實用的小學生的作文范例【3篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
轉眼間，我們畢業(yè)了，將離開陪伴我們成長的母校，將要離開如母親一般的老師。這難忘的小學生活使我終生難忘。
回過頭來，讓我們看看操場，這是我們的樂園，我們在此留下了歡聲和笑語。走進教室，我仿佛聽到了老師諄諄的教誨，聽到同學們瑯瑯的讀書聲，在這里，我度過了小學六年級來的生活，留下了不少的.酸甜苦辣。
大家還記得嗎？那天，學校開展了黑板報評比。我們班以前從未得過獎，聽到學校的通知，我們都有絲絲的打退堂鼓，不服輸?shù)陌嚅L帶領我們，并說：“這次黑板報我們一定要得獎！小明畫圖，小紅寫字……”經(jīng)過我們團結，黑板報果真得了獎。當時，我班雀躍歡呼，高興得比吃了蜜還甜。
還深刻記得，那是個烏云密布，閃電雷鳴的日子，我沒帶傘，而爸爸卻出差，媽媽工作也未下班，就在我焦急不安的那刻，小紅同學主動與我共撐一把傘。在傘底下，我懂得了友誼。
令我最難以忘懷的，莫過于老師那次鼓勵。在那之前，我是一個不愛發(fā)言的女孩，一說起話就面紅耳赤。那節(jié)課，我永遠都不會忘記。那次，語文老師叫我朗讀課文，可對于我來說，比登天還難，老師見我吞吞吐吐的，就叫同學給我鼓掌，她也向我投來肯定的目光，不知怎么，我竟全心投入地讀了起來……事后，我不像從前那樣膽小，在課堂上，大家都能看見我舉起的那雙小手。
畢業(yè)了，曾經(jīng)并肩作伴的好友，那鼓勵我的老師，美麗的母校，再見了。難忘的小學生活是說忘就能忘的嗎？
小學生的作文 篇2
放學了，同學們正在整理書包。突然天空烏云密布，雷聲滾滾……
我們看到窗外面下起了雨。放學了，我們來到校門口，別人的家長都來了�？晌业募议L呢。唉，我只能在小房邊，雨越下越大，風雨交加。澆滅了我盼媽媽到來的希望，突然，遠處出現(xiàn)了一個背影，是媽媽！媽媽帶來雨傘，媽媽說：“對不起，孩子！快回家吧�！眿寢尠延陚憬o我，我拿著雨傘，媽媽淋著雨。我說：“媽媽您拿著桑”“孩子，你拿著吧�！薄皨寢專也挥�。我不怕淋，我跑著就回家了�？熳甙桑瑡寢專眿寢屨f：“孩子，你今天要吃什么？”“媽媽，我不吃東西。媽媽你要吃什么？”“我不吃１“媽媽，我們回家吧。”回到家里，爸爸說：“怎么淋成這樣了？”媽媽說：“我去接兒子了１
換下淋濕的衣服，吃上美味可口的晚飯，我享受著生活賦予我的'愛——家人的愛，讓我在等待中成長！
小學生的作文 篇3
我喜歡游泳，熱愛運動，才讓我有了健康的身體。
我第一次去體育中心的游泳館的時候，還不敢下水。只要爸爸一松手，我就會喊救命啊，救命啊。我浮在水上不過3秒我就沉下去了，幸好爸爸用手把我從水里托了上來，否則我就沉下去了。水是恒溫的，很干凈，春夏秋冬都可以游，因為每隔6個小時就換一次水。
我第二次去體育中游泳館的時候心撲通撲通地跳，害怕沉下去。爸爸對我說:你只要有勇氣,你就不用怕。我一直把爸爸這句話銘記在心里.慢慢的開始游動,但我還是有點小緊張,爸爸游到離我兩米的距離我就先試著放松心情,過了一會,我就往水里一撲,雙手往兩邊游腳成蛙泳的形狀慢慢的在水里游動，向爸爸游去，終于游到了爸爸的`身邊，我高興地抱住爸爸。爸爸不斷的增加距離，我也不斷的游 。過了半個小時，我竟然游了12米。走的時候，我對爸爸說：爸爸，下次我要游一條水道25米。爸爸說；好，期待你下次游泳的表現(xiàn)。
我通過游泳明白了一個道理，就是一直堅持，就會取得最后的成功。
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