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            成長(zhǎng)作文

            時(shí)間:2024-11-30 11:18:15 話題作文 我要投稿

            成長(zhǎng)作文【實(shí)用】

              在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            成長(zhǎng)作文【實(shí)用】

            成長(zhǎng)作文 篇1

              在旋律中,探索著,思考著,成長(zhǎng)著。

              近來(lái),我正在練習(xí)一首隨想曲。隨想曲的一大特點(diǎn)是旋律不突出,富有神秘感。所以我在音樂(lè)的表現(xiàn)上有些糾結(jié),于是展開(kāi)了探索。

              打開(kāi)手機(jī),戴上耳機(jī),開(kāi)始聆聽(tīng)范奏,開(kāi)頭清澈而舒緩,一組圓滑音,明亮而通幽,似小徑,和旁的路燈,在幾個(gè)音上的加重,卻使人感到開(kāi)朗,整個(gè)曲子仿佛人在通過(guò)幽曲的小徑,來(lái)到了湖邊,月色過(guò)薄霧,在水面上撒下片片碎銀,水面平靜,又時(shí)起波紋,安靜,神秘。我略有感悟,在琴上摸了摸,但卻不太能表現(xiàn)。

              第二天,想著昨晚范奏表達(dá)出的“情感”心中不免有些癢癢,不突出的旋律卻帶給人這樣的`感受,太神奇了,拿起吉他彈了兩遍,便去上吉他課了,在課上,觀察老師指尖上的力度,時(shí)重,時(shí)輕,有緩有慢,卻與范奏表現(xiàn)的略有不同,開(kāi)頭朦朧,像霧,圓滑音卻有加重如朝陽(yáng)升起,霧散去,湖上在清晨陽(yáng)光的照耀下,閃著,美著。范奏像靜夜的湖,老師像清晨的湖,我向老師詢問(wèn):“我技術(shù)已到,但對(duì)表現(xiàn)有所困惑,此曲的表現(xiàn)像人在湖邊漫步,對(duì)湖美的表現(xiàn)卻總是不夠,我該怎么辦呢?”“你理解的很正確,那為何不到湖邊去親自感受一下呢?”老師建議道。

              傍晚,我塞上耳機(jī),聽(tīng)著范奏,來(lái)到公園湖邊體會(huì),晚霞透過(guò)樹(shù)葉,映在湖邊,晚風(fēng)吹過(guò),葉子沙沙作響,湖面也現(xiàn)出波紋,在霞光的襯托下,很美,透紅,我不禁指尖有所觸動(dòng),在湖邊的圍欄上,一下,一下,有重,有輕,漫步湖邊,指尖在圍欄上劃過(guò),有快,又慢,對(duì)!就是這種感覺(jué),理解了這首曲子,也理解了去體會(huì)曲子。

              回到家,拿起吉他,已不再被耳朵所困惑,隨著心,隨著感覺(jué),仿佛正在湖邊,指尖在圍欄與琴弦的距離,漸近,想著,這是屬于我的傍晚的湖邊,一曲隨想曲,使我明白,人對(duì)音樂(lè)的理解每一次深入,所表達(dá)出的也就更符合自己的理解,而所體會(huì)到的,也更加寶貴,在對(duì)樂(lè)曲,旋律,情感的探索中,體會(huì)著,成長(zhǎng)著。

            成長(zhǎng)作文 篇2

              成長(zhǎng)的道路上經(jīng)歷的事情很多,能真正讓你感覺(jué)到自己成長(zhǎng)的事如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清。今天,我就告訴大家一件讓我很感動(dòng)又深受自責(zé)的事。

              天空陰沉沉的,我的心便如這天空一樣,十分煩躁。再加上剛才和媽媽大鬧了一場(chǎng),我根本沒(méi)有心思做作業(yè)。于是我便拋開(kāi)一切,到外面去玩一會(huì)兒。可是我走出去的那一刻,忽略了馬上要下雨了,忽略了媽媽對(duì)我的`呼喚,我現(xiàn)在心里想的全是怎么玩。

              在外面玩了好一會(huì)兒,我覺(jué)得應(yīng)該回家了,可是老天爺并不想讓我離開(kāi),竟然下起雨來(lái)了。哎!我這豬腦子,竟然忘了帶傘,這可怎么辦啊!只有給媽媽打電話了。我掏出手機(jī),給媽媽打電話,叫媽媽來(lái)接我,媽媽卻推脫說(shuō)自己不舒服,叫我自己想辦法回去。我氣得臉都綠了,裝病?哼!不想接我直說(shuō)嘛,用得著這么推脫么。我便硬著頭皮闖回去。但當(dāng)我在拐彎的一剎那,一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海:萬(wàn)一她真的生病怎么辦?我越想越不敢停留,便用自己最快的速度“飛”到家門口。突然我看見(jiàn)媽媽踉蹌地走過(guò)來(lái),傘在她的手中搖搖晃晃,額頭已經(jīng)紅成一個(gè)大燈籠了。我的眼眶濕潤(rùn)了,那驕傲的臉龐已經(jīng)無(wú)法笑了。母親看到了我,她趕快走過(guò)來(lái),叫我趕快回家。我一把抱住母親,眼淚不停地流淌。

              我明白了,我不光需要母親,母親也需要我。她那龐大的身軀是需要孩子的關(guān)愛(ài)才能挺直的,就讓我們?yōu)槟赣H做一些事吧!

