
“俗話說(shuō)的好，好事做在眼前。我把那些東西賣了，錢(qián)捐給那些需要幫助的人，也好表表我的心意呀!”
噢，我明白了。居委會(huì)工作人員的悉心照顧使得許奶奶度過(guò)了難關(guān)。這是改革開(kāi)放的春風(fēng)吹進(jìn)了許奶奶的心田，許奶奶才會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變。好事做在眼前，這才是當(dāng)代老人的追求呀!
小學(xué)生的作文 篇3
馬，驕傲而剽悍，有著征戰(zhàn)的辛勞和戰(zhàn)爭(zhēng)的光榮，驍勇威風(fēng)，馳騁天地，馬的命運(yùn)作文。
然而，就是這么一種勇猛的動(dòng)物被制服了，人們以制服這驕傲而剽悍的動(dòng)物為人類最珍貴的`征服。
古今中外的文人墨客創(chuàng)作的關(guān)于“馬”的詩(shī)、文、畫(huà)……多如“馬毛”，卻很少有人像布封一樣關(guān)注“馬”的命運(yùn)。
看著馬兒，它們閃閃發(fā)光，光燦奪目，然而這看似威猛高大的動(dòng)物卻高度訓(xùn)從，懂得壓抑自己的烈性，絕不恣意妄為。然而，這本應(yīng)自由馳騁于天地之間，藍(lán)天白云之下，無(wú)邊綠園之上的剛烈的馬兒，如今使它們?yōu)橹魅说囊庠甘菑�，這對(duì)它們來(lái)說(shuō)，是多么困難的一件事。身上與身俱來(lái)的剛烈，本應(yīng)迸發(fā)與草原之上，卻又要在人們面前壓抑，真不知道，它們心頭究竟充斥著什么，又是什么讓它們懼怕人類。這個(gè)創(chuàng)造物舍己忘我，僅僅為人的意志生存，，甚至懂得逢迎這種意志，用迅速而準(zhǔn)確的動(dòng)作反應(yīng)而且執(zhí)行這種意志。它們的生命中沒(méi)有自己，只有人類，它們變得沒(méi)有思想，沒(méi)有意志，取而代之的卻是人類的意志。它們忠心耿耿，所以從不抗拒任何使命，而是竭誠(chéng)竭力的服務(wù)，甚至不惜獻(xiàn)出自己的生命。
為什么？為什么？為什么馬兒要為剝奪了它們自由的人類鞠躬盡瘁，死而后已！
這不公平！
小學(xué)生的作文 篇4
這個(gè)星期是“六一”快樂(lè)周，三年級(jí)的同學(xué)們都非常激動(dòng)，因?yàn)槲覀円^(guò)十歲集體生日會(huì)了。
因?yàn)橐谏諘?huì)上表演吹笛子，下午我早早去化了妝。換了新衣服，又化了妝，我都不認(rèn)識(shí)自己了。大家你看看我，我看看你，都非常開(kāi)心。
晚會(huì)開(kāi)始，三年級(jí)的老師們排著隊(duì)來(lái)到舞臺(tái)上，同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)。我老爸代表全體三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)了言。同學(xué)們也表演了十分精彩的節(jié)目。輪到我們了，我把《友誼地久天長(zhǎng)》完整并美美地吹了下來(lái)。吹完時(shí)，我大大地松了口氣。
“happybirthdaytoyou，happybirthdaytoyou……”生日歌響起來(lái)，大蛋糕端上來(lái)，點(diǎn)上蠟燭，我們一起許愿吧。我的愿望是“我們大家都平平安安的，尤其是父母�！�
最激動(dòng)人心的.時(shí)刻到了，要吃蛋糕了。蛋糕好大，有兩層吔！大蛋糕上寫(xiě)著：十歲生日快樂(lè)！所有的同學(xué)都分享了蛋糕，我也美滋滋地吃了起來(lái)。
這是我最開(kāi)心的一天，我又長(zhǎng)大了一歲！
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