            成長(zhǎng)作文 篇3

              日子,是在失敗中度過(guò)的;是在喜悅中度過(guò)的;是在奔跑中度過(guò)的;也是在考場(chǎng)中度過(guò)的;是在酸甜苦辣中度過(guò)的。

              三年級(jí)暑假,我來(lái)到了丹東的鳳凰山。在登山的人群中,我最小。開(kāi)始以為鳳凰山是一座不知名的.小山,結(jié)果那座山的臺(tái)階居然超過(guò)我的大腿根那里,走一個(gè)臺(tái)階必須要費(fèi)很大力才可以上去。從山上往下一看,哇!好恐怖。如果你一邊走一邊看風(fēng)景,腳就可能會(huì)一不小心踩空掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵?墒怯植荒茏呋仡^路,因?yàn)槲覀兌疾幌胗肿咭淮文莻(gè)又黑又長(zhǎng)又恐怖的鳳凰洞。最后一段路程最陡峭。我勇敢地抓住鐵環(huán),一跳,終于到了一塊平坦的地方,我們都松了一口氣。我看了看旁邊的風(fēng)景,那一棵松樹(shù)是那么高,那么美,像一顆金字塔樹(shù)。又低頭看了看山下,我看見(jiàn)了一片片小小的禾田,又看見(jiàn)森林綠樹(shù)成陰,一個(gè)樹(shù)枝搭在另一個(gè)樹(shù)枝上,不留一點(diǎn)空隙,像綠色的海洋。通過(guò)這次爬山我懂得了:只要付出汗水,付出勞動(dòng),就會(huì)有很大的收獲。記得有一次,我去大良參加了一次圍棋比賽。我懷著緊張而又興奮的心情開(kāi)始了第一盤(pán),結(jié)果輸了。第二盤(pán)開(kāi)始了,結(jié)果又輸了……全部都輸了。我沉思了:為什么會(huì)輸給他們呢?我想了很久,終于得出結(jié)論:一是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真下棋,二是因?yàn)楫吘购芏嗳耸沁x拔出來(lái)的,我是自愿報(bào)名的,水平?jīng)]有他們那么高。但是跟那些高手下棋也讓我見(jiàn)識(shí)到了圍棋許多“妙招”。我也似乎明白了:成功不是那么容易得到的,要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗,甚至無(wú)數(shù)次的淚水。每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能全部在快樂(lè)中度過(guò)的。

              童年的日子是每個(gè)人都要度過(guò)的,要經(jīng)過(guò)坎坎坷坷,要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗,但我們應(yīng)該在失敗中吸取教訓(xùn),不懈努力,用知識(shí)武裝自己,讓自己在快樂(lè)和充實(shí)中成長(zhǎng),最終才能取得成功。

            成長(zhǎng)作文 篇4

              為了讓金小同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,我校在開(kāi)學(xué)初便舉行了“百日毅力風(fēng)暴”活動(dòng)!

              我們每一個(gè)人心中都有遠(yuǎn)大的理想,渴望有朝一日夢(mèng)想成真,而毅力風(fēng)暴則是實(shí)現(xiàn)理想的橋梁、是駛往成才的渡船、是攀上成功的階梯。本學(xué)期,毅力風(fēng)暴已經(jīng)成了我生命的一部分!

              自從學(xué)校發(fā)了毅力風(fēng)暴行動(dòng)手冊(cè)的那天開(kāi)始,我就下定決心要把毅力風(fēng)暴堅(jiān)持到底,可是,好景不長(zhǎng),我只堅(jiān)持了60多天,那天我們出去吃飯,回來(lái)的時(shí)候都9點(diǎn)多了,那天就偷懶沒(méi)有進(jìn)行毅力風(fēng)暴活動(dòng)。從那天以后,我覺(jué)得不做也沒(méi)有什么損失,況且期間媽媽因?yàn)橐恍┦虑橐膊唤o我拍照片了,以后幾天里我就偷懶了,只是偶爾做一次毅力風(fēng)暴的相關(guān)項(xiàng)目。

              沒(méi)過(guò)幾天,那天上午,老師在課堂上突擊檢查毅力風(fēng)暴行動(dòng)手冊(cè),并讓堅(jiān)持每天毅力風(fēng)暴活動(dòng)的同學(xué)們舉手,我看到了許多同學(xué)都舉手了,我心里涌起了一絲愧意和不甘心,并暗自下定決心,我必須把毅力風(fēng)暴堅(jiān)持下去!

              晚上回家,我把課堂上發(fā)生的事情和我心里的想法告訴了媽媽,媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“以前因?yàn)閭(gè)別原因我們沒(méi)有堅(jiān)持下去,吧但是從今天開(kāi)始,我們要克服一切困難堅(jiān)持下去,努力養(yǎng)成好習(xí)慣!

              現(xiàn)在我還在堅(jiān)持毅力風(fēng)暴的每一件事情,從好的習(xí)慣中我發(fā)現(xiàn)并理解了“忍耐雖然痛苦,果實(shí)卻最香甜、”“日日行,不怕千萬(wàn)里;常常做,不怕千萬(wàn)事”的含義。

              也許,這就是所謂的.:播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)的道理吧!在成長(zhǎng)的道路上,讓我們努力堅(jiān)持,做更好的自己吧,加油!

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